《人体生理学》期末复习指导文本讲解.docx

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《人体生理学》期末复习指导文本讲解

《人体生理学》期末复习指导（文本）

宁夏医科大学杨桦

杨桦：

欢迎同学参加今天的期末网上辅导活动！

请大家提出自己关心的问题！

李珍珍：

好的。

杨桦：

欢迎李珍珍！

李珍珍你好！

欢迎你参加实时活动！

我会一一回答你的问题！

李珍珍：

谢谢杨老师！

杨老师辛苦了！

我想请杨老师帮我归纳一下名词解释。

杨桦：

好的。

名词解释：

复习资料

（一）

　　内环境――机体细胞直接生活的环境称为内环境，也就是细胞外液。

　　内环境稳态――细胞外液理化性质相对恒定的状态。

　　阈值――如果将刺激作用时间和强度变化率固定不变，则刚能引起组织细胞反应产生反应的最小刺激强度称为阈强度，简称阈值。

　　阈电位――指的是能够引起动作电位的临界膜电位。

　　肾糖阈――通常将尿中不出现葡萄糖的最高血糖浓度称为肾糖阈，正常值为160-180mg%。

　　静息电位――指细胞安静时，存在于膜内外的电位差，表现为膜内相对为负膜外相对为正。

　　动作电位――可兴奋细胞在受到刺激时，在静息电位的基础上爆发的一次膜两侧快速、可逆、可传播的电位变化被称为动作电位。

　　极化――静息时细胞膜两侧维持内负外正的稳定状态称为极化。

　　去极化――静息电位的负值向膜内负电位减小方向的变化称为去极化。

　　复极化――先发生去极化，再向极化状态恢复，称为复极化。

　　单纯扩散――脂溶性物质由膜的高浓度一侧向低浓度一侧的转运过程　　

　　易化扩散――非脂溶性物质在膜蛋白的帮助下由膜的高浓度一侧向低浓度一侧的转运过程。

名词解释：

复习资料

（二）

　　血型――血型指的是红细胞膜上特异性抗原的类型。

　　交叉配血――是指把献血者的红细胞和血清分别与受血者的血清和红细胞所进行的交叉配血试验。

　　心动周期――心脏一次收缩和舒张形成的一个机械性周期，称为心动周期。

　　月经周期――女性从青春期开始，在卵巢激素的作用下，子宫内膜发生周期性剥脱，表现为周期性的阴道出血，称为月经周期。

　　潮气量――潮气量是指平静呼吸时，每次吸入或呼出的气量。

　　肺活量――是指最大吸气后再做最大呼气，所能呼出的气体量。

　　最大通气量――是指尽力做深快呼吸时，每分钟入或出肺的气体量。

　　解剖无效腔――解剖无效腔指呼吸性细支气管以前的呼吸道容积，正常人约为150ml。

　　肺泡通气量――肺泡通气量是指每分钟入肺并能与血液进行气体交换的气量。

名词解释：

复习资料（三）

　　基础代谢――机体在清醒，安静，空腹，不受肌肉活动、精神活动、食物作用和环境因素的影响的状态称为基础状态；基础状态下的能量代谢称为基础代谢。

　　基础代谢率――指的是单位时间内的基础代谢。

　　消化――指食物在消化道内被分解为可吸收的小分子物质的过程。

　　吸收――是指经过消化的食物通过消化道粘膜进入血液循环的过程

　　胃的容受性舒张――进食时食物刺激口、咽、食道等处感受器，可反射性地引起胃底和胃体平滑肌舒张，称为容受性舒张。

　　胃的排空――食糜由胃排入十二指肠的过程称为胃排空。

名词解释：

复习资料（四）

　　血浆渗透压――血浆渗透压是血浆中溶质颗粒吸引水分子的力，正常人约为300mmol/L。

　　渗透性利尿――通过增加小管液中溶质浓度的方式使尿量增加的方式称为渗透性利尿。

　　水利尿――大量饮用清水使尿量增多的现象水利尿。

　　红细胞比容――是指红细胞在全血中的容积百分比。

　　通气/血流比值――是指肺泡通气量（V）与每分钟肺毛细血管血流量（Q）的比值。

名词解释：

复习资料（五）

　　反射――是指在神经系统参与下，机体对刺激产生的规律性反应。

　　条件反射――是指后天经过学习训练，将无关刺激转变为条件刺激建立起来的反射活动。

　　牵张反射――有神经支配的骨骼肌在受到牵拉而伸长时，反射性地引起受牵拉的同一块肌肉发生收缩，这种反射活动称为牵张反射。

　　腱反射――指快速牵拉肌腱时发生的牵张反射。

如膝跳反射等。

　　肌紧张――是指缓慢牵拉肌腱时发生的牵张反射。

　　脊休克――脊髓与高位中枢离断后，断面以下的脊髓暂丧失反射活动的能力，进入无反应状态的现象，称为脊休克。

　　瞳孔对光反射――是指眼在强光照射下，两侧瞳孔反射性缩小；在弱光下瞳孔反射性扩大的反射活动。

名词解释：

复习资料（六）

　　下丘脑-垂体束――下丘脑视上核和室旁核的神经元轴突延伸，终止于神经垂体，形成下丘脑－垂体束。

　　下丘脑调节肽――我们把下丘脑“促垂体区”肽能神经元分泌的调节腺垂体功能活动的肽类激素，称为下丘脑调节肽。

　　神经递质――由神经末梢释放的参与突触传递的化学物质称为神经递质。

　　受体――受体是细胞接受化学信息的特殊结构，是细胞成分中分化出来的特殊蛋白质，它具有识别并特异地与体液中特殊化学物质结合的能力。

　　激素――激素是指由内分泌腺或内分泌细胞分泌的具有传递信息的高效能生物活性物质。

　　第二信使――将作用于细胞膜的信息传递到细胞内，使之产生生理效应的细胞内信使，称为第二信使。

马静：

促进胃液分泌和抑制胃液分泌的因素是什么？

杨桦：

抑制胃酸分泌的因素主要有以下三个：

（1）胃酸：

胃酸分泌大量增加时，可直接抑制G细胞释放胃泌素，也可间接通过生长抑素抑制胃泌素释放，减少胃液分泌；当胃酸排入十二指肠后，肠腔内pH值降低，可兴奋肠-胃反射和肠抑胃素释放，抑制胃液分泌。

（2）脂肪：

当脂肪进入十二指肠后，可刺激肠抑胃素的释放，后者可抑制胃液分泌。

　　（3）肠腔内容物渗透压显著升高，可刺激肠-胃反射和肠抑胃素的释放，从而抑制胃液的分泌。

　　（提示：

原理从直接抑制G细胞释放胃泌素，通过生长抑素间接抑制胃泌素释放，兴奋肠-胃反射，刺激肠抑胃素释放等方面进行把握。

）

李晓红：

简述营养物质主要在小肠吸收的原因？

杨桦：

营养物质主要在小肠吸收的原因：

（1）食物在小肠内停留时间较长；

（2）食物在小肠内已彻底被消化成适于吸收的小分子物质；

　　（3）小肠粘膜面积大，它通过环状皱褶、绒毛和微绒毛结构，使它的面积增大。

　　（4）小肠绒毛血液和淋巴供应丰富，也是利于吸收的因素。

马娟：

生长素和甲状腺激素对机体生长发育的影响是什么？

杨桦：

生长素有影响长骨生长的作用，人幼年时，如缺乏生长素，将引起以身材矮小、性成熟延缓为特征的侏儒症。

如生长素过多则产生巨人症。

成年后，长骨已停止生长，此时如生长素过多，将引起以肢端骨增生为特征的肢端肥大症。

　　甲状腺激素具有促进组织分化生长和发育成熟的作用；可以刺激骨化中心发育、软骨骨化，促进长骨和牙齿生长；特别重要的是甲状腺激素对脑神经细胞的发育和分化有重要促进作用。

婴幼儿特别是出生后头三个月内，甲状腺激素缺乏将导致身材和智力发育均受障碍，出现呆小症。

马静：

能使血糖降低的激素有哪些？

能使血糖升高的激素有哪些？

杨桦：

影响糖代谢的激素有多种，其中胰岛素主要作用是降低血糖，胰高血糖素和肾上腺素主要有升高血糖的作用，大量的甲状腺素和生长素也有升高血糖的作用。

具体的作用机制可参考以下资料：

　　1．胰岛素是由胰脏β细胞分泌的，可降低血糖。

若胰岛素供应不足，则抑制糖原合成及葡萄糖氧化使血糖升高。

其原因是胰岛素可促进糖原合成酶的活性，诱导葡萄糖激酶合成和加强磷酸果糖激酶的作用，使葡萄糖分解。

因此，当胰岛素分泌不足时，缺乏己糖激酶。

不能使葡萄糖磷酸化使葡萄糖穿过细胞膜逸出，造成高血糖及糖尿病。

　　2．肾上腺素和胰岛α细胞分泌的高血糖素通过cAMP可激活肝中糖原磷酸化酶使糖原分解，还有诱导肝中磷酸烯醇式丙酮酸激酶及果糖二磷酸酶的合成促进糖异生作用，使氨基酸转化成葡萄糖，从而使血糖上升。

　　3．垂体前叶分泌的生长激素促使血糖升高，因为它具有抗胰岛素及抑制糖原分解和葡萄糖进入细胞氧化的作用。

脑下垂体前叶分泌的促肾上腺皮质激素阻碍肌糖原氧化，促进肝糖原合成，其主要原因是使胰岛素作用减弱，促进有关糖的异生作用的酶的合成，阻止糖的氧化分解。

　　4．甲状腺素可促进糖的异生作用及糖原分解，并能促进小肠对葡萄糖的吸收从而使血糖升高。

上述激素均为水溶性的物质不能穿过靶细胞膜，因此作为第一信使与膜表面受体结合导致细胞内信使分子cAMP形成，cAMP作为第二信使使细胞内一系列酶激活，最终导致糖原分解与合成速度的变化。

通过神经和激素的调节使血糖的来源和去路维持动态平衡，控制了血糖的恒定。

马静：

谢谢杨老师！

李珍珍：

杨老师你好：

我不知道怎样综合复习，能告诉我吗？

谢谢！

杨桦：

你好！

建议你在复习过程中认真利用《人体生理学期末复习指导》。

这本小册子中包括《人体生理学考核说明》和期末复习综合练习题。

其中人体生理学考核说明是指导同学们进行期末复习的教学文件，你可以通过阅读考核说明来了解考试的内容及要求。

综合练习题可以让你通过练习来掌握考试重点并检测学习效果。

另外，单项选择题要多做学习指导书上的习题！

马娟：

老师你好：

我也不知道咋会事儿看完了书一会儿就忘了，能有根好的办法吗？

该怎样学习才能考试通过啊？

该怎样弄好学习目标。

学习计划。

杨桦：

建议你复习时，多利用学习指导书。

一面学习各章的学习要点，一面做后面的单项选择题巩固学习成果，同时检查学习效果，有问题及时弥补。

学习指导书上的重点内容只有68页，可以说很精炼，单项选择题的量比较大，可以很好地达到自测的目的。

另外，考试时单选题也占了比较大的比重，有必要多加练习！

李晓红：

简述细胞膜的基本结构？

杨桦：

细胞膜是一个具有特殊结构和功能的半透性膜，它允许某些物质或离子有选择的通过，但又能严格地限制其他一些物质的进出，保持了细胞内物质成分的稳定。

　　细胞膜结构在电镜下可分为三层，即在膜的靠内外两侧各有一条厚约2.5nm的电子致密带，中间夹有一条厚2.5nm的透明带，总厚度约7.0~7.5nm左右。

这种结构不仅见于各种细胞的细胞膜，亦见于各种细胞器的膜性结构，如线粒体膜、内质网膜、溶酶体膜等，因而它被认为是一种细胞中普遍存在的基本结构形式。

李晓红：

谢谢杨老师！

李珍珍：

杨老师你辛苦了。

ABO血型是根据血清中所含抗体的不同而命名的吗？

杨桦：

建议学习参考教材49~50页的相关内容。

马娟：

杨老师好！

请问老师复习的内容是书上的题吗？

谢谢老师！

杨桦：

你应该有学习指导书和期末复习指导小册子吧？

建议你名词解释和问答题主要做期末复习指导册上的，单项选择题主要完成学习指导书上的，考试内容不会超出考核说明的要求，更不会超出教材的范围。

李珍珍：

请问老师考试的题型中各部分的比例。

谢谢老师！

杨桦：

试题类型及分值：

名词解释题（每小题5分共20分）、填空题（每空1分共10分）、选择题（每小题2分共40分）、问答题（每小题10分共30分）。

李珍珍：

谢谢老师！

马娟：

杨老师好！

请问有没有重点的名词解释和简答体。

谢谢老师！

杨桦：

你好！

《人体生理学》期末复习指导上的名词解释和简答题就是考试的重点内容。

另外你也可以参考下面的内容，可能重点更突出了一点。

　　1．简述影响神经肌肉接头处的兴奋传递过程及信息传递特征，并举例说明其影响因素。

　　2．临床上进行输血时，应注意哪些输血原则？

　　3．第一心音和第二心音是如何形成的？

　　4．何谓期前收缩？

为什么期前收缩之后常常伴有代偿间歇？

　　5．增加心室前/后负荷会对心输出量产生什么影响？

　　6．简述动脉血压的形成因素及影响动脉血压的因素

　　7．何谓外周阻力？

试述其它因素不变时，外周阻力改变对血压的影响？

　　8．简述血压变化时，压力感受器反射的调节过程及其生理意义。

　　9．简述组织液生成的基本原理。

　　10．何谓解剖无效腔？

为什么在一定范围内，深而慢的呼吸比浅而快的呼吸效率高？

　　11．简述氧与血红蛋白结合的特点及一氧化碳对其的影响。

　　12．试述缺氧对呼吸的影响及其作用机制

　　13．胃液、胰液和胆汁的组成成分和生理作用

　　14．胃液分泌的刺激因素和抑制因素

　　15．简单对小肠是营养物质主要吸收场所的原因进行分析。

　　16．影响能量代谢的主要因素有哪些？

　　17．基础代谢率的概念、正常范围和生理意义。

　　18．影响肾小球滤过的主要因素有哪些？

　　19．影响肾小管重吸收的因素有哪些？

　　20．抗利尿激素是如何调节水的重吸收的？

它的刺激因素是什么？

　　21．大量失血后尿量会减少，为什么？

　　22．糖尿病病人会出现多尿，为什么？

　　23．快速大量静脉输入生理盐水，尿量增多的原因是什么？

　　24．何谓脊休克？

它的主要表现和原因是什么？

　　25．简述牵涉痛的概念并分析牵涉痛的产生原因。

　　26．简述生长素和甲状腺激素对机体生长发育的影响。

　　27．长期大量使用糖皮质激素的病人，突然停药会产生什么反应？

为什么？

马娟：

谢谢杨老师！

李晓红：

老师好！

请问老师紫外线照射对人体有什么危害？

怎样预防？

谢谢老师！

杨桦：

过量的日光紫外线照射可对人体的皮肤、眼睛、免疫系统等造成伤害。

紫外线能破坏人体皮肤细胞，导致皱纹、色斑，使皮肤未老先衰，严重时产生日光性皮炎或皮肤和黏膜的日光性角化症，甚至引起癌变。

眼睛是紫外线的敏感器官，紫外线能对晶状体造成损伤，是老年性白内障致病因素之一。

　　阳光中的紫外线强度最强，室外活动应避开这段时间，以免紫外线对人体的伤害，即使需要在这段时间户外活动，也不要忘记撑遮阳伞，戴遮阳帽或遮阳镜，使用有正规厂家生产的护肤素和防晒霜，并尽量着白色或浅色衣服，以减轻紫外线照射。

　　在医院用紫外线消毒时或进行治疗时要进行必要的防护措施。

李珍珍：

老师好！

请问老师血糖升高的主要原因？

谢谢老师！

老师辛苦了！

杨桦：

以下资料供你参考。

　　糖原的分解与合成是调节血糖的主要因素。

它受激素的调节。

影响糖代谢的激素有以下几种：

　　1．胰岛素是由胰脏β细胞分泌的，可降低血糖。

若胰岛素供应不足，则抑制糖原合成及葡萄糖氧化使血糖升高。

其原因是胰岛素可促进糖原合成酶的活性，诱导葡萄糖激酶合成和加强磷酸果糖激酶的作用，使葡萄糖分解。

因此，当胰岛素分泌不足时，缺乏己糖激酶。

不能使葡萄糖磷酸化使葡萄糖穿过细胞膜逸出，造成高血糖及糖尿病。

　　2．肾上腺素和胰岛α细胞分泌的高血糖素通过cAMP可激活肝中糖原磷酸化酶使糖原分解，还有诱导肝中磷酸烯醇式丙酮酸激酶及果糖二磷酸酶的合成促进糖异生作用，使氨基酸转化成葡萄糖，从而使血糖上升。

　　3．垂体前叶分泌的生长激素促使血糖升高，因为它具有抗胰岛素及抑制糖原分解和葡萄糖进入细胞氧化的作用。

脑下垂体前叶分泌的促肾上腺皮质激素阻碍肌糖原氧化，促进肝糖原合成，其主要原因是使胰岛素作用减弱，促进有关糖的异生作用的酶的合成，阻止糖的氧化分解。

　　4．甲状腺素可促进糖的异生作用及糖原分解，并能促进小肠对葡萄糖的吸收从而使血糖升高。

李珍珍：

好的，请问老师我们考试是用带准考证吗？

是带上学期发的吗？

谢谢老师！

杨桦：

考试时要带三证，即准考证、学生证和身份证。

准考证发放的具体问题要问你们教学点的老师，最好问自己班的班主任。

杨桦：

感谢同学们的参与，谢谢！