沪教版语文三年级第一学期期末练习.docx
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沪教版语文三年级第一学期期末练习
三年级第一学期语文期末练习卷
纳（）培（）训（）瞻（）
这天，我走进桃园，看见王大伯光着膀子正忙着剪枝。
随着剪刀的（飞舞挥舞），一根根枝条被剪了下来。
“王大伯，您怎么啦？
干嘛要把这些枝条剪掉呢？
”
王大伯拿起一根被剪掉的枝条对我说：
“你别看这根枝条很粗壮，其实它光吸收营养，不结果实，我们把它叫做‘徒长枝’。
这些‘徒长枝’长得可快啦。
不剪掉它，到了夏天就会疯长起来，把许多养分夺走，还会影响通风，使‘结果枝’见不到阳光。
”王大伯指着那些留下的枝条对我说：
“来年就靠它们结桃子呢！
（）把‘徒长枝’剪掉，桃子（）结得多，长得大。
剪枝是为了得到更多更大的桃子呀！
”
是呀，经过修剪，（）枝条大大的减少了，（）来年桃子的产量却增加了。
“减少”是为了“增加”，这里面还真有学问呢！
1、联系课文内容，在第一、二小节的括号中圈出合适的词语。
2%
2、联系课文内容，在第三、四小节的括号中选择合适的关联词并填写：
4%
因为……所以……虽然……但是……
只要……就……既………又……
3、选择合适的义项，把序号填在括号里：
3%
光：
a、光线b、一点不剩c、露着d、只、单
1）王大伯光着膀子正忙着剪枝。
（）
2）你别看这根枝条很粗壮，其实它光吸收营养，不结果实，我们把它叫做“徒
长枝”。
（）
题型
基础知识33%
阅读理解32%
写作30%
写字5%
成绩
（一）
（二）
得分
这天，我走进桃园，看见王大伯光着膀子正忙着剪枝。
随着剪刀的（飞舞挥舞），一根根枝条被剪了下来。
“王大伯，您怎么啦？
干嘛要把这些枝条剪掉呢？
”
王大伯拿起一根被剪掉的枝条对我说：
“你别看这根枝条很粗壮，其实它光吸收营养，不结果实，我们把它叫做‘徒长枝’。
这些‘徒长枝’长得可快啦。
不剪掉它，到了夏天就会疯长起来，把许多养分夺走，还会影响通风，使‘结果枝’见不到阳光。
”王大伯指着那些留下的枝条对我说：
“来年就靠它们结桃子呢！
（）把‘徒长枝’剪掉，桃子（）结得多，长得大。
剪枝是为了得到更多更大的桃子呀！
”
是呀，经过修剪，（）枝条大大的减少了，（）来年桃子的产量却增加了。
“减少”是为了“增加”，这里面还真有学问呢！
1、联系课文内容，在第一、二小节的括号中圈出合适的词语。
2%
2、联系课文内容，在第三、四小节的括号中选择合适的关联词并填写：
4%
因为……所以……虽然……但是……
只要……就……既………又……
3、选择合适的义项，把序号填在括号里：
3%
光：
a、光线b、一点不剩c、露着d、只、单
1）王大伯光着膀子正忙着剪枝。
（）
2）你别看这根枝条很粗壮，其实它光吸收营养，不结果实，我们把它叫做“徒
长枝”。
（）
3）不剪掉它，到了夏天就会疯长起来，把许多养分夺走，还会影响通风，使“结果枝”见不到阳光。
（）
4、根据课文内容填空：
8%
“徒长枝”是指的枝条。
之所以要把它们剪掉，是因为。
课文最后一节中说“减少是为了增加。
”这句话的意思是指减少,
是为了增加。
三、写作。
30%
题目：
我真
提示：
1、在生活中，你肯定经历过各种各样的事，有的让你快乐，有的让你激动，有的令你悔恨至今，有的使你伤心不已……
2、请你以《我真》为题目写一件让你难忘的事，要求把这件事写清楚些具体，字数150——200字左右。
附送：
三年级第一学期语文期末练习卷
纳（）培（）训（）瞻（）
（二）剪枝的学问17%
每次我去乡下看望姑姑，都要到园艺师王大伯的桃园里去玩。
王大伯是（举世闻名远近闻名）的种桃能手，他家树上结的桃子总是那么大，那么甜。
这天，我走进桃园，看见王大伯光着膀子正忙着剪枝。
随着剪刀的（飞舞挥舞），一根根枝条被剪了下来。
“王大伯，您怎么啦？
干嘛要把这些枝条剪掉呢？
”
王大伯拿起一根被剪掉的枝条对我说：
“你别看这根枝条很粗壮，其实它光吸收营养，不结果实，我们把它叫做‘徒长枝’。
这些‘徒长枝’长得可快啦。
不剪掉它，到了夏天就会疯长起来，把许多养分夺走，还会影响通风，使‘结果枝’见不到阳光。
”王大伯指着那些留下的枝条对我说：
“来年就靠它们结桃子呢！
（）把‘徒长枝’剪掉，桃子（）结得多，长得大。
剪枝是为了得到更多更大的桃子呀！
”
是呀，经过修剪，（）枝条大大的减少了，（）来年桃子的产量却增加了。
“减少”是为了“增加”，这里面还真有学问呢！
1、联系课文内容，在第一、二小节的括号中圈出合适的词语。
2%
2、联系课文内容，在第三、四小节的括号中选择合适的关联词并填写：
4%
题型
基础知识33%
阅读理解32%
写作30%
写字5%
成绩
（一）
（二）
得分
（二）剪枝的学问17%
每次我去乡下看望姑姑，都要到园艺师王大伯的桃园里去玩。
王大伯是（举世闻名远近闻名）的种桃能手，他家树上结的桃子总是那么大，那么甜。
这天，我走进桃园，看见王大伯光着膀子正忙着剪枝。
随着剪刀的（飞舞挥舞），一根根枝条被剪了下来。
“王大伯，您怎么啦？
干嘛要把这些枝条剪掉呢？
”
王大伯拿起一根被剪掉的枝条对我说：
“你别看这根枝条很粗壮，其实它光吸收营养，不结果实，我们把它叫做‘徒长枝’。
这些‘徒长枝’长得可快啦。
不剪掉它，到了夏天就会疯长起来，把许多养分夺走，还会影响通风，使‘结果枝’见不到阳光。
”王大伯指着那些留下的枝条对我说：
“来年就靠它们结桃子呢！
（）把‘徒长枝’剪掉，桃子（）结得多，长得大。
剪枝是为了得到更多更大的桃子呀！
”
是呀，经过修剪，（）枝条大大的减少了，（）来年桃子的产量却增加了。
“减少”是为了“增加”，这里面还真有学问呢！
1、联系课文内容，在第一、二小节的括号中圈出合适的词语。
2%
2、联系课文内容，在第三、四小节的括号中选择合适的关联词并填写：
4%
因为……所以……虽然……但是……
只要……就……既………又……
3、选择合适的义项，把序号填在括号里：
3%
光：
a、光线b、一点不剩c、露着d、只、单
1）王大伯光着膀子正忙着剪枝。
（）
2）你别看这根枝条很粗壮，其实它光吸收营养，不结果实，我们把它叫做“徒
长枝”。
（）
3）不剪掉它，到了夏天就会疯长起来，把许多养分夺走，还会影响通风，使“结果枝”见不到阳光。
（）
4、根据课文内容填空：
8%
“徒长枝”是指的枝条。
之所以要把它们剪掉，是因为。
课文最后一节中说“减少是为了增加。
”这句话的意思是指减少,
是为了增加。
沪教版小学三年级上册期末语文试卷
（完卷时间：
80分钟；满分100）
题号
书写5%
基础知识33%
阅读32%
写作世界30%
总分
得分
一、老师的提醒：
请你注意写字姿势，认真写好每一个字。
5%
二、基础知识33%
1、看拼音写词语（5%）
Damingdingding
更羸是个（）的射箭能手。
有一天，他陪魏王出去打猎。
当看
Gudanshiqunxiongyouchengzhu
到（）的大雁，他（）地对魏王说：
“我不用箭就能让大雁掉下
Mihuobujiejinggongzhiniao
来。
”魏王（）地问他原因，他答道：
“……这是只（）。
”
2、.比一比，再组词。
（8%）
憾（）劈（）笼（）欣（）
撼（）僻（）茏（）措（）
决（）飘（）窜（）辩（）
诀（）漂（）蹿（）辫（）
3、选词填空（4%）
虽然……但是……只有……才……不但……而且……
因为……所以……无论……都……
1、（）善于观察，勤于思考，（）能作出正确的分析和判断。
2、（）多么复杂的事情，（）存在着一定的规律。
3、这艘货船，（）是逆风行驶，（）帆没有张起来。
4、蜜蜂（ ）能远游，（ ）远游的能力比不上鸟。
5根据课文内容填空（1%×16）
A悉尼歌剧院真美啊！
它的整座建筑（），造型（），三面（），与远处（），简直是（）。
它的建成花费了整整14年，这让我想起了居里夫人的一句话：
（
）
B这学期，有不少篇课文让我明白道理，比如课文《》让我明白（）。
C在寒冷的冬夜回家时，我会想起刘长卿的这句诗：
（），（）。
D…女作家（）写的诗歌《》中，把水里赤脚的孩子比作（），
文中的小哥哥在提醒妹妹小心时，自己就（），但他脸上却（
）。
E学习了《爱动脑筋的帕斯卡》，我知道了发声是靠（）。
三、阅读（32%）
（一） 爬山虎的脚
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。
今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子（zhǎo zizhuǎzizhuǎzì）.
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就（委萎）了，后来连痕迹也没有了。
触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当（坚牢）固，要是你的手指不（费废）一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
1、《爬山虎的脚》是著名作家（） 写的。
“拉一把”表示（ ），意思是（ ），“一脚一脚”让我们体会到（ ）。
（4%）
2、用“○”画出第二节中的动词。
（2%）
3、划掉错误的音节或字。
（2%）
4、写出反义词。
（2%）弯曲——（ ） 紧——（ ）
5、作者在介绍爬山虎的时候，先计爬山虎脚的（ ）和 （ ）。
再讲爬山虎是 （ ），最后讲了爬山虎的脚与墙的 （ ）。
（4%）
6、用“√”选出对句子的正确解释。
（2%）
不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
⑴ 这句话写爬山虎的脚巴在墙上是相当牢固的，不费一点劲是拉不下爬山虎的一根茎的。
（ ）
⑵ 这句话写爬山虎的脚巴在墙上是相当牢固的，不费一点劲就能拉下爬山虎的一根茎来。
（ ）
⑶ 这句话写爬山虎的脚巴在墙上是相当牢固的，费上多大劲也拉不下爬山虎的一根茎来。
（ ）
（二）一个有魔力的字眼（52%）
窗外，飘着一根青藤。
青藤上挂着一串翠绿的叶子，有的像一只好奇的小耳朵，有的像一张灵巧的小嘴巴。
青藤发现，屋里的那位白发老奶奶身边有个男孩，他有一双明亮的大眼睛。
小男孩仰着脸，对奶奶说：
“奶奶，请您帮我抱大橱上的熊猫好吗？
”奶奶微笑着把大熊猫拿给了他。
“奶奶，请给我喝点水好吗？
”奶奶微笑着倒了一杯凉开水，还加上橘子汁。
小男孩笑了，笑得像橘子一样甜……
像小耳朵一样的青藤叶子，也学着说了一句：
“风姐姐，请来一下，帮我们吹掉热气行吗？
”果然，风姐姐来了，青藤在微笑中跳起了舞。
像小嘴巴一样的青藤叶子，也说了一句：
“雨妹妹，请来一下，我们太渴了。
”雨妹妹唱着淅淅沥沥的歌来了，（ ）让青藤喝了个痛快，（ ）把一张张青藤叶子洗得油绿发亮。
“请……”这是个多么有魔力的字眼。
她像清风一样凉爽，像细雨一样甜美……
１．选择关联词，填在括号里。
2%
只要……就…… 不仅……而且…… 虽然……但是…… 如果……就……
2．选词填空。
4%
灵巧 灵活 灵敏 灵机
（１）正在大家感到为难的时候，赵亮（ ）一动，想出了好办法。
（２）林玲上课时思想集中，反应十分（ ）。
（３）陈青爱动脑，它能（ ）运用学到的知识。
（４）我们每个人都有一双（ ）的手。
４．联系上下文理解句子。
8%
文中句子：
这是个多么有魔力的字眼。
（１）“这”指（ ），我还知道（）、（）也是有魔力的字。
（２）“魔力”的意思应该选择（打“√”）
a很有力量（ ）b强大的力量（ ）c神奇的力量（ ）
５．文章中体现“有魔力”的例子有（ ）个。
2%
三、习作（30%）
题目：
客人来我家要求：
1当客人来你家时，你是怎样招待的？
你使用过像“请……”这样“有魔力”的字眼吗？
围绕题目把事情的经过写清楚，写具体。
弘梅小学学年第一学期三年级语文期中模拟试卷
参考答案
二．基础知识33%
1、洁白无瑕、长途跋涉、腾空而起、窃窃私语
拜师学艺、面面相觑、风驰电掣、波涛澎湃
2、词语只要不是人名地名即可。
3、a打量、b仰视、c注视、d欣赏
4、a必须扩写两处；b拟人句。
5、a回巢b洁白无瑕c空隙d黎明e飞流直下三千尺，疑是银河落九天
f任意一句意思对即可g聪明在于勤奋，天才在于积累。
三、阅读。
（一）
1、：
“，，？
，！
”
2、严肃（严厉）、民族。
3、丰盛、保持、优良
4、所以受到爸爸的批评、觉得脸上火辣辣的（意思对即可）
5、中华民族以礼仪之邦著称，尊敬长辈是咱们的优良传统，我们要把这个传统保持发扬下来。
（二）
1、天鹅湖
2清可见底
3、清可见底、碧绿发亮、茂密的树木、草地、小花、小桥
4、chuí、chuī、nèn、zuò
5、天鹅湖美丽的景色。
6、言之有理即可。
四、作文33%
（意思表达清楚，语句较通顺15-23%；事件叙述完整，语句通顺，感情真挚24-29%）
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