跨境电子商务学院建设实施计划方案草案.docx
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跨境电子商务学院建设实施计划方案草案
跨境电子商务学院建立方案草案
2015年6月，省政府召开中国（）跨境电子商务综合试验区建立推进大会，全面部署综合试验区建立。
随即，作为市属高校的师大学钱江学院筹备成立了首个“跨境电商人才培养基地〞，并积极开展形式多样的跨境电子商务人才培养工作。
在市委市政府及市“综试办〞等有关部门的关心和支持下，为进一步提升跨境电子商务人才培养实力和影响力，钱江学院拟筹建“跨境电子商务学院〞。
钱江学院关于跨境电子商务学院建立的初步方案如下：
一、钱江学院建立跨境电子商务学院的外部背景
1、跨境电子商务行业开展迅猛
目前，跨境电子商务开展迅猛，市场潜力巨大，增速远高于传统对外贸易增幅，已经成为外贸稳增长促转型的新引擎和新蓝海。
商务部统计数据显示，2014年中国跨境电子商务企业超过20万家，平台超过5000家，2014年中国跨境网络交易额718亿美元，其中进口206亿美元，同比增长59%，出口512亿美元，同比增长36%。
2015年中国进出口贸易出现负增长，然而商务部数据显示，2015年中国跨境电商业务逆势增长30%。
预计未来中国跨境电子商务交易仍将大幅增长。
从交易构造看，虽然跨境电子商务增长迅猛，但其占中国进出口总额的比重仍然十分小，进口占比约为1%，出口占比约为2.6%。
随着互联网技术日益成熟、跨境电子商务物流迅速开展，未来跨境电子商务交易额必将大幅增长，占进出口的比重也将提升。
从交易模式看，目前跨境电子商务B2B交易占比约到达94%，跨境电子商务B2B交易占据绝对优势，也就是企业间的交易占据绝对优势。
随着B2C交易，以及B2B2C交易的繁荣，未来跨境电子商务交易模式将愈发多样化，交易额也必将进一步增长。
2、各级政府高度重视跨境电子商务开展
为适应外贸转型升级的需要，跨境电子商务逐渐成为许多省市乃至国家的开展战略，目前跨境电子商务已在全国各地多点开花。
2013年被列为首批跨境电子商务贸易试验区，同时也被定为电子商务示区。
同年，、、、等城市也同时被列为跨境电子商务贸易试验区。
2015年，国务院同意设立中国〔〕跨境电子商务综合试验区。
2016年，国务院决定新增设立、XX、、、、、、、等12个城市为跨境电子商务综合试验区。
开展跨境电子商务已经成为国各级政府的共识。
3、跨境电子商务人才需求井喷
随着中国跨境电子商务的迅猛增长，跨境电子商务人才需求也必将大幅提高。
目前国尚没有跨境电子商务专业，预计全国围跨境电子商务方面的人才缺口将越来越大。
近两年关于跨境电子商务人才匮乏的新闻已经层出不穷！
2015年对外经济贸易大学国际商务研究中心联合阿里研究院发布了?
中国跨境电商人才研究报告?
〔以下简称?
报告?
〕，我们可以从中了解到跨境电商人才缺口的大致情况。
?
报告?
以跨境电商企业为调查对象，调查结果显示，86%的企业认为跨境电商人才缺口严重存在。
招不到适宜跨境电子商务人才的公司比例如下列图：
由于企业招不到适宜的跨境电商人才，因此只能招聘相近专业的大学毕业生。
?
报告?
显示，企业选择用于替代跨境电子商务专业最多的是国际贸易专业，其次是电子商务、外语、国际商务等等，而国际贸易、电子商务、外语等专业每年也有大量的毕业生。
但还是有86%的企业认为目前跨境电商人才存在缺口。
这形成了一个十分矛盾的局面：
一方面，大学每年都在源源不断地向市场输送“人才〞，另一方面企业又招不到适宜的人才。
?
报告?
同时指出，17.6%的跨境电商企业根本招不到适宜的人才，而剩下82.4%的企业虽然招到了人，但是这些“人才〞根本满足不了企业的需求。
企业招聘时替代跨境电商专业的其他各专业的比例图：
这就证明国跨境电子商务的人才需求完全没有得到很好地满足。
跨境电子商务作为一个新兴业态，开展速度之快使得符合行业要求的相关人才变得极为稀缺。
由于跨境电子商务面对世界各地顾客，涉及电商、物流、通关、支付、网络、商务、外语等综合知识技能，在市场需求井喷的状态下，这样的复合型人才无法用原有的外语、外贸、电子商务等专业的人才培养得以满足。
省作为跨境电子商务开展的核心地带，跨境电商企业高度聚集，人才缺口尤为明显，预计跨境电子商务人才缺口数以十万计。
随着跨境电商行业的迅猛开展，这一缺口势必日趋扩大。
为适应我省外贸转型升级和提高国际竞争能力的形势，满足省人才市场对高层次跨境电子商务专业人才的井喷式需求，高素质跨境电子商务人才的培养和输送迫在眉睫。
4、省、市鼓励跨境电子商务人才培养
是全国跨境电子商务开展的先发城市和核心地带。
省和市均鼓励跨境电子商务人才培养工作。
例如，?
省跨境电子商务开展三年行动方案〔2015–2017〕?
，以及?
市政府关于推进跨境电子商务开展的通知〔试行〕?
，均明确提出鼓励跨境电子商务人才培训。
其中，市出台措施，鼓励在杭高校根据自身条件，整合现有师资力量，结合产业开展实际需求开设跨境电子商务专业。
对开设跨境电子商务专业，且纳入全国高等院校统一招生方案的在杭高校，给予最高不超过100万元的资金扶持。
二、钱江学院建立跨境电子商务学院的校条件
钱江学院已具备筹建跨境电子商务学院的根底条件：
已建有市首个跨境电子商务人才培养基地，拥有一支经历丰富的管理团队；拥有一支职称、学历、年龄构造合理的高素质师资队伍；已在申报跨境电子商务本科专业；有充足的建立经费；配有先进的多媒体教室和教育技术设备；有充足的实验条件和实践教学基地；已有多年举办电子商务、经济学、英语、市场营销等专业的成功办学经历，并已经成功举办跨境电子商务英才班。
这些都为钱江学院建立跨境电子商务学院奠定了较好的根底。
主要方面描述如下：
1、建有市首个跨境电子商务人才培养基地
经过周密筹划，钱江学院成立促进跨境电子商务人才培养基地建立委员会，并于2015年7月3日揭牌成立了市首个跨境电子商务人才培养基地——“市跨境电子商务人才培养〔钱江学院〕基地〞。
基地下设“两中心、一空间〞，即跨境电子商务培训中心、跨境电子商务研究中心和跨境电子商务“众创空间〞。
基地的揭牌和建立不仅被媒体广泛报道，而且得到了市委常委佟桂莉的批示和肯定。
跨境电子商务综合试验区建立领导小组办公室、市就业管理效劳局、成长型企业品牌促进会、相关跨境电商企业负责人到场，共同为基地的跨境电子商务培训中心、跨境电子商务研究中心、跨境电子商务“众创空间〞揭牌。
已经开展的跨境电子商务人才培养基地的相关工作如下：
〔1〕开设跨境电子商务英才班
钱江学院经济管理分院以电子商务、经济学、市场营销等专业为依托，开设了跨境电商英才班，首期选拔50名同学参加。
英才班教学容包括跨境电商入门、跨境电商选品、国际物流与运费模板设置、产品发布与优化、店铺建立与优化、店铺运营、客户效劳等。
电子商务。
〔2〕举办跨境电子商务培训中心
自成立以来，培训中心已面向社会成功举办了3期跨境电商培训班，累计有145位学员参加培训。
培训中心由钱江学院、市综试办外联宣传部共同发起，由成长型企业品牌促进会、外服蓝拓人力资源效劳、等五家单位共同参与。
培训工程以跨境电商战略定位、跨境电商平台运营策略、平台实战操作教学为主导，金牌讲师加助教跟踪指导为特色。
培训课程涵盖主流跨境电商平台，以理论研究、政策咨询、课程实操相结合，为国外跨境电商的研究者、管理者、经营者、从业者和爱好者搭建研究、交流和合作平台。
培训中心通过高校，社会组织，媒体，企业的多方合作协同培养跨境电子商务人才，方案2016年起每年为社会培养能直接从事跨境电子商务人才300名，为跨境电子商务综试区建立发挥作用。
〔3〕设立跨境电子商务研究中心
跨境电子商务研究中心承接来自政府部门关于跨境电商人才培养、创新创业与协同开展等相关容的课题研究，以及跨境电商企业在跨境电商支付、物流、通关、退税、结汇等各环节的相关横向课题研究，为综试区开展献计献策，提供智力支持。
目前已成功主持了多项重要工程：
2014年度萧山商务局“萧山区创新驱动开展拓市场试点方案〞、2015年度市哲学社会科学规划课题基地工程“市跨境电商人才需求特征与培养路径研究〞、2016年市哲学社会科学课题“中小外贸企业转型跨境电商的路径分析及实施策略〞、2016年度教育厅科研工程“新常态下省打造跨境电商生态圈研究〞，等等。
〔4〕开办跨境电子商务“众创空间〞
依托学校的优质资源，整合政府、高校、社会和企业等社会各界力量实现多方协作，设立了“跨境电子商务众创空间〞孵化器。
“众创空间〞一期工程已建立完毕，包括办公区、商务谈判区、仓储区、摄影棚等，总面积100余平方米。
目前，已吸纳6支队伍入驻，经营围涵盖银饰品、皮草、日化装品等领域的跨境电子商务。
二期工程与经济技术开发区跨贸办合作，在出口加工区开辟500余平方米的“众创空间〞，为有志于从跨境电商的钱江学子提供创业场所。
2、开场筹建“跨境电子商务〞本科专业
在电子商务、经济学、市场营销、英语等专业的跨境电子商务办学方向根底上，钱江学院于2015年8月向教育部门提交了“跨境电子商务〞本科专业申报的材料，目前申报材料已经递交至国家教育部。
为申报跨境电子商务专业〔本科〕，2014-2015学年钱江学院组织骨干教师分赴省外局部兄弟院校进展调研、学习，与同行建立了广泛联系，也取得了举办跨境电子商务专业〔或方向〕的一些珍贵经历。
2015年结合本院实际情况，制订了我院“跨境电子商务〞专业的人才培养方案。
经省外一些专家论证后，初步拟定了较为完善的人才培养方案。
以申报跨境电子商务专业为契机，进一步挖掘了校外办学资源，聘请了一批校外的业专家，并新增了一批合作办学单位。
并且制定了相关的师资队伍建立、实验室建立、课程建立、实习实践基地等方面的开展规划。
3、具有一支职称、学历、年龄构造合理的师资队伍
本专业师资力量雄厚，队伍构造合理，学历、职称高，理论研究能力、实战能力强。
校电子商务和经济学等专业的跨境电子商务方向专任教师有19人，其中：
8人具有高级技术职称，占教师总数的42%；6人具有博士学位，占教师总数的32%，另有在读博士生3人；18人具有硕士〔及以上〕学位，占教师总数的95%；40岁以下青年教师共有14人，全部具有硕士以上学位。
近三年，本专业专任教师已获立项的课题有48项，其中省部级课题10项、厅级课题17项。
在省级以上刊物公开发表论文83篇，出版学术专著及教材12部，获市厅级以上各类教学科研成果奖13项。
本专业教师的实战经历也十分丰富，其中永强、秀田等教师具有跨境电子商务园区规划的经历，钱言教师具有物流园区规划的经历，林洁、玲等6位教师具有跨境电子商务的从商经历。
本专业还聘请了校外兼职师资7人。
与本院有长期合作关系的政界〔如海关和商检等机关部门负责人〕、学术界、实业界领军人物5人，其中2人具有高级技术职务；同时聘请了本院的本科毕业生2人，他们目前已经成为了实业界翘楚，他们旗下公司均拟于近期登陆新三板。
预计随着本专业的开办，校外兼职师资力量还将会不断壮大。
兼职教师要求每学期均需承当一定的教学任务。
他们将在跨境电子商务的课程教学、实践教学，尤其是创业教育方面，发挥不可替代的重要作用。
4、具有满足跨境电商校实训的实验室和校外实践基地
院现已建成国际贸易实验室、网络实验室、ERP沙盘实验室、金融模拟实验室、商务沟通实验室、电子商务应用技术实验室、电子商务效劳实验室、综合实训室、会计实训实验室、会计模拟实验室、营销实训室和网络创业孵化室等等，实验室面积到达1092平方米。
实训实验室软件方面已经购置会计、市场营销、国际贸易、金融证券、ERP等10多款实训教学软件。
能确保跨境电子商务实验教学课程的开出率。
与知名企业合作建立了关系密切的实践基地。
现在，作为钱江学院“跨境电子商务〞专业〔或方向〕实习基地的单位有：
阿里巴巴〔中国〕教育科技、淘宝〔中国〕软件、韦卓网络科技、萧山经济技术开发区效劳外包产业园投资管理、集群宝商务咨询、祐康电子商务网络等10余家企业签订了共建校企合作实习实训基地协议。
这些实习基地为建立“跨境电子商务学院〞的实践教学提供了有力的支撑。
为进一步加强学校与实习基地的联系，增进沟通、协调，稳固和开展合作关系，学院已形成专业教学协调会机制，每年召开专业教学协调会，邀请实习单位参加，畅谈观点，促进了“跨境电子商务〞专业〔或方向〕的进一步建立、开展。
5、有丰富的图书资料，配有先进的多媒体教室和教育技术设备
学院拥有现代化的图书馆和电子阅览室，跨境电子商务专业方面的图书资料根本齐全。
经济管理分院现有相关专业图书约50，000册，相关专业期刊100余种，能根本满足“跨境电子商务〞的教学需要。
钱江学院教室为多媒体教室，配备了先进的教学和教育技术设备，能满足教师应用现代化教学手段开展教学的需要。
其他方面的校条件此处不再详细论及。
三、跨境电子商务学院人才培养思路
1、以特色学院建立作为跨境电商人才培养的突破口
把建立跨境电子商务学院作为加快跨境电商人才培养的突破口，强化理论与实践的严密结合，着力加强跨境电子商务人才培养的薄弱环节，分类施教、突出实践、强调创新，全面提升学生的跨境电子商务运营、管理和操作能力。
以跨境电子商务学院为平台，集聚校外优质教学要素与资源，聚集各级政府、行业企业、社会各界力量，协同推进、开放合作、全员参与，共同促进跨境电子商务教育开展。
2、跨境电子商务教育与创业教育相互支撑共同开展
近年来的创新创业精神越发强烈，影响当代世界经济的电子商务、跨境电子商务、互联网经济等被深深刻上了“模式〞的烙印。
钱江学院跨境电子商务人才培养必须深刻结合模式与精神。
因此，钱江学院的跨境电子商务学院人才培养应深度结合创业教育，同时效劳于市的中国跨境电子商务综合试验区、国家自主创新示区建立。
最终实现钱江学院跨境电子商务教育与创业教育的相互支撑、共同开展。
3、跨境电子商务教育应着眼于效劳本地外贸转型
乃至历来是国家对外贸易的前沿阵地，近年来依托兴旺的互联网经济，对外贸易迅速转型升级，跨境电子商务已经率先成为外贸稳增长促转型的动力。
在此背景下，为进一步将建立成为市跨境电子商务之都，钱江学院跨境电子商务教育必须深深植根本地，效劳于本地企业的外贸转型升级。
这要求进展切实有效的校企合作、产学研对接。
4、跨境电子商务教育突出分层次教育
针对不同类型的学生，包括社会人员，实施不同的教育方案，可以更大围的培养跨境电子商务人才。
开展针对不同层次类型学生的跨境电子商务教育，能更好地增加师生跨境电子商务实践教学的资源，促使跨境电子商务形成良性循环；也能更好地完善跨境电子商务人才培养体系、提升跨境电子商务人才培养实效、提高跨境电子商务人才培养实力。
〔1〕继续争取新设“跨境电子商务〞本科专业
2015年钱江学院组织申报了跨境电子商务本科专业，但目前尚未得到教育部明确批复。
“跨境电子商务〞虽是教育部目录外专业，但省和市高度重视该专业的申报，并出台了鼓励措施，因此具有成功申报可能性。
无论是否申报成功，钱江学院都应继续搞好跨境电子商务人才培养工作。
假设该专业成功申报，那么跨境电子商务学院人才培养理应围绕该专业进展办学；假设不能成功申报，那么应做如下准备：
第一是做好更充分的准备再次申报，第二是在相关专业开设跨境电子商务方向。
〔2〕在电子商务〔或含经济学、市场营销〕设“跨境电子商务方向〞
首先应明确，在电子商务〔或含经济学、市场营销〕专业开设“跨境电子商务方向〞并不是申报“跨境电子商务专业〞的过渡性措施。
为最大限度培养跨境电子商务人才，理应在相关专业长期开设该方向。
该方向可开设跨境电商运营与管理、国际物流与货运代理、跨境平台营销筹划、境外客户关系管理、国际商法、跨境电商模拟实训，等等课程。
此外，在没有下设“跨境电子商务方向〞的相关专业，例如英语等其他专业，也可以增设跨境电子商务模块。
〔3〕继续办好“跨境电子商务英才班〞
为扩大校跨境电子商务人才培养，可面向钱江学院全体非跨境电商专业〔或方向〕的学生，每年招1个班，约为45人。
跨境电子商务英才班拟从大一开场进展正式的培养工作。
大一以引导培训为主，大二以根底知识学习为主，大三以创新提高为主，大四以实训、实习为主。
从而形成一个完整的跨境电子商务培养体系。
学生学习后可选择通过阿里巴巴组织的考试获得“跨境电商人才证书〞。
跨境电商英才班的课程应允许抵扣选修课学分。
考证通过者亦应允许抵扣课外学分。
需说明的是，假设跨境电子商务专业申报成功，该跨境电子商务英才班可由第二专业、辅修专业等形式予以代替。
〔4〕长期实施面向社会人员的跨境电子商务培训
为扩大效劳地方经济能力，跨境电子商务学院不断继续完善面向社会的培训办学。
一是进一步完善跨境电商培训体系，做好全年培训方案，继续开展进口和出口两个方面多个平台的运营培训，以及面向企业负责人开设跨境电商总裁班等课程。
二是积极向国家有关部门申请职业资格培训资质，提高钱江学院跨境电子商务培训的实力和影响力。
三是做好师资库建立，逐步建立一支相对稳定的能真正满足社会需求的跨境电商培训师资队伍。
四是加强跨境电商培训的跟踪指导工作。
面向社会人员开展跨境电子商务培训教育，将极大丰富钱江学院开展跨境电子商务人次培养的行业资源，提升创业跨境电子商务人才培养的实际成效。
五、跨境电子商务学院建立具体措施
1、总体目标
将跨境电子商务学院打造为省首家以培养跨境电子商务人才为主的特色学院，并通过跨境电子商务教育和创业教育严密结合、理论教学与实践教学严密结合、产学研严密结合等方式，将学院建立成为效劳地方能力强、极具影响力和示效应的学院。
2、具体措施
学校每年投入专项经费用于跨境电子商务学院的建立工作，并着力在以下几方面进一步改善办学条件和水平，全面提升办学水平与人才培养质量。
〔1〕完善跨境电子商务教育管理体制
设立跨境电子商务学院，对负责跨境电子商务教学、实践、科研等方面的管理，对外负责产学研对接、实习实践基地建立等外联事务。
在跨境电子商务学院师资力量、学生规模有限的情况下，跨境电子商务学院可由钱江学院经济管理分院代管。
跨境电子商务学院设置跨境电子商务教研室〔由电子商务、经济学、市场营销等专业的跨境电商相关师资组成〕、跨境电子商务培训中心、跨境电子商务“众创空间〞、跨境电子商务研究中心等部门，并均由专人负责。
跨境电子商务学院其他方面的管理职能，可共享经济管理分院的办学条件。
相关专业“跨境电子商务方向〞的教学实践等也应由跨境电子商务学院统一管理。
需要特别说明的是，为了防止其他经管类热门专业招生出现萎缩，跨境电子商务专业〔或方向〕招生并不占用经济管理分院的原有招生指标。
跨境电子商务学院的跨境电商专业或专业方向招生应新增招生指标。
〔2〕完善跨境电子商务人才培养体系
跨境电子商务人才培养体系由四个层次组成：
第一，争取新设“跨境电子商务〞本科专业。
第二，在电子商务、经济学、市场营销等专业下设“跨境电子商务方向〞。
第三，继续开设“跨境电子商务英才班〞。
第四，长期实施面向社会人员的跨境电子商务培训。
各层次的人才培养方案均应在实践中逐步完善，最终形成合力、共同提高跨境电子商务办学实力。
此外，随着未来跨境电子商务学院中青年教师的逐步成长，教学科研成果愈加丰富，高学历的正、副高级职称教师逐渐增加，亦可进一步考虑申报国际商务专业硕士授权点。
〔3〕跨境电子商务教育突出创业教育
跨境电子商务学院作为新兴特色学院，具有办学方面的后发优势，不拘泥于过去的人才培养方式。
由于师资力量为新组建，人才培养方案也是在创业创新背景下完成，因此着力将创新创业教育作为跨境电子商务学院的一大特色。
跨境电子商务学院将在创新创业课程建立方面、专业教学与创新创业结合方面、创新创业孵化基地等方面进展重点建立。
此外，跨境电子商务学院考虑与世格软件公司合作，参加“OCALE跨境电商创业实战人才培养方案〞，借助其跨境电子商务孵化体系培养创业型跨境电子商务人才。
〔4〕完善跨境电子商务专业师资队伍
以校培养为主、引进为辅，校师资为主、兼职师资为辅，建立一支企业实践经历丰富、教学水平高、教科研能强、构造优化、梯队合理的“双师型〞跨境电子商务专业教学团队。
具体来说，一是提高专任教师具有高级职称的比例〔60%以上〕，二是提高专任教师具有博士学位的比例〔60%以上〕，三是提高专任教师参与实际跨境电商相关业务的比例〔50%以上〕。
〔5〕加强跨境电子商务实践教学体系建立
通过加强校外实习实训等实践教学条件建立，构建根本技能训练工程、综合技能训练工程、创新创业能力训练工程、企业顶岗实践为一体的实习实践体系，积极拓展校外实习实训基地，深化校企合作体制和机制，形成校企合作办学，合作育人，合作就业，合作开展双赢局面。
为适应跨境电子商务人才培养的应用型特征，将努力创立各类型省市级实习、实践、实训基地。
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