教师资格考试上半年《综合素质》+《教育教学知识与能力》真题及答案可反复打印使用.docx
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教师资格考试上半年《综合素质》+《教育教学知识与能力》真题及答案可反复打印使用
2016年上半年国家教师资格考试
真题试卷
（一）
《教育教学知识与能力》（小学）
（满分150分时间120分钟）
一、单项选择题（在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。
错选、多选或未选均无分。
本大题共20小题，每小题2分，共40分）
1.近朱者赤近墨者黑，说明在人的身心发展中起决定作用的因素是（）
A.遗传B.环境
C.个性差异D.个人努力
2.教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）
A.夸美纽斯和布鲁纳
B.夸美纽斯和杜威
C.赫尔巴特和布鲁纳
D.赫尔巴特和杜威
3.小林有一次偷拿水果摊上的苹果被老师叫到了办公室，老师批评他：
“为什么总是拿别人的东西？
”小林低着头回答：
“我也知道不对，就是有时忍不住。
”这说明小林缺
乏（）
A.道德认识教育
B.道德情感教育
C.道德意志教育
D.道德行为教育
4.我国制度化学校教育体系包括（）
①幼儿教育②初等教育③中等教育④成人教育
⑤高等教育
A.①②③④B.①②③⑤
C.①②④⑤D.②③④⑤
5.与学校教育相比，家庭教育的特点主要表现在（）
A.生活性B.计划性
C.组织性D.系统性
6.有目的有计划地对事物或现象进行获取资料的研究方法是（）
A.历史法B.问卷法
C.观察法D.文献法
7.儿童出现眼睛干涩夜盲症可能主要缺乏（）
A.维生素A
B.维生素B
C.维生素C
D.维生素D
8.当你注视面前这个棱台框架时，一会儿觉得小方框平面位于
大方框平面的前方，一会儿觉得位于大方框平面的后方。
这种注意反复变化的现象属于（）
A.注意分散B.注意起伏
C.注意分配D.注意转移
9.教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界，这说明思维具有（）
A.间接性B.概括性
C.理解性D.整体性
10.不受外界环境影响，常用自己的内在标准判断客观事物的人，其认知方式属于（）
A.场独立型B.场依存型
C.整体型D.系列型
11.将强化分为直接强化、替代强化和自我强化的心理学家是（）
A.罗杰斯B.布鲁纳
C.班杜拉D.桑代克
12.小英到医院打针以后再遇到穿白大褂的人就会害怕，这种心理现象是（）
A.内化B.泛化
C.焦虑D.移情
13.按照美国学者古德莱德的课程层次理论，教师在课堂中实施的课程属于（）
A.理想的课程B.正式的课程
C.领悟的课程D.运作的课程
14.荀子在《劝学篇》中指出：
“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。
”这句话所蕴含的教学原则是（）
A.循序渐进原则
B.因材施教原则
C.启发引导原则
D.直观性原则
15.在数学《反方形和正方形周长》时，张老师将能够正确计算长方形和正方形的周长，拟定为教学目标之一，故目标属于（）
A.知识性目标B.过程性目标
C.技能性目标D.情感性目标
16.按照由易到难，由简到繁的顺序编排课程内容，这种组织方式属于（）
A.横向组织B.水平组织
C.简约组织D.综合组织
17.体现国家对学校的统一要求，作为学校办学的基本纲领和重要依据的是（）
A.课程计划B.课程标准
C.教学大纲D.教学目标
18.小学科学课上，教师指导学生通过显微镜观察植物的内部结构，获得有关植物的知识，这种教学方法属于（）
A.参观法B.实验法
C.演示法D.实习法
19.新学期第一堂体育课，张老师对学生进行体能测试，以作为分组教学的依据，这种教学评价属于（）
A.过程性评价
B.总结性评价
C.分析性评价
D.个体内差异评价
20.根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的要求，我国小学现阶段既要开设语文、数学、英语等学科课程，又要开设科学、艺术等综合课程，这体现了课程结构具有（）
A.综合性B.均衡性
C.选择性D.时代性
二、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）
21.简述马斯洛的需要层次理论。
22.儿童身心发展个别差异性表现在哪些方面？
23.简述《小学教师专业标准（试行）》中“学生为本”的基本理念。
三、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）
24.唐老师布置学生回家用泥巴做手工，要求留意制作的过程和感受，给作文累计素材。
不久，小强的爸爸就气势汹汹的来找唐老师，质问唐老师为什么小强一回家就玩泥巴，不学习。
唐老师就将小强的作文读给家长听。
作文中提到小强曾经做过一个坦克模型，但是被他爸爸非常生气，就一脚给踩坏了。
家长听完小强的作文，表示理解了孩子的行为。
（1）评析唐老师与家长的沟通方法。
（5分）
（2）试述家校合作应遵循的基本要求。
（15分）
25.杨老师在讲分数的基本性质，釆用的导入方式是“猴子分
饼”。
猴山上的猴子最喜欢吃猴王做的饼了。
有一天，猴王做了三块大小一样的饼分给小猴们吃，它先把第一块饼平均切成三块，分给猴A一块。
猴B见到说：
“太少了，我要两块。
”猴王就把第二块饼平均切成六块，分给猴B两块。
猴C更贪，它抢着说：
“我要三块，我要三块。
”于是，猴王又把第三块饼平均切成九块，分给猴C三块。
那么同学们，这个猴子这么贪心，你觉得他能吃完吗？
（1）评析杨老师所设计的教学导入环节。
（5分）
（2）课堂中常用的导入方式？
（15分）
四、教学设计题（本大题有6小题，任选1小题作答，多答只按第
1小题计分，40分。
考生可按照所学专业方向，选择作答。
26小题为中文与社会，27小题为数学与科学，28小题为英语，29小题为音乐，30小题为体育，31小题为美术。
）
26.《草》白居易
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
（1）描写该诗的意境并分析主题。
（2）指导小学二年级学生学习材料，试拟定教学目标。
（3）设计针对生字“枯”的写字指导过程。
27.练习：
（1）多数怎样估计：
①《新编小学生字典》592页，大约是（）页
②小俊每分钟打字108个，大约是（）个。
③本校有学生688个，大约是（）个。
④李平大叔今年的桔子1328千克，大约是（）千克。
（2）刘宁走一步平均长62cm，从操场这头到那头共252步，操场大约长（）米。
（3）沙坪小学有学生612人，全乡有19所小学，全乡有多少小学生？
（4）燕鸥从北极到南极，形成17000千米，如每天飞780千米，20天能飞到吗？
（5）四年级学生去秋游，每套车票门票49元，共需104套，要带多少钱？
问题：
（1）估算与精算的区别？
（2）指导中年段小学生，试拟教师目标。
（3）据教师目标，设计新授环节教学活动和理由。
28.Lookandreadourschoo（l图）
（1）简述英语课程创设意境的方法。
（2）指导小学生，试拟定教学目标。
（3）依据教学目标，设计导入和操练环节的教学活动并说明理由。
29.请认真阅读下列材料并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务：
（1）简要分析歌曲的特点。
（2）如指定低年级学生学唱本歌曲，试拟定教学目标。
（3）依据拟定的教学目标，结合歌曲的学习，设计“音的高低知识点教学环节”并说明理由。
30.前翻滚
（1）说明“前翻滚”的教学里点、难点。
（2）指导水平二的学生练习，拟定教学目标。
（3）设计犯错纠正和理由。
31.花点心
（1）美术语言的造型元素。
（2）指导低年级小学生学习，拟定教学目标。
（3）设计新环节的活动和理由。
2016年上半年国家教师资格考试
真题试卷
（二）
《综合素质》（小学）
（满分150分时间120分钟）
一、单项选择题（在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。
错选、多选或未选均无分。
本大题共29小题，每小题2分，共58分）
1.张老师在小学英语教学中恰当运用英语话剧的形式进行教学，让学生在角色扮演中学习英语。
张老师的做法（）
A.优化了教学目标B.优化了教学条件
C.优化了教学过程D.优化了教学资源
2.针对“好学生吃不饱，学困生吃不了”的现象，蒋老师在充分了解学情的前提下，将学生分为三个层次，进行分层教学。
蒋老师的做法体现了（）
A.诲人不倦B.教学相长
C.循循善诱D.因材施教
3.某小学对学生评优制度进行了改革，增设了“创造之星”“孝心少年”“运动之星”等多项荣誉称号，该学校的做法（）
A.不利于端正学生的学习态度
B.不利于促进学生的全面发展
C.有利于强化学生之间的竞争
D.有利于促进学生的个性发展
4.某小学要求教师重视教学科研，卢老师抱怨道：
“搞研究有什么用，上课又用不着。
”卢老师的说法（）
A.不正确，教师须服从学校一切安排
B.不正确，研究有利于教师专业发展
C.正确，小学教师搞研究没用
D.正确，研究对应试帮助不大
5.根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，我国中小学校实行（）
A.校长负责制B.校长责任制
C.党委领导下的校长负责制D.党委领导下的校长责任制
6.根据《中华人民共和国教师法》的相关规定，社会力量所办学校教师的待遇（）
A.由教育行政部门确定，但举办者予以保障
B.由举办者自行确定，但由教育行政部门予以保障
C.由教育行政部门确定并予以保障
D.由举办者自行确定并予以保障
7.根据《中华人民共和国教师法》的相关规定，教师有下列哪种情形，可以由其所在学校予以行政处分或解聘（）
A.故意不完成教学任务造成损失的
B.课余时间无偿为学生补课的
C.教学过程中延长授课时间的
D.学生管理中严厉对待学生的
8.12岁的小亮因为家里经济状况不好，放学后到饭店打工，饭店老板了解情况后雇佣了他，并为他安排了较为清闲的工作。
该饭店老板的做法（）
A.合法，有利于改善小亮家庭的经济状况
B.合法，有利于锻炼小亮的自立能力
C.不合法，任何人不得非法招用童工
D.不合法，没有取得小亮监护人的同意
9.正在读小学六年级的小刚经常无故旷课，依据《中华人民共和国未成年人保护法》的相关规定，学校应当（）
A.及时与监护人联系B.尊重小刚的选择
C.及时通报警方D.予以开除处理
10.张某利用未成年人在街头乞讨，依据《中华人民共和国未成年人保护法》的相关规定，对于张某的行为（）
A.应当由公安机关依法给予行政处罚
B.应当由司法机关依法提起公诉
C.应当由未成年人主张自我权利
D.应当由社区组织予以制裁
11.五年级学生小强因被父母责骂，心情低落，老师发现后对其进行了安慰，但小强在课间还是自伤了。
下列说法正确的是（）
A.学生是在学校受伤的，学校应当承担责任
B.学校对学生负有监护义务，应当承担责任
C.学生行为属于自伤行为，学校不应承担责任
D.学生受伤发生在课间，学校不应承担责任
12、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》提出，义务教育的战略性任务是（）
A.以人为本B.均衡发展
C.注重创新D.提升质量
13.骨干教师华老师教学能力突出，经常一个人钻研教学，不愿意参加集体备课。
这说明华老师缺乏（）
A.严于律己的意识
B.团队协作的精神
C.严谨工作的态度
D.敬业爱岗的品格
14.李老师尽管从教多年，但每次备课依然一丝不苟，同一节课在不同的班级往往采取不同的授课方式。
下列对李老师的行为的评析，不恰当的是（）
A.因材施教B.严谨治学
C.严慈相济D.潜心钻研
15.下列选项中，不违背教师职业道德规范的是（）
A.王老师收了学生家长赠送的购物卡
B.赵老师收到了不少学生制作的贺卡
C.李老师经常让学生家长开车送其回家
D.宋老师每天都给学生布置过量练习题
16.班主任王老师在班上开展“悦读悦享”活动，与同学们同读
一本书，经常将自己的“阅读心得”与同学们分享。
下列分析不恰当的是（）
A.王老师注重师生同读互促，率先垂范
B.王老师注重营造读书氛围，激趣启智
C.王老师注重学习，不断提升自我素养
D.王老师注重公正，对同学们一视同仁
17.“度”是用电量的基本计量单位。
下列选项中，一度电可供一只100瓦灯泡照明的时间，正确的是（）
A.5小时B.10小时
C.20小时D.36小时
18.1928年，英国人弗莱明发现，被污染的金黄色葡萄球菌培养基上生长出一种霉菌，进而从该霉菌中分离出一种物质，成为人类历史上发现的第一种抗生素。
这种抗生素是（）
A.链霉素B.青霉素
C.多粘菌素D.短杆菌素
19.印象派绘画代表作之一《日出·印象》的作者是（）
A.雷诺阿B.高更
C.毕沙罗D.莫奈
20.下列不属于发生在法国大革命时期的历史事件是（）
A.攻占巴士底狱B.热月政变
C.通过《人权宣言》D.启蒙运动
21.鲁迅在文学创作、文学批评、文学研究、翻译等多个领域都
有贡献，并有相关作品集流传后世。
下列属于其小说集的是（）
A.《准风月谈》B.《故事新编》
C.《朝花夕拾》D.《花边文学》
22.下列选项中，不属于词集的是（）
A.《东坡乐府》
B.《稼轩长短句》
C.《白氏长庆集》
D.《白石道人歌曲》
23.北京香山饭店是一座融中国古典建筑艺术、园林艺术为一体的酒店，设计师旨在借这一现代化建筑体现民族建筑艺术的精华。
该建筑的设计师是（）
A.刘敦桢B.贝聿铭
C.吕彦直D.梁思成
24.古诗“去年元夜时,花市灯如昼。
月上柳梢头,人约黄昏后”中的“元夜”所指的传统节日是（）
A.元旦B.元宵
C.端午D.中秋
25.下列选项中，不属于中国21世纪科技方面所取得的重要成就的是（）
A.世界上首次人工合成牛胰岛素
B.“超高音速航空器”试飞成功
C.“天河一号”超级计算机研制成功
D.“嫦娥三号”探测器在月球软着陆
26.点击Excel中的“（fx）”按钮，可在单元格中插入的是（）
A.文字B.数字
C.公式D.函数
27.下列设置中，能使幻灯片中的标题、图片、文字等按要求顺序呈现的是（）
A.设定放映方式B.切换幻灯片
C.链接幻灯片D.自定义动画
28.下列选项中，能够由“李白是文人”和“李白不是商人”必然推出的（）
A.有的文人是商人B.有的文人不是商人
C.有的商人是文人D.有的商人不是文人
29.找规律填数字是一种很有趣的游戏，特别锻炼观察和思考能力，下列选项中，填入数列“1、6、5、9、12、（）”空缺处的数字，正确的是（）
A.13B.15
C.17D.19
二、材料分析题（本大题共3小题,每小题14分,共42分）
阅读材料，并回答问题。
30.材料：
李老师认为，要让孩子树立自信心，就必须让孩子发现自己的优点。
在一次课上，李老师组织学生讨论：
“你有哪些优点？
”同学们讨论的非常激烈，有的说自己乐于助人，有的说自己孝顺父母，有的说自己尊敬老师……大家发现
原来自己和小伙伴有很多优点呢。
这时，一向活泼好动的
小明把手举得很高，李老师说：
“小明，你说说自己有哪些优点？
”小明说：
“你为什么总是叫我们说优点啊？
我爸爸说，每个人都有缺点，老师也有缺点，你也有，我想说缺点。
”教室里一下安静了。
李老师愣了一下，然后说：
“是的，我们每个人都有优点和缺点。
老师也有缺点，请大家经常帮助我哦！
大家围绕小明的观点进行讨论吧！
”大家七嘴八舌，最后，李老师总结道：
我们谈自己优点的同时，也要正视自己的缺点，改正了缺点，我们会更强。
”
课后，李老师在自己的日记里记录了这件事，并打算在合适的时候组织学生举办一次“我的小秘密”讨论活动，让同学们说说自己平时不好意思说出的缺点，并引导他们改掉这些缺点。
问题：
请结合材料，从教育观的角度，评析李老师的教育行为。
31.材料：
冯老师针对学生个体差异在班内开设了“读书小报”
“群星璀璨”“数学乐园”“精彩作文赏析”“我爱发明”等专栏，展示学生作品，激励学生。
同时，她为每一名学生建立了成长档案，记录他们的成长过程，而且作为评优的参考，深受家长的认同。
小华的爸爸是位戍边军人，常年不在家。
冯老师将小华的成长档案整理寄给他，收到冯老师寄来的成长档案后，小华爸爸很激动。
他给冯老师回信道：
“因为您的倾情教育、精心培养，小华进步很大，看到孩子成长的点点滴滴，愧疚之余，更是对您的感激！
您的付出难以回报，现寄上边疆的一点土特产，聊表心意！
”
冯老师读着小华爸爸的来信很是高兴，随后也收到了小华爸爸寄来的土特产，她以小华爸爸的名义将土特产悄悄地寄给了小华的奶奶。
问题：
请结合材料，从教师职业道德的角度，评析冯老师的教育行为。
32.材料：
书籍，可以是生活中的太阳，也可以是生活中的月
亮。
这样一想，我们就很容易分清两类读书人。
将书籍当成作太阳的人，大都在白天读书。
他们希望有了书的照耀，生活道路上的艰难可以像冰一样迅速融化，前进的障碍、陷阱可以一一跃过或者躲开。
有了书的帮助，他们能看见自己想看的，得到自己想要的，明白自己还想看什么，还想要什么。
他们歌颂太阳，只是因为太阳给他们光明；他们喜欢书籍，只是因为书籍帮他们走路。
太阳不是闲来无事挂在天上玩的，白天读书的人也不大会读闲书或无用的书。
他们只要阳光，只要书中有用的东西。
不如此，就感到自己年华虚度，白了少年头，空悲切。
将书籍当成作月亮的人，喜欢在晚上读书。
日落西山，热气渐消；月上柳梢，银光乍泄；亮起一盏灯，与窗外月光辉映；随手从满架琳琅中抽出一本有趣的书闲读。
夜深人静，步出书房，庭中望月，心静如水。
他们知道自己是无用之人，但不计较；他们清楚自己在读无用之书，但还是觉得有趣。
他们为轻松而读书，借此摆脱生活的沉重。
以书下酒，邀月同饮，个中乐趣不图与人分享，只求书不是盗版，酒不是伪劣，月不是假冒。
至于白天的事，万事随缘，由它去吧！
白天读书的人，志在将梦想变为现实；晚上读书的人，意在将追梦变成守望。
阳光下读书，梦在书外；月光下读书，梦在书中。
（摘编自胡洪侠《书中日月长》）
问题：
（1）请结合本文，谈谈“梦在书外”和“梦在书中”的含义。
（4分）
（2）“将书籍当作太阳的人”“将书籍当作月亮的人”这两类读书人，你更认同哪一类？
简要说明理由。
（10分）
三、写作题（本大题共50分）
33.阅读下面的材料，按要求作文。
“跨”是一个动作。
《说文解字》解释：
跨，渡也。
本义为迈腿越过。
后又引申为超越时间、地区等界限，例如跨时代、跨区域、跨界……“跨”是一个有动感的汉字，能反映一个人的心境和精神状态，也常常能反映出时代社会的变化。
根据上面文字所引发的联想和思考，写一篇文章。
要求：
文体自选，立意自定，标题自拟；不少于800字。
参考答案及解析
2016年上半年国家教师资格考试真题试卷
（一）
《教育教学知识与能力》（小学）
一、单项选择题
1.B【解析】“近朱者赤，近墨者黑”，是说环境对人的身心发展的影响。
2.D【解析】略。
3.C【解析】道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现预定道德目标的心理过程。
道德意志表现为能够排除内部障碍和外部困难，坚决执行道德的动机所引起的行为决定。
4.B【解析】略。
5.A【解析】略。
6.C【解析】题干描述的是观察的概念。
7.A【解析】夜盲症是由于饮食中缺乏维生素A或因某些消化系统疾病影响维生素A的吸收，致使视网膜杆状细胞没有合成视紫红质的原料而造成的。
8.B【解析】短时间内注意周期性地不随意跳跃现象称为注意的起伏（或注意的动摇），它是由人的感受性不能长时间地保持
固定的状态，而是间歇性地加强和减弱造成的。
9.A【解析】间接性是指思维能对感官所不能直接把握的或不在眼前的事物，借助于某些媒介物与头脑加工来进行反映。
10.A【解析】场独立型的学生对客观事物的判断常以自己的内部线索（经验、价值观）为依据，不易受到周围环境因素的影
响和干扰，倾向于对事物的独立判断。
11.C【解析】略。
12.B【解析】机体对与条件刺激相似的刺激做出条件反应，属于刺激的泛化。
13.B【解析】美国学者古德莱德认为存在五种不同的课程：
（1）理想的课程；
（2）正式的课程；（3）领悟的课程；（4）实行的课程；（5）经验的课程。
正式的课程，即指由教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材。
教师在课堂中实施的课程是正式课程。
14.A【解析】循序渐进原则是指教师要严格按照科学知识的内在逻辑和学生的认知发展规律进行教学，使学生掌握系统的科学文化知识，能力得到充分的发展。
题干的描述体现了教学要按照学生的认识顺序，由浅入深、由易到难、由简到繁地进行，这属于循序渐进的教学原则。
15.C【解析】让学生掌握计算周长的方法，这属于技能性目标。
16.C【解析】略。
17.A【解析】题干描述的是课程计划的含义。
—29—
18.B【解析】实验法是指教师引导学生使用一定的仪器和设备，
进行独立操作，引起某些事物和现象产生变化，从而使学生获得直接经验，培养学生技能和技巧的教学方法。
学生通过显微镜观察植物的内部结构，属于实验法。
19.C【解析】略。
20.B【解析】课程结构的均衡性是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。
既开设语文、数学、英语等学科课程，又开设科学、艺术等综合课程，使各种课程类型在课程体系中都有一定的比重，体现了课程结构的均衡性。
二、简答题（答案要点）
21.马斯洛是美国当代人本主义心理学家。
他的需要层次理论是最富有影响力的需要理论。
早期，他根据需要出现的先后及强弱顺序，把需要分成了五个层次，即生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现的需要。
这里的自我实现的需要由低到高可以分为认知需要、审美需要和自我创造需要。
后来他又补充了求知需要和审美需要,即需要由五个层次扩充为七个层次。
马斯洛对以上七种需要进行了进一步的区分：
位于需要层次底部的四种需要被称为缺失需要，它们是个体生存所必需的。
后三种需要是成长需要，它虽不是我们生存所必需的，但对于我们适应社会来说却有很重要的积极意义。
较
低级的需要至少必须部分满足之后才会出现对较高级需要的追求。
与缺失需要相反，成长需要是永远得不到完全满足的需要。
22.
（1）个别差异首先表现在不同儿童同一方面的发展速度和
水平不同；
（2）个别差异表现在不同儿童不同方面的发展存在着差异；（3）个别差异还表现在不同儿童所具有的不同个性心理倾向上，如不同年龄的儿童具有不同的兴趣、爱好和性格等；（4）个别差异也表现在群体间，如男女性别的差异。
23.
（1）尊重小学生权益，以小学生为主体，充分调动和发挥小学生的主动性；
（2）遵循小学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育，促
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