届江西省新余市高三二模语文试题解析版.docx
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届江西省新余市高三二模语文试题解析版
新余市2018年高三“二模”考试
语文试题
一、现代文阅读
（一）论述类文本阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
得益于中国在互联网、大数据、云计算等领域的卓著进步，人工智能在国内发展迅猛。
在可以预见的未来，中国的人工智能产业将在自动驾驶、智慧医疗、智慧金融、机器人等领域获得蓬勃发展。
。
人工智能带会来福祉还是挑战，是许多文学、影视、哲学作品不断探讨的主题。
近年来大众传播对人工智能的关注，无形中也加重了人们对“人机关系”的焦虑。
以音源库和全息投影技术为支撑的“二次元”虚拟偶像上台劲歌热舞，人工智能用人脸识别技术与深度学习能力挑战人类记忆高手，“阿尔法狗”击败各国围棋大师，攻占了人类智力游戏的高地……尤其是一些以“人机对战”为噱头的综艺节目，通过混淆人工智能的概念，人为渲染了一种人机之间紧张的对立气氛，既无必要，也缺乏科学性。
事实上，现在所有人工智能仍属于在“图灵测试”概念下界定的“智能”，无论是将要盛行的根据神经网络算法的翻译程序，抑或是基于量子计算理论的各种模型，在未来很长时间内都将是从属于人类的工具。
作家韩少功提出了“当机器人成立作家协会”的有趣假设，从文学的角度解释了自己对于人机对立关系的看法。
他认为价值观才是人类最终的特点和优势，人工智能的发展，应该促使人们对自身存在的本质进行更加深刻的探索，并坚定人类本身的存在价值。
尽管如此，行将迈入人工智能时代，我们仍需谨慎界定人机之间的关系格局。
未来，应通过对人工智能相关法律、伦理和社会问题的深入探讨，为智能社会划出法律和伦理道德的边界，让人工智能服务人类社会。
这也是世界范围内的一项共识。
今年初，麻省理工学院媒体实验室和哈佛大学伯克曼·克莱因互联网与社会研究中心合作推出了AI伦理研究计划，微软、谷歌等巨头也因人工智能的发展风险而成立了AI伦理委员会。
越来越多的机器人专家呼吁，在机器人和自动化系统上安装“道德黑匣子”以记录机器的决定与行为。
人们已经意识到，人工智能的发展应该以人类社会的稳定与福祉为前提。
中国在人工智能领域发展迅猛，在未来构建人机关系格局上，也应发挥中国传统文化的优势。
面对人工智能，既要通过法律和政策予以规范，也要用文明和伦理赋予其更多开放的弹性。
在这方面，相信中国文明传统会比偏重逻辑与实证的西方文明传统更有用武之地，更有助于于开拓兼顾科技与人文的“中国智造”。
（摘自蔡映洁《人工智能，以法律和伦理为界》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是
A.近年来，各种不同形式的作品不断探讨人工智能带来福祉还是挑战，引发大众广泛关注。
B.中国的人工智能产业在自动驾驶、智慧医疗等领域能够获得蓬勃发展，这是可以预见的。
C.“阿尔法狗”击败各国围棋大师的事实，充分说明人工智能的智慧已经超过了人类。
D.在规范高阶人工智能领域发展方面，中国的传统文化发挥着比西方文明更为重要的作用。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A.本文开门见山提出中心论点，然后联系国内外现实分析论证，最后进行总结。
B.本文在论证的过程中，主要运用了举例论证的方法，使文章有较强的说服力。
C.本文写到了作家韩少功的假设，是为了强调人工智能应是人性于人类的工具。
D.本文分析了人工智能发展的现状，提出了自己的建议，观点鲜明，思路清晰。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A.对于人工智能领域的发展前景，作者一方面表现出乐观和期望，同时态度又比较谨慎。
B.一些综艺节目为博取观众眼球，人为渲染一种人机对立的紧张气氛，其做法是不可取的。
C.不管人工智能发展到什么程度，它永远会是服务人类的工具，这已成为人们的一项共识。
D.随着人工智能时代的行将到来，对相关的法律、伦理和社会问题的探讨也应该提上日程。
【答案】1.B2.A3.C
【解析】
1.试题分析：
题干问“下列对原文内容的理解和分析，正确的一项”，这是考查学生对文本相关知识的理解分析能力。
A项，原文是“高阶人工智能”；C项，“充分说明”说法过于绝对；D项，“发挥着”错，原文是“在这方面，相信中国文明传统会比偏重逻辑与实证的西方文明传统更有用武之地，更有助于于开拓兼顾科技与人文的‘中国智造’”。
点睛：
此类题目答题时应注意分清答题的区域，错误设置一般为混淆范围，强拉因果、曲解文意、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容。
概括文章的内容较难，答题时首先浏览选项，在文中找到选项对应的区位，然后仔细分析。
2.试题分析：
题干问“下列对原文论证的相关分析，不正确的一项”，这是考查学生对文本内容的理解以及对文本论点论据的分析能力。
设题的误区如下：
概括不当、论据分析不当、因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然。
A项，“开门见山提出中心论点”错，文章是先交代背景。
（二）文学类文本阅读
阅读下面的文学，完成下面小题。
独到寒山顶
杜芳清
今年春节期间，我独自登上近些年新开发的乌鲁木齐雅玛里克山的顶巅。
山上被冰雪覆盖，空中仍飘着小雪。
风不大，却像刀子一样刮人肌肤。
山上仍有隐隐约约的路迹，是管理山林的清洁工扫出来的，还是寒风有意无意之中吹出来的，我不得而知。
我也不愿多想它。
人生有限，岁月宝贵，不必物物寻根，事事探底，只需走好自己愿走的路，做好自己想做的事。
在雪天高低错落的茫茫山野中游走，我自然得拣道而行，因为我早已从人生的坎坷道和荆棘林中走出，摆脱了莽撞，抛却了固执，摈弃了狂想，甩掉了浅薄。
况且这山的地形坡谷我早已熟知。
尽管如此，我还是捡了一根长长的干树枝作探路之物。
我不怕冷，尽管是零下二十一度，我并没有感到那种奇寒。
但我还是在两个毛衣之外又加了件藏蓝色大衣，大衣领内又围了条黑白间点的围巾。
我慢慢地随意而轻松地向前放步，上坡，越谷，转弯，踏阶，雪花为我轻扬飘舞，树木为我冰清玉洁。
这些坡坡岭岭道旁渠畔的白杨、垂柳、青草、野花，夏季是何等地放情开颜潇洒妩媚！
可时光一转，秋风一吹，它们就叶子变黄，枝干变秃，“一朝春尽红颜老”了。
自古女子怕红颜褪去，男子怕体弱无能，但这是自然沧桑，谁都逃脱不了啊。
只是我想，处在同一个时间段和年龄段的人，其精神和状态竟有天地之差，有的女子潇洒依然，风韵独存；而有的女子却褶皱网面。
有的男子成熟威武，年富力强；而有的男子却面如土灰，老态龙钟。
何止同龄，不同龄者亦是如此，有的年过八旬，仍是鹤发童颜，声如洪钟；而有的不足三十，却是疲态不振，目光呆痴。
我曾于十五年前说过：
真正的青春在精神，而不在年龄。
眼前的山野已不是秋天，而是银装替换了绿装的严冬季节。
可我却聊发少年狂气，稳踏阶台，迅速登上了山顶的凉亭中。
在山巅，我忽然感到一股冰凉的清气穿过我的全身，脑腔中的杂质和腐物也被全盘清除，浑身觉得好轻松好清醒。
六十多年的人生风雨击破了我的童真，酸甜苦辣的悲欢阅历练就了我的才智，善恶正邪的人世百态顿悟了我的思维。
此时此地，我敢于面对苍天厚土，面对人世尘寰，庄严而郑重地说：
天地之间，人界之中，我好清醒好轻松啊！
我挺胸东望，大西北名城乌鲁木齐的千楼万厦笼罩在雪花飞舞之中。
冬季是冷，可没有寒冷，哪来的雪花飞舞？
哪来的玉树琼枝？
哪来的栩栩如生的冰雕雪人？
哪来的茫茫千里壮观气派的冰雪世界？
我喜冷，还不在于它的外观外貌，而在于它的哲学内涵。
许多人都喜欢热，因为热能生春，没有春天，哪会有山明水秀万紫千红的胜景？
因为热能生情，没有热情，就会出现心难通、事难成的冷落而尴尬的局面。
但热盛出浮躁，热极出膨胀。
人间诸事之败大都败在一个“热”字上。
少年意气导致的打杀成祸，受委屈不忍，一怒而结冤仇，都市邀友聚会上的酒桌醉态……这些有失社会文明又污染人文环境的劣态，极为影响人们的心灵健康。
这就需要一个“冷”字。
有冷才有静，先冷而后静，静生平和，静出智慧。
任何棘手之事、麻烦之事，必须先作冷处理，然后再图良策。
这样才能据情顺理，得以比较合情合理的解决。
所谓“三思而后行”，不冷静何来三思？
不三思何来良策？
无良策事怎能做顺做成？
无论是大事、小事；公事、私事；国事、民事，都不能偏离这个思路和程序，其先决条件就是：
先冷静下来！
雪花陪伴我下了山。
路迹不清，我竟然没有滑倒。
（有删改）
4.下列对这篇文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A.作者对乌鲁木齐雅玛里克山的地形坡谷熟悉，又懂得拣道而行，加以树枝探路，随意轻松而行，无惧天气恶劣，最终登上了山巅。
B.文章开头写“山上仍有隐隐约约的路迹”，结尾写“路迹不清”，“路”一语双关，既指上山的路，也指人生之路；首尾呼应，卒章显志。
C.作者已经六十多岁了，人生的风雨让他思想成熟起来，丰富的人生阅历使他才智不凡，人世百态领他思维顿悟，他活得清醒而轻松。
D.文章边叙边议，借登上顶而对社会的认识，对人生的感悟，对生活的思索，抒真情，启人智，散发着智慧、哲理的光芒。
5.简要分析文中画波浪线句子的表现手法及其作用。
6.作者说“人间诸事之败大都败在一个‘热’字上”，倡导遇事“先冷静下来”，你是否赞同这说法？
结合本文和现实认识，谈谈你的看法。
【答案】4.B5.①用拟人手法，生动形象地写出了花草树木在夏季尽情绽放，到了秋季萧条枯败的景象。
②运用对比手法，用花草树木夏季旺盛的生命力和秋季毫无生机形成对比。
③由物及人，引发了下文关于人不同的青春状态的议论。
6.示例一：
赞同。
①“热”会让人心情浮躁，内心膨胀，行事具有破坏性，不利于社会和人际关系的和谐。
②遇事先冷而后静，净生平和，静出智慧。
③唯有冷静下来才能理智看待问题，想出良策，从而顺利解决问题。
示例二：
不赞同。
①遇事是否要先冷静下来不能一概而论。
②冷静有时会拖延时间，让人错失良机；有时会想得太多，畏首畏尾，不敢行动。
③“热”是热情，是激情，“热”更容易拉近人的距离，更容易体现人的真性情，“热”会让人做事更有主动性，更勇敢无畏。
【解析】
4.本题考查学生对散文的综合赏析能力。
解答此类题，题目内容往往涉及文章内容主旨、艺术手法、情感抒发、结构思路等各个方面，答题时一定要通读文章，在文章中找到选项对应的内容，仔细分析比照，判断正误。
本题要求选出“对这篇文章相关内容和艺术特色的分析鉴不正确的一项”，C项，“卒章显志”错，文章最后一段并没有点明主旨。
故选C。
5.试题分析：
本题题目是“简要分析文中画波浪线句子的表现手法及其作用”，是考查学生赏析句子能力。
赏析句子，先指出句子运用的表现手法，然后结合句子的具体内容分析句子是如何运用该表现手法的，最后指出运用该表现手法，句子有什么表达效果，或者表达了什么情感。
本题，文中画波浪线的句子“这些坡坡岭岭道旁渠畔的白杨、垂柳、青草、野花，夏季是何等地放情开颜潇洒妩媚！
可时光一转，秋风一吹，它们就叶子变黄，枝干变秃，“一朝春尽红颜老”了”主要运用了拟人和对比的修辞手法。
把坡坡岭岭道旁渠畔的白杨、垂柳、青草、野花当成人来写，说它们在夏季是何等的放情开颜潇洒妩媚，生动形象地写出了这些花草树木夏季的茂盛，尽情生长绽放。
对比手法，是把坡坡岭岭道旁渠畔的白杨、垂柳、青草、野花夏季里的旺盛和冬季的枯败毫无生机相对比，得出花草树木也和人一样“一朝春尽红颜老”，由物及人，引出了下文关于人不同青春状态的议论。
点睛：
散文中赏析句子题目主要是修辞手法和表现手法，常见的修辞是比喻、拟人、夸张、排比等，表现手法主要是对比、衬托、动静、叙事和视听结合等，答题时，要先辨析手法，然后结合句子拟人进行解释，最后点明效果。
本题主要是拟人和对比的手法。
答题时要结合具体拟人进行分析。
（三）实用类文本阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
十九大代表、教育部部长陈宝生10月19日表示，过去5年是教育改革全面深化的5年，在高考招生制度改革方面，今年上海和浙江试点已经落地，但是存在一些需要完善的问题。
目前，在浙江和上海，都出现了有关高考物理选考科目人数下降的争议，引起舆论广泛关注。
根据淅江省教育考试院、淅江省教育厅公布的数据，2017年高考浙江全省共29．13万考生（其中25．01万人报名普通高校招生），在后3门（从物理、化学、生物、政治、历史、地理、技术中自主选择3门）选择中相关科目排位如下：
1．生物12．53万（50%）；2．化学12．5万（50%）3．地理11．95万（47．79%）；4．历史10．88万（43%）；5．政治10万（40%）；6．物理8．95万（35．78%）；7．技术7．2万（29%）。
也就是说，新高考中，选考物理的仅8．9万人，比例仅占普通高校招生报名人数的36%。
根据上海教育考试院公布的数据，在2017年5万名上海高考学生中，相关科目的选考人数如下：
政治14834人，历史20151人，地理29628人，物理19218人，化学22314人，生物24175人。
从中可见，物理也排在第5位，低于地理、生物、化学、历史科目的选考人数。
（网易新闻）
材料二：
为扭转基础教育的应试导向、唯分数论，我国于2014年启动新高考改革，但是，由于整体的高考录取制度未变，仍旧按总分排序录取学生，因此，新高考出现新的应试倾向，学生为了获得高考高分而放弃重要的科目学习，比之前的问题更严重一一以前毕竟所有理科学生（在各省考生中约占70%）都要学物理，而新高考改革后，只有30%多的学生选择物理。
这也提醒我国教育部门和学校，培养学生的综合素质，发展学生的兴趣，不能仅靠调整考试科目。
以前，学习文科的学生即便考出高分，也不一定就有很深的人文底蕴；同样，学习理科的学生也不一定就有很高的科学素养。
现在，文理融合之后，只要学生学习自然科学科目和人文社会科学科目主要目的还是应试，文理融合、3+3选择的改革价值就难以实现，学生会功利选科，家长们也鲜有考虑孩子以后的素养问题。
（环球时报）
材料三：
柯桥中学打造了“科普讲座进校园”活动，邀请北大、清华、浙大等高校的知名专家学者走进中学校因，为学生带来最新科技前沿和人文发展动态，开拓学生视野，提升学生素养，人大附中也开启“新教育讲堂”系列讲座，并以“科学家谈科技创新与人才培养”作为开篇。
柯桥中学校长杨军在接受记者采访时也表示，为了吸引孩子们选物理，学校专门组建了物理学科实验室；鼓励学生根据兴趣组建社团，学校提供老师和资金、场地等全方位的支持，当地政府也增加投入，加大师资培训力度，给孩子们更好的学习体验。
人大附中也开发了一系列课程启发学生们的创造性思维，发掘学生在科学技术专业上的潜能。
洪文认为，对于多数需要学习物理学科的专业来说，应该将物理列为“必考”科目，而不是可选项。
他说，上海新高考改革第二年，要求选考物理的高校比例上升后，考生选择物理科目的比例也相应提升到了40%。
这是一个可以作为参考的有益尝试。
（人民网）
7.下列对材料相关内容的理解与分析，不正确的一项是
A.材料一用引言论、列数字的方法客观介绍了上海、浙江物理选考人数下降的情况。
B.材料二在谈到物理遇冷现状后，深挖了遇冷背后的原因，采用了层进式结构，这是时评常用的结构。
C.材料三举了柯桥中学和人大附中的例子，举例角度相同，但例子的丰富恰好说明了名校在发掘自身潜力应对教改缺陷上有相同的思路。
D.三则材料都报道同一热点事件，但内容侧重点不同，材料一放在发现问题上，材料二材料三放在分析问题和解决问题上。
8.下列对材料相关内容的理解与分析，不正确的两项是
A.从材料一可以看出，教育部承认高考招生制度改革方面存在一些需要完善的问题。
B.材料二认为只要高考按总分排序录取考生的制度不变，那么应试的倾向就不可能有本质的改变。
C.材料二谈到新高考改革的目的在于扭转基础教育的应试导向，促进文理融合，破除唯分数论。
D.材料二认为学生的人文素养和科学素养不可能从文科和理科的学习中获得。
E.材料三谈到有专家认为，报考高校理科专业的考生应该必须选考物理，这是一个有益的尝试。
9.上海、浙江的高考改革物理遇冷，对教育改革有什么启示？
请结合材料谈谈你的理解。
【答案】7.A8.DE
9.①要扭转基础教育的应试导向，唯分数论，必须改变整体的高考录取制度；②培养学生的综合素质，不能仅靠调整高考考试科目，还要通过开展校园讲座、组建社团、开设小本课程等一系列活动来辅助。
【解析】
7.试题分析：
对于此类题目，应先审题，把握如下几点，一是选择“正确”还是“不正确”的，二是选择“一项”或是“两项”；然后浏览选项，到文中圈出相关的句子，最后进行比对。
比如本题中，“下列对材料相关内容的理解与分析，不正确的一项”，A项，材料一介绍上海浙江物理选考科目人数下降用了列数字，但没有引言论。
开头引教育部长的话是说明髙考招生制度改革方面存在一些问题。
8.试题分析：
题干问“下列对材料相关内容的理解与分析，不正确的两项”，要求选出的是“不正确的”“两项”。
D项，“不可能”说法过于绝对，原文是“学习文科的学生即便考出高分，也不一定就有很深的人文底蕴；同样，学习理科的学生也不一定就有很高的科学素养”。
E项，曲解文意，应该是“需要学习物理学科的专业。
9.试题分析：
题干问“上海、浙江的高考改革物理遇冷，对教育改革有什么启示”，要求结合材料谈谈自己的理解。
这是考查学生对文本内容的理解、对文本内容的筛选和概括。
作答时可以先从材料中筛选相关信息，如材料二“为扭转基础教育的应试导向、唯分数论，我国于2014年启动新高考改革，但是，由于整体的高考录取制度未变，仍旧按总分排序录取学生，因此，新高考出现新的应试倾向，学生为了获得高考高分而放弃重要的科目学习，比之前的问题更严重”“这也提醒我国教育部门和学校，培养学生的综合素质，发展学生的兴趣，不能仅靠调整考试科目”“只要学生学习自然科学科目和人文社会科学科目主要目的还是应试，……，学生会功利选科，家长们也鲜有考虑孩子以后的素养问题”；材料三“邀请北大、清华、浙大等高校的知名专家学者走进中学校因，为学生带来最新科技前沿和人文发展动态，开拓学生视野，提升学生素养”“鼓励学生根据兴趣组建社团，学校提供老师和资金、场地等全方位的支持，当地政府也增加投入，加大师资培训力度，给孩子们更好的学习体验”“开发了一系列课程启发学生们的创造性思维，发掘学生在科学技术专业上的潜能”。
然后将这些筛选好的信息进行整合，分点概括即可。
点睛：
信息筛选筛选的题目，是实用类文本阅读必考的题目，有局部信息筛选和综合信息筛选，局部信息筛选集中在文章的某个段落，综合信息筛选集中在文章的某个部分或全文。
答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选，局部信息筛选要对对应的段落进行划分，提取关键词语。
筛选整合信息题的解题基本思路①根据题目的要求把握筛选的标准；②按照筛选标准，确认信息材料的检索区间；③把主要信息进行整合，有的信息可直接组合，有的信息除了文中的信息外，必要时要加上自己理解的语句进行串连形成一个完整的意思。
二、古代诗文阅读
（一）文言文阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
杜杞，字伟长。
父镐，荫补将作监主簿，知建阳县。
强敏有才。
闽俗，老而生子辄不举。
杞使五保相察，犯者得重罪。
累迁尚书虞部员外郎、知横州。
时安化蛮寇边，杀知宜州王世宁，出兵讨之。
杞言：
“岭南诸郡无城郭甲兵之备牧守非才横为邕、钦、廉三郡咽喉地势险阻可屯兵为援邕管内制广源外控交阯。
愿择文臣识权变练达岭外事者，以为牧守，使经制边事。
”改通判真州，徙知解州。
盗起京西，掠商、邓、均、房，焚光化军，署其旧职，兼京西转运、按察使。
居数月，贼平。
会广西区希范诱白崖山蛮蒙赶反，有众数千，袭破环州、带溪普义镇宁砦，岭外骚然。
擢刑部员外郎、直集贤院、广南西路转运按察安抚使。
行次真州，先遣急递以书谕蛮，听其自新。
次宜州，蛮无至者。
杞得州校，出狱囚，脱其械，使入洞说贼，不听。
乃勒兵攻破白崖、黄坭、九居山砦及五峒，焚毁积聚，斩首百余级，复环州。
贼散走，希范走荔波洞，杞遣使诱之，赶来降。
杞谓将佐曰：
“贼以穷蹙降我，威不足制则恩不能怀，故数叛，不如尽杀之。
”乃击牛马，为曼陀罗酒，大会环州，伏兵发，诛七十余人。
后三日，又得希范，醢之以遗诸蛮，因老病而释者，才百余人。
御史梅挚劾杞杀降失信，诏戒谕之，为两浙转运使。
明年，徙河北，拜天章阁待制、环庆路经略右安抚使、知庆州。
杞上言：
“杀降者臣也，得罪不敢辞。
将吏劳未录，臣未敢受命。
”因为行赏。
蕃酋率众千余内附，夏人以兵索酋而劫边户，掠马牛，有诏责杞。
杞言：
“彼违誓举兵，酋不可与。
”因移檄夏人，不偿所掠，则酋不可得，既而兵亦罢去。
杞性强记，博览书传，通阴阳数术之学，自言吾年四十六死矣。
一日据厕，见希范与赶在前诉冤，叱曰：
“尔狂僭叛命，法当诛，尚敢诉邪！
”未几卒。
（选自《宋史·列传第五十九》，有删节）
10.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.岭南诸郡／无城郭甲兵之备／牧守非才/横为邕、钦、廉三郡咽喉／地势险阻／可屯兵为援/邕管内制广源／外控交阯／
B.岭南诸郡无城郭／甲兵之备／牧守非才／横为邕、钦、廉三郡／咽喉地势险阻/可屯兵为援/邕管内制广源／外控交阯／
C.岭南诸郡／无城郭甲兵之备／牧守非才横/为邕、钦、廉三郡咽喉／地势险阻／可屯兵为援邕管/内制广源／外控交阯／
D.岭南诸郡无城郭／甲兵之备／牧守非才／横为邕、钦、廉三郡／咽喉地势/险阻可屯兵/为援邕管/内制广源／外控交阯／
11.下列对原文加点词有关内容的解说，不正确的一项是
A.荫补，也称奏荫、补荫、恩荫等，指封建时代子孙因祖先有功而取得做官的权利。
B.“署”表示暂代官职，在文言文中表示代理官职的词还有假、摄、权等。
C.夏，宋朝的藩属党项首领李元昊脱宋自立，自称皇帝，建国号“大夏”，史称“西夏”。
D.古代人尊崇右，右尊左卑。
官位前加“右”比加“左”的地位高。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.杜杞聪敏有才，长于地方治理。
担任建阳知县时，针对当地的不良风俗，他让五户相保互相监视，并规定若再发生便处以重罪。
B.杜杞足智多谋，战功赫赫。
他先后镇压多地叛乱，善于与西夏周旋。
围剿区希范、蒙赶时，先劝降，后进攻，最终迫使区希范、蒙赶投降并将其杀害。
C.杜杞性格倔强，敢于坚持原则。
蕃人首领率众降宋，夏派兵索要那位首领，乘机抢劫边民，朝廷下诏责备杜杞。
杜杞坚持原则，不交回抢走的财物，则得不到酋长。
D.杜杞博闻强识，通晓阴阳术数。
他能算出自己四十六岁就死。
一天上厕所时，见被他残杀的区希范和蒙赶在面前诉说冤枉，就严词斥责，不久去世。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）愿择文臣识权变练达岭外事者，以为牧守，使经制边事。
（2）贼以穷蹙降我，威不足制则恩不能怀，故数叛，不如尽杀之。
【答案】10.A11.D12.B
13.
（1）希望挑选机智权变而又熟悉岭外事务的文臣，担任长官，负责边境事务。
（2）贼人因走投无路来投降我们，如果威力不能制服敌人，那么恩惠也不能使之降顺（使他们被感化），所以屡次反叛，不如全部杀掉他们。
【解析】
10.试题分析：
本题考查文言文断句的能力。
首先要细读所给文段，明确了解文意，然后根据文意进行判断，本段话的大意为：
岭南各州，没有城郭甲兵的防备，长官也没有才干。
横州是邕、钦、廉三州咽喉，地势险阻，可驻兵以为后援。
邕管对内控制广源，对外控制交阯。
注意“岭南诸郡”是主语，“横”是横州，“为”表判断，“为……咽喉”，“内”“外”对应，结合句意断句。
11.试题分析：
回答此类题目，必须熟记文学常识的主要内容，区分文学常识的概念，仔细察看题干中的修饰限制成分。
解答此类题目，还可以结合该词语所在的语段及具体语境分析，D项，关于左、右尊卑和左、右官位的高低的表述绝对化，不同时期，左、右尊卑和官位高低有变化。
12.试题分析：
本题考查学生对文本内容的理解。
此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文进行比较分析，做出判定。
B
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