小学教师教研工作计划.docx

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小学教师教研工作计划

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小学教师教研工作计划

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，又将迎来新的工作，新的挑战，此时此刻我们需要开始做一个工作计划。

那么如何做出一份高质量的工作计划呢？

以下是帮大家整理的小学教师教研工作计划，希望对大家有所帮助。

小学教师教研工作计划1

一、指导思想：

全面实施素质教育，学习《新课程标准》，以课堂为中心，以探索课堂教学的新结构和新模式为着力点，以转变学生的学习方式，不断培养学生自主探究、合作交流的意识与能力为着重点，使学生的学习真正得以提高和发展。

二、活动要点：

以参加集中学习、培训和自学自研相结合为主要形式，进一步深入领会课改精神，加深对“课程标准”的理解，正确把握本年级的教学要求，以课改理论指导教学实践，认真及时进行反思，提高课改理论水平。

三、具体活动内容：

1、本学期将以自学、交流、写体会、等形式认真系统地学习，逐步树立符合新课程标准的教学理念，并用新的教学理念指导教学工作。

2、积极、主动地参加校各班的课改培训和学习，夯实自己的理论基础，切实转变观念。

培训和学习中，要积极参与，深入反思自己的教学行为，以先进的课改精神矫正自己的教学行为，

3、在课堂教学中，切实转变自己的行为，正确把握化学教学的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，倡导开放的活动课程，全面提高学生的生物素养。

4、积极参加校本教研，按时参加学校和年级组织的教研学习、听课、评课、交流、讨论、座谈等活动，集思广益，博采众长。

5、认真及时反思自己的教学行为，每月作好总结和课后反思。

结合课堂实践撰写自己的心得体会、论文。

6、作好相关资料的收集和整理。

7、对各项工作进行认真的总结和评价。

小学教师教研工作计划2

为加强语文教学的研究，提高语文教师群体的业务素质和课堂教学水平，促进学生的全面、持续、和谐发展，本学期特制定教研计划如下：

一、教研的指导思想、理念与目标

以学生发展为本，以课程改革为动力，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，以语文课程标准的精神为指导，加强语文教学的研究，提高语文教师群体的业务素质和课堂教学水平，推进小学语文改革，促进学生的全面、持续、和谐发展。

以实施课堂教学模式改革和教学方法创新、学习方式转变为重点，开展有新意的切合本校教学实际的教研活动。

构建立体课堂结构，激发学生学习语文（尤其是说话、写话、作文）的兴趣；为学生提供丰富多彩的情景；给学生留有想象与思考的空间；提倡合作交流的课堂，课外学习氛围。

重视知识获得的过程，利用语文发展学生的创新意识和实践能力；让学生会在生活中学语文；发挥语文的工具性与人文性的作用。

二、教研的重点及措施：

1、认真开展好课例教研：

根据教研中心及学校的计划安排，提高对这次大教研活动的认识，并认真落实每个环节。

要积极参加备课、上课、听课、评课及研讨等环节教研活动，切实提升自己的素质，使我们的课堂教学更有实效。

2、规范教学常规，提高教学质量，大家共同钻研教材、研究教法、设计教学步骤，切实提高每一节课的课堂效率。

控制作业数量,作业全批全改，及时订正并进行复批。

抓紧对后进生的辅导。

规范各个环节的教学行为，不断提高语文教学的质量，提升学生的语文素养。

3、抓好学生的书写：

要通过研讨，从认识上增强对学生书写质量的重视，平时注意对学生进行教育，上课随时纠正学生的书写姿势，作业书写要严格要求，认真配合学校开展好书写比赛，真正地从根本上改变学生的书写习惯和书写质量。

4、继续深入开展经典诵读：

注重在班上为学生创设良好的读书氛围，教研组共同确定学生阅读书目，为学生进行好书推荐，及时表扬、督促，提高学生的阅读积极性。

在阅读中，注意进行积累，养成良好的读书习惯。

小学教师教研工作计划3

为了响应新世纪教育变革的潮流，适应教育发展的趋势和要求，与时俱进；为了进一步提高自我的业务水平和能力，提高教育教学质量，做一名出色的语文教师；为了拓宽教育视野，充实教学经验，提升创新力，特此制定教师个人的自我研修计划。

一、指导思想

以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。

二、研修要求

1、提高自身素质。

认真学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《教师职业道德规范》等关于师德师风方面的的知识，切实提高自身师德师风，使自己具有高尚的道德情操，敬业爱岗，乐于奉献，为人师表，关爱学生、任劳任怨，淡泊名利。

把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。

2、加强理论学习。

通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。

3、立足常规教学。

潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。

4、注重经验积累

积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来；随时上传到小学语文论坛和个人博客里，以便达到资源共享，优势互补的效果。

三、研修内容

按照个人工作特点制定一年的发展研修计划，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习；在工作中思考，在思考中实践；在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、发展同步推进。

1、研读课标

研读《语文课程标准》中关于习作阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段习作目标要求。

2、钻研教材

钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握小学教材中的习作类型及习作难点。

3、课堂教学

设计一节本年段习作指导课，上一节作文研讨课，可结合区域合作体教研活动进行。

4、案例分析

对习作课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对习作指导课的驾驭能力。

5、撰写经验

撰写关于作文教学的经验论文，要求在公开发行的刊物上发表关于习作的文章一篇。

6、研修总结

在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。

四、切实执行科组、上级部门的教研计划和活动

1、按时参加教研活动，大胆的发表自己的见解，积极与同行、同事交流，认真做好教研笔记。

2、认真完成各项教研任务。

3、自觉地加各种培训活动，积极参加“集体备课、上课、评课”活动。

小学教师教研工作计划4

一、研究课题

数学教学中学生探究能力培养的研究

二、发展目标

1、进一步掌握扎实的心理学、教育学有关的理论知识，及教育科研相关的知识，全面提升自身的教育理论水平，更新自身的教学理念。

把理论带到实际、走进课堂，做到理论结合实际去研究。

2、教学上科学地运用专业理论知识，让先进的理论知识指导自己的教学工作，提高自己的教学艺术，增强教育教学效果，形成自己的教学风格，逐步形成一定教学模式；

3、通过多方面的学习，进一步提高自身职业道德修养，增强职业信念。

三、学习计划

1、积极参加各种专家讲座，并认真做好笔记，写好感想；

2、每月看一本教育杂志，每学期看两本教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获；

3、虚心向同伴学习，积极参加各种教研活动，认真听课、评课，每学期听课不少于20节。

四、科研计划

1、结合学校、科组的课题，围绕培养学生的探究能力有针对性地进行备课，设计教学活动、教学环节；

2、有效地运用多媒体辅助教学，调动学生的积极性，提高内容呈现的信息量；

3、深入挖掘教学内容与生活的联系，与学生知识现状、兴趣的联系，力争使每天所教授的知识成为学生的一种心理需求。

4、运用不同教学手段

五、主要成果

1、每周一篇随笔，一月一反思。

2、班级绝大部分学生的具有较强探究能力

小学教师教研工作计划5

期以继续认真学习宣传和贯彻落实新修订的《中华人民共和国义务教育法》，落实《小学管理规程》、《福建省小学教学常规管理的若干意见（试行）》，按照党的十六大提出的“发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措”的要求为指导思想，晋江市陈埭镇**小学教师教研工作计划。

根据本校的实际出发，以新课程改革为中心，以开展扎实有效的教研为主渠道，以解决新课程中的热点和难点问题为突破口，以提高教师专业化水平为保障，进一步探索新课程理念下提高课堂教学准备效率的基本途径和有效方法，突显教研工作的“研究、指导、服务、管理”的职能作用,全面提高教育教学质量，关注每一个学生的发展,推动新课程改革深入实施。

一、加强学习，端正思想，抓教师队伍建设。

1、学习有关教育教学理论，提高理论水平。

利用每双周的业务学习时间为主，采用集中学习与分散学习相结合，确保学习时间、内容、组织形式和学习效果，及时了解教改动态、信息，开阔视野。

建立以“尊重、民主、平等、合作”为特点的新型师生关系，与新思想接轨，与先进同行，确保教学研究的前瞻性。

2、继续开展“一师一课一议一反思”的课堂教学教研活动，进一步转变教育教学观念，拓展师生交往空间，通过师生互动，合作学习，自主探究等多种教学形式，提高课堂教学的实效性，不断提高课堂教学质量，并以此为载体抓好教师的“五个一”即：

每周学习一篇课改理论或有关学习资料；每单元写一篇反思；每月提供一个教学个案（片断或实录）；每学期上一节研讨课；每学期主持一次教研活动。

3、过学校搭设平台，给机会（加强专业指导）、搭台子（提供教学平台及参赛机会）、压担子（要求开设观摩课及撰写一定量的论文），促进教师迅速成长，达到以点带面，促整体教师队伍专业水平的提高。

4、积极推进以校为本的教研制度建设，结合课题研究，学科教研活动，以教学现场为载体，以个人反思、自我对话、同伴互助、本土化专业引领为主要形式，不断提高自身业务水平；同时要充分发挥骨干教师、课改实验”老教师”的作用，加强对应届毕业（包括代课老师）的新教师进行传、帮、带工作。

5、鼓励教师撰写教学案例、教学随笔，以案例研究为突破口，推动教师积累经验，提高理论素养，争取在镇优秀案例评选中再创佳绩。

鼓励教师参加学历进修，参加各类培训特别是“新课程”的培训，以适应课改发展的需要。

加快英语、信息技术、综合类课程等师资的培养步伐。

6、成立信息技术小组。

利用信息技术小组建立校园素材库，为教师提供课程必要的素材资源。

并推广教师利用现代化教学手段，以提高课堂教学效率。

以促进教师自身业务技能的发展。

7、丰富教师的课余生活，工作计划《晋江市陈埭镇**小学教师教研工作计划》。

组建校园数字图书馆、校园VOD视频点播系统。

利用数字图书馆发布最新的教育动态；利用校园VOD视频点播系统发布优质课、讲座等录像，以丰富教师的教育理论知识和提高教师的业务技能。

二、健全制度，转变方式，让教科研走向校本。

1、根据学科特点，深入开展教研活动。

教研活动坚持少而精，专题性，研训一体原则，既有教研课的观摩研讨，又有专题性的理论学习。

每次活动都要事先定内容，定主题，定中心发言人，确保活动不走过场。

教研组长要深入到教研活动中去，加强活动指导，活动结束后要认真记载好活动档案，每学期结束后写出学期教研工作总结。

2、制定校本教研制度，确保校本教研扎实进行。

（1）业务学习制度。

要求每位教师认真参加业务学习，认真做好学习笔记；每学期认真解读一部教育专著或教学刊物，写出读书心得。

（2）听课制度。

要求每位教师积极参与各类听课活动，除教研部门组织的校级听课活动以外，教师之间应加强互相听课制度，取人之长、补已之短。

要求一学期教师听课不少于9节。

（3）说课评课制度。

凡由学校组织的全校性的教研观摩课和教研组的开课，都必须认真组织好说课评课活动，要求执教教师写出说课稿，听课教师要认真评课，认真做好活动记录，以备学期结束检查，并填写听课意见反馈表，及时与上课老师反馈交流。

（听课意见反馈表要求实事求是，认真对待）

（4）新教师过关课制度。

组建新教师结队子活动，指导教师深入到日常课堂中，听新教师上课情况，下课后及时给予指导。

本学期，借用的新老师上一节公开课，开展学科集体备课，以提高新教师的教学能力。

三、重视各学科研究，全面提高教学质量

1、语文学科要重视学生阅读、朗读、习作、写字这四个维度的指导和培养。

阅读强调学生的个性培养，尊重学生的阅读体验，激发学生课内阅读及课外阅读的兴趣，完成新课程标准规定的课外阅读量。

朗读的培养既要有时间的保证更要有方法的指导，让学生在读中感悟，读中体验，为习作打下基础。

作文的指导，一要讲究方法，二要重视训练，尽量让学生多练多写。

本学期，中高年级在完成教材规定的作文篇数的基础上，要求学生写日记或周记。

二年级学生开始写一句话或一段话日记。

对学生的日记或周记都要认真批阅，优秀的文章及时上传到学校网站上的学生作文专栏，每班每月至少一篇。

写字教学要作为语文教学的重要组成部分，指导学生写字一要规范，二要整洁。

2、数学学科要培养学生的计算能力和主动发现问题，探究问题的能力。

通过学习，能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识以及基本的数学思想方法和必要的应用技能；初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识。

基本体现新课标的数学教学理念，即人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学及不同的人在数学上得到不同的发展。

3、加强英语、信息技术的教学研究。

这两门课程的教师要善于学习，善于研究。

4、抓好现代化教学设施的管理和使用，为各学科教学提供媒体。

加强多媒体教室的管理和使用，发挥现代教学媒体在教学中的作用。

四、各月份工作安排。

九月份：

1、制定学校教研工作计划。

2、组建学科教研小组。

3、参加新教师业务展示、培训活动。

4、制定各科课程计划。

5、选送小学语文教学案例参加福建省小语会评选。

6、开展一师一课一议活动。

7、成立信息技术小组，组建校园图书馆、VOD视频点播系统、素材库。

十月份：

1、参加晋江市小学数学学科课改主题研讨活动。

2、参加晋江市品德与生活（社会）优质课评选活动。

3、参加晋江市艺术学科（三年级）教学设计比赛。

4、参加晋江市网络视频教研活动。

5、参加第十六期《晋江教研）投稿活动。

7、开展一师一课一议活动。

8、教学常规检查、作业教案交流。

十一月份：

1、参加晋江市小学语文“十一五”教育科研课题实验研讨活动。

2、参加晋江市小学网络视频教研活动。

3、参加市小学生器乐独奏比赛。

4、开展一师一课一议活动。

5、举行校口算、美术书法作品、作文（中高年段）比赛。

十二月份：

1、参加晋江市小学课改学科主题研讨活动。

2、参加晋江市小学“校本研究”经验交流活动。

3、参加晋江市小学数学“十一五”课题研讨活动。

4、参加晋江市网络视频教研活动。

5、开展一师一课一议活动。

元月份：

1、期末总复习。

2、制定学期工作总结。

3、教学常规检查、作业教案交流。

4、暂拟下学期工作计划。

5、学生学期评价。

小学教师教研工作计划6

本学期以继续认真学习宣传和贯彻落实新修订的《中华人民共和国义务教育法》，落实《小学管理规程》、《福建省小学教学常规管理的若干意见（试行）》，按照党的17大提出的“发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措”的要求为指导思想。

根据本校的实际出发，以新课程改革为中心，以开展扎实有效的教研为主渠道，以解决新课程中的热点和难点问题为突破口，以提高教师专业化水平为保障，进一步探索新课程理念下提高课堂教学准备效率的基本途径和有效方法，突显教研工作的“研究、指导、服务、管理”的职能作用，全面提高教育教学质量，关注每一个学生的发展，推动新课程改革深入实施。

一、加强学习，端正思想，抓教师队伍建设。

1、学习有关教育教学理论，提高理论水平。

利用每双周的业务学习时间为主，采用集中学习与分散学习相结合，确保学习时间、内容、组织形式和学习效果，及时了解教改动态、信息，开阔视野。

建立以“尊重、民主、平等、合作”为特点的新型师生关系，与新思想接轨，与先进同行，确保教学研究的前瞻性。

2、继续开展“一师一课一议一反思”的课堂教学教研活动，进一步转变教育教学观念，拓展师生交往空间，通过师生互动，合作学习，自主探究等多种教学形式，提高课堂教学的实效性，不断提高课堂教学质量，并以此为载体抓好教师的“五个一”即：

每周学习一篇课改理论或有关学习资料；每单元写一篇反思；每月提供一个教学个案（片断或实录）；每学期上一节研讨课；每学期主持一次教研活动。

3、通过学校搭设平台，给机会（加强专业指导）、搭台子（提供教学平台及参赛机会）、压担子（要求开设观摩课及撰写一定量的论文），促进教师迅速成长，达到以点带面，促整体教师队伍专业水平的提高。

4、积极推进以校为本的教研制度建设，结合课题研究，学科教研活动，以教学现场为载体，以个人反思、自我对话、同伴互助、本土化专业引领为主要形式，不断提高自身业务水平；同时要充分发挥骨干教师、课改实验“老教师”的作用，加强对应届毕业（包括聘用合同管理老师）的新教师进行传、帮、带工作。

5、鼓励教师撰写教学案例、教学随笔，以案例研究为突破口，推动教师积累经验，提高理论素养，争取在镇优秀案例评选中再创佳绩。

鼓励教师参加学历进修，参加各类培训特别是“新课程”的培训，以适应课改发展的需要。

加快英语、信息技术、综合类课程等师资的培养步伐。

6、成立信息技术小组。

利用信息技术小组建立校园素材库，为教师提供课程必要的素材资源。

并推广教师利用现代化教学手段，以提高课堂教学效率。

以促进教师自身业务技能的发展。

7、丰富教师的课余生活。

组建校园数字图书馆、校园VOD视频点播系统。

利用数字图书馆发布最新的教育动态；利用校园VOD视频点播系统发布优质课、讲座等录像，以丰富教师的教育理论知识和提高教师的业务技能。

二、健全制度，转变方式，让教科研走向校本。

1、根据学科特点，深入开展教研活动。

教研活动坚持少而精，专题性，研训一体原则，既有教研课的观摩研讨，又有专题性的理论学习。

每次活动都要事先定内容，定主题，定中心发言人，确保活动不走过场。

教研组长要深入到教研活动中去，加强活动指导，活动结束后要认真记载好活动档案，每学期结束后写出学期教研工作总结，工作计划《晋江市某小学教师教研工作计划》。

2、制定校本教研制度，确保校本教研扎实进行。

（1）业务学习制度。

要求每位教师认真参加业务学习，认真做好学习笔记；每学期认真解读一部教育专著或教学刊物，写出读书心得。

（2）听课制度。

要求每位教师积极参与各类听课活动，除教研部门组织的校级听课活动以外，教师之间应加强互相听课制度，取人之长、补已之短。

要求一学期教师听课不少于9节。

（3）说课评课制度。

凡由学校组织的全校性的教研观摩课和教研组的开课，都必须认真组织好说课评课活动，要求执教教师写出说课稿，听课教师要认真评课，认真做好活动记录，以备学期结束检查，并填写听课意见反馈表，及时与上课老师反馈交流。

（听课意见反馈表要求实事求是，认真对待）

（4）新教师过关课制度。

组建新教师结队子活动，指导教师深入到日常课堂中，听新教师上课情况，下课后及时给予指导。

本学期，借用的新老师上一节公开课，开展学科集体备课，以提高新教师的教学能力。

三、重视各学科研究，全面提高教学质量

1、语文学科要重视学生阅读、朗读、习作、写字这四个维度的指导和培养。

阅读强调学生的个性培养，尊重学生的阅读体验，激发学生课内阅读及课外阅读的兴趣，完成新课程标准规定的课外阅读量。

朗读的培养既要有时间的保证更要有方法的指导，让学生在读中感悟，读中体验，为习作打下基础。

作文的指导，一要讲究方法，二要重视训练，尽量让学生多练多写。

本学期，中高年级在完成教材规定的作文篇数的基础上，要求学生写日记或周记。

二年级学生开始写一句话或一段话日记。

对学生的日记或周记都要认真批阅，优秀的文章及时上传到学校网站上的学生作文专栏，每班每月至少一篇。

写字教学要作为语文教学的重要组成部分，指导学生写字一要规范，二要整洁。

2、数学学科要培养学生的计算能力和主动发现问题，探究问题的能力。

通过学习，能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识以及基本的数学思想方法和必要的应用技能；初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识。

基本体现新课标的数学教学理念，即人人学有价值的数学；人人都能获得必需的’数学及不同的人在数学上得到不同的发展。

3、加强英语、信息技术的教学研究。

这两门课程的教师要善于学习，善于研究。

4、抓好现代化教学设施的管理和使用，为各学科教学提供媒体。

加强多媒体教室的管理和使用，发挥现代教学媒体在教学中的作用。

四、各月份工作安排。

二月份：

1、制定学校教研工作计划。

2、荐送小学数学教学论文市级评选。

3、制定各科教学计划。

三月份：

1、推荐参加小学数学教学说课评选活动。

2、推荐参加小学艺术学科研训活动。

3、推荐参加小学生美术、书法现场比赛。

4、参加晋江市网络视频教研活动。

5、完善校园文化、班级文化建设。

7、开展一师一课一议活动。

8、推荐参加小学生英语口语选拔赛。

9、推荐参加小学科学教学论文评选活动。

10、参与《关于进一步加强小学校本教研制度建设的工作意见》

11、开展校际联谊教研活动。

12、开展校级中高年级作文竞赛。

13、开展校级美术、书法作品评选。

四月份：

1、推荐参加“教坛新秀”评选。

2、推荐参加小学生校园卡拉OK比赛。

3、推荐参加小学生乒乓球赛。

4、参加镇级教育教学研讨开放日活动。

5、推荐参加小学综合实践活动教学设计评选活动。

6、参加紫峰中心小学心理健康课堂教学观摩研讨会。

7、报送小学毕业生花名册。

8、配合开展教辅材料征订与使用、课程开设、专用教室管理与使用等专项检查。

9、开展校际联谊教研活动。

10、期中作业、教案检查与交流。

11、开展一师一课一议活动。

12、举行校园卡拉OK比赛。

五月份：

1、参加求聪中心小学市级开放日活动。

2、推荐参加小学生南音演唱、演奏比赛。

3、参加群德小学市级综合实践活动“十一五”课题研讨活动。

4、推荐参加毕业班数学知识竞赛。

5、推荐参加小学艺术学科优秀教学案例评选活动。

6、开展校际联谊教研活动。

7、开展一师一课一议活动。

六月份：

1、见习期教师考核。

2、毕业班质量监测、1—5年级学期学习评价。

3、参加镇级教育教学论文征集活动。

4、各科教学总结。

5、教研工作总结。

6、期末作业、教案检查与交流。

7、暂拟下学期工作计划。

8、学生学期评价。

小学教师教研工作计划7

本学期，我决心通过不断地加强学习与实践，在努力提高自身素质的同时，为我校教学工作贡献自己的力量。

以下是我的个人计划：

一、加强学习，提高认识

我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。

《中小学教师职业道德规范》是检验每一位教师思想言行的标尺，它对我们的一言一行提出了规范性的要求。

因此，我首先要加强学习，认真领会《规范》中的各项内容，让《规范》的要求深入我心，只有这样，才能保证自己在今后的工作中不偏离方向，不出现违反师德的行为。

二、以身立教，为人师表

师德中既