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《大纲文档》word版
《航海学》课程教学大纲
一、教学目的和基本要求
教学目的：
《航海学》是海洋船舶驾驶专业的主要专业课程之一，是一门理论性较强，实践技能要求较高的综合性课程。
本课程可使学生获得从事与海洋船舶驾驶有关工作所必需具有的基本理论，基本知识和基本技能，并为后续课程的学习准备必要的知识。
通过在校学习、培训和上船实习，学生完全能够胜任操作级驾驶员的工作，能够基本履行远洋船舶管理级驾驶员职责。
在毕业前参加海事局统考，取得海船驾驶员适任证书。
基本要求：
通过对《航海学》的学习，学生可熟练掌握：
在航用海图上进行船舶航迹推算的方法；远洋船舶导航技术；正确引导船舶从始发港安全、经济的到达目的港；主要航海仪器的正确操作与使用等内容；基本掌握地文航海、天文航海、电子航海和航线与航行方法的基础理论知识等内容。
了解：
航海专业数学；基本误差理论；太阳特大高度定位、太阳金星联合定位、三星定位；船舶组合导航；电子海图、导航仪器、电航仪器的基本工作原理和结构；特殊环境中的航行；当前航海技术的新发展等内容。
二、相关教学环节安排
1．常规课堂教学为主，适当采用多媒体投影教学。
2．教学时尽量采用现场课，有关实训在适任评估集中训练时进行。
3．每次课布置作业，作业量1～2道题，主要针对基本概念、计算、理论等内容。
三、主要内容及学时分配
主要内容：
航海一（112学时）
（一）航海专业数学基础
1．球面三角
2．观测误差
（二）坐标与时间
1．地理坐标
2．天球坐标
3．时间
（三）航向、方位和距离
1．航海上常用的度量单位
2．能见地平距离与物标地理能见距离
3．向位与舷角
4．向位的测定与换算
5．航速和航程
（四）海图
1．地图投影与分类
2．墨卡托海图
3．大圆海图
4．其他航用海图
5．海图识读、管理与使用
（五）航迹推算
1．航迹绘算
2．航迹计算
（六）陆标定位
1．航海上常用的位置线
2．方位定位
3．距离定位
4．移线定位
（七）天文定位
1．天体视位置
2．天体高度的测定
3．高度差法求船位线
4．观测太阳定位
5．晨昏测星定位
（八）船位误差
1．评定船位误差的基本方法
2．推算船位误差
3．陆标定位误差
4．天文定位误差
航海二（56学时）
（九）电航仪器
1．磁罗经
2．陀螺罗经
3．回声测深仪
4．计程仪
（十）无线电仪器定位
1．无线电测向定位
2．雷达定位
3．罗兰C定位
4．GPS定位
（十一）船舶组合导航
1．船舶组合导航
2．船舶组合导航系统
3．利用天体测罗经差
航海三（55学时）
（十二）航标
1．航标的作用与分类
2．海上浮标制度
（十三）航海图书资料
1．航海图书目录
2．《世界大洋航路》与每月《航路设计图》
3．《航路指南》
4．英版《进港指南》
5．航标表
6．英版《无线电信号表》
7．中、英版《航海通告》及海图改正
8．其他资料
（十四）航线与航行方法
1．大洋航行
2．沿岸航行
3．狭水道航行
4．特殊环境中航行
5．船舶交通管理
（十五）航行计划与记录
1．航行计划的拟定
2．燃料消耗与船舶航速的关系
3．航海日志
4．航行数据记录仪
5．电子海图
课时分配
序号
内容
理论课时
实践课时
航海一
1
航海专业数学基础
6
0
2
坐标与时间
18
0
3
航向、方位和距离
16
0
4
海图
14
0
5
航迹推算
14
0
6
陆标定位
8
0
7
天文定位
26
0
8
船位误差
10
0
航海二
9
电航仪器
34
0
10
无线电仪器定位
18
0
11
船舶组合导航
4
0
航海三
12
航标
6
0
13
航海图书资料
24
0
14
航线与航行方法
17
0
15
航行计划与记录
8
0
小 计
223
0
合 计
223
四、考试方式及要求
采用日常考核与结束课程考核相结合，各占一定的比例（具体比例按学院有关条例执行）。
日常考核包括作业、课堂提问、阶段测验等；结束课程考核采用闭卷考试的方式。
五、教材及参考书
1．《航海学》 高玉德主编 大连海事大学出版社 2003年
2．《航海学》 郭禹 主编 大连海事大学出版社 1999年
3．《航海仪器》 杨在金主编 大连海事大学出版社 1998年
4．《海船船员适任考试和评估大纲》 中华人民共和国港务监督局
5．《STCW》78/95公约 IMO
六、有关说明
教学过程中，采用多样的教学方式，多媒体教学、现场教学、实物展示与课堂教学相结合。
执笔：
刘加钊 审核：
於健
《海图作业》实训与评估大纲
一、实训目的和基本要求
实训目的：
通过实训，检验学生有关海图作业的基本知识和技能，满足中华人民共和国海事局颁布的《海船船员适任考试和评估大纲》中对学生海图作业的要求。
基本要求：
通过实训，学生应熟练掌握航海三角板和分规的正确使用；运用多种方法进行物标的观测，并熟练进行海图作业和量取船位；快速进行先风后流或先流后风的航迹绘算；运用《航海通告》，正确进行海图改正；学会填写中版航海日志。
二、相关教学环节安排
1．教学时尽量采用现场课，教师演示主要操作之后，学生实际进行相关的操作训练。
2．教师应注意学生的训练过程，发现问题及时解决。
三、主要内容及学时分配
主要内容：
（一）作图工具使用
1．航海平行尺的使用
2．航海三角板的使用
3．绘画方位线
4．最取距离
5．最取和标绘船位
（二）海图识读
1．中版海图的识读
2．英版海图的识读
（三）海图改正
1．中、英版《航海通告》的识读
2．中、英版海图的改正
（四）航迹绘算
1．航迹绘算
2．观测船位
3．船位差
4．航线标注
（五）记录《航海日志》
1．概述
2．记录《航海日志》
课时分配
序号
训练内容
理论学时（小时）
实践课时（小时）
1
作图工具使用
0
2
2
海图识读
0
5
3
海图改正
0
7
4
航迹绘算
0
14
5
记录《航海日志》
0
7
小计
0
35
合计
35
四、考试方式及要求
1、考核时以口述和实际操作为主；
2、学生在规定的时间内独立地完成航迹绘算、填写航海日志、海图改正、口试。
3、评估员根据中华人出共和国海事局颁布的《海船船员适任考试和评估大纲》中对海图作业的要求来进行考核。
五、教材及参考书
1、《海图作业》 李文芳主编 青岛远洋船员学院自编教材 2003年
2、《航海学》 高玉德主编 大连海事大学出版社 2003年
六、有关说明
具体评估、实训内容以训练时现行版的《海船船员适任考试和评估大纲》为准，故实际教学内容可能有所变动。
执笔：
肖建兵 审核：
於健
《船舶定位》实训与评估大纲
一、实训目的和基本要求
实训目的：
通过实训，检验学员在相应航区内正确进行不同方法的船舶定位能力，满足中华人民共和国海事局颁布的《海船船员适任考试和评估大纲》中对学员船舶定位的要求。
基本要求：
通过实训，学员应熟悉各种船舶定位的基本方法，能够利用雷达、罗经、索星卡、六分仪以及一些天文表册等工具熟练掌握陆标定位、测天定位和移线定位的技能和程序，能根据设定的环境和所使用的方法分析评价所得船位的精度并正确处理误差影响。
二、相关教学环节安排
1．教学时采用现场课，教师讲解各种定位方法的具体步骤和注意事项，之后由学生进行相关的实际操作训练。
2．在学生的训练过程中，教师随时答疑，合理安排训练进程，发现问题及时解决。
三、主要内容及学时分配
主要内容：
（一）雷达观测陆标定位
1．在雷达上辨认物标，选择定位物标
2．确定物标的测量点
3．观测物标方位
4．观测物标距离
5．读取观测方位的数据，改正雷达观测方位的误差，如角向肥大，修正到真方位
6．在海图上画出船位，量出船位的经、纬度；可以画两方位船位、两距离船位、单物标方位距离船位
7．分析所定船位是否准确可信
（二）用陀螺罗经或磁罗经观测陆标定位
1．辨认物标，选择定位物标
2．确定物标的观测点
3．用罗经观测两个或两个以上物标的方位，可以用陀螺罗经或磁罗经
4．读取数据，修正到真方位，要修正陀螺罗经差或磁罗经差
5．在海图上画出方位位置线，定出船位，量出船位的经、纬度
6．分析船位的精度并处理误差三角形：
分析误差是由系统误差、偶然误差还是粗差造成的
（三）移线定位
1．方位移线定位
2．距离移线定位
3．特殊移线定位
（四）索星卡及六分仪的使用
1．熟悉索星卡的结构
2．索星卡认星
3．索星卡选星
4．六分仪动镜差的检查与校正
5．六分仪定镜差的检查与校正
6．测定指标差
7．观测物标高度的要领和仪器的使用注意事项
（五）测天求船位线
1．观测前的准备工作
2．观测太阳或恒星的高度
3．读取观测高度，求出真高度
4．求天体计算高度和计算方位
5．求天文船位线
6．在海图上画天文船位线，求船位
课时分配
序号
训练内容
理论学时
实践课时
1
雷达观测陆标定位
0
7
2
用陀螺罗经或磁罗经观测陆标定位
0
3
3
移线定位
0
4
4
索星卡及六分仪的使用
0
7
5
测天求船位线
0
7
6
船舶定位适任评估
0
7
小计
0
35
合计
35
四、考试方式及要求
1．考核时以实际操作和口述为主；
2．学生在规定的时间内独立地完成雷达观测陆标定位、用陀螺罗经或磁罗经观测陆标定位、移线定位、索星卡及六分仪的使用、测天求船位线和相关的口试等考核项目。
3．评估员根据中华人民共和国海事局颁布的《海船船员适任考试和评估大纲》中对船舶定位的要求来进行考核。
五、教材及参考书
1．《船舶定位》 马先山主编 青岛远洋船员学院自编教材 2003年
2．《航海学》 高玉德主编 大连海事大学出版社 2003年
六、有关说明
具体评估、实训内容以训练时现行版的《海船船员适任考试和评估大纲》为准，故实际教学内容可能有所变动。
评估考试中根据学员申考航区的不同也可以根据《海船船员适任考试和评估大纲》中的有关规定抽选部分内容进行考核。
执笔：
王宝阔 审核：
於健
《测罗经差》实训与评估大纲
一、实训目的和基本要求
实训目的：
学员熟练掌握测定罗经差的方法，并使其所求得的罗经差在公认的误差限度内，满足中华人民共和国海事局颁布的《海船船员适任考试和评估大纲》中对学员测量罗经差的要求。
基本要求：
通过实训，学生应熟练掌握：
利用观测叠标方位、低高度太阳方位和电磁罗经航向比对等求取罗经差的方法。
了解：
利用太阳真出没、北极星方位、单物标方位等求取罗经差的方法。
二、相关教学环节安排
1．教学时尽量采用现场课，教师演示主要操作之后，学生实际进行相关的操作训练。
2．教师应注意学生的训练过程，发现问题及时解决。
三、主要内容及学时分配
主要内容：
（一）利用叠标法求罗经差
1．叠标的选取
2．量取海图上叠标的真方位
3．观测叠标的罗方位
4．计算罗经差
（二）利用低高度太阳方位求罗经差
1．观测低高度太阳的罗方位
2．求观测时太阳的真方位
3．计算罗经差
（三）利用与陀螺罗经比对求磁罗经差和自差
1．读取航向
2．计算真航向
3．计算罗经差
4．求磁罗经自差
（四）利用测太阳真出没方位求罗经差
1．观测太阳真出没的罗方位
2．求太阳出没时的真方位
3．计算罗经差
（五）利用测北极星方位求罗经差
1．观测北极星的罗方位
2．求北极星的真方位
3．计算罗经差
课时分配
序号
训练内容
理论学时（小时）
实践课时（小时）
1
利用叠标法求罗经差
0
2
2
利用低高度太阳方位求罗经差
0
6
3
利用与陀螺罗经比对求磁罗经差和自差
0
3
4
利用测太阳真出没方位求罗经差
0
3
5
利用测北极星方位求罗经差
0
3
小计
0
17
合计
17
四、考核方式及要求
1、考核时以口述和实际操作为主；
2、学生在规定的时间内利用指定仪器、指定方法独立完成测罗经差的全过程和相关的口试。
3、评估员根据中华人出共和国海事局颁布的《海船船员适任考试和评估大纲》中对测罗经差的要求来进行考核。
五、教材及参考书
1、《测罗经差》 王宝阔主编 青岛远洋船员学院自编教材 2003年
2、《航海学》 高玉德主编 大连海事大学出版社 2003年
六、有关说明
具体评估、实训内容以训练时现行版的《海船船员适任考试和评估大纲》为准，故实际教学内容可能有所变动。
执笔：
卢金海 审核：
於健
《航海仪器的正确使用》实训与评估大纲
一、实训目的和基本要求
实训目的：
学员熟练掌握有关航海仪器的使用、操作、维护、保养及对仪器正常工作状态进行判断的能力，满足中华人民共和国海事局颁布的《海船船员适任考试和评估大纲》中对学员正确使用航海仪器的要求。
基本要求：
通过实训，学生应熟练掌握：
三大系列陀螺罗经的系统组成及作用、主要操作和维护步骤和内容；磁罗经的组成及作用、主要检测方法和步骤；GPS导航仪的启动方式和基本操作。
了解：
罗兰C、测深仪、计程仪等仪器的组成和主要操作等内容。
二、相关教学环节安排
1．教学时尽量采用现场课，教师演示主要操作之后，学生实际进行相关的操作训练。
2．教师应注意学生的训练过程，发现问题及时解决。
三、主要内容及学时分配
主要内容：
（一）陀螺罗经的使用
1．安许茨4型或其改进型号的该系列罗经的使用
2．斯伯利37型或其改进型号的该系列罗经的使用
3．阿玛-勃朗10型或其改进型号的该系列罗经的使用
（二）全球卫星导航仪的使用
1．开机
2．修改参数
3．设置航路点
4．航线的设计与使用
5．读取导航数据
6．关机
（三）磁罗经的使用
1．磁罗经主要部件的位置及作用
2．灵敏度的检查
3．半周期的检查
4．气泡的消除
5．校正器的保存
6．读取当时的航向，物标的方位和舷角
（四）罗兰C，台卡和无线电测向仪的使用
1．罗兰C接收机的使用
2．台卡接收机的使用
3．无线电测向仪的使用
（五）测深仪，计程仪和操舵控制系统的使用
1．测深仪的使用
2．计程仪的使用
3．操舵控制系统的使用
课时分配
序号
训练内容
理论学时
实践课时
1
陀螺罗经的使用
0
6
2
全球卫星导航仪的使用
0
4
3
磁罗经的使用
0
4
4
罗兰C，台卡和无线电测向仪的使用
0
2
5
测深仪，计程仪和操舵控制系统的使用
0
2
小计
0
18
合计
18
四、考试方式及要求
1．考核时以口述和实际操作为主；
2．学生在规定的时间内独立完成指定仪器的操作和相关的口试。
3．评估员根据中华人出共和国海事局颁布的《海船船员适任考试和评估大纲》中对使用航海仪器的要求来进行考核。
五、教材及参考书
1．《航海仪器的正确使用》 卢金海主编 青岛远洋船员学院自编教材 2003年
2．《航海学》 高玉德主编 大连海事大学出版社 2003年
六、有关说明
具体评估、实训内容以实训时现行版的《海船船员适任考试和评估大纲》为准，故实际教学内容可能有所变动。
执笔：
卢金海 审核：
於健
《航线设计》实训与评估大纲
一、教学目的和基本要求
实训目的：
通过实训，检验学员使用中、英版航海图书并在相应航区内进行航线设计的能力，满足中华人民共和国海事局颁布的《海船船员适任考试和评估大纲》中对学员航线设计的要求。
基本要求：
通过实训，学员应熟悉航线设计的基本方法，能熟练掌握中、英版航海图书资料的使用和管理，利用所抽选的图书资料设计一条合理的航线，编制航线报告书，并能根据设定的环境和所掌握的资料评价预画的航线。
二、相关教学环节安排
1．教学时采用现场课，教师讲解设计一条安全、经济的航线的全部过程和注意事项，之后由学生进行相关的实际操作训练。
2．在学生的训练过程中，教师随时答疑，合理安排训练进程，发现问题及时解决。
三、主要内容及学时分配
主要内容：
（一）利用中、英版《航海图书目录》抽选适当的海图及图书
1．熟悉中版《航海图书目录》的内容编排
2．熟悉英版《航海图书目录》的内容编排
3．熟悉海图的抽选程序
4．利用中版《航海图书目录》抽选中版小比例尺海图或总图
5．利用英版《航海图书目录》抽选英版小比例尺海图或总图
6．利用中版《航海图书目录》抽选中国沿海大、中比例尺海图
7．利用英版《航海图书目录》抽选世界范围内的大、中比例尺海图
8．利用英版《航海图书目录》抽选其他海图，包括大圆海图、航路设计图、空白海图等
9．利用中版《航海图书目录》抽选航次所用图书，包括中版《航路指南》、中版《航标表》、《中国沿海港口资料》等
10．利用英版《航海图书目录》抽选航次所用图书，包括英版《航路指南》、英版《灯标与雾号表》及英版《潮汐表》等
11．利用中版《航海图书目录》检验船存中版海图的适用性
12．利用英版《航海图书目录》检验船存英版海图的适用性
13．利用中版《航海图书目录》检验中版航海图书的适用性
14．利用英版《航海图书目录》检验英版航海图书的适用性
（二）正确使用和管理航海图书资料
1．熟悉英版《航海通告》的内容编排
2．熟悉月末、季末期等特殊期英版《航海通告》的内容编排
3．利用英版《航海通告》对英版《航路指南》和《世界大洋航路》进行改正
4．查阅英版《无线电信号表》，并对其进行改正
5．查阅英版《灯标与雾号表》，并对其进行改正
6．查阅中版《航标表》，并对其进行改正
7．利用中版《航海通告》对中版《航海图书目录》进行改正
（三）熟悉航线设计的程序与方法，并预画计划航线
1．利用中版《航路指南》查取推荐航线
2．利用英版《世界大洋航路》查取推荐航线
3．利用英版每月《航路设计图》查取推荐航线
4．利用英版《航路指南》查取推荐航线
5．选择适当的推荐航线并能在海图上正确绘画
（四）根据所设定的环境和条件能对预画的计划航线进行评价
1．能从水文、气象、定位条件及临时锚地等方面对航线进行评价
2．其他必要的评价
（五）正确编制航线表
1．正确量取各分段航线间的航向、航程及转向点经纬度
2．正确估算各转向点的预计通过时间
3．正确编制航线表
课时分配
序号
训练内容
理论学时
实践课时
1
利用中英版《航海图书目录》抽选适当的海图及图书
0
4
2
正确使用和管理航海图书资料
0
3
3
熟悉航线设计的程序与方法，并预画计划航线
0
2
4
根据所设定的环境和条件对预画的计划航线进行评价
0
2
5
正确编制航线表
0
3
6
评估
0
21
小计
0
14
合计
35
四、考核方式及要求
1．考核时以口述和实际操作为主；
2．学生在规定的时间内设计一条安全、经济的航线并完成口试部分。
3．评估员根据中华人民共和国海事局颁布的《海船船员适任考试和评估大纲》中对航线设计的要求来进行考核。
五、教材及参考书
1．《航线设计》 卫桂荣 刘加钊主编 青岛远洋船员学院自编教材 2003年
2．《航海学》 高玉德 主编 大连海事大学出版社 2003年
六、有关说明
具体评估、实训内容以训练时现行版的《海船船员适任考试和评估大纲》为准，故实际教学内容可能有所变动。
执笔：
王宝阔 审核：
於健
青岛远洋船员学院2006年版权所有
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