地理专业技能训练.docx
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地理专业技能训练
地理专业技能训练
旅游与环境学院地理科学专业2012级
专业技能训练方案
为了更好地实现地理科学专业的培养目标,结合本专业2012级学生实际情况,特制定本训练方案。
一、技能训练目标
进一步提高地理科学专业学生的专业技能,适应素质教育对人才培养的要求,培养具有创新精神和实践能力,具有现代教育思想,掌握现代教育技术,能够从事中学地理教学和教学管理工作的人才。
二、技能训练对象
地理科学专业2012级全体学生。
三、技能训练内容
1.专业技能训练工作的目的及要求
地理科学专业技能训练的目的是培养学生的基本教学技能,通过专业技能训练使学生逐项掌握教学语言技能、教学演示技能、提问技能、板书技能、教态变化技能、强化技能、导入技能、组织教学的技能、结束技能、组织课外活动技能、班主任工作技能,掌握中学地理教师需要具备的一些特殊技能,能够灵活采用多媒体进行教学。
地理科学专业技能的结构包括:
教学目标制订、教案编写、导入、讲授、演示、提问、讨论、诊断与补救、结束课、评价。
该专业技能的培养要瞄准基础教育改革目标,实现毕业生从教时的零距离对接,全方位、多渠道培养学生的教学技能,加强说课、讲课、课件制作、微格教学等方面的训练。
为学生教育实习和毕业就业奠定基础。
2.专业技能训练的主要内容及学时分配
专业技能训练内容及学期、学周分配表
序号
项目名称
周数/学期
训练形式
测试形式
1
普通话及口语表达
1-16/1-7
学生课外训练
普通话测试等级证书
2
说课训练
2-18/6
集中训练12学时
口试、竞赛活动
3
讲课训练
2-18/5-6
集中训练12学时
口试、竞赛活动
4
地理板图、板画训练
2-18/4-6
集中训练26学时
书面作业、竞赛活动
5
地理板书设计
2-18/6
集中训练10学时
6
地理课件制作
2-18/6
集中训练12学时
7
地理解题能力训练
1-18/7
开设选修课36学时
课程考核
8
微格教学训练
1-18/6
结合地理教学论课程进行(18学时)
9
教学媒体技能训练
1-18/6
结合教育技术课程进行(18学时)
10
教材分析能力训练
1-18/5
开设选修课(36学时)
11
课堂组织技能训练
1-18/6-7
第6学期结合地教学论课程进行
第7学期开设选修课(36学时)及结合教育实习进行
12
课外活动指导技能训练
注:
1.1-6项总计集中训练不少于72学时,折合学分2学分;
2.以上各项必须全部合格,才能获得2学分。
四、技能训练实施
每学期根据教学实际,制定具体的技能训练计划,并组织实施。
五、技能训练效果检测
为了实现本专业学生培养目标,保证学生专业技能培养质量,达到学生专业技能训练效果。
采用对学生出勤、学习态度、技能训练成果质量检查、各种评比获奖等方面的情况进行综合评定,按优秀(90分以上)、良好(80~89分)、中等(70~79分)、及格(60~69分)、不及格(59分及以下)五个等级评定成绩。
地理科学系
2015年3月
技能训练的项目、措施
技能类别
训练项目
培训措施
一、讲普通话
1.实训项目
(1)读单音节词
(2)读双音节词
(3)读短文
(4)说话(讲故事)
1.在校语言文字委员会统一领导组织下,准备学习普通话的音像资料,由普通话测试员到各班轮流指导。
2、开设普通话训练公共选修课;
3.举办达标培训班。
二、口语表达技能
1.实验项目:
(1)克服自卑
(2)消解紧张
(3)准备的效果(有充分准备与临时对比)
2.实训的项目:
(1)朗读
(2)讲演
(3)主持(活动)
(4)与人交流
(5)辩论
(6)语言幽默性
(7)语言情感性
(8)教学口语
(9)教育口语
1.开设“教师口语”选修课。
2.以班级为单位组织训练,由学生会、共青团或其他社团经常组织学生进行朗诵、讲演比赛。
3.心理学课程不仅研究儿童心理,还要解决师范生自己的心理问题。
4.教育学课程通过案例教学,提供学生实训机会(每人轮训一次)。
5.各专业的教学法课要进行针对性训练(每人轮训一次)。
7.教育实习期间,指导教师要注意培养和考查实习生的口语表达能力。
三、书写及书面表达技能
1.书写实训项目:
(1)写字规范
(2)板书规范
(3)粉笔字训练
(4)毛笔字训练
(5)板书设计
2.书面表达实训项目:
(1)工作计划
(2)工作总结
(3)申请报告
(4)调查报告
(5)各类信函
(6)学生评语
(7)教学反思
(8)活动反思
1、辅导员负责实际训练的管理工作,以班级为单位组织书写练习、书面表达方面实训项目的练习(一二年级每周三次,一次一小时,两次练字,)。
2、教务处负责安排训练小黑板,做到每个宿舍一块。
3、开设钢笔、毛笔书法选修课。
4、以院系为单位组织书法比赛,校团委组织书法展览。
四、教学设计技能
1.教学准备技能
(1)学生行为观察
(2)他人意见倾听
(3)参考资料的应用
(4)课程资源的选择
(5)学习方法指导
2.教学设计技能
(1)课程标准使用
(2)教学策略选择
(3)教学内容设计
(4)教学程序设计
(5)教学方式方法设计
(6)教学资源利用设计
(7)教学手段综合运用设计
(8)设计方案编制
1.在教育学、心理学、重点训练教学准备技能中实训项目。
2.教育技术学、课程教学论教学论重点训练教学设计技能,结合课堂教学布置相关教学设计作业。
五、现代教育技术技能
3、媒体使用和教学软件编制技能:
(1)课件编制
(2)媒体选择
(3)教具制作
(4)摄像
实训项目
(1)PPT软件使用及制作(5小项)
(2)Flash软件使用及制作
(3)音像采辑
(4)信息搜索
(5)网上资源的下载
(6)网络学习
(7)多媒体综合运用
1.现代教育技术学课程;
2.学生上机训练。
六、课堂教学实施技能
3、课堂教学技能
(1)导入技能
(2)讲解技能
(3)演示技能
(4)提问技能
(5)反馈技能
(6)组织技能
(7)结束技能
(8)应变技能
(9)教态变化技能
(10)布置作业
(11)批改作业
(12)订正自己错误
(13)订正学生错误
针对具体的学科内容的训练。
1.结合课程教学要求学生分组在组长的带领下进行课堂教学技能训练(学生互训);
2.教育学、心理学、学科教学论教师改革教学方法,利用课堂进行示范性训练(每一技能训练一次);
3.学生必须准备好试讲(或微格教学)教案分期分批参加测试;课堂教学技能中教师挑选3个进行测试(第二轮训练)。
4.教育实习与见习(第三轮训练);
5.顶岗支教(实战练习)。
七、说课评课技能
1.说课实训、实习、实岗项目
(1)说教材
(2)说方法
(3)说程序
(4)说重点把握
(5)说难点突破
(6)说内容处理
2.评课实训、实习、实岗项目
(1)评价标准的运用
(2)评价语言的表达
(3)抓闪光点
(4)抓特色
1、教育学课程中进行初次介绍和训练;
2.学科教学论课程中进行全面训练;
3.各院系组织说课评课比赛;
4.学校组织说课评课大赛。
八、组织和指导综合活动技能
实训项目
(1)活动方案制订
(2)活动内容(项目)选择
(3)活动组织
(4)活动评价
(5)活动总结
1.轮流组织所在班级活动进行锻炼;
2.学生至少完成2个活动课程的方案设计并准备在实习中进行训练。
九、教学研究的技能
1.实验项目
(1)选题
(2)论证
(3)填表
(4)开题
(5)教育叙事写作
(6)教育论文写作
2.实训项目(教育调查):
(1)教师职业状态调查
(2)儿童心理探究
(3)学科教学研究发展调查
1、开设教育科学研究
方法、研究性学习选修课程,完成实训任务;
2.要求学生第一、第二、第三学年的暑假分别完成教育调查1份,学校每年组织评选,颁发优秀个人奖和优秀组织奖;
3.鼓励学生选择教师教育类问题撰写毕业论文。
十、班主任工作技能
1、集体教育的技能:
实训项目
(1)组建班集体的技能
(2)组织各种活动的技能
(3)学生日常行为规范训练
2、个体教育的技能
实训项目
(1)了解学生的技能
(2)心理咨询的技能
(3)操行评定的技能
(4)处理偶发事件的技能
3、与任课教师和学生家长沟通的技能。
(1)与任课教师沟通
(2)学生家长沟通
(3)与年级组长沟通
(4)与学校领导
1.开设班级管理学课程,在课程中进行初步训练。
1.辅导员、班主任的示范作用;
2.学生利用“家教”活动进行自我训练;
3.组织各类活动锻炼学生与人交流沟通的能力;
4.教育实习与见习;
5.顶岗支教。
总体目标——提高师范生教师职业技能。
对教师技能的培养是个螺旋上升的过程。
所列诸多训练项目,非一次训练完成,要在四年的课程学习、班级活动、课外活动、教育调查和实践、教育见习、教育实习、顶岗支教中持续的训练和强化,不断提高水平。
地理科学(师范类)专业技能训练项目一
一、项目名称
地理板图、板画训练
二、适用专业
地理科学专业(师范)2012级。
三、项目设计依据
在中学地理教学过程中地理教师需要运用黑板略图(简称板图)、黑板简笔画(简称板画)反映地理事物的分布、成因、发展演变过程,需要拍摄地理景观图片尤其是乡土地理景观图片并运用于地理教学。
四、项目训练内容
以自然地理课程、中国地理和世界地理课程教学为依托,训练学生绘制自然地理景观、原理、规律板图、板画和中国地理、世界地理略图。
类别
训练内容
自
然
地
理
类
地球概论
天体系统、太阳大气结构、月相成因、时区、二分二至时地球的位置与黄赤交角、昼半球和夜半球、物体沿地表水平运动偏转示意图,二分二至日全球昼长和正午太阳高度角分布图,五带的划分示意图
地质地貌
地震波与地球内部圈层、地球外部圈层、沉积岩层形成示意图,地壳物质循环、褶皱、断层、地震构造、火山构造示意图,河流演变过程示意图
气象气候
大气的垂直分层、太阳辐射的波长范围、大气对太阳辐射的削弱作用和大气的保温作用、热力环流的形成、近地面大气中的风向、全球大气环流、亚洲季风成因、冷锋与天气、暖锋与天气、北半球低压高压的形成及其天气、台风的形成示意图,城市热岛环流、世界气候类型分布模式图
水文
水文
地球上的水循环、海洋表层盐度温度随纬度的变化示意图,直布罗陀海峡密度流成因示意图,世界洋流分布模式图,海底地形示意图
土壤
生物
典型土壤剖面、陆地自然带、山地垂直自然带示意图
区
域
地
理
类
中国轮廓图、中国地势阶梯状分布示意图、中国主要山脉分布示意图、中国气候分界线、中国主要河流分布示意图、京杭运河、长江、黄河流域水系图、中国铁路干线分布图、中国主要海港分布图、中国主要旅游点分布图、中国百万以上人口城市分布图、中国地理区域示意图
世界各大洲轮廓图、世界主要地形单元分布图、世界主要城市及城市带分布图、世界主要工业区分布图、世界主要农作物分布图
地理景观
摄影
照相机的使用与地理景观摄影的基本技法
五、项目训练标准
能够近似地画出示意图,并能运用示意图说明相关地理分布、地理规律、地理原理和地理成因。
六、项目实施安排
中国地理、世界地理课程完成相关中国地图与世界地图训练。
训练方式采取集中培训与分散练习相结合。
考核方式为交出所有规定的训练内容书面作业。
世界地理部分补充要求:
首先在纸上描绘1~2遍,其次板画2~3遍,最后扩绘在练习册上。
1、世界大洲轮廓图
1.1总轮廓图
1.2各洲轮廓图与一笔画世界
2、世界主要地形单元
2.1青藏高原
2.2巴西高原
2.3帕米尔山结
2.4斯堪的那维亚半岛
2.5世界山脉分布图
2.6撒哈拉沙漠
2.7亚马孙平原
2.8刚果盆地
2、世界主要城市及大城市带
3.1西欧城市带
3.2美国东部城市带
3.3日本太平洋沿岸城市带
3.4中国东部沿海城市带
4、世界主要工业区(带)
4.1乌拉尔工业区
4.2鲁尔区
4.3五大湖沿岸工业区
4.4日本太平洋沿岸工业区
5、世界农作物分布图
5.1粮食作物分布图
5.2经济作物(纤维、饮料、糖料)分布图