初中文明班级事迹材料.docx

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初中文明班级事迹材料

2022年初中文明班级事迹材料

初中文明班级事迹材料1

　　做个好学生”是我的座右铭。

在家里，我孝敬长辈，主动帮助父母干家务，仔细、独立完成家庭作业，坚持自己的事情自己做。

在校担当小组组长，是老师的得力助手，我始终坚持各项文明礼仪原则，敬重师长，团结同学，热心帮助同学，获得了老师同学的一样好评。

见了老师同学我会问好;遇到走廊上追逐打闹，听到部分同学相互之间讲脏话、粗话的，我会主动制止，见到地上有纸屑，我会主动弯腰捡起。

当然，我也有不足之处，有时也会在不经意间做了一些不文明的事，但我会努力改正，争取做到最好。

　　校内文明礼仪之星事迹简介二年级——翟士玮，中国是一个历史悠久的文明古国，历来重视文明礼貌，素有“礼仪之邦”的美誉。

古人云：

不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。

身为祖国将来花朵的我，是一个讲文明、懂礼貌的小学生。

在平日里我是一个乐于助我、待人有礼的小男孩。

我从不打架，从不骂人，在学习、生活中，待人接物虚心、恭谨、举止文明、说话和气、不说脏话，作为一名优秀的小学生，我始终坚持各项文明礼仪原则，敬重师长、团结同学，热心帮助同学，获得了老师同学的一样好评。

努力树立正确的荣辱观，明辨是非、善恶、美丑，时时检查自己的言行举止，自珍自爱，知耻改过。

在家里我更是一名精彩的好孩子，主动帮助父母干家务，仔细、独立完成家庭作业，还练书法、学弹琴，坚持自己的事情自己做，做一名讲文明的好学生!

初中文明班级事迹材料2

　　学校九年级四班是一个文明守纪、团结友爱的班级。

在学校领导和班主任老师的指导下，我们全班同学勤奋好学，成果优秀，文明守纪，主动进取，班风良好，团结互助，亲如一家人，在精神文明建设活动中，成果突出。

　　一、文明守纪的集体

　　班级干部正直文明的品质和求实求真工作，对优化班集管理，促进良好班集的形成至关重要。

九年级四班有一批正直公正、敢抓、敢管的干部，就形成了班级健康文明的风气，班委就如一块磁铁，能形成一个“磁场”，吸引四周同学，“磁化”四周同学。

班长同学，是同学们心目中的“铁面包公”。

自习课上，她管理纪律明察秋毫，不放过任何违纪现象；早晚自习时，她是同学们的“小老师”，辅导学习、讲解习题、解答疑难……课下她是同学们的好挚友、好伙伴；在同学的心目中，她正直、诚恳、务实、真诚，是同学们心目中的好榜样。

同学是我们班的劳动班长，每天早来晚走，帮助值日生组长监督值日，详细指导同学们劳动，在值日生迟到或是生病的时候，他还主动担当劳动，对于那些不尽职尽责的值日生，他绝不姑息，总是刚好报告老师，即使是最好的好友她也绝不迁就，同们学对她也是肯定的信任和信服。

有了她们，健康文明的风气就像滚雪球一样，越来越大，形成一股巨大的力气。

几年来，班上没有发生同学之间相互谩骂的事务、也无打架斗殴违反校纪校规的事务，养成了运用文明语言、文明观影观赛、文明乘车的好习惯。

　　二、充溢爱心的集体

　　陈兴海同学性格内向，寡言少语，成果差，不合群。

在班主任老师的关切下，同学们了解到了他的真实状况：

因家庭贫困导致父母离异，父亲外出务工又不慎致残，丢失劳动实力；奶奶年届古稀，体弱多病……为了不让一位同学掉队，同学们纷纷伸出救济之手，班长张心语送来了精致的笔记本，学习班长李玲燏买来了书包，生活班长杨庆为他充了饭卡，数学课代表匡波主动要求与他同桌帮他辅导功课……一学期以后，陈兴海变得活泼了、热忱了、主动与人接触了，成果也有了显著的提高。

班集体也变得团结友爱、富有凝合力，同学们之间互谦互让、互帮互助，已经成为一个相亲相爱、密不行分的大家庭。

　　三、团结进取的集体

　　九年级四班是一个有着高度凝合力的集体，全班全体同学亲如一家，彼此相爱。

其乐融融的学习环境，勤奋浓郁的学习氛围，体现了这个班集体的团结。

学习上，我们成立了“互助小组”，在小组里和活动中，学习成果好的同学会耐性帮助在某门学科上有欠缺的同学，细致辅导，百问不厌，几个尖子学生集中在一起，会共同探讨问题，刻苦钻研，共同进步；生活中，我们互敬互爱，哪个同学生病了，会有同学主动帮他值日，会有同学主动为他记作业、送作业；哪位同学会有同学在其次天主动为他补习；哪个值日生迟到了，不论是值日班长还是一般同学都会主动地替补；哪位同学不舒适，就会有值日生主动让出自己在间操时留在教室里的位置，让同学留下来休息……在学校各项活动中，你都能望见九年级四班的良好形象。

　　九年级四班是一个凝合的整体，向着同一目标，团结前进。

九年级四班的每一名学生，都有一种精神——拼搏进取，主动向上。

学习上，我们严格要求自己，不仅勇争个人第一，也与平行班绽开集体竞争，同学们互帮互助，在学科考评中集体成果也名列前茅；守纪上，班干严格监督，同学们培育自觉意识，争做守纪先锋；活动中，同学们集思广益，仔细打算，往往一人参与活动，全班帮助打算，一人获得荣誉，全班同学记功。

班上有光荣榜，只要你优秀，就可上榜，只要你进步，也可上榜，向先进学习，向先进看齐。

多少成果落后的同学赶上去了，多少行为习惯不好的同学改正了，上榜了。

班级进行每周一次的考评活动，经常在学校不查的状况下，养成学生良好的自律行为习惯。

正是因为有了这份团结进取之心，在学校组织的各项活动中，九年级四班常创佳绩。

初中文明班级事迹材料3

　　九二班主动向上、团结协作，是一个凝合了青春与幻想的班级。

在开展“两创两争”活动中，全体师生共同努力，做出了很多堪称表率的事，特殊是在文明礼仪方面取得了很多令人瞩目的成果，受到了全校师生的一样好评。

　　一有健全完善的管理制度

　　新学期起先，我们尝试运行了“自主管理”。

首先，在班上成立六个部：

学习部、文体部、卫生劳动部、纪律检查部、生活部、财物部。

例如：

大型劳动就由劳动部详细支配安排；两操则就要求文体部详细负责；学校组织的月考则由学习部详细支配，提出目标或者是监督考风；纪律检查部和文体部结合制定了“班训”、确立“班歌”，还请音乐老师为班歌谱了曲子；文体部还常组织本班学生开展“拔河”、“篮球赛”等有益的活动。

　　二有特色显明的班级活动

　　在开展“两创两争”活动中，班主任老师针对社会上一些不良习气，提出以“文明，诚信”为主题的特色班级的的创建，带领同学们学习学校、家庭、社会等方面的礼仪。

开展了很多活动，比如“主题班会”、“看教化宣扬片”、“文明考试签名”、“看阅兵式，做纪律人”等；为了教化学生体谅父母艰辛和学会感恩，张老师还特意印制了《一份昂贵的成长清单》的表格，发给学生。

为了班级文体部还组织男生写出自己喜爱和厌烦女生的什么行为，女生写出喜爱和厌烦男生的哪些行为，总结了《礼仪三字经》，每个月评一次“超级男生”和“欢乐女生”，学期末即是文明标兵。

　　三有文明和谐的老师团队

　　这是一个无私奉献的班级，她聚集了太多的精英。

班主任是一个工作主动负责的同志，有蓬勃的朝气、旺盛的精力、不服输的精神，又具有一套独特的班级管理阅历。

能刚好从任课老师那里了解学生的思想动态和行为改变。

虚心听取和接受任课老师对班级建设的合理建议。

给任课老师供应一个良好的授课环境，教化学生任课老师就是当堂的班主任。

　　四有丰富浓郁的班级文化

　　在有限的教室空间里，我班最大限度地用好每一块地方，教室的墙壁和每一个角落“都会说话”，这些都是我们的教化资源。

　　黑板报两周一换，设计精致，主题显明，内容丰富，“班主任寄语”、“光荣榜”、“耻辱柱”、“我们的座右铭”等等。

在这样的教室里，浓郁的班级文化在浸润着同学们的心灵、情感，滋润着同学们的思想、才智和价值观。

　　在成果和荣誉面前，班主任老师和他的学生永不停步。

面对日益繁重的学习任务，我们将以更加优良的班风和深厚的学风来营建白营一中一流的校风，以与时俱进的青春风貌来充溢自我，实现自我价值。

初中文明班级事迹材料4

　　初二（3）班是由59个活泼、乐观向上的同学组成的大家庭。

在这个暖和的“大家庭”里，同学们团结友爱，相互帮助，同快乐，共哀痛，共享胜利的喜悦，也品尝失败的味道。

　　一、在学习上，同学们敢于争先，形成了你帮我赶的良好学习氛围。

课堂上，同学们乐于开动脑筋，主动提问，踊跃发言，课堂纪律井然有序，同学们都有仔细倾听的好习惯。

早自习课上，在班长的带领下，同学们仔细地诵读课文，记英语单词。

写字课上，同学们仔细、规范的写字。

课后，同学们仔细完成作业，翻阅课外读物，刚好补充课外学问。

同时，班级实行帮扶制度，刚好帮助成果落后的学生提高学习成果。

在老师和同学们的共同努力下，从初一到现在，本班学习成果始终名列全茅。

特殊在上一学期的期末考试中，有几位同学的各科成果总分进入年段前几名，受到学校的表彰嘉奖，班级平均分也在年段前几名。

　　二、在班级管理中，同学们有主子翁意识，敢于自己管理自己。

俗话说的好：

“没有规则不成方圆”、“班级管理无小事”。

任何事情假如都让班主任自己抓着，那无疑是给自己带来了很多不必要的麻烦，所以要让同学自己的事情自己管！

初二（3）班在班主任的带领下，同学们共同探讨、制定出了班规，同学都以班规来约束自己的行为，严格要求自己。

班级实行“值日班长”的制度，每一个学生都有机会管理班级，体会班级管理的'艰辛和乐趣，培育了他们自我管理的好习惯。

在这样的环境中，初二（3）班形成了良好的班级风范，同学主动向上、遵规守纪、团结友爱，很少有违法违纪现象。

　　三、在各种活动中，同学们主动参加，尽可能的发挥自己的才能。

初二（3）班是一个团结、进取，具有强大凝合力的集体。

为了在两操评比、卫生评比、黑板报评比等活动中取得优异成果，同学们主动努力，热忱地参加到活动中，争取为班级出力。

此外在其它课外活动同学们也是主动热忱地参加，尽其所能的为班级做贡献。

无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取最满足的成果。

在上学期的“抗震救灾献爱心”活动中，同学们也不甘落后，纷纷捐出自己的零用钱，为灾区先上自己一份爱心。

　　四、在家校联系中，家长与老师通力合做，形成有力的教化合力。

对学生的培育是须要家校协作的，作为初二（3）班的班主任，除了平常和家长保持电话联系外，同时利用休息时间到个别学生家里，让家长刚好了解同学的状况，还给家长讲一讲怎样教化同学的学问，以便更好的教化孩子，不少家长听得特别很仔细，有的还做了笔记。

此外，

　　我还让学生每人每月给家长写几句知心话，在信中说出平常想说而不敢说的心里话，在家长会上由他交给家长，以增进孩子与父母的情感沟通。

在担当一年半的办主任期间，我家访过每一位学生，了解每一位学生的家庭状况，这对于管理班级学生特别的有用。

　　初二（3）班是一个暖和、团结、友爱的集体。

在这个“大家庭”里，人人都在献出自己的爱，都在尽自己最大的努力经营着这个暖和的家，用他们的努力、无私付出维系着整个班集体真诚的爱，他们用行动证明：

这是一个“不让一个人掉队，不让一个人寒冷，不让任何一个人独自面对困难”的团结互助、暖和友爱的大家庭。

初中文明班级事迹材料5

　"勤奋求实，团结进取"一句洪亮的口号，凝合了七年三班全体同学的努力，短短八个字，显现着我们走过的踪迹，作为班级奋斗的目标，它让我们有欢乐、也有泪水......

　　文明守纪的集体

　　班级干部正直文明的品质和求实求真工作，对优化班集管理，促进良好班集的形成至关重要。

七年三班有一批正直、公正、敢抓、敢管的干部，就形成了班级健康文明的风气，班委就如一块磁铁，能形成一个"磁场"，吸引四周同学，"磁化"四周同学。

班长贾梦迪同学，是同学们心目中的"铁面包公"。

自习课上，她管理纪律明察秋毫，不放过任何违纪现象；间操时，她组强站队，监督同学们做体操；午自习时，她是同学们的"小老师"，辅导学习、讲解习题、解答疑难……课下她是同学们的好挚友、好伙伴；在同学的心目中，她正直、诚恳、务实、真诚，是同学们心目中的好榜样。

顾炎同学，是我们班的"首席值目组长"，做为劳动班长的她，每天早来晚走，帮助值日生组长监督值日，详细指导同学们劳动，在值日生迟到或是生病的时候，她还主动担当劳动，对于那些不尽职尽责的值日生，她绝不姑息，总是刚好报告老师，即使是最好的好友她也绝不迁就，同们学对她也是肯定的信任和信服。

有了她们，健康文明的风气就像滚雪球一样，越来越大，形成一股巨大的力气。

为了树立健康文明的风气，平常生活中，同学们还会在老师的建议下选择有教化意义的文章在导训和班会时宣读，进行志向教化、挫折教化、心理卫生教化、劳动教化、意志品质教化、为人处世、社会阅历教化，塑造学生健康、和谐的人格、也通过这些陶冶学生的情操。

同时也协作学校的主题活动来树文明的风气，在"讲文明，树新风"、"迎奥运，树新风"、"迎奥运，促和谐"、"迎大冬，做文明小主子"、"孝亲敬老"、"做一个有道德的人"等活动中，同学们主动行动，写作文、写诗歌、编小品、演短剧、做社会调查、做亲身实践……在这些活动中，同学们感受了文明的力气，相识了讲文明的意义，从中受到了教化，也培育了良好的文明习惯。

两年年来，班上很少发生同学之间相互谩骂的事务、也无打架斗殴违反校纪校规的事务，养成了运用文明语言、文明观影观赛、文明乘车的好习惯。

所以，七年三班始终受到科任老师、政教处、教务处和学校的好评。

　　团结进取的集体

　　七年三班是一个有着高度凝合力的集体，全班全体同学亲如一家，彼此相爱。

其乐融融的学习环境，勤奋浓郁的学习氛围，体现了这个班集体的团结。

学习上，我们成立了"互助小组"、开展了"一帮一，一对红"活动，在小组里和活动中，学习成果好的同学会耐性帮助在某门学科上有欠缺的同学，细致辅导，百问不厌，几个尖子学生集中在一起，会共同探讨问题，刻苦钻研，共同进步；生活中，我们互敬互爱，哪个同学生病了，会有同学主动帮他值日，会有同学主动为他记作业、送作业；哪位同学会有同学在其次天主动为他补习；哪个值日生迟到了，不论是值日组长还是一般同学都会主动地替补；哪位同学不舒适，就会有值日生主动让出自己在间操时留在教室里的位置，让同学留下来休息……在学校各项活动中，你都能望见七年三班的良好形象：

运动会上那整齐的加油声、整齐划一的坐姿，红灿灿的"文明班级"的奖状；爱心行动中全班同学声情并茂的宣扬、豪不迟疑地捐款；艺术节上仔细排演、活跃劳碌、精彩表演的身影......七年三班是一个凝合的整体，向着同一目标，团结前进。

七年三班的每一名学生，都有一种精神——拼搏进取，主动向上。

学习上，我们严格要求自己，不仅勇争个人第一，也与平行班绽开集体竞争，同学们互帮互助，在学科考评中集体成果也名列前茅；守纪上，班干严格监督，同学们培育自觉意识，争做守纪先锋；活动中，同学们集思广益，仔细打算，往往一人参与活动，全班帮助打算，一人获得荣誉，全班同学记功。

班上有光荣榜，只要你优秀，就可上榜，只要你进步，也可上榜，向先进学习，向先进看齐。

多少成果落后的同学赶上去了，多少行为习惯不好的同学改正了，上榜了。

班级进行每周一次的考评活动，经常在学校不查的状况下，养成学生良好的自律行为习惯。

正是因为有了这份团结进取之心，在学校组织的各项活动中，七年三班常创佳绩，校跳大绳竞赛中获年组第一名；校运动会获"文明班级"称号；校艺术节获"最佳组织奖"……

初中文明班级事迹材料6

　　淅川县厚坡镇第四初级中学

　　六（5）班班主任：

孙铁空

　　20xx年5月4日

　　文明班级主要事迹介绍

　　淅川县厚坡镇第四初级中学六（5）班班主任：

孙铁空

　　六（5）班现有学生45名，我们将共同走过新的一年，时间的考验和事实的历练，证明我们是一个团结友爱的集体；是一个奋勉向上，勇于挑战的集体；是一个有着强大凝合力、创建力的集体；是一个“一步一个脚印，脚踏实地走出自我”的集体！

　　班级是学生参与学习活动的主要阵地。

良好班风的形成，是与班主任擅长培育学生的良好行为习惯分不开的。

学习生活常规管理得好，可以培育优良的学风，促进学习质量的提高。

因此我便将自己的工作重点放在建立良好学习氛围和学风建设上。

　　一、创设良好的班级文化氛围。

　　教室是师生共同学习、生活的场所，为使它能够具有显明的思想性和教化性，激励孩子们不断进取。

开学之初，我激励每位学生树立远大志向。

将学生确定的个人奋斗目标、座右铭、每次考试分数统计表张贴在学生的课桌上，教室张贴着学校的规章制度、上课参加课堂细则，以及许多人性管理的警语、提示语和每日必修课———学生宣誓词。

内容丰富多彩，思想性强，形式新奇活泼。

成为学生参加班级管理、提高道德修养的阵地。

随着他们的成长，这些渐渐被学生视为自己班级生活的组成部分，起到潜移默化的作用。

　　二、设立学生成长档案记录薄。

　　六（5）班建立了13大项的班级公约，设置了班级常规记录簿，记录班级的各项常规和好人好事；设置评比制度，每周对记录状况进行落实评比出助人、劳动、学习、纪律等标兵。

成立了精诚团结的班干部集体，对不良现象指责教化。

在班内形成了讲学习、讲正气、讲文明的良好风尚。

　　三、构建和谐的师生关系。

　　课堂外，与学生打成一片，了解他们的心理，做他们的知心挚友。

课堂上，充分调动学生的主动性，用自己的幽默和风趣消退学生对老师的戒备心理，形成了师生间亦师亦友的良好关系。

开学的第一天我就公开了电话号码及QQ号，便利学生及家长与班主任的联系。

并公开向学生承诺：

“在学校任何事情都可以找我！

”形成了师生之间的和谐同等关系，做到师生的相互理解、相互关切、相互体谅，使班级学生有了长足的进步。

　　四、主动组织参与其次课堂活动。

　　通过参与其次课堂活动来增加班级的向心力、凝合力，真正做到心往一处想，劲往一处使。

在学校举办的拔河竞赛获得第一名、书法绘画竞赛团体二等奖、广播操竞赛第一名、朗读竞赛团体二等奖，良好的班级风貌得到了大家的一样好评。

　　五、着力培育一支团结得力的班干部队伍。

　　要把班级建设成一个团结友爱、主动向上的班集体，必需有一支团结得力的班干部队伍。

在班级管理上，我能够从不同角度和侧面激发每位学生参加班级管理的工作热忱，让班级的每位学生会管、愿管。

我能够知人善任，虽然我的班干部学习不是最好的，但管理肯定是一流的；制定了班委职责并张贴在教室中，让班干部会管、愿管；在班内阐明班干部是班主任的得力助手，希望大家协作，也是对班主任的协作，为班干部树立了形象和自信念。

六（5）班之所以能够成为一个主动向上、求实进取、团结友爱的集体，与本班有一支凝合力强、热忱为大家服务、极具榜样示范作用的优秀班干部队伍有关。

本学年度以来我班多次荣获镇校文明班集体的称号。

我也多次被评为优秀班主任。

　　六、从班级实际状况动身，开展多种形式的活动，加强习惯养成教化、感恩教化、文明礼仪教化等。

　　我充分利用周会、班会、主题活动等学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，向学生阐述道理、启迪心智，体会家长和老师的良苦有心。

注意“两操”管理，每操集合必提要求、必讲纪律，从实际生活动身教化学生、感化学生。

从学习习惯、生活习惯入手多层面、多方位、多渠道、多形式地开展了“环保小标兵”、“学习小标兵”、“今日我当家”等班级活动，让学生从中受到教化、得到启迪。

　　七、注意培优帮差，引导学生健康成长。

　　学生以学为本，农村学生来源困难，程度参差不齐，针对实际状况我非常注意培优帮差。

依据驾驭的状况及学生爱好，通过“找对手”、组建“互帮互助小组”、“一帮一”等活动。

形成了“后进赶先进，先进带全面”、“互帮互助”的学习风尚，适时找学生谈心、沟通，确立特性化的目标，有针对性给以方法指导、实力训练，促使学生的特性特长充分得到发展。

我班在期中、期末考试中取得镇校前三名的优异成果。

　　八、严格限制学生流失。

　　在限制流失上我实行刚好沟通、刚好了解、刚好解决，防患于未然。

我实行排查、谈心、家访、校信通、打电话等构建多种平台，与学生家进步行沟通，建立良好的家校互通互信，取得较好的成果。

开学初，我班史楠同学由于生病耽搁课程，影响了学习，产生了辍学的念头。

经过三番五次的谈心，家访以及电话沟通，通过种种方法解除了该生心理障碍，病情得到有效限制，最终使其安心的坐在教室里。

一年以来，我所带的班级不但没有流失，还在原有的基础上增加了2人。

　　在过去的几个月里我强忍椎间盘脱出的难受，起早贪黑，辛辛苦苦，兢兢业业。

在过去的几个月里我和我的45名学生一起有过欢乐；有过泪水。

这是一个团结友爱，主动向上的班集体。

每一位同学都在不断努力充溢自己，完善自己。

这一切，倾注了六（5）班全体老师为之付出的辛勤劳动和心血。

但，我们醒悟地相识到所取得的成果已成为过去，今后我们将一如既往，从严要求，接着向更高的目标迈进，争创新的辉煌。

初中文明班级事迹材料7

　　七年级

（1）班是一个团结的集体，是一个和谐，蓬勃向上的集体。

同学们互助友爱，团结一心，形成了良好的班风。

班级以严格的自我管理为动力，以创建良好的学习氛围为灵魂，全班上下争先恐后的学习，在学校工作的各个方面都表现的比较突出。

在学校领导的关怀和支持下，任课老师及全体同学的共同努力下，各项工作开展有序，不断进步，取得了很好的成果，现总结如下：

　　一、加强班级管理，形成良好的学习氛围

　　1、“以人为本，互助友爱”

　　七

（1）班共有21人，其中男生12人，女生9人，虽然人数不多，但这丝毫不影响我们的学习，生活。

我们团结的就像一个大家庭。

上学期接近期末考试，我们的一个男生董虎因父母离异，长期与父亲生活，母亲冬天回来探望他，他因平常太思念母亲，不顾一切，偷偷的跟母亲走了。

（她母亲再嫁到山东特别贫困的农村）当我知道后，在班级里讲解并描述了董虎的家庭和他成长的历程，好多同学都留下了眼泪。

当时，我们大家就发起了一个活动，叫做“一个都不能少”。

我们想方设法要来董虎妈妈的电话号码和住址，同学们回到家就给董虎发信息，给他写信，班委买来本子，每位同学都写了一段话，劝董虎回来上学。

上学期的期考，是在我们全班同学的期盼和惋惜中度过的。

在寒假里，班级里好多个同学都给我打电话说遇见董虎了，他又回来了！

他们给我说这个好消息时，那激烈，兴奋的心情，我能深深的感受的到。

在整个寒假里，孩子们自发的给董虎补课，帮他赶上落下的学问。

　　2、创建良好的班级文化。

　　教室是学习学问的地方，应当有一个舒适，令人心旷神怡的环境。

从刚入学到现在，我和班上的同学始终都在努力着创设良好的学习氛围，有时是一张印刷精致的标语，有时是一盆美丽的盆栽，有时是同学们精彩瞬间的照片，有时是同学们美术课的手工…经过我们的努力，七

（1）班的教室充溢了温馨以及主动向上的氛围。

　　3、建立同等的师生，同学关系。

　　师生在人格上，尊严上应当相互敬重，思想上相互沟通。

在班级管理中，我始终把自己置于班级中的一份子，努力使自己与同学们建立一种人格相互敬重，同等，感情交融的挚友关系。

使学生感受的到老师的关爱，使他们感受的到老师也在与他们一起努力，成长。

　　4、加强学习习惯以及班级管理制度的教化。

　　对于初一的学生来说，或许刚起先还不适应初中生活，对他们来说，养成良好的学习习惯是至关重要的。

抓学习习惯，先从抓作业入手，现在班级内，没有一个同学抄袭作业，没有一个同学拖拉作业。

他们特别清晰的知道自己该做什么，该怎么做。

　　二、明确学习目的，形成深厚的学习氛围

　　“班风正学风浓”，学生们如饥似渴学习景象今日已经形成了良好学习风气。

七

（1）班学生总是晨读和静校最早进入学习状态的班级之一。

在整个班级中形成了“勤学、好问、深思、笃行”深厚学习氛围。

使得每位同学都为提高个人素养而努力。

尤其是在实行小组合作学习模式之后，同学们团结互助、热心助人现象在学习中时常可见，学习优秀同学督促较差同学，帮助他们进步。

组与组之间既相互帮助，又相互竞争。

同学们被深厚学习气氛包围着、感染着。

　　三、以活动为载体，促进班级健康发展

　　为了同学们自我约束，自我发展，自我管理的实力，使班级管理更科学，透亮，有序，我们班每天利用上午课间操点评的机会，