长春版语文五年级下册复习资料第四单元.docx

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长春版语文五年级下册复习资料第四单元

2019年长春版语文五年级下册复习资料第四单元

一只贝

1．看拼音，写词语。

wéilǒngróngyùxuánwōyóunìléngjiǎotǐmiàntóuyǐngcháoshuǐ

（）（）（）（）（）（）（）（）

yālìwǎlìxīhǎnkěliánxiányánzhǎngcháohuāhuāde

（）（）（）（）（）（）（）

nièdiàojiéshùbóxiàngjiǎnqǐjǐsuìzhémóxuèròu

（）（）（）（）（）（）（）

2．选择正确的读音或字。

立即（jíjì）旋涡（xuánxuàn）脖项（xiàngjiǎng）

似的（sìshì）贝壳（kéqiào）钻进（zuānzhuān）

结束（shùsù）起（伏浮）形（状壮）

3．写出下列词语的反义词。

丑陋（）围拢（）结束（）稀罕（）

细腻（）永远（）荣誉（）

4．写出下列词语的近义词。

稀罕（）荣誉（）围拢（）

5．缩句。

1.那是一只有着好看花纹的漂亮的贝壳。

2.淘气的孩子们在沙滩上发现了这只可怜又可敬的贝。

3.银色的大海上漂游着几片美丽的白帆。

6．资料。

1.《一只贝》这篇文章的作者是（）家（）。

2.《一只贝》这篇文章的表达方法是（）。

3.贝的精神是（），（），（）。

七．体会下列句子所表达的思想感情。

1.他的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，他失去了做贝的荣誉。

（）

2.嗨，多稀罕的一颗大珍珠！

（）

3.但是我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹－－火突然间熄灭。

（）

八．读句子，回答问题。

因为有一颗石子钻进了他的壳内，那是个十分硬的石子，无论如何不能挤碎它；又带着棱角；他只好受着内在的折磨。

1.“折磨”这个词的意思是：

（）。

“无论如何”这个词的意思是（）。

“棱角”这个词的意思是（）。

2.读这句话，你能想象到当石子钻进贝的身体中，他遭受着怎样的“内在

的折磨”吗？

请将下面的句子填写完整。

石子钻进了贝的身体中，他（）的棱角包裹在贝（）的肉中。

一天，两天，三天......贝的肉被石子磨得（），贝的感受是（）。

9．课文的结尾处说：

“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。

”这样说是否矛盾？

为什么？

藏羚羊跪拜

1．看拼音，写词语。

máoniúxúnshìcíshànpíxuētǎntè

（）（）（）（）（）

2．多音字注音组词。

藏（）（）逮（）（）埋（）（）济（）（）

（）（）（）（）（）（）（）（）

三．补充词语。

（）毛（）角（）（）不安开（）破（）

心（）情（）老幼（）（）云（）四方

（）（）长路两步之（）（）（）之中

四．近义词，反义词。

凤毛麟角反（）近（）

忐忑不安反（）近（）

5．请指出下列各句中破折号的用法。

A.表示解释说明B。

表示声音延长C。

表示话题突然转换

1.促使他放下手中的杈子枪是在发生了这样一件事以后－－应该说那天是他很有福气的日子。

（）

2.“呜－－”，火车开动了。

（）

3.我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地要想起这个故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。

（）

6．比一比，组词。

赖（）驮（）鞋（）扳（）

懒（）驼（）靴（）板（）

7．按要求改写句子。

1.沉睡了一夜的他浑身立即涌上来一股清爽的劲头。

（缩句）

2.那只藏羚羊弯下笨重的身子给猎人下跪。

那只藏羚羊是在求猎人留下自己的孩子的一条命呀！

（用关联词语连成一句话）

3.草坡上站着藏羚羊。

（扩句）

8．根据课文回答问题。

1.“应该说那天是他很有福气的日子”为什么说那天是老猎人很有福气的一天呢？

2.“杀生和慈善在老猎人身上共存”在文章起到了什么作用？

怎么理解这句话？

3.从课文中哪句话看出老猎人身上杀生和慈善共存？

4.这个老猎人为什么从此“在藏北草原上消失”？

想象一下，以后他会做什么呢？

5.第二段举目可见和凤毛麟角运用（）说明（）。

6.课文中的一句对偶句是（）

（1）一个肩披长发，留着浓密大胡子，脚蹬长统藏靴的老猎人。

（）

（2）他感到有些蹊跷，藏羚羊为什么要下跪？

（）

和小鸟最相亲爱

1．看拼音，写词语。

línglóngwǎnzhuǎnmìshíshǎnshuòméiguīhuāéluǎnshíchúniǎo

（）（）（）（）（）（）（）

xiānmíngbǐngxīqiānguàpánshānruòbùjīnfēngmùtiānxídì

（）（）（）（）（）（）

2．选择正确读音。

蹒跚（pánmán）玫瑰（guīguì）阙疑（quèquē）

闪烁（shuòsuò）傻样（shǎsǎ）瞥见（piēbiēpiě）

屏息（píngbǐngbīng）尽管（jìnjǐn）弱不禁风（jīnjìn）

3．比一比，组词。

玫（）篷（）萤（）婉（）

枚（）蓬（）莹（）宛（）

四．多音字

屏（）（）累（）（）禁（）（）尽（）（）

（）（）（）（）（）（）（）（）

（）（）

五．根据意思写词语，并选择一个写一句话。

1.形容身体娇弱，连风吹都经受不起。

多用来形容女子体态纤弱或病者体弱。

2.对疑惑不解的东西不妄加评论。

3.斜靠在枕头边上聆听。

4.通过鸟的鸣叫，人们就知道春天到了。

5.把天作幕，把地当席。

形容胸襟开阔旷达，现形容在野外工作的艰苦生活。

6.因为腿脚不灵便,走路缓慢摇摆的样子。

7.寻找。

8.一伸手便可触到。

六．写近义词。

婉转（）偶然（）朦胧（）

探望（）温柔（）玲珑（）

7．按要求改写句子。

1.我的父亲母亲岂不心碎？

（改为陈述句，改为双重否定句）

2.小鸟玲珑娇小。

（改为感叹句）

八．根据课文回答问题。

1.本文的作者（），原名（），笔名（）。

（）家、（）家。

被称为“（）”。

代表作《（）》《（）》《（）》《（）》等。

2.“我”为什么从不做偷卵捉雏等等破坏它们家庭幸福的事？

3.用文中的话解释“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。

”

4.对于本文的题目，你是怎样理解的？

5.“你若爱它，它也爱你们。

”联系课文，理解这句话的含义。

年班姓名

鸟的天堂

1．看拼音，写词语。

màoshèngdàgàijiūzhèngfèngxìxiázhǎilùxùrènàocànlàn

（）（）（）（）（）（）（）（）

zhǎnshìchàndòngguāngmíngliúliànbùkějìshǔyìngjiēbùxiá

（）（）（）（）（）（）

2．比一比，组词。

概（）族（）暇（）榕（）

溉（）簇（）瑕（）溶（）

3．多音字。

陆（）（）缝（）（）泊（）（）涨（）（）

（）（）（）（）（）（）（）（）

4．联系课文，解释词语，并选择一个造句。

1.不可计数：

2.应接不暇：

造句：

5．选择合适的词语填空。

陆续连续持续继续

1.解放军战士（）作战十二个昼夜，终于击退了敌人的反攻。

2.既然我们没有找到，就不能放弃，仍然要（）寻找。

3.车到站了，乘客们（）地下了车。

4.这场暴雨（）了三天三夜，部分地区受灾严重。

6．根据课文回答。

1.本文作者（）。

原名（）字（），中国现代著名（）家，（）家。

代表作有“（）”（《》）（《》）（《》），“（）”（《》）（《》）（《》）。

2.本文作者和朋友一共两次经过“鸟的天堂”，第一次是在（），只看到（）；第二次是在（），这次看到了（）。

作者用词语（）形容鸟多，看不过来。

3.写鸟多的句子有哪些。

4.第二次经过“鸟的天堂”时，作者是从（）和（）两方面写鸟多。

最能体现鸟多的一个词语是（）。

5.作者第二次来到鸟的天堂，看到鸟儿在枝头跳跃歌唱，与第一次只看到茂盛的大榕树，一（）一（）形成鲜明的对比。

6.天堂常比喻什么？

鸟的天堂指什么？

7.那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

两个鸟的天堂意思一样吗？

8.我们的船渐渐（）近榕树了。

我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目（），枝上又生根，有许多根（）到地上，伸进泥土里。

一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树（）在水面上。

附送：

2019年长春版语文六年级下册期中测试验收卷（I）

一、    下列注音有错的一组是

A、结婚jié hūn功高盖世gōng gāo gài shì

B、告诫gào jiè朴实无华pǔ shí wú huá

C、元帅yuán shuài战功赫赫zhàn gōng hè hè

D、埋怨mái yuàn居功自傲jū gōng zì ào

二、看拼音，写词语。

chóu mì  zhuó zhuàng  míng mèi  yī xī    jūn fá 

（      ）（      ）（      ）（      ）（      ）

 cāng sāng  lào yìn  yōu yǎ  jiǎo jié  hào hàn 

（      ）（      ）（      ）（      ）（      ）

 mí liú    jiǎ zhòu  yǐn yòu  bǎo lěi    fú lǔ 

（      ）（      ）（      ）（      ）（      ）

 ruò dà   ài mù   pái huái   níng rán   gào jiè 

（      ）（      ）（      ）（      ）（      ）

 xiōng yǒng péng pài  piāo yì  yòu huò  yīn qiē 

（      ）（      ）（      ）（      ）（      ）

 Páihuái fang ài  jì móu   yī rán  qīn luè zhèn hàn

（      ）（      ）（      ）（      ）（    ）（      ）

二、    用“——”给加点字选择正确的读音。

白匪（fěi  fēi）稠密（zhōu  chóu）蝙蝠（biān  biǎn）

翩翩归来（biǎn  piān）体恤（xuè  xù）胸脯（pú  fǔ）

堵塞（sāi  sè）侮辱（wǔ  wū）

三、    辩字组词

琐（     ） 稠（    ） 撼（    ）维（    ）禽（     ）

锁（     ） 绸（    ） 憾（    ）唯（    ）擒（     ）

跷（     ） 俘（    ） 妨（    ）侵（    ）债（     ）

翘（     ） 浮（    ） 坊（    ）浸（    ）啧（     ）

四、    多音字组词

转（zhuǎn）（        ） 颤（zhàn）（      ） 缝（féng）（     ）

转（zhuàn）（       ）颤（chàn）（      ）缝（fèng）（     ）

五、    选择恰当的词语来完成填空

印象 影响 自愿 志愿 反映 繁重 慎重

1．老师把同学们的要求（      ）给校长。

2．四川台的女主播给大家留下了深刻的（      ）。

3．张明的（     ）是当个医生。

4．刘翔虽然比赛任务（     ），但是并没有耽误学业。

5．小红（     ）做班级的图书管理员。

6．打了预防针后发烧时很正常的（      ）。

罗列 陈列 排列

7．井冈山革命博物馆里，还（     ）着一根写着“朱德的”三个字的扁担。

8.在复杂的人际关系用（     ）组合计算以后，其实也只有六种。

9.出发前我们（      ）了以下必需品的清单。

感化  感慨  感召 感触

10.在一切临终时有所（     ）的生物中，只有天鹅会在弥留是歌唱。

11.巍巍然撑立在高原之上的那棵柳树，给人以生命伟力的强大（    ）。

12.读完了《匆匆》一文之后，我（    ）万千，陷入了沉思。

13.老师应该适当地应用一些格言警句去（     ）学生。

六、按要求改写句子

1.他高兴得一蹦三尺高。

（缩句）

2.悦耳的歌声被王强的思路打断了。

（修改病句）

3.大家观看演出。

（扩句）

4.这是一本好书。

（1）改成反问句：

（2）改成双重否定句：

5.雨来摇摇头说：

“我在屋里什么也没看见。

”（改成简介陈述句）

6.中国运动员夺得了跳水比赛的金牌。

（1）改成“把”字句：

（2）改成“被”字句：

7.狡猾的敌人封锁了我军冲锋的道路。

（缩句）

8.饥饿的蜘蛛抓住了一支蓝色的苍蝇。

（改为“被”字句）

9.蜘蛛的网是它们的主要武器。

（改为反问句）

10.小保尔很兴奋。

（写成夸张句）