小学教导工作计划范文4篇.docx
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小学教导工作计划范文4篇
2020年小学教导工作计划范文4篇
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教导工作是全校教学工作的指挥中枢，全面负责领导全校教育常规工作和教学研究工作，促进教学质量的提高，为了贯彻党的教育方针，振兴民族文化，优化学校管理，深化教育改革，全面提高教育教学质量。
根据县教育局文件精神和学区会议精神以及我校实际，特制定工作计划。
一、指导思想
以党的教育方针统一思想，继续以课标理念为准绳，以课程改革实验为契机，以教师发展为抓手，以课堂教学为主阵地组织与开展教学研究活动，以学习、实践、反思、再实践为主要新式，逐步推进课程改革研究，努力构建有利于素质全面发展的课堂教学，本着“研究、指导、服务”为宗旨，努力为学校、教师服务，为教师搭建平台，为努力提升教师的综合素质、教育能力，培养学校的骨干教师，坚持以人为本的理念，关注教师个人专业发展，努力建设一支高素质、高标准的教师队伍，为我校教育事业的发展打下扎实的基础，为提高我们学校的教育教学质量而努力。
二、主要工作措施
（一）继续推进课程改革实验。
1、以课堂教学为主阵地推进课程改革，本学期，我们坚持理论学习与课堂实践、解决教学实际问题，引领课改方向，组织教师参加各级继续教育、学科教材培训等活动，为广大教师提供学科信息，提高教育教学理论素养，组织教师通过各种形式的观摩活动，为教师提供学习和研讨的案列，促进教师在教学实践中不断反思、改进教学行为，努力构建有利于学生全面发展的课堂教学。
2、深化课程改革继续以新教材为抓手，搞好校本培训，组织教师认真开展新教材的教研活动，在新教材实验中深化课堂教学改革。
3.以教研活动为基点促进研究工作继续以教研活动为龙头，积极、认真地开展好校本教研活动，通过举办课题研讨活动，推动课题研究，促进研究水平，通过校本培训，让教师掌握教材特点，尽快适应新课程，积极探索与素质教育相适应的教学手段和教学方法，提高课堂教学的质量和效益。
在校本培训中选拔教学骨干，在校本培训中发现教学能手，让其拟定个人成长行动计划
（二）进一步加强教师队伍建设。
继续抓好骨干教师队伍的建设，本学期将继续组织教研组长和教师的业务培训和学习，通过看教学实录，讲座等活动，给教师搭建平台，让的教师有展示才华的机会，努力抓好学校优秀教师，骨干教师的培训和管理。
（三）加强教育教学管理，不断提高教学质量。
1、加大教学管理力度全面推进素质教育，切实加强教育教学管理。
保证教学秩序井然教导处将继续执行“六认真”，注意做到流程管理、讲究实效，提高人才培养和办学水平。
同时做好资料的归档工作。
2、强化意识提高教学质量。
质量是学校的生命线，在加快发展教育教学改革步伐的同时，我们要将提高教育质量视作头等大事。
学校树立新的教育教学观，严格把握教学管理，本学期教导处将不定时间、不定年级、不定学科地对学校的质量进行调研。
并及时予以汇总、反馈、指导，促进学校整改，充分发挥质量调研的积极导向作用。
（四）继续探索新型的教学途径努力开发学生的智力，培养能力，激发兴趣。
积极开展教研活动，计划本学期配合学区活动安排进行：
1、“语文赏识课研讨”和“走进数学，感悟数学美”专题研讨。
2、做好“一年级拼音验收”，“中年级计算达标”，“高年级口语交际竞赛”。
组织教师观优秀教师的示范课：
低年级马梅兰（语文）马明霞（数学），中年级马青婷（语文）胡永斌（数学），高年级李黎明（语文）马晓丽（数学），组织教师进行公开教学，马鸿、马克海、马兰、马春花等。
要求教师互相听课十节以上。
抓好素质教育的主阵地，努力提高课堂教学效益。
抓好教学常规管理。
全面开展自评，互查互评工作。
教导处将加大检查力度，随机和定期相结合，具体要求如下；1、备课要有创新。
基于新课程标准的新理念、新思想的贯彻落实，不允许用旧教案。
继续实行青年教师备详案制，及时写好教学心得。
备课时要注意学生的思维过程。
2、上课要扎实。
课堂教学中要充分发挥学生的主体作用，不仅关注知识的掌握，更要关注学生能力的培养，关注学生的情感，态度、价值观等方面的发展。
在课堂教学中，提倡运用多媒体进行教学，提高教学密度，激发兴趣，提高课堂效率。
3、辅导要全面。
继续建立辅导档案。
辅导工作力求做到耐心细致，因材施教，注重对学困生学习自信心，学习习惯的养成。
4、学生作业格式要规范，书写要细心、工整，教师的批阅要及时、规范。
5、加强质量回报社会。
对学生学习质量的评价不仅要包括学生知识、技能和学习能力，而且要包括学习态度、学习习惯等心理素质情况，特别是要注重过程评价。
本学期，将加强平时调测力度，以便及时发现不足及时改进教法。
6、信息技术管理。
本学期，充分发挥网络优势。
鼓励教师课余时间上网查阅资料，鼓励教师制作多媒体课件。
7、加强英语教育研究。
本学期加大对英语教学的研究和管理，要求教师在教学中要贴近学生生活、实际，符合学生兴趣，注意教学方法的多性和灵活性，如采用情景法、视听法、结构法、功能法等。
把英语课看得与语数课一样重要。
（六）加强教导处内部的管理。
教导主任和语、数教研组长要加强自身建设，率先学习，加强教育教学理论的学习与研究，努力提高自身的理论修养和业务素养。
值此我市今年小学升初中严格按学区划分之际，我校应当抓住这一有利契机，在教学质量和社会声望上打一翻身仗，以让家长放心地选择我校为目标，切记盲目乐观，错失机会，同时也应根据我校的地理位置看清差距，我校全体教师理应付出更大的努力才能扬我校威。
本学期教学工作的指导服务工作理应做实做细，每天贵在坚持督促。
一、教学常规的督促和检查。
备课检查分定期和抽查，教案注重教师的反思、学情的分析和学习效果的反馈；听课笔记注重教师针对讲课教师的优缺点记录。
定期检查学生作业教师的批改情况。
教学计划和总结不必太长，不必拿来主义，不必太理论化，不是写论文，就实打实，说你想做什么，想怎么做，期末总结你的得失即可。
保证教师的备课时间，少开无用会，会宜短不宜长，开要开出效果，如能激发教师的干劲。
少有其他杂事，至于劳动等宁愿雇人也不可随意占用教师备课批作业时间，人的精力有限，否则势必影响教学效果，领导也可随时抽查老师办公室，看是否常有人不认真备课批作业。
班级自习课无老师不适宜。
纪律是学习效果的保证，它也是一个学校校风、学风、班风的反映，因此课堂纪律理应作为学校的重点工作来抓，可和班主任和政治处密切配合；教师要注重课堂40分钟的效率和学法的指导，防止学生做无用功。
同时任课教师要根据学情对学生个别指导和辅导，多与学生面批或谈话以更好地保证学生的学习效果，学会与问题学生打交道，课堂上严管，课下关爱他们、原谅他们、帮助他们；校各级领导需每天坚持走廊查课，推门听课，及时表扬表现优秀的教师，以激励老师。
定期进行家长开放日进课堂活动。
严格监管各科教学辅导资料和卷子，严把质量关，尽量做到精选辅导资料，卷子需教师精选多种辅导材料拼盘而成。
任课教师请假除了和校领导打招呼外，需本人通知教导处，上班后需到教导处销假，以便教导处对代课的管理。
二、对考试的管理。
本着本年级回避、保密的原则严格公平出卷、评卷，析卷时评卷者和任课者有交接，指出优势、漏洞和弱项，以便今后更好地开展教学。
为了激发教师的工作干劲，根据各次考试成绩设教学质量奖和教学质量提高奖（各次考试成绩的分析和比较是校领导了解我校现状和制定下步的整改措施的重要依据），此奖要不惜财力，形成良好的赶帮超教风；同时为了激发学生的学习热情也要设立奖学金和学习进步奖发给家长或给家长发喜报、邀请到校戴大红花的方式，让家长更加重视学生的进步和成长，形成一种教育的持续力和关注度，可能会有一种事半功倍的效果（这也是我校教学策略的一个良好宣传）。
各年级循序渐进地依次进行，到中考时取得好成绩是水到渠成的事。
“知己知彼，百战不殆”。
各年级需有搞外联的老师，了解各校的动向，拿到各校的各次考试试卷和名次表。
三、其他工作。
教师的理论学习需要落到实处，可以让教学成绩突出的老师介绍经验，教学成绩领先的原因在哪里？
也可找一些有实际操作价值的名师讲座，让教师能真正地有所得有所悟，同时还能激发教师的事业心和责任心。
对于我校的特色化教育每学期要给他们提供展示的舞台，形成一种效应：
每学期至少我校应有一台演出，一场体育赛事，一次美术书画展。
同时，在继续夯实我校俄语特色的同时，不能忽视淡化了英语，因为毕竟英语生中卧虎藏龙。
针对上级检查，我校应掌握相关文件和依据，防止临时抱佛脚，平时应做好工作的细化、材料的积累、保存和管理，专人负责、工作变动有交接指导等。
每个人的智慧都是有限的，我校荣四中人的腰杆子才硬，共同办好学校是每个四中人的责任，我们需要群策群力，因此，教导处要定期征集民意，欢迎每位老师提出促进教学的批评和建议。
教导处也要定期坚持自查和小结，总结工作得失，反思工作的落实情况。
上下齐心不言弃卧薪尝胆抓质量
付出终会有收效一遭雪耻扬我威
小学教导处XX-XX学年度第一学期工作计划
一、指导思想：
以新课程改革为中心，以课堂教学改革为抓手，以全面推进素质教育为重点，以学校教育教学工作计划为依据，明确工作目标，落实工作责任，创新工作方式，提高工作实效，努力推进校本教研活动的顺利开展，加强中青年教师的培养力度，打造学校品牌，提升学校品位，全面提高办学水平和教学质量。
二、工作目标：
1、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教育教学精致化管理水平。
2、加强各科教学活动，把好教学质量关，做好教学质量的监控工作，不断提高教学质量。
3、重视教研活动的组织与开展，做到教研活动主题化。
本学期开展“一月一主题”教学研讨活动。
4、促进师资队伍建设，打造骨干教师队伍，注重发挥名师带动辐射能量，促进教师专业水平提升。
5、加强主题校本教研，促使教师不断反思、分析和解决自己在教学实践中的问题，改进教学行为，积极开展课题研究和参加各级各类教学竞赛评比活动。
6.立足教师自主培训，提升教师素养。
三、具体措施：
1、紧扣常规管理，规范教学行为
本学期，要继续完善教学常规管理制度，严格执行课程计划，开齐开足规定课程，要建立健全各种监控机制，做到规定课程保质保量执行，促进学生健康、活泼、全面发展。
加强课堂管理，提高课堂教学有效性。
不断更新教育观念，不断改进教学方法，积极探索，努力构建科学、实用、高效的课堂教学模式。
本学期教导处继续加强课堂巡查，并认真作好记录，学期结束评选优秀教研组和优秀教师。
1．加强养成教育。
本学期，继续坚持每日课堂巡查制度，以抓学生课前行为习惯养成教育作为教育教学的常规工作，做到“四个到位”，（课前学生要到位、课前学具要到位、课前组织要到位、课前师生问好要到位）。
2.突出学科重点
（1）语文：
抓实“厚积”。
（识）提高识教学效率，让学生在大量课外阅读中巩固生，特别注意形近、音近。
（写）重视写教学，注意学生的写姿势。
（背）除了背诵教材中应背的文章与古诗，继续积累背诵名篇佳作。
（作）进行体验活动作文的探索。
根据教材和生活实际，倡导低年级学生写话，中高年级写日记或周记。
（2）数学：
抓实“灵活”。
加强数学思维能力的训练，通过强化学生的数学说理、应用题思路训练等途径促使学生的数学思维更清晰、更深刻。
试行学生错题本制度。
（3）英语、科学：
抓实“运用”。
提高学生英语会话能力，，注重研究学生学习英语的心理状态。
注重科学实验操作，采用多种手段、多种方法激活学生兴趣，增强教学目标意识，强化课堂质量意识。
（4）音体美学科：
充分展示艺体特色，把好质量关。
严格执行课程计划，根据全校体育、活动安排表，不折不扣上好每一堂课，不无故占用、挪用。
（5）综合实践活动学科：
紧扣学校课题开展教学、活动，教师根据课题编写教学计划、教学设计、实施教学，收集相关材料（照片、访谈录像、学生作品、作业等）。
3．细化过程管理。
以“教学检查工作”为抓手，促进教师迈好教学过程每一步。
（查教学计划、查课堂常规、查作业布置与批改、查课外辅导、查各类检测），加强教学常规管理，全面提高教育教学质量。
本学期特别关注学生作业质量，教学检查倾向于学生作业的布置和批改情况调查。
（1）查作业布置。
严格执行上级关于学生作业的相关规定，课堂作业课内完成，一二年级不留书面家庭作业，中高年级书面家庭作业总量不超过一小时。
教师课堂作业设计求精：
课堂作业设计要围绕文本目标，走向生本。
各学科在课堂上要为学生的课堂作业练习留足实践的时间。
尤其是语文、数学、英语、科学等学科的课堂作业练习时间必须不少于10分钟。
家庭作业设计重“趣”：
趣在多元性、趣在实践性、趣在创造性。
作业设计是备课的一部分，要在教案中体现清楚。
（2）查作业批改：
作业必须坚持“五必”，即有发必收，有收必批，有批必反馈，有错必纠，有练必评。
对特殊学生作业坚持面批，适时应用短语加等第的激励性评价手段批改作业，将《作业批改情况记录本》做到位。
在批改“细心、细致”的前提下，注重研究作业批改的形式和实效性。
11月份中旬进行作业质量情况的全面调查，教导处对作业规范及批改等存在问题的班级重点跟踪检查，督促整改。
本学期，我们将通过作业改革去减轻学生过重的学习负担和心理负担。
3．加强“观班”活动。
继续开展观班调研活动，本学期主要调研对象为新教师及一年级的技能课。
立足课堂、低起点、严要求，从基础抓起，从学习行为习惯抓起，使学生学有所获，学有所进。
强化质量意识，表彰先进，督促后进
2、狠抓校本教研，优化研学一体
进一步加强教研组的建设，完善以校本为主的教研活动制度，促进学校发展和教师发展，努力使学校成为学习型组织。
在教研方式上重点开展展示、听课、交流、互动；在教研形式上重点采取多种力量介入，同伴互助、骨干引领、专家示范；要积极引导教师反思课堂教学，倡导教师从问题入手，在强化行为研究中明辨自我的思想，要求每位教师在实践中学会思考，每周就尝试中产生的困惑提出一个问题，教研组就罗列出来的问题进行斟酌，针对教学中所反映的典型问题、热点问题、症结问题，实施专题性的研讨交流，开展“一月一主题”教学研讨活动，教师要及时反思并把活动中所取得的认识与理念付诸实践，做到“研有所获，获有所用”，走自我发展之路。
分管领导也深入到每个组内，及时了解活动情况。
3、构建成长平台，抓教师队伍建设。
面向全体：
根据学校教学的实际和教师的现状，充分利用学校业务学习和教研组活动时间，组织教师学习培训，大量开展听课、评课和各类研讨活动，促进教师专业技能提升，从而推动整个学校的课堂教学的改革。
名师推介：
要全力借助“名师团”的力量，对现有成员提出“六个一”的要求，即自学一本专著、承担一个课题、上好一节示范课、做好一个讲座、带好一个徒弟、发表（获奖）一篇论文。
要加强考核，发挥好骨干教师在教师群体中的传帮带作用。
青年培养：
对事业心强、勤于钻研、善于学习、有培养前途的青年教师要提供更多展示、交流才华的机会。
通过名师讲坛、培训学习、校际交流、师徒结对、听课评课、公开课展示等活动等形式加快青年教师的专业成长。
积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛，使他们尽快脱颖而出。
4、加强培训力度，浓厚教研氛围
外出培训：
在组织开展校本培训的基础上，支持教师外出参与教学探究活动，对于外出参加培训的教师，返校后要将学习心得体会与同学科教师交流，以实现资源共享。
校内研究：
本学期的校内研究课，大胆创新为“名师展示课”。
由“名师团”的各学科成员每人展示一节精品课，以这节课为载体，与自己所带的徒弟共同研讨，达到师徒共赢。
校际交流：
做好与分校教学联谊活动，加强与其他兄弟学校的联系，积极开展教学研讨活动，拓宽我校教师的视野，提升教师的教科研能力。
5、依托社团活动，开发校本课程
学校社团活动还在起步阶段，成立社团，通过一学期的实践取的了一些成果。
本学期要听取广大师生的心声，根据他们的需求进一步完善社团活动的管理，鼓励老师全员参与社团，在活动中积累素材和经验，逐步开发体现校园文化理念的、有可操作性的、可持续应用的校本课程。
6、营造书香校园，渗透养成教育
继续做好“读书活动”，借助“亲子共读”“师生共读”之力，营造一种浓郁、厚实的文化校园的特色，充分利用学校图书室、阅览室以及班级图书角，引导学生多读书，读好书，好读书。
发动全体教师在“晨诵、午读、暮省”中渗透对学生良好行为习惯的养成教育，确立好每个阶段的主题，让学生在潜移默化中成长为明理好学、健美阳光的优秀人才。
7、重视课题管理，提升科研水平
对已经结题的课题的成果，多宣传、多实践，用于指导同学科的教学。
及时做好培训工作和指导工作，系统整理收集资料，完善课题管理档案。
一、指导思想
本学期，教导处将认真认真贯彻执行学校工作计划，以我校近期、远期发展目标为先导，以我校学科发展定位为指针，加强校本培训、教师管理力度，促进教师队伍建设，加快教育信息化步伐，努力实现教学质量的持续攀升，进一步树立“以人为本”的教育思想，促使师生素质更加全面和谐的发展，并不断提升学校的办学品位，以“三xx”课堂教学改革为切入点，全面开展校本行动研究，多层面的提高教师的专业素质，全面提高教学法质量。
让校园真正成为师生的精神家园。
努力把学校办成政府放心家长满意的学校。
二、工作目标
1、加强教导处日常管理工作，以量化评比细则为准绳，使管理走向规范化、科学化、人文化，努力提高学校的教学管理水平
2、抓好教师队伍建设，通过研、培、导、练、赛等多种形式提高教师的专业化水平。
3、抓好课程改革，不断探索适合新课程改革的教学方法，认真总结新课程改革中的问题和经验，初步形成较完整的经验体系。
4、深入开展“三xx”课堂教学改革，分批申报通过该项工作的验收工作。
5、抓好教学常规管理，强化过程监督，提高教师工作效率，确保教学秩序健康有序地推进。
6、加强师德建设工作及师资培训力度，着重培养青年教师，促使“青蓝工程”的可持续性发展，确保教师队伍有层次，从而进一步促进教师的专业化发展。
7、迎接本学期各级各类各科教育教学竞赛活动，认真组织好学生的赛前辅导工作，选拔、集中学生的优势兵力，采取分层辅导和集中训练方式，力求做到务实有效出成绩。
8、抓好教学质量提高。
全校统考学科（语、数、英、常识等）在原有的基础上有新的提高，特别是六年毕业考试成绩要为学校增光。
三、具体工作
（一）加强教师队伍建设：
提高教师专业文化水平。
1、抓好业务学习，采取集中学习和自学相结合的方式，继续学习师德、新理念、新课程等方面的内容。
不断提高教师的师德修养和理论修养。
2、抓好校本培训，结合学校实际，教师需求，每月一个专题，（研读教材，校本课程开发，课题研究方法，综合实践活动。
）切实提高教师的专业水平。
3、抓好骨干教师的培训，给他们提供充分的展示机会，使他们在活动中锻炼自己，提升自己，在城区和市区脱颖而出。
4、抓好携手工程，继续实行师徒结对制度，虚心向对方学习，在对子中开展活动，相互上课，相互听课，相互评课，学期末写一篇学到对方教育教学方面的体会。
5、抓好教师基本功训练：
三笔，简笔画，除教案要求外，还另设练功本，内容本学期不做统一要求，教师从自己所教学科的教材中选，若本学科中没有或不适应的，可效仿别人的，更重要一项是提高全体教师现代教育技术应用能力，要求教师能打印资料，能制作课件，能利用网络实现资源共享。
6、抓好科研课题组织实施：
抓好开启课题的研究工作，发挥研究人员的积极作用，提高教师的科研水平，及时做好对课题研究的记实、过程性材料的积累和总结，写好阶段性报告。
（二）加强教学常规管理，全面提高教学质量：
（三抓，抓备课，抓上课，抓批改。
）
1、以新课程改革为中心工作，在实践中不断提高课改质量和水平。
（1）强化集体备课，提高集体备课质量。
在深入学习，研究新课标，新教材的基础上，严格执行《集备制度》，做到学期有计划，过程有记录，重点体现三新，即思路新，方法新，手段新。
三备：
备三维目标，备教材，备学生。
具体做法要求：
教师备课，首先要多读，读通课文，特别强调“开口备课”——也就是大声地有感情地把课文读出来，通常教师备课大都是浏览，默读教材，很少开口诵读。
仅观名师们自身的语言修养非常出色，但备课时还是下苦功诵读，如
靳家彦老师说：
“我在备一课书时，总要先放声读，一丝不苟，反复吟咏，口诵心悟。
于永正也指出：
”朗读是钻研教师最重要的一环，朗读好了，钻研教材就成功了一大半。
名师成功的秘密原来藏在幕后的备课中，名师都这样做，何况我们；其次读懂课文，这样才能是走进文本，把握课文的脉络，掌握课文的重点：
体会作者的思想感情。
有时候，一个巧妙的教学主意，往往就产生于文本的熟悉。
再设计教学预案，备课笔记是教师写下的对教材的理解，对教学方法的选择，对教学过程的安排，这是预设的，是教师在上课前的“一厢情愿”因此，我们强调教师用20%的精力写教案，80%的精力钻研教材，今后备课必须做到研读教材，按要求试着尝试一下，会提高你课堂驾驭能力的。
（2）课堂向40分钟要质量，避免“无效”教学
要科学、高效利用课内时间，创设民主、和谐、平等的交流环境。
上升理论来说，生命教育理论说：
“教学时间就是学生学习生命的时间，教育质量的最高体现是使学生在课堂每分钟有价值和意义，不能很好地利用课堂教学时间，就是浪费学生的生命，所以：
教师每当走进教室前，首先要问自己，教材吃透了吗，学生了解了吗？
课堂上能否挥洒自如，能否引领学生走进文本，能否是有效教学，能否信心百倍地走进课堂。
简单说：
这节课教什么，怎样教，学生学什么，怎样学，概括起来说：
教会学生两个东西，一是知识是怎么来的，二是知识精华部分，必须有清晰的思路，准确的知识底蕴。
总之，课堂教学应做到“三实”真实、朴实、扎实。
真实是教学的本色，朴实体现教师的教风，扎实能让教学目标落到实处。
再在方式，方法不断探索、改进、关注个体差异等。
（3）加强作业批改：
做到批改及时，批语恰如其分，富有鼓励性，常规作业要求同以往班科的，强调学生自主作业，教导处重点查自主作业，作文批改。
提到作业，想到学生的写，所有教师抓学生对文的书写，力求规范学生写姿势，握笔姿势，加强指导和培养，反复强调和提醒，同时还要抓课堂上学生的各种行为习惯的养成，此项工作从领导到教师要紧密配合，齐抓共管。
2、加大质量监控力度，进一步提高各位教师的质量意识
（1）当前非常关注教学的有效性，认真抓好培优辅差工作，努力提高优秀率和及格率。
本学期开展“学困生关爱工程”活动，有条件情况下，召开如何提高教学质量经验交流会或对辅差效果好的教师进行奖励，具体要求
①各年级语、数、英教师对学生进行摸底，定好辅导对象，制定切实可行的计划，接着上学期发的本，填好记录。
②按计划对学困生进行细致耐心的辅导，制定成绩对照表，采用单元测试的方法，记录每一次考试成绩，鼓励学生从点滴起步，对存在的问题查漏补缺。
③对学困生要多一份爱心，多和他们谈心，了解其心理状态，多对他们进行家访，使学校教育与家庭教育形成合力，双管齐下，尽力提高他们的成绩。
④成立互助小组，发挥小老师的作用，使他们在互帮互学的过程****同提高。
（2）加强六年级的教学督查，了解教学中出现的问题，及时解决，实行每月一考制度，及时批卷，总结，分析，整改，努力提高教学质量。
3、严格执行课程计划，开齐开全学科，用“三表”（进度表、课程表、作息时间表）统领学校教学工作，依法执教。
（三）积极开展各项活动：
提高师生的综合素质
1、教师活动
（1）贯彻落实以“人人参与、共同提高”为主题的“教研年”活动，在全体任课教师
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