内江市年初中毕业会考暨高中阶段升学考试试题.docx
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内江市年初中毕业会考暨高中阶段升学考试试题
内江市年初中毕业会考暨高中阶段升学考试试题
语文
（特别阐明：
本试题是依照该市试题图片版录入，录入者：
河池市大安中学苏州红0621）
一、积累与运用（18分）
1、下列句子中加点字注音全都对的一项是（）（2分）
A、啜泣（chuó）狡黠（jié）风雪载途（zài）
B、伎俩（liǎng）黎明（fù）恪尽职守（kè）
C、嘱咐（zhǔ）雏形（chú）草长莺飞（cháng）
D、什物（shén）嫌恶（wù）盘虬卧龙（qiú）
2、下面一段话中有三个错别字，请找出来，修改后工整地写在方框里．（3分）
茅盾故乡乌镇小河两岸都是密密芦苇，真是秘不透风，每当其间显现一座石桥时，好像发闷苇丛作了一次深呼吸，透了一口抒畅气。
3、汉语词汇随着社会发展而不断丰富，产生了某些新生词语。
请从下面新生词语中任选二个，分别加以解释并造句。
（4分）
搞定生猛报料粉丝酷
4、填入下面横线处最恰当一组词语是（）（2分）
一种人在同不可战胜厄运搏斗中了自己，但她心灵却因而变得无比
A、虽然毁灭高贵B、虽然消灭高贵
C、虽然毁灭崇高D、虽然消灭崇高
5、依饮填入下段文字横线上句子，最恰当一组是（）（2分）
我想到，咱们永远无法仰见这些壮士面容，但是咱们随时可以见到她们重现，咱们走入民间，处处均有与关云长绘像；。
如果咱们把关公五给长髯去掉，相信就是壮士们写生了，她们用生命狂歌，为中华人民共和国人历史写下“忠义”两字。
①紫红色面孔②浓正长眉
③写在脸上不可侵犯正气④丹凤亮眼
A、①③②④B、②④①③
C、③②①④D、①④②③
6、填写上下文或依照提示写出相应句子。
（5分）
（1）在《望岳》这首诗中，体现诗人杜甫远大志向诗句是：
，。
（2），隔江犹唱后庭花。
（杜牧《泊秦淮》）
（3）过尽千帆皆不是，。
（温庭筠《望江南》）
（4），直挂云帆济沧海．（李白《行路难》）
二．阅读理解（32分）
（一）阅读下面文言文，完毕争一一9题．（9分）
天时不如地利，地利不如人和。
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。
夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也。
委而去之，是地利不如人和也。
故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
得道者多助，失道者寡助。
寡助之至，亲戚畔之．多助之至，天下顺之。
以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
7、对下面文句中加点字解释有错一项是（）（3分）
A、委而去之（到……地方去）B、寡助之至，亲戚畔之（背叛）
C、威天下不以兵革之利（兵器）D、以天下之所顺（用、靠）
8、文中画线句“三里之城，七里之郭，……是地利不如人和也”论证观点是：
。
文中最能表达“人和”意思一句话是：
。
（4分）
9、翻译下面句子。
（3分）
域民不以封疆之界，固国不以山溪之险。
（二）阅读下面短文，回答10―12题（10分）
地震是指因地球内部缓慢积累能量实然释放而引起地球表层震动。
地震开始发生地点称为震源，震源正上方地面称为震中。
地震有强有弱。
用来衡量地震强度大小尺子有两把，一把叫地震震级；另一把叫地震烈度。
地震震级是衡量地震大小一种度量。
每一次地震只有一种震级。
它是依照地震时释放能量多少来划分，震级可以通过地震仪器记录计算出来，震级越高，释放能量也越多。
国内使用震级原则是国际通用震级原则，叫“里氏震级”。
迄今为止，世界上记录到最大地震为8.9级，是1960年发生在南美洲智利她震。
地震烈度是指地面及房屋等建筑物受地震破坏限度。
对同一种地震，不同地区，烈度大小是不同样。
距离震源近，破坏就大，烈度就高；距离震源远，破坏就小，烈度就低。
举个例子来说，地震震级好像不同瓦数日光灯，瓦数越高能量越大，震级越高。
烈度好像屋子里受光亮限度，对同一盏日光灯来说，距离光灯远近不同，各处受光照射也不同，因此各地烈度也不同样。
地震导致灾害一方面是破坏房屋和建筑物，导致人畜伤亡，如1976年河北唐山地震中，70％一80％建筑物崩塌，人员伤亡惨重。
地震对自然界景观也有很大影响。
最重要后果是地面浮现断层和地裂缝。
特别是地表沉积层较厚地区，坡地边沿、河岸和道路两旁常浮现裂缝，这往往是由于地形因素，在一侧没有依托条件下晃动使表土松垮和崩裂。
大地震能使局部地形改观，或隆起，或沉降，使城乡道路拆裂、铁轨扭曲、桥梁折断。
在当代化都市中，由于地下管道破裂和电缆被切断而导致停水、停电和通讯受阻。
煤气、有毒气体和放射性物质泄漏可导致火灾和毒物、放射性污染等次生灾害。
在山区，地震还能引起山崩和滑坡，崩塌山石堵塞江河，在上游形成堰塞糊。
（据关于资料编写）
10．对文中划线句“地震是指因地球内部缓慢积累能量突然释放而引起地球表层震动”理解有错一项是（）（2分）
A、地震是地球内部缓慢积累能量突然释放引起。
B、地震要引起地球表层震动。
C、地球表层震动是地震导致。
D、地球内部缓慢积累能量突然释放能引起地球表层振动。
11、对地震导致灾害概括有误一项是（）（3分）
A、破坏建筑物，导致人畜伤亡B、使自然景观遭到毁灭性破坏
C、使交通通讯受阻D、产生次生灾害
12、文中第二自然段以“日光灯”为例，是为了阐明什么？
使用了什么阐明办法？
（4分）
（三）阅读下面文章，回答13一一巧题（13分）
静悄悄昆仑山王宗仁
昆仑山下，部队营院一角枯草丛中，亮亮地袒露看一种野兔窝。
额角上有块白印记兔妈妈，带着三个子女旁若无人地生活着。
日出而起，日落而归。
炎阳爆燥中午，它们到太阳晒不到不冻泉边散步。
大雪扫山傍晚，它们躲开口喧闹到雪水河里爽饮。
偶尔也会看到老兔独自离开营院，随心所欲地走在通往荒原山径上，走走停停，停停又走走。
它是在默默体味着它们一家拥有一座山高兴吗？
在距离野兔那块自由天地不远处，驻着一种汽车连队。
百十个兵在军号声中过着整洁划毕生活。
起床、早操、出车、开会、熄灯。
兵和动物，相安无事。
时间在昆仑山静悄悄地流逝了半年。
这天，一只灰鸽子不知从何处突然飞到军营里。
它站在战士们当年搭地窝子残墙上，尾巴一撅一撅地急叫着，似乎在呼唤什么。
灰鸽子必定是长途跋涉而来，要不它为什么灰头土脸地显得那么疲倦？
一噢，它是没有地方栖身，无家可归呀！
昆仑山从古至今树木不落根，鸟儿筑巢少依托。
一连好些天，每到傍晚，外出灰鸽子就飞回军营，悄没声地站在残墙土过夜，光天赤身，风雨不避。
静静军营生活由于添了一只鸟儿而变得高兴，兵们自然也多了一份情趣。
但同步也让她们心不安起来，无遮无掩墙头毕竟不是灰鸽子久呆之地！
一天深夜，陡地飘落起大雪，次日清晨，兵们看到披着一身雪被灰鸽子变成一种雪桩，呆立不动，她们实在心疼却又不知如何使它温暖？
兵们发现灰鸽子从残墙上消失，是在半个月后，那天清晨班长马安良早早起床，照例端着一小碗虫米，给灰鸽子送到残墙下。
她惊喜万状地看到灰鸽子从兔窝里悠悠哉哉地走出来，抖抖翅膀飞上了墙头。
奇了，怪了！
难道昨晚它钻进兔窝过夜吗？
细心马班长，不声不响地观测了野兔与灰鸽子共栖一窝和谐情形：
兔们住在里端，灰鸽子栖身洞口。
兔满足是显而易见，它既大度地让了步，又有了遮风挡寒墙，何乐而不为！
至于灰鸽子，能在走投无路时免费得到一种家，这已是求之不得了，虽然做出点牺牲也心安理得。
兵们在紧张军事化生活之余，绝对不会忘掉住在军营一隅伙伴。
早送它们出门，晚迎它们归家，还会时不时地给它们送上一顿美味晚餐。
军号照样喷亮，队伍照样整洁。
高原军营生活就这样简朴，没有额外承担，只有安静氛围。
静静昆仑山，静静军营，静静野免和灰鸽！
这天清晨，我看见高天下，一对翅膀在晨曦中闪亮，那是兵黎明在飞翔。
我祝愿：
昆仑山永远静下去，昆仑军营永远美下去！
（年7月《光明日报》有删节）
13、文章“静悄悄昆仑山”“静”体当前哪两个方面？
（3分）
14、文章写部队营院一角一窝野兔目是什么？
日后引出对灰鸽有什么作用？
（4分）
15、文章结尾“我祝愿：
昆仑山永远静下去，昆仑军营永远美下去！
”在全文起什么作用？
表达了作者什么样心愿？
（4分）
16．文章在选材上有什么特点？
（2分）
三．作文（50分）
17．以“仰望天”作标题，写一篇不少于600字文章，文体不限。
加试卷（50分）
一、（20分）
1、将下面两个句子改为以“《原则汉语》”为开头一种单句，可以增删个别词语，
但不要漏掉重要信息。
（4分）
（1）《原则汉语》重要读者对象是英语国家中华人民共和国留学生子女及汉语兴趣者。
（2）《原则汉语》是为英语国家中华人民共和国留学生子女及汉语兴趣者编写一套汉语学习材料。
《原则汉语》
2．用一句话概括下段文字观点。
（4分）
作文过程果真是高兴吗？
且不说有些主题和题材就不是“高兴”一词所能涵盖。
人有喜怒哀乐，烦恼和痛苦在生活中客观存在，虽然就写作过程而言，依普通经验，写作也是先“痛”而后“快”。
“二句三年得，一吟双泪流”不正是写作艰难形象写照吗？
（不超过15字）
3、一种意思，可以形象表达，也可以抽象表达，不同表达有不同效果。
请仿照示例，依照规定，在下列横线上填写出相应内容。
（4分）
示例：
形象表达：
快刀斩乱麻抽象表达：
做事坚决
（1）形象表达：
抽象表达：
大度宽容
（2）形象表达：
眉毛胡子一把抓抽象表达：
（3）形象表达：
抽象表达：
互不侵扰
（4）形象表达：
抽象表达：
人多力量大
4、依照下面语境填写得体语言。
（4分）
（1）如果你一位教师在课堂上把都德说成是美国作家，请你用得体语言委婉地指出教师错误：
（2）在班上组织一次课外学习活动总结会上，你第一种发言，你发言结束时要说话：
5、年是中华人民共和国不寻常一年．在汶川地震灾害发生后来，某门户网站首页上贴上一段话，编辑写了这段话前半某些。
请在这话背面方框内续写两句话。
规定：
衔接自然、得体，至少使用一种修辞办法，25字以内。
（4分）
年，咱们热切期待阳光和欢笑，却不料被一路风暴阻隔。
然而，
，。
二．（28分）
（一）阅读下面一首词回答7一8题（8分）
西江月辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜呜蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
6、词上片写了哪些夏夜特有声音？
写这些声音有何作用？
（4分）
7、词下片给人们展示了一幅如何画面？
试用简洁优美语言进行描绘（100字内）。
（4分）
（二）阅读下面文章，回答8一11题（22分）
空山鸟语台湾郭枫
鸟儿们用一百种声调在欢唱，仙乐飘飘，回荡在峰峦间，流淌在涧谷里。
你不是从这美妙清音中，已经听到自然消息和人世沧桑了么？
那么，除了敞开自己心灵，还要做些什么呢？
在朝来金色阳光里，我喜欢用大半天时间，去谛听两只鸟在我头顶上鸣叫。
她们总是用五个不同音符串成一支歌。
一只先唱，另一只接着，缠缠绵绵，重重复复，透明情意，像滑滴在青石上一线灵泉从歌声里迸落。
鸟喜欢唱歌，人不一定听得懂；其实人爱不爱听都是同样，鸟是唱给鸟听。
山雀是顽皮精灵，老是成群结队地撒野，老是呼朋唤友，兴奋地吵闹。
山雀们短促而嘹亮鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快音乐雨，散乱地、急骤地、漫天撒来，直把你全身淋透，而后，雨过天晴，在你阴翳心版上引进阳光，在你灰白生命里加上色彩，把你浸于奔放欢乐而又有些淡淡悒郁里。
不是么？
谁，面对着山雀子这样奢侈自由、这样天真喜乐能不怅然呢7谁，没有山雀子同样欢乐时光呢？
可是，少年好时光，总是流逝得太快又太恍惚，谁又能永远像山雀子那样欢乐呢？
想想看，人，制造出自己桎梏，把自己套牢，乃是自然中最可悲族类啊！
但山雀们却不论这些，不创你高兴不高兴，不论你忧伤不忧伤，不论你有多少无聊思想，山雀们，什么都不论：
它们飞翔像一阵旋风卷起，它们落下像一片云彩罩地，为了欢乐，它们是忙碌。
难得是有这片深山广林，要不，这些喜欢唱歌精灵向何处容身？
过午之后，山林便到了入睡时刻，高照在千山之外秋阳，朦胧光线竟灵空得犹如饮醉了月华透着微酸，透看温柔，敛起那份耀眼光彩？
任凭幽谷深林去制造秋日奥秘了。
山林睡了，鸟儿们静默了。
踏－坡金黄落叶，踏一地斑驳树影，也踏着一份薄薄寂寞。
在众鸟默默之中，“咕―咕一一”，从哪里传来几声鹧鹄
呢？
忽断、忽续、忽近、忽远，那缥缈呜声，竟有些不可捉摸了。
真是鹧鹄么？
在台湾很少听到鹧鹄呢！
鹧鹄该是鸟中诗人，不，或引更是诗人化身吧I就那缥缈几声，便会把人拉回到一种古老世界。
“咕―咕一一，我回到了江南。
“咕一一咕一一”我沐着淡烟疏雨。
石头城苔痕，更加暗绿了哪！
长檐飞角小街，更加寂寥了哪！
江畔落日更加苍京了哪！
“咕一一咕——，奔驰在石板路上得得马蹄声突然隐去了。
这是梦境，呵！
这是在海角孤岛上奇幻梦境。
一一是，我懂得这是梦，可是我多么喜欢重温！
到山上来，且闭起眼睛，不要再浏览风景，好好地听一听鸟叫吧！
鸟儿们用一百种声调在欢唱，仙乐飘飘，回荡在峰峦间，流淌在涧谷里。
你不是从这美妙清音中，已经听到自然消息和人世沧桑了么？
那么，除了敞开自己心灵，还要做些什么呢？
还要做些什么呢？
我想做一只鸟，在山中。
（有删节）
8、文章最后一句“我想做一只鸟，在山中”，如果改为“我想做一只山中鸟”，表达效果有什么不同？
请结合文章主题谈谈你理解。
（6分）
9、文中说：
“谁？
面对着山雀子这样奢侈自由、这样天真喜乐能不怅然呢？
”这里作者为什么会“怅然”?
（6分）
10、作者在回忆江南时，情不自禁地写道，“石头城苔痕，更加暗绿了哪！
长檐飞角小街，更加寂寥了哪！
江畔落日更加苍凉了哪！
”这组语句使用了什么体现手法？
表达了作者如何情感？
（6分）
12、请从下列鉴赏角度任选一种，结合原文分析写一段鉴赏文字。
规定：
①所选角度至少举出两例加以分析；②80字左右．（4分）
（l妙用比喻：
（2善用拟人：
内江市年初中毕业会考暨高中阶段升学考试试题
语文参照答案及评分意见
会考卷（100分）
一、积累运用（18分）
1、2分B
2、3分秘—密作——做抒——舒
3、4分搞定：
把事情办妥，把问题解诀好。
生猛：
形容词，指活蹦乱跳鱼虾等。
又指富有气愤和活力。
报料：
向媒体提供新闻线索。
粉丝：
名人崇拜者或追随者。
酷：
外表形象另类、潮流、帅气，或行为有个性。
4、2分C
5、3分B
6、5分
（1）会当凌绝顶，一览众山小．
（2）商女不知亡国恨（3）斜晖脉脉水悠悠长风破浪会有时
二、阅读理解（32分）
（一）
（4）
7、3分A
8、4分天时不如地利，地利不如人和。
得道者多助，失道者寡助。
9、3分使人民定居下来而不迁到别地方去，不能靠划定边疆界限；巩固国防不能靠山河险要。
（3分，“域”“固”各1分，句意1分）
（二）
10、2分C
11、（3分）B
12、4分是为了阐明地震震级和地震烈度（各2分），使用了举例阐明办法（2分）
（三）
13、3分体当前自然环境静（1分）和氛围安静、安宁（2分）
14、4分写野兔重要为突出环境安静（l分），写灰鸽重要突出氛围宁静、和谐（2分），目是为深化主题服务（1分）
15、4分收束全文，揭示中心。
（2分）表达了作者但愿人与自然永远和谐、世界永远和平宁静美好心愿。
（2分）
16、2分以小见大办法（2分）
三、作文（50分）
评分原则：
略
加试卷（50分）
一、（20分）
1、4分答案示例：
《原则汉语》是一套供英语国家中华人民共和国留学生子女及汉语兴趣者阅读汉语学习材料。
（单句2分，重要信息各1分）
2、4分答案示例：
真正高兴作文是不存在。
（只要环绕作文不高兴即可，内容2分，语言1分）
3、4分（l）宰相肚里能撑船
（2）不分主次
（3）并水不犯水（4）众人拾柴火焰高
4、4分答案示例：
（1）教师，也许是我记错了，我记得都德好像是法国作家。
（2）我发言权当抛砖引玉，谢谢人们。
（或：
我话说完了，请多指教。
）（注意语言得体，第一句要委婉，第二句要客气。
有礼貌。
）
5、4分答案示例：
（l）中华人民共和国没有低头抱怨，中华人民共和国挺起了她脊梁！
（2）劫难我不怕，兴邦我承担。
二、（30分）
（一）8分
6、4分蝉鸣、鹊啼、蛙叫、人声。
（2分，2个1分．3个以上满分）一方面渲染了欢乐氛围（l分）；另一方面夜行人能清晰地听到这一切，反过来又体现了夏夜寂静（l分）
7、4分（画面形象，详细2分；语言简洁优美1分，不合规定酌情扣分）
（二）
8、6分改后句子平淡（1分）原句强调“在山中”（2分），感清强烈倾向突出1分），追求山中清晰纯，自由，美丽，更能表达作者对自由、至美赞扬与向往（2分）
9、6分触景生情（2分），由山雀自由和天真喜乐（2分）联想到（对比）自己被桎梏套牢（或美好时光流失太快）而限然。
（2分）
10、6分采用以虚写实手法，体现了对江南关注（2分）；运用排比句式体现了怀念强烈和激越（2分）；体现了作者又忆南怀念和淡淡惆怅心绪（2分）.
11、4分按规定对的找出句子2分，赏析2分。
（l）妙用比喻示例：
文章把鸟鸣叫比做“五个不同音符串成一支歌”，使人感到鸟叫悦耳、优美；把山雀鸣声比做“音乐雨”，既让人感受到鸟叫悦耳、动听，又让人想像到山雀之多，鸣叫声充盈弥漫四周。
（2）善用拟人示例：
山雀“撒野”，“兴奋地吵闹”，显现了山雀顽皮，凸现了它们精灵；“山林睡了，鸟儿们静默了”，形象地呈现了大自然祥和、自由和优美，幻化出一幅静谧图画。
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