小学语文作文结构.docx
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小学语文作文结构
小学语文作文结构
小学作文分为这十大类
命题作文、半命题作文、自命题作文、话题作文、材料作文、想象作文、读后感、应用文、自编神话故事、看图作文
（一）命题作文
1、记人类
考题：
我最敬佩的人、我的妈妈、这就是我、我的同桌、我的好朋友
写作思路：
（1）交代清楚他是什么人，主要来写人的外貌
（2）特点、性格、品质，写出这个人与其他人的不同之处
（3）通过一件或者几件事情来表现人物
（4）通过写这个人，来表达自己对这个人的感情。
2、叙事类
考题：
童年趣事、难忘的第一次、难忘的一件事、感动的一件事
写作思路：
（1）叙事性作文，以自己的童年为内容，主人公是“我”。
（2）文章要求必须有具体的事件和经过，内容要生动有趣，因故事自身的独特，
让我从中得到了哪些启示或者教训。
（3）最好采用倒叙的结构方式，结尾要注意前后呼应。
必要的情况下要讲记叙文的六要素和记叙顺序，文章开头、中间、结尾的作用。
3、说明类
考题：
我最喜欢的一件物品、我的文具盒、我爱家乡的特产
写作思路：
例（我最喜欢的一件物品）
（1）这是一篇以物品为写作对象的说明文，内容要具体，最重要的事体现我对这件物品的喜欢。
（2）写作要抓住事物的特征，语言上体现物品的外部特征和内部特征如外形、功能、结构、特色。
（3）文章可以运用多种说明方法，如列数字、作比较、打比方、下定义等等，内容要有启发性、趣味性。
（我的文具盒）将它的特点描述出来，按照一定的顺序进行，一般较多的采用由外向内、由上向下的顺序说明，同时要描述它的形状、颜色、图案等。
（我爱家乡的特产）主要写出它的独特性和地域性，一般以食品和物产为主，可以介绍特产的生产过程，来历等等。
内容要有趣味性，可以引用一些传奇故事、奇闻异事来引起读者的兴趣，要抒发自己对家长的一种热爱，表达自己的情感。
4、状物类
考题：
我最喜欢的植物、我最喜欢的动物
写作思路：
（我最喜欢的植物）
（1）喜欢植物可以是花草也可以是树木，要选择有代表性的植物来写
（2）状物要对事物有细致的描写，体现事物的婀娜多姿、挺拔刚强的状态。
描述要按照一定的顺序角度进行，如先整体到局部、不同时间段的不用状态、不同天气下的不同情态。
（3）语言要有条理性，可以借物抒情，托物言志。
（我最喜欢的动物）
（1）抓住动物最突出的特征来写，如外形、习性、本领等，一般人们喜欢的动物跟人都会比较亲密，也可以介绍你们之家发生的小故事。
（2）内容要具体，可以从几个方面来进行描述，要有条理性。
（3）写自己最喜欢的小动物，一定要表达出对小动物的喜爱之情，要有真情实感。
5、写景类
我爱春天、秋、美丽的校园
（我爱春天）
（1）可以写在春天里的不同精致为内容，也可以就春天的到来带给大地万物的变化为内容，从而体现出春天的涵义，并描写出不同的意境。
（2）对景物的描写要抓住不同特点，要真实生动。
文章主旨要明确，内容要含情写景，情景交融，通过赞美春天的美景或抒发对自然的热爱，表达出自己真实感受。
（秋）秋天是一个收获的季节，秋天有着自己的颜色，尤其丰富的物产，也有着特有的风景，写作时可以就其中的某一方面进行描述。
秋天具有象征意义，文章可以赋予美好的寄托和丰富的情感，也可以抒发对大自然的热爱。
（美丽的校园）
（1）写成一篇以写景为主的作文，写作对象是校园。
文章内容要突出美丽两个字，可以对校园的景色进行有选择的描写，既可以写自然景观，如青松翠柏。
也可以写人文景观，如壮观的教学楼。
还可以突出校区在不同时间、不同季节下的景色特点，如春天的校园等。
（2）介绍校园景色要按一定的顺序进行，并要有重点，如以浏览的顺序全面介绍，或以时间顺序写出不同特点或突出某一局部的景色。
（3）写作时最好将写景和抒情结合起来，借校园美丽的景色抒发自己对校园的热爱和赞美之情。
（二）半命题作文
1、空前式
考题：
的我、生气了、之旅、的烦恼例如：
孝敬老人的我、独特的我、奶奶生气了、黄山之旅、近视的烦恼。
写作思路：
（的我）这是一篇以我为中心的作文，可以写设想中的我，可以从自己的性格、外貌、语言、品质等方面来补充横线上的内容，如漂亮的、助人为乐的可爱的。
然后结合题目围绕中心，全面详尽的介绍自己，突出自己的特点，内容要充实，条理要清晰。
（生气了）这是一篇写人记事的记叙文，可以是父母因孩子不听话、不懂事而生气、可以是老师因学生不努力学习而生气、也可以是朋友因误会而生气，空格处填写人称。
（之旅）
（1）作文适宜写成游记，横线部分可填写某一景点或是某一地点，如黄山之旅、西藏之旅、也可以写一种感觉。
（2）交代清楚发生的时间、地点以及景致或过程的特点等要安排好浏览的顺序，描述详略得当。
（3）抒发个人的真实感受，做到情景交融。
（的烦恼）
（1）题目很广泛，可以是你自己的烦恼，也可以是别人的烦恼，可以是因为学习，也可以是因为健康，可以是具体的事，也可以是一种抽象的概念。
成长的烦恼、妈妈的烦恼。
（2）题目确定后要明确自己的写作中心，并围绕这个中心展开叙述。
要求写出烦恼及烦恼产生的原因，人物内心的真实感受等，也可以写出为了解决烦恼做出哪些方面的努力，最后结果如何。
要有条理性、要有真情实感。
2、中空式
考题：
一件的事例如一件高兴的事、一件难忘的事
写作思路：
（一件的事）
（1）由题目可以看出，作文要求叙述一件事，横线部分应该填写一个形容词，如难忘的、伤心的、奇怪的等等。
内容应完整，要求把事情的原因、经过和结果等写清楚，还要说明为什么它会是一件如横线上所形容的事。
（2）写作过程多变，可以综合运用倒叙、插叙、顺叙等叙述方法。
语句通顺流畅。
3、后空式
考题：
第一次、我发现了、难忘的、
走进、我学会了、
例如：
第一次自己睡、第一次做饭、第一次骑自行车、我发现了一个道理、我发现了植物也会运动、难忘的军训生活、走进大自然、我学会了扎辫子、我学会了钓鱼
写作思路:
（第一次）
（1）横线上可以写做家务，也可以是一次社会活动或是某种亲身体验。
凡是初次的接触和尝试都可以是叙述的内容，如“做饭、受批评”。
（2）内容要充实、突出中心。
（3）叙述中要将自己的切身体会和真实感受融入其中。
（我发现了）
（1）将题目补充完整的同时能够体会出你所得出的结论是一个道理、一个方法、一个秘密等。
（2）既然是发现就要有发现的过程，而这种发现的结果也是你之前所未知的。
要写清这种发现的过程对你有何意义。
你有什么感想。
要结合自己的生活实际，选材要真实，内容要具体。
（3）结构完整、中心明确、条理性清晰、语言要流畅。
（难忘的）
这个题目补充是既可以填人，也可以填一件事。
写人记事要体现出与众不同，体现出难忘。
（走进）
题目灵活广泛，可以选取现实生活中的事物，比如走进大西北、走进电影院。
这类作文要重点写你走进时的见闻和感
受。
也可以选取较为抽象的事物，比如“走进春天”、“走进大自然”、“走进你的心灵”。
这类作文要调动各类感
官，虚实相生，可运用多种表现手法，还可展开丰富的想象。
（我学会了）
（1）明确写作的对象是自己，应运用第一人称。
然后要写一件自己学会的事情或懂得的道理。
（2）选材的空间广，但要想取得高分，选材必须要新颖。
要写出自己的亲身感受。
4、前后空式
考题：
和、眼中的、让我懂得了、，我为你
例如：
我和书、我和老师、亲人眼中的我、我眼中的她、他让我懂得了爱、她让我懂得了如何待人、北京奥运我为你自豪。
写作思路：
（和）
“和”表示一种并列或归属关系，因此前后两个空格可以填并列的人和事，也可以填并列的人或事，也可以填归属关
系的人或事，如爸爸和妈妈，我和小狗等。
其他几个题目都是按照第一个的思路考虑。
补充题目的作文，首先要审好题，看看这个短语或者句子是什么结构的，这样就能明确的填好题目。
然后再需要从
选材新颖的角度考虑写什么。
（三）自命题作文（写作思路和命题作文一样）
1、记人类
笑星表弟、我的好妈妈、我的语文老师
2、叙事类
（1）在生活中留下深刻印象的一件事（一件难忘的事、刻骨铭心的事）
（2）自己犯错，改错，或者是改正不良习惯的经历（逃课）
（3）你和大家合作或几个伙伴之间的合作故事（打雪仗、一件振奋人心的事）
3、说明类
（1）请向别人介绍你喜欢的一件工艺品（景泰蓝的小宝刀）
（2）请向别人介绍你喜欢的一件玩具（我的玩具猫、我的木娃娃）
4、状物类
（1）描写一种你喜欢的花儿（君子兰、夜来香）
（2）请向别人介绍你熟悉的一种水果（我爱家乡的苹果、我爱西瓜、我爱榴莲）
（3）写一种你熟悉的昆虫（蚂蚁、螳螂、知了）
（4）描写一种你喜欢的小动物（可爱的小花猫、淘气的小狗）
5、写景类
（1）向别人介绍一处你熟悉的自然景观（庐山、我爱桂林的山和水）
（2）以一种自然现象为内容写一篇作文（夏天的第一场大雨、我爱晨雾）
（四）话题作文
1、以友谊为话题写一篇文章
例如友谊珍贵、朋友之间
写作思路：
叙事为主的作文，可以选取一件发生在朋友之间的具体的事，说明友谊的可贵和美好，也可以抒发自己的
感受或发表意见。
无论采取何种题材和形式，都要围绕友谊这个中心去写。
2、以读书为话题
例如读书的感觉、窃书记、我的读书生活
写作思路：
读书给你带来的喜怒哀乐，通过读书得到哪些启示和感悟。
3、以童年为话题
例如:
童年的记忆、童年的旋律、童年趣事
写回忆童年的文章，主要是叙述童年时发生的事及保留的印象，写记叙文最好。
可以写童年时有趣的事，也可以写生
活状况、亲人的爱护、伙伴间的相处等。
中心要明确、语言顺畅、详略得当。
4、以明天为话题
例如：
明天最好还停电、10年后的今天
写作思路：
明天的理解主要在具体意义的时间，与昨天、今天相对应；也可以理解为抽象意义上的时间，与过去、现
在相对应，代表着未来。
可以写相关具体意义上的明天即将发生的事情，也可以展开合理的想象，描绘一幅关于未来
和理想的场景，也可以写对美好未来的希望，告诉大家要珍惜时间。
5、以我的一片天空为话题
例如：
父亲为我撑起了一片天空、充盈着书香的天空
天空可以是社会、学校、家庭给你提供的站下自我、实现理想的外部环境。
也可以是自己的一片内心世界，有着自
己的秘密、喜悦、烦恼和渴望等。
还可以是自己对未来的无限遐想和追求。
6、以家为话题
例如：
我家之最、我家的两大门派、一次快乐的家庭晚会
写作思路：
家庭、家乡，也可以是一个团体，更抽象一些，也可以是自己心灵的归宿，是可以使自己向往的眷恋的地
方。
可以写成一篇以家庭生活为背景的记叙文，体现家人的关爱、家庭的温暖。
也可以写成一篇议论文，发表对家的
观点和看法。
文章要体现中心思想，能够灵活运用各种修辞手法，使内容更饱满，更有完整的结构，更能表达出自己
的思想感情。
7、以爱为话题
例如：
为妈妈洗一次脚、爸爸妈妈对我的爱、让爱改变一切、母爱伟大
写作思路：
爱是一个深沉而甜蜜的话题，爱是一种付出同时也是一种感受。
这篇文章可以写自己付出的爱，也可以写自己所体验到的爱，可以就爱得价值发表自己的观点和看法。
也可以抒发自己的情感，发表爱得宣言。
爱本身是抽象的，它往往要附着于某一件具体的事、某个动作、某个眼神，某一句话语……爱需要去观察，去体会。
去写一篇有真情实感的文章。
8、以老师为话题
例如：
我心中的老师、我的启蒙老师
写作思路：
话题中的老师可以是现任老师，可以是以前的老师或者他未曾教过你，但他的身份是老师。
可以写发生在
老师和我之间的故事，可以是老师与我们之间的故事，也可以是发生在我们之外的有关老师的生动感人的事。
9、以四季为话题
例如：
迷人的夏夜、美丽的冬天、春光无限好、秋
写作思路：
这篇作文计较适宜写景状物，写作时要抓住不同季节、不同时间、不同地区中景物呈现出的特有变化，
这样才能抓住景物特征来描写。
可以描写某一季节中的景物，也可以描写季节转换中的景物变化，要善于抓住每个季
节的特点，安排好描写的顺序。
写景要有情，在描写客观景物的同时一定要融入自己的喜怒哀乐等思想感情。
让读作品的人也和你达到共鸣。
10、以雪为话题
例如：
冬雪、冬天的麻醉剂——雪
写作思路：
雪是北方常见的一种事物，所以文章可以写雪得洁白、雪的形状、雪产生的原因，也可以写雪具有哪些象
征意义，也可以写雪景。
描写下雪时的飘飘洒洒或雪后大地的一片银装素裹的景象……
内容要充实、突出雪得特点、可以就某一方面描写也可以多方面进行描写。
11、以考试为话题
例如：
我想对你说谢谢、考试之后、考试
写作思路：
同学们从上学开始就要面对大大小小各种各样的考试，因为考试时验证学习效果的最直接的方式。
每次考
试都牵动着大家的心，老师关注它，家长重视它、同学们之间也会相互较量，大家对考试是既喜欢又害怕，这些方面
都可以成为写作的内容，也可以写考前所做的细致认真的准备，也可以写考后焦急等待，忐忑不安的心情。
这篇文章主要是通过一件具体的事来表现自己的体验，写出自己的真情实感。
12、以自然为话题
例如：
美丽的晚霞、夕阳无限好
写作思路：
这个话题可以介绍某种自然现象，也可以抒发自己的情感。
同时可以发挥想象，借助于象征的手法，联系
到人的心灵或社会现象来写，一定要抓住大自然不同现象各自的特点，可以按照一定的时间顺序进行描写，也可以是
对不同环境下的景象进行描写。
（五）材料作文
1、续写
写作思路：
首先要认真理解原来故事或提供的材料，把握住中心，然后再原文的基础上进行推测或展开丰富的想象，
一方面要紧扣所提供的材料的要求，另一方面要结合自己的生活经验和爱好，确定好中心，给文章加上具体的内容。
在不违背逻辑常理的情况下可以按照自己的意愿写。
2、缩写
写作思路：
首先要弄清原文的意思，把握其主旨。
缩写时要注意保持原文原貌，只是缩不能改。
缩写的技巧就是删繁
就简，去掉部分描写的词语，只保留故事的骨架，突出重点，去掉无关紧要的介绍，并且要考虑任务的个性特征，维
护故事的完整性，使情节过度自然，前后照应。
3、改写
改写主要有两大类：
一是将古诗改写为现代文，一是将古文改写为现代文。
改写要做到将原文的意思理解透彻，把握
古文的每个细节，将它们转化为现代文。
要发挥自己的想象，是文章更丰富有趣。
4、扩写
扩写是锻炼孩子写作能力的一个好方法，是把原文进行扩充，使内容更丰富，人物活动更形象、事情过程更具体，因
而增强文章的感染力。
因原文中事情的发生、发展和结局都很简单，人物的动作、神态、语言及心理活动等都没有形象的描写，扩写要在忠
实于原文的结构、中心的基础上，把事情的过程写具体，把人物的形象描写生动、使中心鲜明突出。
（六）想象作文
写作思路:
发挥自己的想象来写就可以。
考题：
20年后的我、假如我是一名画家、未来的学校、20年后的家乡
（七）读后感
写作思路：
写作文之前首先要明确你所选取的作品，是一本书还是一篇文章，文章要求由感而发，令你感受最深的是
哪些部分是作品的整体中心思想还是某段故事情节或某个人物形象。
你的感受要源于作品，还要联系实际并展开联想，
并且分析阐明它有哪些现实意义。
例如：
在实际的生活中产生了哪些影响和作用，让你明白了什么道理等等。
选取一本你读过的书或者文章，写一篇读后感，如：
读《三国演义》有感。
（八）应用文
注意书信的格式就可以了。
1、给老师写一封信
2、给远方亲人或者朋友写一封信
3、给你的父母写一封信
4、写日记一则
（9）看图作文
1、单幅图
首先要仔细的观察，然后按照由远及近或由近及远的顺序写，描写要有侧重点，有主有次，没必要面面俱到。
2、双幅图
有一个循序渐进的过程，如果是写人记事类的，要设想一下他们在哪里？
发生了什么？
又引起了怎样的故事。
3、多幅图
按照故事发展的顺序，情节连贯起来，故事的主题要明确，语言要顺畅。
（十）自编神话故事
最经典的就是西游记了，它赋予了人物好多根本不能实现的本领，我们就是要展开想象的翅膀，自己来编。
小学二
（2）班班规
一、安全方面
1、每天课间不能追逐打闹。
2、中午和下午放学要结伴回家。
3、 公路上走路要沿右边走，过马路要注意交通安全。
4、 不能在上学路上玩耍、逗留。
二、学习方面
1、每天到校后，不允许在走廊玩耍打闹，要进教室读书。
2、每节课铃声一响，要快速坐好，安静地等老师来上课。
3、课堂上不做小动作，不与同桌说悄悄话，认真思考，积极回答问题。
4、养成学前预习、学后复习的好习惯。
每天按时完成作业，保证字迹工整，卷面整洁。
5、考试时做到认真审题，不交头接耳，不抄袭，独立完成答卷。
三、升旗排队和两操方面
1、升旗时，要快速出教室排好队，做到快、静、齐，安静整齐地排队走出课室门，班长负责监督。
2、上午第二节后，快速坐好，按要求做好眼保健操。
3、下午预备铃声一响，在座位上做眼保健操。
四、卫生方面
1、每组值日生早晨7：
35到校做值日。
2、要求各负其责，打扫要迅速彻底，打扫完毕劳动工具要摆放整齐。
3、卫生监督员（剑锋，锶妍，炜薪）要按时到岗，除负责自己的值日工作外，还要做好记录。
五、一日常规
1、每天学生到齐后，班长要检查红领巾。
2、劳动委员组织检查卫生。
3、每天负责领读的学生要督促学生学习。
4、上课前需唱一首歌，由文娱委员负责。
5、 做好两操。
6、 放学后，先做作业，然后帮助家长至少做一件家务事。
7、 如果有人违反班规，要到老师处说明原因。
班训：
坐如钟 站如松 快如风 静无声
班规：
课堂听讲坐如钟，精神集中认真听；
排队升旗站如松，做操到位展雄风；
做事迅速快如风，样样事情记得清；
自习课上静无声，踏实学习不放松；
个人努力进步快，团结向上集体荣；
我为领巾添光彩，标兵集体记我功。
加分标准
序号
考核项目
加分值
备注
1
单元考试满分
+2
2
单元考试85分以上
+1
3
课堂小测满分
+1
4
期中、期末考试满分
+3
5
在红领巾广播站投稿一次
+2
6
在校级活动中获奖
+5
7
作业十次全对得一颗星
+3
8
课堂上得到表扬
+1
9
班干部工作认真负责
+1
10
做好事、有利于班集体和学校的事
+2
11
进步比较明显
+2
12
连续一周该组值日卫生达标
本组值日生每人加2分
扣分标准
序号
考核项目
扣分值
备注
1
没交作业、不做晚作业
-1
2
忘带书本、学具
-1
3
迟到
-1
4
在课堂上被老师点名
-2
5
不穿校服，不戴红领巾
-1
6
吃零食、带钱、带玩具
-2
7
说脏话、打架
-3
请家长，写保证书
8
座位周围有垃圾
-2
9
课间操、眼保健操不认真做
-1
10
升旗时违反纪律
-2
11
来学校不进教室，在走廊聊天打闹
-1
12
体育课打闹说话、排队不整齐
-2
注：
每人基本分60分起，学期末核算总分，作为学期评先依据。
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