XX年优秀教师表彰先进事迹材料两篇.docx

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XX年优秀教师表彰先进事迹材料两篇

XX年优秀教师表彰先进事迹材料两篇

　　优秀教师表彰先进事迹材料两篇

　　下面是我们的小编为大家整理的优秀教师表彰先进事迹材料两篇，请大家参阅！

　　（篇一）

　　光阴似箭，不知不觉，他已在教育战线上工作了20年，20年几乎占了他生命的一半，在教育这块热土上，他辛勤的耕耘着，用教师这个神圣的职业来使自己的生命更加有意义，在塑造别人灵魂的过程中，使自己的生命更有价值。

　　一、在刻苦学习中成长

　　俗话说“学高为师”他深知要想给别人一杯水，自己不但应该有一桶水，而且应该有源源不断的活水，不断更新自己的观念、业务知识和能力。

他明白只有不断努力的学习和思考，都有做到与时俱进，才会有创新，有发展。

为此在大专函授毕业后，他又进修了后期本科，努力学习现代信息技术，积极参加自治区级新教材培训，学习新的教育理论，不断更新观念，拓宽视野，学习中成长。

在教学中，他能不断进行教学反思，勤于总结，更好的把握教育规律，并做到学以致用。

　　二、在无私奉献中发展

　　教师是蜡烛，点燃自己照亮别人，从xx年至今，他一直担任初四思想政治课教学和班主任工作。

他关心热爱学生，从不放弃一个学生，为了使每个学生都能各尽其才，实现自己的理想，他从思想工作入手针对不同层次的学生展开教育，用赏识的目光去看待学生，用鼓励的眼神给学生以自信，用亲切的语言肯定学生的进步，为了使工作更有实效性，他从学生学习水平的高低和科目发展的平衡性出发，给每个学生制造成了成长目标，确立优势，明确劣势，取长补短，让学生可持续的不断发展，每个学生有成长目标，有成长纪录，有错档案，真正落实“不求个个升学，但求个个成才”的思想，从xx年至今毕业的学生有考入重点高中的，有升入专业技术学校的，升学率和毕业率分别列全区前茅，在学生的成长中，他自己也有很大的进步，从xx年至今，他的毕业班政治科成绩，连续三年名列九原区第一，特别是xx年中考，及格率100%，优秀率%，名列全市第一，他也被评为区级学科带头人，成为九原区思想政治学科最有影响力的教师。

　　为了更好地提高全区的政治成绩，他义务兼职了区教研室政治教研员，每年多次承担中考复习的专题讲座，模拟出题和质量分析，把自己多年来积累下业的宝贵经验无私的传授给同行们，有人问，难道你不怕他们超过你，他笑着回答：

“一花独放不是春，百花齐放春满园。

”为了更好的指导教学，每年他都在中考复习期间到九原区所属的学校专门给学生上中考复习课，帮助学生应考及时提高成绩，他的讲课生动有趣，富有激情，讲授知识，把握规律，深入浅出，真正收到了“授之以渔”的效果，好多外校的学生在中考后都能和他成为益友，好多教师在听了他的课后，都有茅塞顿开的感觉，今年高新区和东河区的学校也专门让他指导教师，辅导学生，取得了良好的教学效果，学生、老师的满意率非常高。

　　三、在教改创新中进步

　　在教育教学中，他积极进行课堂教学改革的探索和研究，主动参加自治区级新教材培训，积极探索，大胆实践，钻研教材、大纲，了解学生，深入实际，坚持以人为本的原则，构建和谐课堂。

他倡导学生“民主、合作、探究”式的学习，让学生亲身经历知识的形成过程，在教学过程中，从学生的角度出发，从实际生活出发，发挥学生的个性、潜能，指导学生掌握学习的方法，让更多的学生勤于动手，主动参与，乐于探究，让每一位学生都能在课堂上得到发展，为了增强思想政治课的实效性，他大胆尝试情境体验式教学，使学生在一堂课结束后，不但学到了知识，而且思想价值观也发生了改变，达到在教学中育人的目的。

　　他还积极进行课题研究，以课题研究促进教学改革，他提倡的在中考复习期间，注重非智力因素对复习考试调节作用的专题，经过3年实践，收到良好的效果，经过调节，每位考生的最佳成绩几乎都出现在了中考当中。

他倡导的以热点、信息点、重点知识点“三点”预测中考考点的复习方法，大大减轻了师生的负担，使复习更有针对性、实效性，收到了良好的效果。

XX年被评为xx市教学能手。

　　四、在爱心中获得快乐

　　多年的教学工作离不开他对学生的无私关爱，无论在课堂上，还是课外，他总是微笑着去面对每一个孩子，真诚的与他们去交往，成为孩子们的良师益友，特别是对那些有困难的学生，他给予更多的关心，更多的帮助，更多的激励引导，走进他们的心灵世界，发现闪光点，让他们树立信心，如xx届的xx同学，母亲因车祸身亡，父亲因过失杀人被判入狱，只留下他与爷爷奶奶相依维命，度日求学，在了解了实际情况后，他多次找xx谈话，让他树立信心，用自己的优异成绩鼓励监狱服刑的爸爸：

争取减刑，早日复出，学习上帮助他，生活上关心他，让他时刻能感受到老师真诚的关怀，xx同学在他的帮助下xx年考入xx中，在3年的高中学习，还经常与他保持联系，交流心得，这个孩子xx年考入了武汉民族大学，他的父亲也减刑出狱，至今他们还保持着良好的师生感情。

正因为他对每个学生的关心呵护，所教的班级学生师生关系融洽，凝聚力强，上进心足，所带班级年年被评为xx区先进班集体，爱心的付出也使他真正休味到了教育工作的真正价值。

　　（篇二）

　　相信不少人都看过《一个都不能少》和《美丽的大脚》,也一定记得其中的两位普通却又不平凡的农村教师?

所谓“学高为师,身正为范”,为人师表者,首先要有正直的思想,时时处处能做表率。

这就要求我们拥有教师所特有的品格—师德。

教师师德高尚,学生才能“亲其师,信其道”。

许多人把教育事业比作花的事业,果的事业、叶的事业,而对于小学教育工作者来说,教育事业更是根的事业。

为了花的艳丽、果的芬芳、叶的嫩绿,无数的根总是不求索取,默默奉献,在平凡的岗位上做着不平凡的贡献。

　　我校的xx老师就是这些根中普通的一个,在十五年的教学生涯中,她热爱祖国,忠诚教育事业,自觉贯彻党的教育方针,注重师德修养,爱岗敬业,尽职尽责,用一颗火热的心耕耘未来,用双手托起明天的太阳,在教书育人阳光事业中做出了显着成绩。

　　一九九三年,带着对教师的崇拜和对教育事业的憧憬与热爱,十五岁的她报考了师范学校。

而从踏上三尺讲台的第一天,感触到那几十又纯真稚嫩而又充满渴求知识的目光起,她便有了一个执着的信念:

全身心投入教育事业,无愧于人民教师的光荣称号。

从九六年毕业,xx老师一直在xx镇中心小学任教,担任过音乐、数学等各科的教学。

为了学校大局,曾经三次改科,不断尝试小学低中高各段的教学,担任低年级语文老师,教研组长,并做班主任工作。

多年来,她一直把“爱岗敬业,关爱学生”作为自己的教育格言,一心扑在教育事业上,努力钻研教材教法,面向全体学生,踏踏实实教书,全心全意育人。

　　上学期,xx老师主动从中途接任了一个较差的班。

成了这个班的“后妈”。

刚刚接手的班级,学生学习习惯比较差,作业常常不能完成,学习状况一团糟,许多同学还常在班招惹事非,打架、违纪等现象屡禁不止。

她看在眼里,急在心里,强烈的责任心激励着她,不管遇到多大的困难,都要尽自己最大的努力把这个班带好。

确立了自己的“工作方针”:

浇花浇根,育人育心。

　　师爱是一种鼓励。

在第一次班会上,xx老师就鼓励学生:

“在我的眼里,你们是最棒的,你们能行,一定能行!

”第一次家长会上,她郑重承诺:

“我绝不放弃任何一个学生,哪怕有一点希望,我也一定会百分之百的努力,让他们顺利读完初中的课程,各各成材,成人。

老师的理解和鼓励,使学生扬起了自信的风帆。

对后进生她从不另眼相看,而是随时挖掘他们的闪光点。

只要有进步,哪怕是微小的进步,都及时鼓励和支持。

学生犯了错也不训斥,而是象朋友一样促膝谈心,共同剖析犯错误的原因,既让他们认识错误,又给“面子”、给“台阶”,学生李某,沉迷于网吧,常常缺课、逃学,甚至夜不归宿,闹的家里恨他,老师恼他。

一天,十一点多钟,李某还未回家,家长打电话,xx老师和家长找遍了大大小小几家网吧,终于把李某带回了家。

第二天,又语重心长的从正反两方面开导他,谈话持续了两个小时最后他含着泪说:

“老师,你放心,我以后再不会给班级抹黑了。

”

　　班级中有名孤儿,性格非常孤僻,很少和同学来往,在班级中少言寡语,xx老师就让班级同学主动和她交往,有困难及时为她解决,发动学生为她捐款,送些衣物文具等,让她感受到家的温暧。

每天都找他谈心,和他一起跟同学们跳绳,做游戏。

渐渐的,他又慢慢变得活泼了,也开始愿意和小朋友们玩了。

　　爱心是具体的,琐碎的,她每天总是早早到校,巡视教室,看看学生有没有到齐,早上是否吃过了早餐,各种学习用品是否都带齐了,遇到天冷或天热的时候,同学们的衣服穿得是否合理。

家庭特殊的孩子,条件很差,她就多次送给学生衣服。

天气不好学生中午不能回家,她就给孩子买饭。

外地孩子由于基础太差,学习跟不上进度,她总是主动帮她们补课……家长感激,学生感动,可她认为,作为教师,关心学生就应该像关心自己孩子一样,既要关心他们的生活,又要关心他们的健康,还要关心他们是否懂得怎样做人。

这些看起来很平常,其实这正是一个教师爱心的具体表现。

十几年来,她就是这样播撒着爱的种子,收获着爱的硕果。

　　在教学的具体工作中,她一直注重运用激励机制调动学生学习的积极性。

她在教室后墙设立了一个“我最棒”专栏,凡是学生有好的表现,就为她加一颗星星,一周一小评,“小星星”数量最多者为本周组长,一学期一大评,在每个学期结束时,总结一下本学期中获优胜次数最多者为该学期优胜,为该生颁发奖状,以表扬鼓励。

正因为如此,孩子们有了明确的追求目标,培养了集体主义精神,纪律增强了,学生懂得团结互助了。

多年来,她就一直把养成教育作为班级管理的基础。

利用班会,队会组织学生学习学校的各项规章制度,使他们了解懂得各项规范要求,为今后能遵规守纪奠定基础。

让学生成为班级的主人,积极参与到班级管理中来。

她在班级充分发挥小干部的作用,促使孩子们自她我约束,自我反省,从而达到了良好的习惯养成。

充分利用课余时间及时对学生进行针对性教育。

她在班内利用国庆节对学生进本文来自小草范文网行爱国主义教育;植树节时,让学生通过自制标签的形式督促自己保护周围的一草一木;母亲节的时候,让孩子们给亲爱的妈妈送份节日礼物或帮妈妈做件好事,进行感恩教育……。

通过一系列教育活动,教会孩子认识世界,明辨是非,学习怎样做人。

　　针对独生子女缺乏责任感和爱心两大弱点,她积极在学生中开展以“不给别人添麻烦”为主题的系列教育活动,对学生进行文明行为习惯的养成教育和责任心的培养。

进而引导学生开展“多给别人留方便”的系列教育活动,教育学生从只会关心自己的圈子里跳出来,学会关心和爱护他人。

在持久的、有意识的引导下,“不给别人添麻烦”和“多给别人留方便”成了班上同学的自觉行动,班级集体素质有了很大的提高。

　　孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,可是,她发现每当她与学生说到请家长时,他们就表现出一种畏惧和担心。

究其原因,原来在孩子心目中,只有他们犯了错误时,老师才会请家长,每次请家长后就会被家长训斥,重者还要被打,所以孩子们很反感。

为了消除孩子们的疑虑,她便试着改变策略,当孩子进步了,她电话通知家长;当孩子做了好人好事,成绩有了进步时,她颁发喜报告知家长。

她把与家长的沟通当作对学生的一种奖励。

她本着少惩罚、多肯定;少质问、多鼓励;少训斥、多交谈;少命令、多引发的谈话政策,进行入情、入理、入境、入心的教育,让孩子不把学习当成负担,健康快乐地成长,让家长和她一起分享孩子们成功的快乐。

　　抓好班级建设的同时,她更注重的是钻研业务。

在教学中,她潜心研究教材、教法和学法。

精心处理好教学的每个环节,真正做到精益求精。

她在课余时间总是不断地学习,在教育教学上,她积极积极运用先进的教育教学理念来指导学生。

在语文课堂上,为了使学生由爱学变成乐学,她精心设计每一节课,散文的配乐朗诵、记叙文分角色朗读、小说的故事表演、议论文的小品演出等等教学活动在她的课堂上尤为常见。

学生们说,上语文课,时间过得特别快。

在日常的教育教学中xx老师不断加强学习,坚持岗位培训,学习优秀教师先进事迹,思考教育问题,不断进步。

用满腔的热情对待教育教学工作。

用良好的师德赢得了老师和同学的高度信任。

　　有一位诗人这样说过:

如果你种下的是葵花,秋天收获的会是一片金xx;如果你种下的是甘蔗,秋天的收获的定是甜蜜;如果你种下的是自己的一颗心,收获的一定是一轮火红的太阳。

有风雨就有阳光,她的班级管理严谨,班风正,学风浓,活动开展的有声有色。

在多年的锤炼当中,她具备了过硬的专业知识,丰富的教学经验,成为学校勇挑重担的骨干教师。

她自己也多次受到上级表彰。

她所带的班级多次被评为“文明班级”。

现在每当有人羡慕地对她说:

“真有办法,和学生的关系这么亲!

”她总是笑着说:

“她是用心灵赢得心灵啊!

　　一分耕耘,一分收获,经过不懈的努力,辛勤的汗水终于结出了累累硕果。

xx老师所教的语文课,每年成绩均居全镇前列,所带的班级,曾五次被评为xx市级优秀班集体,一次获xx市少先队红旗中队称号。

本人自03年以来连续五年被评为xx镇优秀教师。

执教的课被评为市优质课一等奖。

XX年被评为xx市骨干教师,xx市优秀教师。

撰写的《班主任与学生谈话时的情态控制》《“负荆请罪”课文解读》两篇论文分别发表在《德育报》和《语文报》上,辅导的学生多次获国家级作文大奖。

　　如果用金钱来衡量她,她并不富有,但她付出的不仅仅是智慧,还有情感,收获的是学生的爱心,家长的支持和孩子的进步。

虽然平凡,脊梁却支撑着祖国的未来;虽然清贫,双手却托举着明天的太阳。