二年级体育课教案三十课时.docx
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二年级体育课教案三十课时
年级：
学生人数：
授课老师：
指导老师：
内容设计
1、体育与健康知识：
体育课课堂常规
2、室内活动：
劳动模仿操1~3节
重点：
体育课前的准备
难点：
根据学生实际情况自定
学习目标
认知目标
技能目标
情感目标
知道遵守体育课课堂常规的必要性。
能说出体育课前应做的准备。
积极参与讨论，体验劳动模仿操活动的乐趣。
过程时间
过程内容
教师活动
学生活动
运动负荷
组织与要求
时间
次数
强度
准
备
部
分
7
分
钟
基
1、课堂常规。
2、教师自我介绍。
3、与学生互动。
1、师提问，结合自己平时上课的体验，哪些衣着、鞋是符合上课要求的，哪些物品不能带到体育课上等。
1、教师语言要清晰，教师讲解课堂要求和任务。
2、自我介绍。
3、教态亲切和蔼。
1、教师引导学生自己讨论交流。
1、学生认真听讲，注意观察。
2、听从指挥注意力集中。
3、大胆的展示自己，主动与老师互动。
1、大胆回答老师的问题。
50秒
5分30秒
1
3到5次
小
小到中
组织：
室内
要求：
认真听要求
过程时间
过程内容
教师活动
学生活动
运动负荷
组织与要求
时间
次数
强
度
本
部
分
30
分
钟
结
束
部
分
3
分
钟
2、联系实际讨论交流，能做到每节体育课都遵守课堂常规。
3、组织学习1~3节劳动模仿操动作。
4、用口令节奏或师生互动口令组织学生模仿练习，还可通过小组轮做，男女生分角色做，开火车轮流做等形式提高练习效果。
1、师生共同小结。
2、布置作业。
3、师生再见。
2、倡导学生遵守课堂常规。
3、组织学生学习劳动模仿操。
4、组织学生多种形式的展示和比赛。
1、组织学生交流本课内容。
2、布置作业。
3、跟学生再见。
2、积极讨论交流，努力遵守课堂常规。
3、认真学习三节模仿操。
4、积极参与各种展示和比赛。
1、认真交流学习心得。
2、认真听清作业要求。
3、跟老师再见。
18到22分钟
6到8分钟
1分30秒
40秒
每项3到5次
1到2次
1到2次
1
1
中
中到大
中
小
安全知识技能教育：
练习密度预计
平均心率
场地器材：
课外锻炼作业：
准备运动服、运动鞋。
课后反思：
年级：
学生人数：
授课老师：
指导老师：
内容设计
1、体育与健康知识：
做游戏的好处及要求。
2、室内活动：
劳动模仿操4~6节
重点：
做游戏的好处及要求。
难点：
学习目标
认知目标
技能目标
情感目标
知道遵做游戏的好处及要求。
能随音乐完整将劳动模仿操连贯起来练习。
通过形象模仿，能初步体验到劳动的艰辛和丰收取得成果的快乐心情。
过程时间
过程内容
教师活动
学生活动
运动负荷
组织与要求
时间
次数
强度
准
备
部
分
7
分
钟
基
1、课堂常规。
2、宣布课的内容和要求。
3、注意力集中游戏。
1、小游戏：
“击掌令”
1、向学生问好，检查人数。
2、宣布课的内容和要求。
3、组织学生做注意力集中的游戏。
1、组织学生做游戏。
1、及时向老师汇报同学出席情况。
2、学生认真听讲，注意观察。
3、游戏中大胆的展示自己，主动与老师互动。
1、认真参与游戏。
50秒
5分30秒
1
3到5次
小
小到中
组织：
室内
要求：
认真听要求
过程时间
过程内容
教师活动
学生活动
运动负荷
组织与要求
时间
次数
强
度
本
部
分
30
分
钟
结
束
部
分
3
分
钟
2、讨论交流游戏对身体锻炼的作用。
3、说怎样才能做好游戏。
4、复习1~3节劳动模仿操动作。
5、学习4~6节劳动模仿操动作。
6、用口令节奏或师生互动口令组织学生模仿练习，还可通过小组轮做，男女生分角色做，开火车轮流做等形式提高练习效果。
7、总结。
1、师生共同小结。
2、布置作业。
3、师生再见。
2、引导学生说游戏的好处。
3、讲解做游戏的好处。
4、组织学生复习上次课的模仿动作。
5、组织学生学习4~6节劳动模仿操动作。
6、组织学生不同形式的展示。
7、对学生的展示进行点评和总结。
1、组织学生交流本课内容。
2、布置作业。
3、跟学生再见。
2、积极讨论交流，努力遵守课堂常规。
3、认真思考并积极回答老师提出的问题。
4、认真复习上次课的模仿动作。
5、认真学习三节模仿操。
6、积极参与各种展示和比赛。
7、大胆的作出评价和总结。
1、认真交流学习心得。
2、认真听清作业要求。
3、跟老师再见。
18到22分钟
6到8分钟
1分30秒
40秒
每项3到5次
1到2次
1到2次
1
1
中
中到大
中
小
安全知识技能教育：
练习密度预计
平均心率
场地器材：
课外锻炼作业：
跳绳50个*2组。
课后反思：
年级：
学生人数：
授课老师：
指导老师：
内容设计
1、卫生常识：
饮食卫生常识
2、室内游戏：
“开火车”
重点：
饮食卫生的重要性。
难点：
学习目标
认知目标
技能目标
情感目标
了解饮食方面的卫生常识。
能熟练完成“开火车”的游戏，并能有所创新。
能积极参与卫生知识的学习和游戏活动，并乐于自我表现。
过程时间
过程内容
教师活动
学生活动
运动负荷
组织与要求
时间
次数
强度
准
备
部
分
7
分
钟
基
1、课堂常规。
2、宣布课的内容和要求。
3、注意力集中游戏。
1、导入：
我们的生活离不开什么？
1、向学生问好，检查人数。
2、宣布课的内容和要求。
3、组织学生做注意力集中的游戏。
1、组织学生做游戏。
1、及时向老师汇报同学出席情况。
2、学生认真听讲，注意观察。
3、游戏中大胆的展示自己，主动与老师互动。
1、认真参与游戏。
50秒
5分30秒
1
3到5次
小
小到中
组织：
室内
要求：
认真听要求
过程时间
过程内容
教师活动
学生活动
运动负荷
组织与要求
时间
次数
强
度
本
部
分
30
分
钟
结
束
部
分
3
分
钟
2、讨论交流饮食的重要性。
3、念饮食儿歌。
4、用事例说明，如何做到饮食卫生。
5、游戏：
“开火车”。
6、进行爱国主义教育。
7、总结。
1、师生共同小结。
2、布置作业。
3、师生再见。
2、引导学生说正确的饮食习惯。
3、带领学生念饮食儿歌。
4、提示学生如何做到饮食卫生。
5、组织学生做“开火车”游戏。
6、对学生进行爱国主义教育。
7、引导学生总结。
1、组织学生交流本课内容。
2、布置作业。
3、跟学生再见。
2、积极讨论交流，努力遵守课堂常规。
3、认真地跟老师念饮食儿歌。
4、认真学习正确的饮食方法。
5、认真做游戏。
6、自觉培养爱国精神。
7、认真总结。
1、认真交流学习心得。
2、认真听清作业要求。
3、跟老师再见。
18到22分钟
6到8分钟
1分30秒
40秒
每项3到5次
1到2次
1到2次
1
1
中
中到大
中
小
安全知识技能教育：
练习密度预计
平均心率
场地器材：
课外锻炼作业：
跳绳50个*2组。
课后反思：
年级：
二年级学生人数：
授课老师：
指导老师：
内容设计
1、呼拉圈操：
（根据学生情况由教师自编）。
第一节-上肢运动：
第二节-扩胸运动。
2、游戏：
钻圈、套圈循环赛。
重点：
钻圈时躯体降重心；套圈循环赛。
难点：
学习目标
认知目标
技能目标
情感目标
知道利用呼啦圈进行各种游戏的方法。
能做出呼啦圈操第1—2节的动作和利用圈进行钻、套的各种动作。
在练习中能充分发挥想象，并主动与同伴合作练习。
过程时间
过程内容
教师活动
学生活动
运动负荷
组织与要求
时间
次数
强度
准
备
部
分
7
分
钟
基
一、课堂常规
1、体委整队、报告人数
2、师生问好宣布课的任务
3、安排好见习生
4、队列队形练习
二、准备活动
1、慢跑
2、徒手操
3、小游戏
一、呼啦圈操：
（根据学生情况由教师自编）。
第一节-上肢运动：
第二节-扩胸运动。
1、亲切地向学生问好！
2、组织学生进行队列练习。
3、组织学生进行小游戏。
4、组织学生做徒手操
1、教师逐节讲解、示范呼啦圈操第1—2节的动作和方法，提示学生动作有力、到位。
2、教师先口令指挥，然后播放音乐，指导学生学会听音乐节奏。
3、教师提示一种利用圈进行活动的动作，组织学生练习。
1、向老师问好！
2、认真地进行队列练习。
3、积极地参与游戏。
4、跟随教师做徒手操。
1、学生模仿老师的圈操第1—2节示范动作，集体听口令练习。
2、学生自由结伴，听音乐，相互观察、相互纠正动作。
50秒
5分30秒
18到22分钟
1
3到5次
小
小到中
中
到大
时间
次数
强
度
本
部
分
30
分
钟
结
束
部
分
3
分
钟
游戏：
钻圈、套圈循环赛。
1、小结
2、放松
3、师生再见
4、归还器材
1.教师组织学生分散尝试各种游戏的基础上，演示利用圈进行钻、套的动作方法，提示对准目标套的动作重点。
组织比赛
1、指导学生放松练习。
2、组织学生进行总结。
3、与学生再见！
学生分散尝试各种游戏的基础上，演示利用圈进行钻、套的动作方法，提示对准目标套的动作重点。
用时最短的队伍获胜。
1、跟随老师进行放松练习。
2、与其他同学进行交流、总结。
3、与老师再见
1
6到8分钟
1分30秒
40秒
1到2次
1
到2次
1
1
中
小
要求：
1、动作柔和、舒展、大方；
2、身心放松；
3、归纳评价以发现优点为主
安全知识技能教育：
做游戏时注意安全
练习密度预计
平均心率
场地器材：
呼啦圈
课外锻炼作业：
跳绳20个*2组。
课后反思：
年级：
二年级学生人数：
授课老师：
指导老师：
内容设计
1、呼拉圈操：
第三节-体测运动；第四节-体转运动。
2、游戏：
“滚圈”和“绕圈”。
重点：
抛滚与体绕呼啦圈时的力度。
难点：
学习目标
认知目标
技能目标
情感目标
知道利用呼啦圈进行滚和绕的动作方法。
能做出呼啦圈操第3—4节的动作及“滚圈”、“绕圈”的多种游戏方法。
积极动脑，乐于和同伴合作。
过程时间
过程内容
教师活动
学生活动
运动负荷
组织与要求
时间
次数
强度
准
备
部
分
7
分
钟
基
一、课堂常规
1、体委整队、报告人数
2、师生问好宣布课的任务
3、安排好见习生
4、队列队形练习
二、准备活动
1、慢跑
2、徒手操
3、小游戏
一、呼啦圈操：
第三节-体测运动；第四节-体转运动
1、亲切地向学生问好！
2、组织学生进行队列练习。
3、组织学生进行小游戏。
4、组织学生做徒手操
1、教师逐节讲解、示范呼啦圈第3—4节的动作方法，提示动作有力、到位。
2、教师播放音乐，先练习第1—4节动作，然后将1—4节连起来做。
3、教师组织学生分散练习各种“套圈”活动，启发学生尝试新的跟圈有关的活动方法。
1、向老师问好！
2、认真地进行队列练习。
3、积极地参与游戏。
4、跟随教师做徒手操。
1、学生模仿老师圈操第3—4节的示范动作，集体听口令练习。
2、学生先分小组再集体按音乐节奏练习1—4节动作。
相互观察，改进动作质量。
3、学生每人一圈，练习各种“套圈”动作。
自找伙伴，相互商量新的活动方式。
50秒
5分30秒
18到22分钟
1
3到5次
小
小到中
中
到大
时间
次数
强
度
本
部
分
30
分
钟
结
束
部
分
3
分
钟
游戏：
“滚圈”和“绕圈”。
1、小结
2、放松
3、师生再见
4、归还器材
4、教师分别演示一种“滚圈”和“绕圈”的方法，重点提示学生创编新方法时要注意根据圈的特性。
1.教师组织全班学生进行“滚圈”和“绕圈”游戏，评选“滚圈大王”和“绕圈大王”。
1、指导学生放松练习。
2、组织学生进行总结。
3、与学生再见！
4、全班交流、展示，并着重学习“滚圈”和“绕圈”动作。
学生分小组进行“滚圈”和“绕圈”游戏，评选“滚圈大王”、“绕圈大王”。
1、跟随老师进行放松练习。
2、与其他同学进行交流、总结。
3、与老师再见
1
6到8分钟
1分30秒
40秒
1到2次
1
到2次
1
1
中
小
要求：
1、动作柔和、舒展、大方；
2、身心放松；
3、归纳评价以发现优点为主
安全知识技能教育：
做游戏时注意安全
练习密度预计
平均心率
场地器材：
呼啦圈
课外锻炼作业：
仰卧起坐20个*2组。
课后反思：
年级：
二年级学生人数：
授课老师：
指导老师：
内容设计
1、呼拉圈操：
第五节-踢腿运动；第六节-跳跃运动。
2、游戏：
“跑圈”和“跳圈”动作及跑跳组合游戏。
重点：
“跑圈”和“跳圈”时动作协调、轻松。
难点：
学习目标
认知目标
技能目标
情感目标
知道利用呼啦圈进行圈进行跑、套活动的动作方法及跑跳组合游戏的创编方法。
能做出完整的圈操动作，动作连贯，节奏感强。
小组能创编跑跳组合游戏
能主动与同伴合作，积极参与游戏及圈操的创编。
过程时间
过程内容
教师活动
学生活动
运动负荷
组织与要求
时间
次数
强度
准
备
部
分
7
分
钟
基
一、课堂常规
1、体委整队、报告人数
2、师生问好宣布课的任务
3、安排好见习生
4、队列队形练习
二、准备活动
1、慢跑
2、徒手操
3、小游戏
一、呼啦圈操：
第五节-踢腿运动；第六节-跳跃运动。
1、亲切地向学生问好！
2、组织学生进行队列练习。
3、组织学生进行小游戏。
4、组织学生做徒手操
1、教师逐节讲解、示范呼啦圈操第5—6节的动作方法，提示动作有力、到位。
2、教师播放音乐，组织学生练习完整的圈操动作。
3、教师启发学生可通过变化动作的方向、顺序来对圈操进行改编。
1、向老师问好！
2、认真地进行队列练习。
3、积极地参与游戏。
4、跟随教师做徒手操。
1、学生模仿老师第5—6节圈操示范动作，分散进行练习。
2、学生四人一组自由结伴，听音乐练习完整1—6节圈操动作，相互观察，提高动作质量。
3、学生尝试改变6节圈操中的某一节动作，并大胆在全班交流。
50秒
5分30秒
18到22分钟
1
3到5次
小
小到中
中
到大
时间
次数
强
度
本
部
分
30
分
钟
结
束
部
分
3
分
钟
游戏：
“跑圈”和“跳圈”动作及跑跳组合游戏。
1、小结
2、放松
3、师生再见
4、归还器材
4、教师分别演示利用圈进行的跑、跳游戏，启发学生进行跑跳圈组合游戏的创编。
。
1.教师组合学生多种创编的游戏方法进行比赛。
评选出本次课的游戏大王。
1、指导学生放松练习。
2、组织学生进行总结。
3、与学生再见！
4、学生分小组相互讨论，创编跑跳圈组合游戏。
学生组合学生多种创编的游戏方法进行比赛。
评选出本次课的游戏大王。
1、跟随老师进行放松练习。
2、与其他同学进行交流、总结。
3、与老师再见
1
6到8分钟
1分30秒
40秒
1到2次
1
到2次
1
1
中
小
要求：
1、动作柔和、舒展、大方；
2、身心放松；
3、归纳评价以发现优点为主
安全知识技能教育：
做游戏时注意安全
练习密度预计
平均心率
场地器材：
呼啦圈
课外锻炼作业：
仰卧起坐20个*2组。
课后反思：
年级：
学生人数：
授课老师：
指导老师：
内容设计
1. 站立式起跑
2. 游戏：
赶小猪
重点：
学会站立式起跑
难点：
快速起跑
学习目标
认知目标
技能目标
情感目标
知道自然站立式起跑的动作方法。
能用自然站立式起跑动作起跑，做到起跑迅速。
增强学生的兴趣，培养相互鼓励与帮助。
过程时间
过程内容
教师活动
学生活动
运动负荷
组织与要求
时间
次数
强度
准
备
部
分
8
分
钟
1.课堂常规
2.戴一戴：
谁最快
3.跑一跑：
“木头人”
师：
看看谁是木头人
生：
我们都是木头人，不许讲话不许动。
4.做一做：
“上下左右”
5.变一变：
“小猪变脸”
伸出你的右手,伸出你的左手,摸摸你的眉毛,眨眨你的眼睛,呶呶你的小鼻子,噘噘你的小嘴巴,摸摸你的小脸蛋,变变变,变个小猪脸!
1.集合整队，宣布课的主要内容与要求，安排好见习生。
2.分发四色腕带，讲解游戏方法，组织学生将腕带戴上右手腕的比赛。
以先举起右手者为胜。
3.讲解游戏的方法和要求，慢跑的过程采用师问生答的形式。
提示学生反应迅速，“木头人”动作逼真诙谐。
4.互动式语言引导学生积极参与热身操练习。
5．运用师生互动语言，诱导学生迅速找到各部分，变猪时动作形象可爱。
1认真听老师的要求
2.注意力集中
3.学生按要求练习。
2
1
2
2
1
1
1
3-5次
1
1
小
小
小到中
小
小
×××××
×××××
○○○○○
○○○○○
▲
过程时间
过程内容
教师活动
学生活动
运动负荷
组织与要求
时间
次数
强
度
基
本
部
分
20
分
钟
结
束
部
分
12
分
钟
一、跑：
站立式起跑
1.教师示范
2.学生各自体验起跑动作
3.出示口诀
左脚右手放在前，前腿弯弯后脚踮，竖起耳朵看前方
4.组织学生两人一组进行站立式动作模仿练习。
5.听各种信号起跑。
6.游戏：
老狼老狼几点钟（追逐跑）
二1.放松练习《小猪睡了》
2.小结评议
1.教师做示范，引导学生认真观看，了解站立起跑的动作方法。
2.引导学生自由尝试起跑动作。
学生能积极参与，敢于展示自己的起跑动作。
3.带领学生学习和理解站立式起跑的口诀。
边念口诀边模仿站立式起跑动作，充分利用腕带分清左右手。
4．组织学生两人一组进行站立式起跑动作学练，同伴间能互相纠
5.学生两脚站在小脚
6.引导学生学会游戏口诀，组织学生进行追逐跑游戏。
当听到“狼来了”，迅速作出反应，你追我赶，做到安全诚信，并能鼓励伙伴。
1.带领学生边唱儿歌边做放松练习。
2.积极参与交流，小结本课情况。
3.制定课后作业，指导学生收器材。
1.学生按要求练习。
2.学生听各种信号的练习（如掌声，哨声等）
3认真听教师讲解
4分组练习
1认真听教师讲解
2分组进行游戏
1放松练习
2回收器材
2
1
3
3
5
6
9
3
1
1
6
1
4
2
4-6次
小
中
中
中
中
中
中
小
×××××
×××××
○○○○○
○○○○○
×××××
×××××
○○○○○
○○○○○
▲
安全知识技能教育：
练习起跑时，强调学生按顺序依次练习，以免冲撞造成伤害。
练习密度预计
平均心率
场地器材：
场地一片，四色皮筋各10条，羽毛球拍、篮球各6个
约30%-40%
约110-120次／分
课外锻炼作业：
复习站立式起跑
课后反思：
年级：
学生人数：
授课老师：
指导老师：
内容设计
1高抬腿跑
2大鱼网
重点：
掌握跑的专项练习手段以及跑的正确姿势。
难点：
抬腿送髋，蹬地充分，动作协调、连贯。
学习目标
认知目标
技能目标
情感目标
学习高抬腿跑，初步学会这一跑的专项练习手段。
培养跑的正确姿势，改进跑的技术、发展跑的能力。
培养学生不怕困难，勇于挑战自我的良好品质。
过程时间
过程内容
教师活动
学生活动
运动负荷
组织与要求
时间
次数
强度
准
备
部
升级会员 