研发管理富教研发号.docx
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研发管理富教研发号
富教研发（2010）37号
富平县教研室
关于召开“富平县2009-2010学年度基础教育科研规划课题结题暨颁奖大会”的通知
各乡（镇）初中、县属各单位，社会力量所办各学校：
富平县2009-2010学年度基础教育科研规划课题历经一年的时间，在各课题单位及教师的共同努力下，已于2010年5月全面结题。
本次承担立项课题的有36所学校，其中曹村中学等30所学校按照课题研究、结题程序上报了所有材料（其中个人研究成果121件）。
经专家认真评选，走访调研，共评出庄里小学等14所课题研究先进单位，68个课题研究单项优秀成果。
为总结交流各课题研究学校及个人的成功经验，表彰在课题研究工作中做出突出成绩的先进单位和优秀个人，进一步推动我县课题研究工作全面、持续、扎实、深入开展，经研究决定召开“富平县2009-2010学年度基础教育科研规划课题结题暨颁奖大会”。
现就有关事项通知如下：
一、会议内容：
1、2009-2010学年度县级课题研究结题报告。
2、为课题研究先进单位和个人颁奖。
3、课题研究先进单位和个人经验交流。
4、部署安排2010-2011学年度县级课题研究工作。
二、参会人员：
1、各乡（镇）初中第一校长；各初中、中心校、陕压小学校长。
2、各高（职）中校长、教导主任。
3、课题研究先进单位和优秀成果获得者。
三、会议时间和地点：
1、会议时间：
2010年11月14日（本周六）8：
30报到，9：
00开会。
2、会议地点：
富尔酒店付五楼
四、几点要求：
1、各乡（镇）、校要高度重视课题研究工作，按照会议要求，由乡（镇）初中负责通知参会人员（包括课题研究先进单位，优秀成果获得者，所在乡镇民办学校校长）按时参加会议，并注意往返途中安全。
2、各课题研究单位和个人，要认真总结经验教训，扬长避短，再接再厉，努力使课题研究工作再上新台阶。
未结题的6所课题研究学校，要提高认识，加强课题研究工作的组织领导，积极借鉴外校的研究经验，深入开展研究工作，力争早日结题。
3、希望各乡（镇）、校以此次会议为契机，鼓励和组织教师积极开展课题研究，加强学习，提升理念，明确研究方向，大胆实践，积极探索，勤于总结，努力开创课题研究工作新局面。
附件：
1、2009-2010学年度基础教育科研规划课题研究先进单位
2、2009-2010学年度基础教育科研规划课题研究单项优秀成果
二O一O年十一月十日
抄送：
教育局档
（二）
富平县教研室办公室2010年11月10日印发
（共印60份）
附件1：
富平县2009-2010学年度基础教育科研规划
课题研究先进单位
单位名称
课题名称
课题负责人
曹村中学
90后学生的教育理念及管理
吕江锋
东上官初中
板书在优秀课堂中的位置
曹玉蓉
十字初中
90后初中学生的教育和管理
王品红
南社初中
语文教学中的语言艺术
刘新宏
留古初中
新课改调研报告
秦梦月
薛镇初中
90后学生的教育理念及管理
李竹军
刘集初中
语文教学中的语言艺术
崔金平
东区小学
小学作文教学初探
杨玉珍
庄里小学
小学数学有效课堂教学设计
杨晓萍
曹村中心校
语文课堂教学诊断
仇晓娟
杜村小学
小学数学有效课堂教学设计
肖怡
觅子别家中心校
小学科学实验的实效性
杨亮
美原中心校
小学数学作业评价研究
党银祥
老庙笃祜小学
小学作文教学初探
杨增良
附件2：
富平县2009-2010学年度基础教育科研规划课题研究单项优秀成果
姓名
单位
课题名称
成果名称
吕江锋
曹村中学
90后学生的教育理念及管理
90后学生的教育理念及管理
汪艳荣
曹村中学
90后学生的教育理念及管理
90后学生的学习方式及理想的师生关系
张焕妮
曹村中学
90后学生的教育理念及管理
浅谈90后学生心中的教师形象
雷亚利
曹村中学
90后学生的教育理念及管理
90后学生的教育理念及管理
曹玉蓉
东上官初中
板书在优秀课堂中的位置
板书在优秀课堂中的位置
孙淑茹
东上官初中
板书在优秀课堂中的位置
浅谈初中思品教学中的板书设计
王新闻
东上官初中
板书在优秀课堂中的位置
数学板书——升华教学的艺术
赵俊利
东上官初中
板书在优秀课堂中的位置
板书漫谈
白亚梅
东上官初中
板书在优秀课堂中的位置
板书在生物新课程教学中的作用
王品红
十字初中
90后初中学生的教育和管理
90后学生的教育和管理方法之我见
张海军
十字初中
90后初中学生的教育和管理
90后农村初中学生的班级管理探析
闫宝强
十字初中
90后初中学生的教育和管理
90后中学生的教育管理与对策
赫楞争
十字初中
90后初中学生的教育和管理
90后“问题”学生探源
张妮
十字初中
90后初中学生的教育和管理
90后初中学生的闪光点
李小华
十字初中
90后初中学生的教育和管理
90后学生心理探究
雷杰
十字初中
90后初中学生的教育和管理
90后学困生问题研究与对策
刘新宏
南社初中
语文教学中的语言艺术
语文教学中的语言艺术
惠娟妮
南社初中
语文教学中的语言艺术
语文教学中的语言艺术
党军红
南社初中
语文教学中的语言艺术
语文教学中的语言艺术
杨春盈
南社初中
语文教学中的语言艺术
语文教学中的语言艺术
刘娜
南社初中
语文教学中的语言艺术
语文教学中的语言艺术
秦梦月
留古初中
新课改调研报告
正确处理课改中几个方面的关系
葛会侠
留古初中
新课改调研报告
语文新课改实施中的误区与对策
乔耀武
留古初中
新课改调研报告
课改中的几个误区初探
张新华
留古初中
新课改调研报告
新课程改革调研报告——语文课改的现状及应对策略
李竹军
薛镇初中
90后学生的教育理念及管理
90后学生的教育理念及管理
何会宁
薛镇初中
90后学生的教育理念及管理
90后学生的教育理念及管理
刘佩玥
刘集初中
语文教学中的语言艺术
语文教学中语言表达兴趣及能力的培养
汝振锋
刘集初中
语文教学中的语言艺术
浅谈中学生语言表达能力的培养
赵晓宁
曹村初中
语文教学中的语言艺术
运用科学方法，实现听、写双赢
王鑫
东区小学
小学作文教学初探
优化作文教学应实现四个“转化”
宋娟
东区小学
小学作文教学初探
让学生不怕作文，重在培养兴趣
温蓉
东区小学
小学作文教学初探
作文教学之我见
陈艳凤
东区小学
小学作文教学初探
提高教学效率减轻学生作文负担
马晓红
东区小学
小学作文教学初探
小学作文教学初探
赵娟红
东区小学
小学作文教学初探
仿写起步学写作文
谢艳菊
东区小学
小学作文教学初探
让孩子的作文个性飞扬
曹艳芳
东区小学
小学作文教学初探
爱是教诲的唯一秘诀
陈晓蕾
庄里小学
小学数学有效课堂教学设计
如何给小学生布置数学家庭作业
张艳妮
庄里小学
小学数学有效课堂教学设计
新课程中数学教学的几点做法与感悟
景宁
庄里小学
小学数学有效课堂教学设计
创设有效生活情境提高课堂有效性
杨艳
庄里小学
小学数学有效课堂教学设计
科学实验的探究实践活动
仇晓娟
曹村中心校
语文课堂教学诊断
“听说读写唱演”应成为语文教学的有效训练手段
姚英
曹村中心校
语文课堂教学诊断
语文课堂教学诊断——语文课堂教学的方法与过程
王娅娅
曹村中心校
语文课堂教学诊断
语文课堂教学诊断——如何确定教学目标
沈文娟
曹村中心校
语文课堂教学诊断
语文课堂教学诊断——语文课堂教学的方法与过程
杨苗苗
曹村中心校
语文课堂教学诊断
语文课堂教学诊断——如何确定教学内容
刘静
曹村中心校
语文课堂教学诊断
语文课堂教学诊断——自主、合作学习
张艳
杜村小学
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李上游
杜村小学
小学数学有效课堂教学设计
浅谈小学数学有效课堂教学策略
杨冬红
杜村小学
小学数学有效课堂教学设计
小学数学有效课堂教学模式的探析
杨亮
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利用多种资源优势有效开展科学教学
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觅子别家中心校
小学科学实验的实效性
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宋龙江
觅子别家中心校
小学科学实验的实效性
小学自然科学实验方法探讨
党银祥
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美原中心校
小学数学作业评价研究
数学作业评价的几点做法
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美原中心校
小学数学作业评价研究
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美原中心校
小学数学作业评价研究
小学数学作业有效布置的几点做法
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