动词的时态和语态1.docx

动词的时态和语态1.docx

《动词的时态和语态1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《动词的时态和语态1.docx（59页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

动词的时态和语态1

专题三动词的时态和语态

动词的时态和语态------一般时态

（一）No.6

【学习目的】1.扎实、掌握一般现在时、一般过去时的用法，提升语言综合运用能力。

2.自主学习，合作探究，学会分析与总结的方法并学以致用

3.激情投入，疯狂记忆，体验学习的快乐。

【学习重点】一般现在时、一般过去时的用法

【学习难点】一般现在时、一般过去时的特殊用法

【课前预习】

使用说明和学法指导

1、借助导学，理解例句并尝试总结知识结构，然后再根据预习检测进行自我检测。

2、完成时间30分钟。

教学建议：

教师指导学生在预习过程中积极动脑，尝试自己总结一般现在时、一般过去时规律和用法。

StepI.预习导学

I.语法导学

常考时态及结构

1、一般时态：

一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去将来时态

2、进行时态：

现在进行时、过去进行时、将来进行时

3、完成时态：

现在完成时、过去完成时、现在完成进行时、将来完成时

4、十六种动词时态的结构（学生必须牢记各种时态的结构）

时态种类

构成公式

现在

过去

将来

过去将来

一般时态

第三人称单数要加-s外，其他均用动词原形（be和have外）

动词的过去式

shall/will+动词原形

should/would+动词原形

进行时态

am/is/are+现在分词

was/were+现在分词

shall/will+be+现在分词

Should/would+

be+现在分词

完成时态

have/has+过去分词

had+过去分词

shall/will+have+过去分词

Should/would+

have+过去分词

完成进行时态

have/has+been+现在分词

had+been+现在分词

shall/will+have+been

+现在分词

Should/would+have+been+现在分词

大声朗读以下句子并用双色笔划出谓语动词

1）Iusuallygotobedatnine.我通常九点钟睡觉。

2）Hewritestohisparentsonceamonth.他每月给父母写一封信。

3）Lighttravelsfasterthansound.光要比声音传得快。

4）Ifitisfinetomorrow,weshallvisittheGreatWall.如果明天天晴，我们就去游长城。

5）HearrivedHangzhouananhourago.他一小时前到达了杭州。

6）ThousandsyearsagoinEgypt,kingsplannedstrongtombsforthemselves.

数千年以前，埃及的国王们总是为自己设计坚固的坟墓。

7）Duringhismiddleschoolyears,hestudiedhardnearlyeveryminutes.他在中学时期几乎每分钟都在学习。

II、预习检测

一、根据语法导学的例子或例词，总结、归纳动词第三人称单数、动词过去式的规则变化。

◎动词第三人称单数形式的变化规则

1._______________________________________________________.

2._______________________________________________________.如carry--carriesworry--worries3._______________________________________________________.如go-goes,do-does

4._______________________________________________________.如watch--watches，catch--catches

5.______________________________________________________.如make-makeswrite-writes

◎不规则变化。

have-be-

◎动词过去式的规则变化。

1._______________________________________________________.

2._______________________________________________________.如carry--carriedworry--worried3._______________________________________________________.如plan-planned,stop-stopped

4._______________________________________________________.如close-closedarrive-arrived

◎不规则变化.（熟记模块1P78-79的不规则动词表）have-are-do/does-

二、语法练习

1.Perhapsitwillbealongtime______fromabroad.

A.whenTomcomesbackB.whenTomwillcomebackＣ.beforeTomcomesbackＤ.thatTomcomesback

2.Noonecanprovethattheearth______notround.

A.isbeingB.istobeC.isD.hasbeen

3..【2012全国卷II】⒕–DidyouaskSophiaforhelp?

–I___needto–Imanagedperfectlywellonmyown.

A.wouldn’tB.don’tC.didn’tD.won’t

4.Everyfewyears,thecoalworkerstheirlungsX-rayedtoensuretheirhealth.

A.arehavingB.haveC.havehadD.hadhad

5.Edward,youplaysowell.ButI______youplayedthepiano.（09全国卷I）

A.didn’tknowB.hadn’tknownC.don’tknowD.haven’tknown

6、你经常几点起床？

______________________________________.

7、我过去常常7；30离家去上学。

______________________________________________.

8、Atthattime,she___________（speak）verygoodEnglish.那时她的英语说的很好

9、There__________（go）thebell.铃响了。

10、Callmeassoonashe____________（arrive）.他一到就给我打电话。

III我的疑惑

请将你预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，等待课堂上与老师和你的同学探讨。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

StepII课堂探究

I质疑探究----质疑解疑、合作探究

探究点一梳理总结一般现在时的用法

1.一般现在时的结构形式是___________________________________________.

2.常用的时间状语有_______________________________________________________________________.

一）基本用法

1.________________________________________________________。

例如：

Ileavehomeforschoolat7everymorning.每天早上我七点离开家。

2.__________________________________________。

例如Theearthmovesaroundthesun.地球绕太阳转动。

ShanghailiesintheeastofChina.上海位于中国东部。

3.表示格言或警句。

例如：

Pridegoesbeforeafall.　骄者必败。

注意：

此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。

例：

Columbusprovedthattheearthisround.哥伦布证实了地球是圆的。

4.现在时刻的状态、能力、性格、个性。

例如：

Idon\'twantsomuch.我不要那么多。

二）特殊用法

1、用于下列情况表将来.

①下列动词come,go,arrive,leave,start,begin,return的一般现在时可以表示将来，主要用来表示在时间上已确定或安排好的事情。

例如：

Thetrainleavesatsixtomorrowmorning.火车明天上午六点开。

Whendoesthebusstar?

Itstarsintenminutes.汽车什么时候开？

十分钟后。

②以here,there等开始的倒装句，表示动作正在进行。

例如：

Herecomesthebus.=Thebusiscoming.车来了。

③在以when,until（till）,assoonas,bythetime,after,before等引导的_____________或以if,unless,once等引导的________________以及由nomatterwhen,however,evenif等引导的_______________中，如果主句中的动词用________________，从句中的动词通常用_____________________________________。

I\'llwritetoyouassoonasIarrivethere.我到了那里，就写信给你。

④在动词hope,takecarethat,makesurethat等的宾语从句中。

例如：

Makesurethatthewindowsareclosedbeforeyouleavetheroom.离开房间前，务必把窗户关了。

2一般现在时代替一般过去时

1）\"书上说\"，\"报纸上说\"等。

例如：

　Thenewspapersaysthatit\'sgoingtobecoldtomorrow.报纸上说明天会很冷的。

2）叙述往事，使其生动。

例如：

Napoleon\'sarmynowadvancesandthegreatbattlebegins.拿破仑的军队正在向前挺进，大战开始了。

探究点二一般过去时的用法

1.一般现在时的结构形式是___________________________________________.

2.常用的时间状语有_______________________________________________________________________等时间状语或when引导的从句

3.一般过去时的用法

1）_________________________________________。

如：

Onceuponatime,therelivedawizardatthetopofthemountain.很久以前，山顶住着一个巫师。

2表示__________________________________________。

句子中常带有everyday,often,usually,always,sometimes等时间状语。

如：

WhenIwasachild,Ioftenplayedfootballinthestreet.我是个孩子的时候，常在马路上踢足球。

3在谈到已死去的人的情况时，多用过去时。

4表示过去连续发生的动作时，要用过去时。

这种情况下，往往没有表示过去的时间状语，而通过上下文来表示。

如:

Theboyopenedhiseyesforamoment，lookedatthecaptainandthendied.　

5.usedto/beusedto

①usedto+do：

\"过去常常\".表示_________________________，但如今已不存在。

后接动词原形。

例如：

Scarfusedtotakeawalk.斯卡夫过去常常散步。

②beusedto+doing：

对……已感到习惯，或\"习惯于\"，to是介词，后需加名词或动名词。

例如：

Scarfisusedtotakingawalk.斯卡夫现在已习惯于散步了。

usedto/would表示过去的习惯动作的用法。

would只表示过去的动作，不能表示状态；这种习惯动作现在可能还会存在。

usedto既可以表示过去的动作，也可以表示过去的状态；这种习惯动作或状态现在已不复存在

6用一般过去时代替过去完成时

①两个动作如按顺序发生，又不强调先后，或用then，and，but等连词时，多用一般过去时。

例如：

Whenshesawthemouse，shescreamed.她看到老鼠，就叫了起来。

MyauntgavemeahatandIlostit.姑妈给了我一顶帽子，我把它丢了。

②两个动作相继发生，可用一般过去时；例如：

WhenIheardthenews,Iwasveryexcited.

③叙述历史事实，只用一般过去时。

例如：

OurteachertoldusthatColumbusdiscoveredAmericain1492.

7一般过去时表现在

①在宾语从句中，由于时态呼应的关系，可用一般过去时表示现在。

如：

Ididn’tknowyouwerehere.我不知道你在这儿。

（were实际上指现在）

②动词want,hope,wonder,think,intend等用来作试探性的询问、请求、建议等，表客气委婉的现在。

如：

Iwonderedifyouwerefreethisevening.不知您今晚是否有空。

③用于某些特殊结构中表示现在

It’stimewestarted.我们该动身了。

IwishIknewhisname.要是我知道他的名字就好了。

I’dratheryoulivedclosertous.我希望你能住得离我们近点。

【注】该用法主要用于it’stime…,Iwish…I’drather...,ifonly…asif,asthough等少数结构后接从句的情形.

8情态动词could,would用过去时表示现在，表示委婉语气。

Couldyoulendmeyourbike?

你的自行车，能借用一些吗？

II.课堂检测

1---IhearJanehasgonetotheHolyIslandforherholiday.-Oh,hownice!

---Doyouknowwhenshe____?

[10湖南]

A.wasleavingB.hadleftC.hasleftD.left

2.ExcusemeI________Iwasblockingyourway.（10全国Ⅱ）

A.didn’trealizeB.don’trealizeC.haven’trealizedD.wasn’trealizing（10重庆）

3.——Whatwouldyoudoifit ___ tomorrow？

—Wehavetocarryiton，sincewe'vegoteverythingready.

A.rain    B.rains  C.willrain D.israining

4.Thebookhasbeentranslatedintothirtylanguagessinceit________onthemarketin1973.

A.hadcomeB.hascomeC.cameD.comes

5.I_______allthecookingformyfamily,butrecentlyI’vebeentoobusytodoit.（10辽宁30）

A．willdoB．doC．amdoingD．haddone

6.Scientistshavemanytheoriesabouthowtheuniverse___intobeing.（09北京）

A.cameB.wascomingC.hadcomeD.wouldcome

7.【2012全国】33.Ihadbeenworkingonmathforthewholeafternoonandthenumbers_beforemyeyes.

A.swimB.swumC.swamD.hadswum

8【2012全国】23."Lifeislikewalkinginthesnow",Grannyusedtosay,"becauseeverystep”

A.hasshownB.isshowingC.showsD.Showed

9.【2012北京】25.Georgesaidthathewouldcometoschooltoseemethenextday,buthe____.

A.wouldn’tB.didn’tC.hasn’tD.hadn’t

10.我们老师说过地球绕着太阳转。

________________________________________________________.

III.学贵有疑----探究部分结束后，要留给学生3-5分钟的时间让学生自由质疑。

IV.我的收获----反思静悟、体验成功-----请写出本堂课学习中，你认为感悟最深的一至两条收获。

StepIII.课后作业

1、牢记本节课的语法知识及用法。

2、完成下列语法练习。

1）.Barbaraiseasytorecognizeasshe’stheonlyoneofthewomenwho________eveningdress.（10全国Ⅱ9）

A.wearB.wearsC.haswornD.haveworn

2）Thepalacecaughtfirethreetimesinthelastcentury,andlittleoftheoriginalbuilding_____now.（10重庆）

　A.remainsB.isremainedC.isremainingD.hasbeenremained

3）【12重庆】22.-Kevin,youlookworried.Anythingwrong?

-Well,I___atestandI’mwaitingfortheresult.

A.willtakeB.tookC.hadtakenD.take

4）.WhenIgotonthebus,IIhadleftmywalletathome.【2011山东卷,31】

A.wasrealizingB.realizedC.haverealizedD.wouldrealize

5）--Whydon'tyoubuythatshirt?

---　Thatkindofmaterial____well.

A.doesn'twashB.hasn'twashedC.isn'twashedD.can'tbewashed

动词的时态和语态------一般时态

（二）No.7

【学习目的】1.扎实、掌握一般将来时和过去将来时态的用法，提升语言综合运用能力。

2.自主学习，合作探究，学会分析与总结的方法并学以致用

3.激情投入，疯狂记忆，体验学习的快乐。

【学习重点】一般将来时和过去将来时态的用法

【学习难点】掌握解题技巧，培养解题能力。

使用说明和学法指导

1.借助导学，理解例句并尝试总结知识结构，然后再根据预习检测进行自我检测。

2.完成时间30分钟。

教学建议：

教师指导学生在预习过程中积极动脑，尝试自己总结一般将来时、过去将来时的用法。

StepI.预习导学

I.语法导学

一.一般将来时的结构是will/shall+动词原形。

常用的时间状语有tomorrow,soon或短语nextyear/week/month,inafewdays,inthefuture,sometime，attheendofthisterm,inafewminutes等

二.一般将来时态的用法

 1）表示将来某时要发生的动作或存在的状态。

Charliewon’tworkherenextmonth.

2表示将要反复发生的动作

ThestudentswillhavefiveEnglishclassesperweekth