高考语文二模试题附答案.docx
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高考语文二模试题附答案
2020年高考语文二模试卷
班级____________学号__________姓名_______________成绩____________
一、积累应用（10分）
1．填空。
（5分）
（1）何时倚虚幌，_____________。
（杜甫《月夜》）
（2）_____________，杜鹃声里斜阳暮。
（秦观《踏莎行·____________》）
（3）王国维在《人间词话》中提及，古今之成大事业、大学问者，必经过三种境界。
其中第二境界是“_____________，_____________”。
2．按要求选择。
（5分）
（1）下列加点词语的使用，最恰当的一项是（）。
（2分）
A．我们在飞机上俯瞰着祖国的沧海桑田，不由得被眼前的美丽景色所陶醉。
B．蜂蜜和蜜蜂两词虽然只是语序不同，但它们指的是迥然不同的事物。
C．回顾这近30年的教研生涯，我真有一种忝列门墙的感觉，感觉我不配做钱老师的弟子。
D．这些科技含量高的家用产品必将受到广大消费者的喜爱，成为明日黄花。
（2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）。
（3分）
打开微信，我们每天都面对那种“鸡汤”，其实“鸡汤”就是散文的一种，它的受众最广泛。
由此，一种“公号体”散文应运而生，一种以3000到5000字的篇幅来表达感受、观点的文体已经确立。
它浸润到我们生活的每个角落，我们陷在这样的文字里。
即使我们非常不愿意承认，但也要面对这一事实，________________________。
“公号体”带给我们的动辄十万加的阅读量的变化，更带给我们文学观与情感方式的变革。
①大众关于散文的审美体系和经典标准已经发生改变
②微信时代隐秘改变我们的阅读习惯、审美方式，以及情感交流
③也在转变传统散文文体的声音、腔调和语词
④“公号体”散文在打破陈规，它转变着读者的思维方式
A．④①③②B.④③①②C．①②④③D．④③②①
二、阅读（70分）
（一）阅读下文，完成第3-7题。
（15分）
①物质、技术、观念从旧石器时代过渡到距今一万年左右的新石器时代，中国人的手，从对岩石的认识转变到了泥土。
新石器时代，石器制作的特点是除了旧石器的碰、砸、锤、击之外，懂得了磨光的技术。
②经过磨制的石器，产生了更准确的造型。
而几乎就在那更细致的辨认过程、更缓慢的制造过程中，在人类的手与视觉共同亲近石器造型的漫长时间中，除了实用的、生存竞争的努力之外，忽然产生了“情感”。
一件粗糙的石器，经过好几万年，在一代一代的抚摸下，变得细致如玉，发出了莹润的光泽。
仿佛那冰冷而无感的石块，经过几百万年人类的亲近，也被赋予了美丽的生命。
③“美”产生了。
“美”是几万年，几十万年，在辛苦而沉重的生存竞争中完成的一个典型。
当人类向新的物质过渡时，那种对陪伴了自己几十万年的旧的物质的依恋，便完成了人类最初的“美”的情感。
不再发生实际作用的石斧，被供奉起来，作为对人类过去文明的纪念。
石斧的作用和造型在第一代供奉人的心中，都能引起共鸣，是实际操作的经验。
逐渐地，石斧的作用淡薄了，剩下的便只是单纯的造型，这造型在人们心中产生唤起远古经验的象征意义。
于是，石斧变成了玉斧，人们用更美好的质地、用更精细的手工来纪念它。
“艺术”与“实用”分开了，玉斧又变成了玉圭，代表了社会上或政治上的地位，“艺术”与“伦理”结合，原始的作用与美的欣赏一并对人发生影响。
然后，伦理的因素也淡薄了，玉圭成为单纯的“美”的欣赏。
从岩石到泥土，我们的祖先经历了第一次物质的大更换。
就像以后的从泥土改换成金属，改换成木材，改换成化学材料一样。
每一次的物质改换都使人类一方面感觉着对新的材质的兴奋，而另一方面又感觉着对旧的难以割舍的情感。
新石器时代最大的特征是农业的产生与陶器的制作，这两样文明都说明着人类对“泥土”这种物质特性的发现。
泥土特性的认识经过要比岩石复杂。
岩石的认识是直接在它的质地与形状上去辨别，用击打、摩擦的方法，改变它的造型。
但是，对泥土的认识，是经过了它渗水溶化的特性、被捏塑的特性，到晒干或烘焙以后形制固定的特性，其中认识的过程需要有更复杂的记忆累积。
我们知道，最初的猿人，还是像今天看到的狗和牛马一样，口渴的时候，伏下身去，就近河面来饮水。
不知道要经过多少年代手的进步，这个在制作器物中逐渐被开发出来的“手”，才具备了新的能力。
当他在砍砸石器、磨制石器中，逐渐使得手更灵活、更敏捷了。
终于，他可以不伏下身就喝，而是用手捧起水来喝。
这时，这合拢的双手形成的一个半圆凹曲的形状，便在他的脑中形成了一个造型的概念。
④这也许是人类文明中的第一个“碗”吧。
映现在波光粼粼、永不停息的大河上，这凝视着自己双手的人，似乎想起了什么。
他要努力把这双手形成的形状：
和什么相同的东西联系在一起。
也许，是那雨天时被他踩过一脚的泥坑，当天气晴了以后，水分逐渐蒸发，形成了一个固定的脚印形状的凹洞，等到再下雨时，那凹洞便聚满了水。
他也许联想到更为复杂的经验，我们不知道。
我们感兴趣的，是在于这个在河边凝视着自己双手的人，如何把双手合拢可以捧水的这个“观念”和某种“物质”联系在一起。
《易·系辞》中所说的“形而上者谓之道，形而下者谓之器”便是“观念”与”物质”的并重。
⑤当一个造型的观念和某一种物质一旦联系在一起，几乎就是生物界精子与卵子的结合，一个受精卵已经完成，剩下的只是等待它成长而已。
如同一个“观念”和“物质”结合了，剩下的只是等待手努力在“技术”上去完成它。
这个把双手合拢盛水的“观念”与泥土这种“物质”联系在一起的人，已经完成了一个“碗”，也许当他第一次用湿润的泥土捏出了这个形状，便兴奋地跑到河边，用它去盛水，不想这“碗”便溃散溶化了。
于是，他又必须把这湿润的泥土形成的“碗”与晒干、与烘焙等等泥土变硬固定的认识联系在一起。
人类是在这样的一步一步认识的过程中完成了文明的创造。
是生存的意志使手进步了，手的进步又促成了许多认识能力的开发和物质特性的了解。
手再回过头来，要求物质屈服于“技术”，为这个“观念”服务。
是“手”与“物质”、“观念”与“技术”互动的结果产生了我们的造型美术。
⑥中国，和其他各个民族一样，从岩石和泥土开始了他们美的故事。
（节选自蒋勋《美的沉思》）
3．第③段中加点词“伦理的因素”在文中具体指的是____________________________。
（2分）
4．下面对文章第③段内容理解不正确的一项是（）（3分）
A．人类产生最初的“美”的情感离不开辛苦沉重的生存竞争。
B．从石斧变成玉斧意味着斧的审美功能取代了斧的实用功能。
C．农业的产生和陶器的制作是人类第一次物质大更换的结果。
D．记忆累积是人类认识泥土特性比认识岩石特性复杂的原因。
5．下列选项不符合第⑤段所说的“观念”与“物质”结合情况的一项是（）（3分）
A．鲁班发明细齿状的锯子B．王维创作《雪中芭蕉图》
C．昆曲演员苦练水袖功夫D．小孩子在沙滩上堆“城堡”
6．作为一篇美学散文，本文在说明“美”如何产生的过程中运用了形象化的语言。
请以第④段画线句为例，对其作用进行分析。
（3分）
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7．文章结尾写到“中国，和其他各个民族一样，从岩石和泥土开始了他们美的故事”。
结合全文内容，分条梳理创造这一“美的故事”的过程。
（4分）
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（二）阅读下文，完成第8-11题。
（17分）
吃茶
凌叔华
①当太阳拥着早霞出来后，小鸟吱喳的闹了两个钟头，花影渐渐的被描在一间闺房的窗上。
那鸟雀的啼歌跟着不相识的春风，直冲进芳影小姐闺帷，把她吵醒了。
②“几点钟了？
”芳影搓搓眼睛低声的问。
③“很早呢，才打九点。
小姐还歇会儿罢。
“一个女仆陪笑回答，提着水壶走了出去。
④芳影仍旧闭目养神，但耳际一阵一阵的鸟声和街外小贩的叫号，使她不能再睡了，她沉思道：
“其实昨晚看完电影已经十一点半了，睡时已经一点，怎样再也不困了……呀，昨晚见的淑贞的哥哥，相貌真是不俗，举止很是文雅……他很用神和我谈话……他跟我倒茶，拿戏单，捡掉在地上的手帕，临出戏院时，又帮我穿大氅……唔，真殷勤……出戏院时，他搀扶我上车后，还摘下帽子，紧紧地望了我一会儿呢……”
⑤“哦，淑贞说他们今天要去公园听音乐，很好的音乐，邀我务必同去。
她又说今天下午接我……那末我应当早些起来收拾收拾。
”
⑥芳影起来慢慢的踱到妆台前坐在椅上。
此时女仆进来倒洗脸水，擦镜子，摆香粉和梳头的用具，忙成一片。
她默默地对着镜子出神。
⑦她洗漱完便梳头，一会想到自己正当芳菲时候，空在“幽闺自怜”；年华像水一般流去了，眼便蓄着一眶泪，一会儿想起昨晚看电影时，喁喁细语的光景，脸上便立刻有些发热，心里跳起来。
⑧不多时把头发梳好，又重施一回粉，后来才把发抿齐。
打扮完，对着镜子又出了回神。
⑨午饭后，她在闺房，窗上花影因日光忽明忽暗，花枝因微风摇曳，婀娜生姿，她定定地看着，只觉得心里满满的有一种说不出的滋味。
正在怅惘，忽见仆人进来回：
⑩“王先生和王小姐来了。
”
⑪“请到客厅吧，”她说完又走到镜台前，重扑粉，掠抿一回发，然后走入客厅。
她心内怯怯的，因为她向来不大与青年男子来往，平常偶然碰到表兄弟，还要脸红红的回避呢。
近年她见社会潮流变了，男女都可以做朋友，觉得这风气也得学学。
⑫她来到客厅，淑贞和她哥哥立刻站起来招呼。
⑬仆人递上茶来，她让了回茶，仍和淑贞说了些闲话。
⑭“你已经和伯母说了我们去听音乐吧。
我们去好吗？
”淑贞说。
⑮“说了。
请用了点心再去，令兄第一次来，一点吃的东西也没有，太寒伧了。
”芳影说完，见淑贞的哥哥坐在一旁用茶，很是恭谨，很想和他说几句话，但想不起说什么好，只得不安又热切地沉默着。
⑯他们三人坐汽车去了。
她觉到淑贞的哥哥处处都对她用心，上车又扶她上去，下车又搀她下来，走山石或过桥的时候，他都要上前搀扶她，唯恐她遇了不测的危险：
且提了她的手袋及大衣紧紧相随，丫头使仆都没有他那样谨慎小心。
⑰快下太阳时候，他们送她回到家来。
临行时，他说今天下午一同游玩得很乐，他又很诚恳的叮嘱她三十号务必请去北京饭馆吃茶。
⑱从那回同游公园以后，芳影整天都觉得心口满满的，行也不安，坐又不宁，最厌同人说话，不知不觉的与许多素日亲近的人疏远，只有那妆台上一方镜子，她不但不想疏远，还时时刻刻想去看看它。
她对着镜子，每每抿嘴微笑，翻过身去不迭的照后身及左右。
这样的过了一个星期。
一天早晨她妆罢后倚在窗栏看着暖和的太阳照着廊下一盆粉色玫瑰花，那些花浸在日光里特别鲜艳，她正在赞叹，忽见仆人递给她一信，上写“西四王缄”，她腮上立刻热起来，心里亦跳，急走到内房，才把信拆开，一看乃是一个请帖：
⑲“张梅先女士与王斌先生订于本月三十日下午二时在北京饭店行结婚礼，恭请光临”
⑳这请帖好似一大缸冷水，直从她头上倾泼下来。
起先昏惘冰冷的，后来又有些发暖，不多会儿仍旧发凉，她一阵一阵的说不出的难受。
㉑她正在很懊丧的垂泪，淑贞在窗外一边走进来嚷道：
㉒“芳影姐姐在家吗？
我哥哥三十号便行结婚礼，我来找你搀新娘子。
姐姐，你的身材和新娘子的配起来很好，你答应了罢。
我求你！
”
㉓芳影神色已经够灰淡，只好有声无气的答道：
㉔“我从来没做过搀亲的，恐怕做不来。
近来又很不舒服，也许要生病，你还是另找人罢……”
㉕淑贞并未发觉她的低沉与落寞，反而在一旁絮絮聊起许多有趣的的新闻，芳影虽不完全听见，倒也减去不少懊恼寂寞。
末了一段话最使芳影不能不听的就是她谈到一个拐脚的小姐，她说：
㉖“好笑的很，中国人吃饱了饭便想到婚嫁的事。
自从我哥哥回国后就有许多人请茶请饭，有一天黄家——就是，石坊桥的黄家——请哥哥到来今雨轩吃饭，我也去了。
他们的二小姐，跛了一只脚的，你大约亦看见过，坐着倒看不出来，走起来，才觉出。
她在园里走动时上山下山，过桥或是开门，我哥哥就搀扶她，她手里拿的东西，哥哥也替她拿着。
这不打紧，黄家忽然托人示意，叫哥哥去求婚。
我哥哥很是好笑，不用说他已经在外国和张小姐订了婚，就是没有，我家那里肯说一个跛小姐呢？
但是过后黄家的人都说既然他不属意他家的小姐，为什么搀扶她，服侍她，那样卖小心呢？
我哥哥知道了又是生气，又是好笑，他说男子服侍女子，是外国最平常的规矩。
芳影姐姐，你说好笑不好笑？
”
㉗芳影此时觉得有说不出的一种情绪，她嘴边微微显露一孤冷冷的笑容，窗上的花影，依旧是因风摇曳，日光却一阵阵的浅淡。
她眼望着，迟迟的说：
“外国……规矩……”
（选自1925年4月25日《现代评论》1卷20期，有删改）
8．第⑨段写到了“窗上的花影”，有什么艺术效果？
结合画线句进行分析。
（3分）
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9．第㉖段，淑贞讲述了“黄家跛脚小姐”的事情，似乎与全文内容并不相关，试析此段在文中的作用。
（4分）
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10．小说的标题为“吃茶”，但纵观全文作者并未具体展开“吃茶”的情节。
探究本文以“吃茶”为题的用意。
（5分）
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11．沈从文在评价凌叔华小说时说，“她（凌叔华）能保持一个作家的平静，淡淡的讽刺里，却常常有一个悲悯的微笑影子存在”。
结合小说内容，谈谈你对此评价的理解。
（5分）
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（三）阅读下面的诗歌，完成12-14题。
（8分）
__________·落日塞垣路
黄庭坚（一说刘潜）
落日塞垣路，风劲戛貂裘。
翩翩数骑闲猎，深入黑山头。
极目平沙千里，惟见雕弓白羽，铁面骇骅骝①。
隐隐望青冢，特地起闲愁。
汉天子，方鼎盛，四百州。
玉颜皓齿，深锁三十六宫秋。
堂有经纶贤相，边有纵横谋将，不作翠蛾羞。
戎虏和乐也，圣主永无忧。
【注】①骅骝：
周穆王八骏之一，泛指骏马。
12．根据形式判断，本词的词牌名是（）。
（1分）
A．水龙吟B．生查子C．浣溪沙D．水调歌头
13．对本词赏析不正确的一项是（）。
（3分）
A．前两句点明时间、地点、天气，日落后，在狂风呼啸下，词人与几位猎手，披上貂裘，策马深入黑山。
B．第三句以“骇”字点明当时的紧张氛围，千里黄沙，一望无际，手持雕弓白羽箭的猎手们即使行猎仍然不放松半点警惕。
C．第四句中当词人在茫茫草原上望见远方若隐若现的青冢——即昭君墓时，不由触景生情，引起下阙，抒发愁思。
D．这是一首边塞行猎词，风格遒劲，气势豪迈，寓评论于叙述之中，内涵丰富，极具艺术感染力。
14．作者是如何抒发“闲愁”的？
请结合下阙作分析。
（4分）
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（四）阅读下文，完成15-20题。
（19分）
耶律大石传
（元）脱脱
①耶律大石者，世号为西辽。
大石字重德，太祖八代孙也。
通辽、汉字，善骑射，登天庆五年进士第，擢翰林应奉，寻升承旨。
辽以翰林为林牙①，故称大石林牙。
历泰、祥二州刺史，辽兴军节度使。
保大二年金兵日逼天祚播越与诸大臣立秦晋王淳为帝。
淳死，立其妻萧德妃为太后，以守燕。
及金兵至，萧德妃归天祚。
天祚怒诛德妃而责大石曰：
“我在，汝何敢立淳？
”对曰：
“陛下以全国之势，不能一拒敌，弃国远遁，使黎民涂炭。
即立十淳，皆太租子孙，岂不胜乞命于他人耶？
”上无以答，赐酒食，赦其罪。
②大石不自安，遂杀萧乙薛、坡里括，自立为王，率铁骑二百宵遁。
北行三日，过黑水，见白达达详稳床古儿。
床古儿献马四百，驼二十，羊若干。
西至可敦城，驻北庭都护府，会威武、崇德、会蕃、新、大林、紫河、驼等七州及大黄室韦、敌剌、王纪剌、茶赤剌、也喜、鼻古德、尼剌、达剌乖、达密里、密儿纪、合主、乌古里、阻卜、普速完、唐古、忽母思、奚的、纠而毕十八部王众，谕曰：
“我祖宗艰难创业，历世九主，历年二百。
金以臣属，逼我国家，残我黎庶，屠翦我州邑，使我天祚皇帝蒙尘于外，日夜痛心疾首。
我今仗义而西，欲惜力诸蕃，翦我仇敌，复我疆宇，惟尔众亦有轸我国家，忧我社稷，思共救君父，济生民于难者乎？
”遂得精兵万余，置官吏，立排甲，具器仗。
③延庆三年，班师东归，马行二十日，得善地，遂建都城，号虎思斡耳朵，改延庆为康国元年。
三月，率七万骑东征。
以青牛白马祭天，树旗以誓于众曰：
“我大辽自太祖、太宗艰难而成帝业，其后嗣君耽乐无厌，不恤国政，盗贼蜂起，天下土崩。
朕率尔众，远至朔漠，期复大业，以光中兴。
此非朕与尔世居之地。
”行万余里无所得，牛马多死，勒兵而还。
（节选自《辽史·卷三十·本纪第三十》有删节）
注：
①林牙，辽时官名。
15．写出下列加点词在句中的意思。
（2分）
（1）谕曰（）
（2）其后嗣君耽乐无厌（）
16．为下列句中加点词选择释义正确的一项。
（2分）
（1）惟尔众亦有轸我国家（）
A．怀念B．痛惜C．顾念D．痛苦
（2）勒兵而还（）
A．约束B．强制C．收住缰绳D．率领
17．请用“/”画出下列句子中三处需要停顿的地方。
（3分）
保大二年金兵日逼天祚播越与诸大臣立秦晋王淳为帝。
18．把第②段画线句译成现代汉语。
（5分）
金以臣属，逼我国家，残我黎庶，屠翦我州邑，使我天祚皇帝蒙尘于外，日夜痛心疾首。
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
19．第②段耶律大石能得到精兵万余的原因是__________________________________________
_________________________________________________________。
（用自己的话回答）（3分）
20．耶律大石是一个怎样的人？
结合文章作简要分析。
（4分）
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
（五）阅读下文，完成21-24题。
（11分）
通蔽
（清）方苞
①誉乎己，则以为喜，毁乎己，则以为怒者，心术之公患也；同乎己，则以为是，异乎己，则以为非者，学术之公患也。
君子则不然。
誉乎己，则惧焉：
惧无其实而掠美也；毁乎己，则幸焉：
幸吾得知而改之也；同乎己，则疑焉：
疑有所蔽而因是以自坚也；异乎己，则思焉：
去其所私以观异术，然后与道大适也。
②盖称吾之善者，或谀佞之虚言也；非然，则彼未尝知吾之深也。
吾行之所由，吾心之所安，吾自知之而已。
若攻吾之恶，则不当者鲜矣，虽与吾有憎怨，吾无其十或实有四三焉。
与吾言如响，必中无定识者也；非然，则所见之偶同也。
若辨吾之惑，则不当者鲜矣。
理之至者，必合于人心之不言而同，然好独而不厌乎人心，则其为偏惑也审。
③吾友刘君古塘，行直而清。
其为学常自信而不疑，心所不可，虽古人之说，不苟为同也，而好人之同乎己。
夫古人之说，不能强吾以苟同，而欲人之同乎己，非心术之蔽乎？
知君者，犹以为自信之过也；不知者，将以为有争气也。
君与吾离群而索居久矣，会有所闻，书以质之。
21.下列说法，作者全都认同的一组是（）。
（2分）
①誉乎己，则以为喜，毁乎己，则以为怒者
②盖称吾之善者，或谀佞之虚言也
③誉乎己，则惧焉；毁乎己，则幸焉
④其为学常自信而不疑
⑤虽古人之说，不苟为同也，而好人之同乎己
⑥若攻吾之恶，则不当者鲜矣，虽与吾有憎怨，吾无其十或实有四三焉
A.①③⑤B．①②④C．②③⑥D．②⑤⑥
22.可填入第②段方框中的虚词是（）。
（2分）
A．焉B．矣C．耳D．哉
23.赏析第①段画线句。
（3分）
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
24.本文以“通蔽”为题，第②段中却并未出现“蔽”字。
结合全文，分析第②段和“通蔽”的联系。
（4分）
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
三、写作（70分）
25.阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
有人说，一个人不仅要知道该做什么，更要知道不该做什么。
参考答案
一、积累应用（10分）
1.按要求填空。
（5分）
（1）双照泪痕干
（2）可堪孤馆闭春寒郴州旅舍（3）衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴
2．选择题（5分）
（1）C
（2）B
二、阅读（70分）
（一）阅读下文，完成第3-7题。
（15分）
3.（2分）（玉圭所代表的）与社会上或政治上的地位有关的因素
4
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