马作文之马和驴的故事写作文.docx
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马作文之马和驴的故事写作文
马和驴的故事写作文
【篇一:
2015年山西申论写作备考:
哲理故事材料作文立意点睛】
2015年山西申论写作备考:
哲理故事材料作文立意
点睛
哲理故事是事业单位考试常出现的作文材料类型之一,通常是让考生最为头痛的题目之一,因为不懂如何分析材料,较难抓住主旨,致使作文偏题甚至跑题,是造成低分的重要因素。
那么,针对此类作文,中公教育专家就来和大家分享一下如何精准把握。
首先,寻找故事中已经给出的明确观点。
如:
雨果是著名的大文学家,1831年的时候,他接受了一份新的写作任务,于是为了能够专心写作,他把外出游玩的衣服和用具都锁进了柜子里,然后把要是扔进了湖里。
世界名著《巴黎圣母院》就是在这次写成的。
可见,只有不留退路,才能找到出路。
请根据以上材料写一篇议论文。
本题材料中,前面是单纯的讲故事,但是最后一句话“可见,只有不留退路,才能赢得出路。
”是对前面的分析和评价,道出了这个故事的本质和哲理所在,正是故事的主旨,也是写作文章的主旨。
所以,如果故事中有类似的评价分析语句,那么就简单了很多,直接给我们提供了非常有价值的参考,我们只需要找到类似这样的观点即可。
其次,分析故事细节,引申挖掘主旨。
如:
一匹白马和一头驴是好朋友,常在一起聊天解闷。
突然有一天白马被一个和尚挑中随同去西天取经,于是白马和驴子告别而去。
一去就是十几年,归来后,白马也成为了人们家喻户晓的取经成功者。
白马想起了好朋友驴子,于是去
看他,问驴子这些年都做些什么,驴子说一直在拉磨,每天八小时,围着磨盘转啊转啊,这些年走了很多路啊。
白马说,我跟你走的路程其实差不多,也是每天走八小时,但是我现在成功了,主要是因为我是朝着一个方向走的
。
根据材料写一篇议论文。
这个材料中基本上单纯就是白马和驴的故事,没有什么第三方本质性的评价和分析。
那么我们就要自己作为第三方,对这个故事的细节进行深入的分析,挖掘出主旨。
故事的主体是白马和驴,可以引申为每一个普通的人;白马走了十几年路,成功了,而驴也走了十几年路,仍然默默无闻,白马说主要原因是自己是朝着一个方向走的,可以引申为白马有取经这个坚定的目标,所以一直朝着西天走,而驴则没有目标,盲目的绕圈走,最终说明只有树立明确的人生目标才能成功。
我们通过对故事的主体及其思想、行为和结果来层层分析,步步引申,最终挖掘到了最本质的哲理,也就找到了文章的主旨。
再次,着眼整体或抓住重点。
如:
一头驴子不小心掉进了枯井,它很沮丧、无助,希望有人能够前来搭救自己。
终于盼来一位农夫发现了它,但是农夫用了九牛二虎的力气也没能把它拉上来。
农夫一想这头驴已经老了,这个枯井如果再不填埋,还会有其他人或动物掉进去,不如干脆把井填了,把驴也埋了。
于是农夫叫来几个人,拿着铁铲开始向井中铲土。
驴子见状不禁哀嚎起来,但是过了一会之后,驴子竟然开始安静下来,众人好奇地向井中望去,发现驴子正把大家铲在她身上的土抖落到脚下,然后踩上去。
就这样,很快驴子就升到了进口,逃脱了枯井。
根据材料写一篇文章,不少于800字。
这个故事细节比较多,我们可以引申出很多哲理。
掉进枯井可以引申为遭遇困境,沮丧、无助、希望有人来搭救,可引申为自己不能积极解决困境,依赖于他人的帮助;面临被埋可以引申为更严重的危机或者绝境,哀嚎不止则证明以来别人来解决困难不是根本之道;后来驴子安静下来,自己解决问题,则表现了依靠自己的力量,冷静、积极地应对危机;把身上的土抖落到脚下是变不利条件为有利条件。
如此分析,这则材料表现的道理有多个:
冷静面对困境;积极应对危机;勇于承担,不依赖别人;要学会化不利条件为有利条件。
那么这么多的道理,哪一个才是最好的文章主旨呢?
此时,我们需要学会着眼整体、抓住重点。
驴子能够成功得救最关键的一步就是它能化不利条件为有利条件,而这个技巧需要的是打破习惯性思维,转变思路,只有这样才能把危机变为机遇,而冷静、承担、积极等都是前提和基础,决定性的一环是最后一步。
所以,从这个全局和重点出发,文章最好的主旨应该是“转变思路化危为机”。
综上,哲理故事材料有难有易,当难度提升时,需要一定的技巧才能准确把握。
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【篇二:
第一节命题作文】
第一节命题作文
一、写作指要
1.抓题眼,把握表意重心。
文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语,只有抓住了关键性词语,才能体现文章的特色,写出更好的作文。
一般来说,偏正短语结构重在修饰语部分,如:
《有意义的生活》,其表意的重心在“有意义”三个字上,审题时紧扣“有意义”三个字思考就可以了。
再如:
《充满活力的岁月》,其表意的重心在“充满活力”四个字,考生需要思考的是怎样通过具体的人、事、物,来诠释一个中学生对“活力”的理解与界定。
2.明限制,确定选材范围。
限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等,审题时要弄清楚,作文时则不能越“雷池”半步。
没有限制的内容,题目上没写,需要自己去想。
因为只有想到没有限制的内容,才能找到选材的广阔天地,扩大选材的范围。
如:
《发生在我身边的一件趣事》,题目限制了对象——我,内容——趣事,数量——一件,范围——身边,没有限制时间、地点。
这样,写作时就可以不去考虑时间、地点因素,选材的范围大多了。
《美丽的谎言》,明确规定了事情的属性——本身是带有欺骗性的,但其实质必须是善意的、美丽的;没有限制的有:
对象——任何人,具体内容——欺骗的具体内容和经过,数量——N个谎言,范围——过去现在,身边远方等等,这些都可以作为写作的内容。
又如:
《充满活力的岁月》,虽要思考活力的表现,也要兼顾对“岁月”一词的理解,但对写作的主体——“谁充满活力”则完全没作限定。
3.展联想,深入挖掘主旨。
充分发挥想象和联想,以题目为载体,向深层次挖掘,使自己的作文有深度,这也是得高分的重要一环。
如《妈妈,我长大了》这个文题,其关键在于对“长大”的理解。
如果认为“长大”的含义只是生理、身体的变化,或是学会了某种生活技能,能够照顾自己,胆子变大了,能对付别人的欺负等等,那么这种理解就比较肤浅。
而如果能够寓理于事,从不同的角度写正处于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑,以及对人生的初步认识,写人生中的各种各样的责任感已经在心中出现,那么,这样的思考就准确而较深刻地把握了文题的含义。
4.巧构思,化抽象为具体。
“一粒沙里见世界,一瓣花上说人情”。
选材若太宽太泛,会给人“空”或“浮”的感觉。
要解决这一问题,不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式,从细微处,具体生动地展现对生活的感悟。
5.炼语言,注重个性化表达。
语言是作文最外在最鲜活的东西,无论是平实朴素的,还是充满文学韵味的,锤炼语言,使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富,应是不懈的追求。
二、真题示范
(2009河北)阅读下面的文字,根据要求作文。
墙,是大家熟知的事物。
生活中有物质的墙,如土墙、砖墙、人墙、篱笆墙、玻璃幕墙,花墙、城墙、防火墙、影壁墙等。
也有精神的墙,如沟通的障碍、法规的限制、做人的原则,道德的底线等。
筑一堵墙,可以多一分约束与安全;拆一堵墙,可以少一分封闭与隔膜。
请以“说墙”或“墙的故事”为题目,写一篇文章。
要求:
①题目自选;②文体自定;⑧有真情实感,力求有创意,不得套写抄袭;④不少于600字(写成诗歌不少于20行);⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
【佳作呈现】
墙的故事
河北考生
像是通过了一条幽暗的无尽的隧道,终于在远方灯光的引导下来到了路的尽头。
我仿佛听见了那个角落里的欢声笑语,它久久地在我的耳畔萦绕。
我憋着内心的一股冲动狂奔到自家的房屋下;然而,我看错了,也听错了,那是邻居家温情的海洋。
即使这样,我也愿意被这份温情包围着,伫立着不愿离去;可,没多久,那盏灯也灭了。
掏出那大串的钥匙,它冷冷地在空气中撞出声响,唱出寂寞的歌,那歌声轻轻地、缓缓地、狠狠地敲击着我的心脏。
走进房间,没有开灯,在这偌大的房子里,我独自一人闷闷地苦笑着,难道人与人真的就那样难处吗?
曾经的美好随着时间的推移而转瞬不见,人与人之间的隔膜越来越大,曾经的美好幸福的家庭也经受不住它的考验,它就像一堵无形的墙把人们隔离在心门之外。
静静地躺在床上,一遍一遍地吟着三毛《蝴蝶的颜色》中的句子:
“坚强地活着,明天会比今天更美好……”
又是电话铃,我拔掉电话线,然后起床。
冰箱上照例贴着字条(有关吃的提示),我一把扯下它,不停地撕着,直到将它撕成碎片。
“又是纸条,难道人类没有语言了吗?
”我噙着一汪泪水愤愤地自语。
第二天,照例没有吃早饭,虽然这两天我的胃已经开始不听话,但我也没有办法,不知道走了多久,我突然失去了知觉。
等我醒来时,我已经躺在了白色的病床上了,身边同时出现了那两个人,原来,还是可以让他们同时出现的。
我没有说话,只是怔怔地看着墙壁,父亲一把抓过我和母亲的手,亲切地说:
“孩子,对不起,以后我们一家子会永远在一起的!
”不知不觉中,泪水灌满了我的双耳……
现在,每天放学,我知道那温暖的灯光中定会有两双期盼的目光,他们正等着一个幸福时刻的到来。
也许隔阂就这样烟消云散了,也许幸福就这样悄然而至了。
在生命的每一段旅途中,我们都有着不同的风景,它们或风和日丽、或闪电雷鸣、或晴空万里、或狂风骤雨,演绎着各
自人生的每一个时期的每一出戏,在这些戏中,我们会伤心、流泪,但我们最终会找到属于我们的那一份温情。
【佳作理由】
读这样的文章真是一种美的享受,作者用充满诗意的文句,给我们娓娓讲着一个故事,尽管这个故事让人神伤。
真的很佩服作者语言有这样的功底,这肯定
得益于平时大量的阅读和勤奋地写作。
这是一篇用散文的笔调抒写的有关人与人之间先有看不见的“心墙”到“心墙”倒塌的文章,很是含蓄蕴藉。
三、习作练习
(一)按要求写作文。
惬意,是满意,是舒服,是一种愉悦的感受。
一道难题的破解,一次意外的表扬,一份期待的礼物,一个小小的发现?
?
都会让你欣喜。
一丝惬意心中来,心情好了,花会格外地艳,草会格外地绿,水会格外地清,阳光也会特别地温暖?
?
请以“一丝惬意心中来”为题,写一篇文章。
要求:
⑴文体自选。
⑵文章不少于600字。
⑶文中不要出现真实的人名、校名、地名。
(二)请以“从那一刻开始”为题写一篇文章。
要求:
①文体自选。
②字数不少于600字(诗歌不少于20行)。
③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
(三)题目:
你我走过的日子
要求:
①文体不限,字数不少于600个(如写诗歌,则不能少于16行);②文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。
(四)阅读下面文字,按要求作文。
亲爱的同学,在你的生活中,谁对你影响最大?
这个人怎样影响了你?
怎样牵动着你的情思?
你一定有很多的话要说,请你在方格高中留下最真最美的文字。
请以“对我影响最大的一个人”为题写一篇文章。
要求:
不少于500字,文中不要出现真实的人名、校名、地名。
(五)题目:
谢谢你,为我助跑
要求:
(1)写一篇不少于600字的文章。
(2)不得抄袭试卷中的材料和他人的作品。
(3)文中不得出现你所在学校的校名和老师、同学的真实姓名。
(六)周杰伦不走寻常路,成为一代偶像,引领青春风尚;蔡伟不走寻常路,十年磨一剑,走上成才之路。
不走寻常路,意味着另辟蹊径、独创一格、个性人生?
?
请以“不走寻常路”为题作文。
要求:
(1)文体自选;
(2)文章不少于600字(诗歌不少于20行);(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(七)《伊索寓言》中有一个《马和驴》的故事。
某人有一匹马和一头驴。
在旅途中,驴对马说:
“你如果肯救我一命,请分担一点我的负担。
”马不听。
驴精疲力竭,倒下死了。
主人把所有的货物,连同那张驴皮,都放在马背上。
马哭着说:
“真倒霉!
我怎么这样不幸?
我不肯分担一点负担,却驮上了所有的货物,还加上这张皮!
”
是的,帮助别人,是最好的美德,何况帮助别人很可能也是帮助自己。
请以“帮助自己”为题,写一篇文章。
要求:
①除诗歌外,文体不限。
②卷面整洁,书写规范,字数不少于600字。
③不得出现真实的校名和人名。
(八)题目:
我心中有杆秤
提示:
用你心中这杆秤,可以称量祖国的分量,也可以称量家庭的斤两;可以称量自己成长中的酸甜苦辣,也可以称量学校、老师、家长对自己的殷切希望;可以称量现实生活的启迪,也可以称量历史人物的荣光?
?
要求:
作文中不能出现真实的姓名和校名;文体不限;字数不少于600字。
(九)站在青春的路口,回望成长的足迹,你是否发现,在成长过程中,你所走的每一步,都有很多人相伴左右:
含辛茹苦的父母、慷慨无私的朋友、循循善诱的老师,甚至擦肩而过的陌生人?
?
请拿起手中的笔,写下你一路走来的感受吧!
请以“有你同行”为题,写一篇600字左右的文章。
要求:
①将题目写在作文格的第一行;②贴近生活,言之有物;③认真书写,力求工整、美观;④文章不得出现真实的校名、姓名。
(十)以“一次特别的拜访”为题目,写一篇文章。
要求:
①除诗歌外,文体不限。
②文中不得出现真实的人名和学校名。
③不少于600字。
第二节话题作文
一、写作指要
话题作文,就是围绕某话题写出的作文,是一种写作范围相对较宽,能启发思维、激活想象、写作自由的作文形式。
话题作文这种新的作文形式问世以来,以其文体自由、取材广博、立意多向而越来越受到命题者的青睐和广大学生的喜爱。
但同时也给不少学生带来了困惑,如文体不限,无所适从;话题太大,无法把握;话题不熟,无话可说,等等。
那么,究竟如何才能写好话题作文呢?
1.选定文体。
话题作文往往不限定文体,允许学生自由选择,即同样一个话题,学生可以写成记叙文、说明文、议论文,也可以编故事、童话,甚至还可以编剧本、写小说。
总之,可以自由选择文体。
但要注意,文体不限并不等于不要文体,当你选定了一种文体时,还得按照该文体的特点来布局谋篇。
2.化大为小。
话题作文往往因话题太大而不易把握。
学生如果不注意把握话题和中心,缩小切入口,就会出现“老虎啃天,无从下口”之感觉。
而“化大为小”则是针砭这一毛病的有效方法。
如以“情”为话题写一篇文章,可以将“情”这一大的范围缩小为“友情”、“爱情”、“亲情”、“手足情”、“爱国情”等等。
3.拟个好题。
文题如眼,“题好一半文”。
因此,学生要想让自己的作文在众生中脱颖而出,就必须设法让文章的题目精彩,增强文章的吸引力和感染力,让老师“一见钟情”。
如何让题目精彩呢?
不妨运用如下几种方法:
①运用修辞拟题,如《创新,我们的形象代言人》、《我让青春撞了一下腰》。
②善用悬念拟题,如《不该凋谢的花朵》、《犯点错误也无妨》。
③巧用矛盾拟题,如《美丽的谎言》、《丑树——美花》。
4.不贴“标签”。
有的学生认为,话题作文只要将“话题”嵌入文章当中就是扣题了,而不去深挖话题的内涵,考虑所选材料是否符合话题。
这种写法往往“下笔千言,离题万里”,题目笼不住全文内容,内容扣不住话题要求。
这种贴“标签”式的作文是对话题作文的一种误解。
5.张扬个性。
文章最忌步人后尘,人云亦云。
文章要有自己的特点、自己的个性、自己的主题、自己的见解,要有“敢为天下先”的勇气和气魄。
只有这样才能写出新意,写出具有自己特色的文章。
二、真题示范
(2009山东临沂)作文题:
人生于世,需要关注自我,但绝不能只有“自我”,因为每个人都不可能是一个独立生存的个体。
人,只有走出“自我”的狭小天地,充分地关注他人,关注社会,关注自然,营造健康和谐的生存环境,才能更好地生活与成长。
请以“走出自我小天地”为话题,写一篇600字左右的文章。
提示与要求:
①自定立意,自拟题目,除诗歌外文体不限;②可以叙述故事,发表见解,抒发感受,但所写内容必须在所给话题范围之内;③文中不得出现于自己真实身份相关的地名、校名、人名等。
【佳作呈现】
上帝的宠儿
——东施新传(临沂考生)
我,东施也,以丑名垂青史。
但千百年来,我一直过得很郁闷,很不爽呀!
话说自从那年那日,我学习邻家美眉西施皱眉捧心、病歪歪的样子后,被时人嘲笑了一番,还原创了一条成语“东施效颦”送给我后,我就足不出户,整天以泪洗面。
(但是,尽管我茶不思,饭不想的,倒也没见消瘦下去。
)我就不明白,西施病成那样,臭男人们倒是我见犹怜,大发慈悲和男子汉的英雄情怀呢。
我呢,只不过稍微学习、模仿了一下,为何引发众多的不满和讽刺呢?
我知道,因为我生了一张丑陋的脸蛋,郁闷之极!
我不禁要责怪父母的粗心、责怪上帝的不公了,上帝在创造我的时候一定是走了神,不然我的五官为何这样粗糙和错位!
我一定要找上帝算账!
强烈的思想占据了我的心,我决定不惜一切代价去找上帝评评理,找回我失去的一切!
等待了千百年,我终于乘坐“神舟十号”载人飞船飞向太空,飞到上帝的“安乐宫”去。
上帝的家园可不是一般的美丽,难以用笔墨形容!
我虽然妒忌羡慕,可也无心留恋,直奔“极乐殿”去。
咦,那个坐在花园中闭目养神的老头儿是谁呀?
,就是上帝!
于是,我整整衣衫,走上前去,咳了一声,说:
“上帝老爷,你倒也悠闲自在呀!
,怎么不去民间体察疾苦呢?
我,东施,因为你的疏忽,长成这副模样,受尽的人们的白眼和嘲笑,你要为我做主呀!
”说着,不禁悲从中来,眼泪沾湿了我的衣襟。
上帝睁开了双眼,微笑着看着我,倾听着我的诉说。
等到我的控诉一吐为快后,他才慢慢地开口说道:
“我可怜的孩子呀,这么多年来,你都生活在众人的眼光里,你失去了自我,同时又编织自我束缚的牢笼,你从来没有从自己身上发现自己的优点和闪光点呀!
”接着,上帝又缓缓说道:
“万物生于世间,自有它的价值。
你看,这花园中,小草没有鲜花美丽,可是要是没有了小草,鲜花的美丽就凸现不出来。
你呢,不要模仿别人,不要羡慕别人,赶快走出这个自我小天地,找找你的特长和优点,帮助他人,为世人服务,你会收获到人们应有的喜爱和尊敬的!
”说完,上帝挥挥衣袖,又闭目养神去了。
我听了上帝的一番话后,愣在了那儿……
从上帝那儿回来后,我反省了自己,审视了自己。
我,拥有健壮的身体,有的是力气,于是干完了自家田里的活儿,还可以帮助邻居李奶奶家一把;我,拥有婉转的歌喉,唱歌的时候,既愉悦了自己,还给劳动的人们以快乐的享受,啊,我还走上了星光大道的舞台;我,拥有明亮的眼睛,我做的女红,绣出的花朵可以吸引蝴蝶飞舞,入围国际大奖……
哈哈,我笑口常开,我走出了自我小天地,受到了各家媒体的采访,我不再是丑的代名词,我是个性的化身,新时代女性的代表。
【篇三:
作文题目】
北京
燕山区
作文题目:
“有一种叫”
四年时间,弹指一挥间。
初中生活即将成为你青春岁月永远的记忆。
回首走过的时光,有一种等待叫希望,有一种坚持叫执著,有一种感动叫分享,有一种感觉叫幸福……
根据你的思考和认识,在横线上填加适当的词语将题目补充完整,完成一篇600字以上的文章。
怀柔区
没有阳光,就没有温暖;没有水源,就没有生命;没有父母,就没有我们自己;没有亲情、友情和爱情,世界就会是一片孤独和黑暗……这些都是浅显的道理,没有人不懂。
亲爱的同学们,当你们在生活中理所当然地享受着这一切的同时,你做到过感恩吗?
你对感恩是怎么看的?
请写下你那次感恩的经历和真实的感受,或者写下你对感恩的思考,写成一篇600字左右的文章。
要求:
1.将作文题目抄写在稿纸首行正中。
2.感情真实,观点正确,文体不限。
3.文中不能出现真实的校名或姓名。
上海
作文题目:
和在一起
要求:
(1)先把题目补完整。
(2)写一篇600字左右的文章。
(3)不得透露个人相关信息。
(4)不得抄袭。
福建
福州
生活中有许多东西可以分享。
美味可以分享,欢乐可以分享,幸福可言分享,经验也可以分享……生活因分享而充满温情。
请以“分享”为题目,写一篇文章。
文体不限,字数600字左右。
莆田
作文题目:
请以“_________,我的最爱”为题,写一篇文章。
要求:
(1)请将题目补充完整。
例如:
妈妈、家里的猫咪、故乡的小河、蜘蛛侠……
(2)选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感。
(3)字数不少于600字。
四川
成都
第一题命题作文“我心中的风景”;第二题则是以“读”为话题写一篇文章。
双流
第一题命题作文《成功的秘诀》,第二题是半命题作文“当_______被欣赏的时候”。
内江
《伊索寓言》中有一个《马和驴》的故事。
某人有一匹马和一头驴,在旅途中,驴对马说:
“你如果肯救我一命,请分担一点我的负担。
”马不听。
驴精疲力竭,倒下死了。
主人把所有的货物,连同那张驴皮,都放在马背上。
马哭着说:
“真倒霉!
我怎么这样不幸?
我不肯分担一点负担,却驮上了所有的货物,还加上这张皮!
”
是啊,帮助别人,是最好的美德,何况帮助别人也是帮助自己。
请以“帮助自己”为话题,写一篇文章。
要求:
①题目自拟,文体不限(诗歌除外)。
②字数不少于600字。
③卷面整洁,书写规范。
④不出现真实的人名和地名。
眉山
作文(作文40分+书写5分=45分)
26.在下面的两个题目中任选一个作文。
①请把“这里风光好”补充完整再作文,如补充成“独好”、“无限好”和“今年比去年好”等。
②“风雨”是大自然的杰作,她让我们欢喜,让我们悲伤……在生活中,我们会经历各种各样的风雨。
不经历风雨,怎能见彩虹?
请以“风雨”为话题,自拟题目作文。
提示与要求:
(1)为了突出你的个性,希望你选择最能驾驭的文体(诗歌除外),选择最佳角度,写你最熟悉的内容,尽量表达你的真情实感,千万不要抄袭或套用!
(2)为了更好地表达你的情感,使你的文章内容充实,文章不要少于600字。
(3)为了便于老师评阅你的文章,请你注意:
格式要规范,书写要工整,标点要正确,卷面要整洁,尽量少写错别字,少出现病句。
(4)你的文章中不要出现真实的人名、地名、校名等。
自贡
下面两题,任选一题写一篇文章。
(1)一片壮丽的风光,一个动人的场面,一张亲切的笑脸……每个人的心里都珍藏着许多这样的画,每次想起这些画面都会禁不住陶醉、激动、振奋,甚至热泪盈眶……请以“这幅画,常常使我______”为话题写一篇文章。
(2)快乐的真谛是什么?
所有的孤独都是痛苦的?
学习的最大动力是什么?
什么样的朋友才是你心中的好朋友?
……请以“生活中的一点感悟”为话题写一篇文章。
南充
1.微笑
2.中考后,你想做什么
重庆
写作(55分)
以下两题任选一题。
要求:
①内容具体,有真情实感;②诗歌除外,文体不限;③不少于500字;④凡涉及真实的人名、地名、校名一律用英文大写字母abc等代替;⑤不得抄袭。
(1)仔细阅读下面材料,根据材料内容,结合生活实际,自拟题目,写一篇作文。
①慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖!
(孟郊《游子吟》)
②中央电视台有一则公益广告:
一位孝顺的媳妇工作一天后,打来一盆洗脚水,为婆婆洗脚。
年幼的孩子见了妈妈的这一举动,也打了一盆洗脚水,一巅一巅地端到妈妈面前,说:
“我也要给你洗脚。
”
(2)也许,有的承诺是你发自肺腑的心声,有的承诺是你一时激情的冲动;也许,有的承诺你言出必行,行必有果;有的承诺你深埋在心底,从未说出。
但只要是承诺,都应该是庄重的,严肃的。
(改写自《今日教育.读写舫》2009年第5期)
请以“________的承诺”为题写一篇作文,写作时先把题目补充完整,再按要求作文。
贵州
贵阳
作文题目:
沉醉在的世界里
要求:
①先将题目补充完整,然后作文;②除诗歌外,文体不限;③不少于600字;④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
山东
济南
以“又是一年风起时”为题写作。
滨州
以“关爱”为话题。
日照
半命题作