《中国文化经典研读》练习及答案.docx
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《中国文化经典研读》练习及答案
《中国文化经典研读》练习及答案
1．阅读下面《论语》选段，回答问题。
子贡问曰：
“何如斯可谓之士矣？
”子曰：
“行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。
”
曰：
“敢问其次。
”曰：
“宗族称孝焉，乡党称弟焉。
”曰：
“敢问其次。
”曰：
“言必信，行必果，硁硁①然小人哉！
抑亦可以为次矣。
”曰：
“今之从政者何如？
”子曰：
“噫！
斗筲之人②，何足算也？
”（《论语•子路》）
【注】①硁硁（kēnɡ）：
浅薄固执的样子。
②斗筲之人：
指器量狭小的人。
斗，古代量名；筲，竹筐，容量不大。
斗、筲喻度量的狭小。
（1）孔子认为，真正的“士”是“行己有耻，使于四方，不辱君命”之人，请你解释其含义。
（2）孔子还说：
“人而无信，不知其可也。
”这与上文对“信”的表达是否矛盾？
结合上面选段，简要说明你对孔子“信”的理解。
2、阅读下面《论语》选段，回答问题。
【注】①何事于仁：
作“何啻于仁”理解。
②能近取譬：
能够就自身打比方，即推己及人的意思。
（1）在孔子看来，是实行“仁”的重要原则是什么？
（2）子曰：
“当仁，不让于师。
”（《论语•卫灵公》），孔子此处谈论的也是仁的问题，请结合上面选段，谈谈孔子这两处谈仁的文字给了你什么样的认识。
4．阅读下面《论语》选段，回答问题。
樊迟请学稼。
子曰：
“吾不如老农。
”请学为圃①。
曰：
“吾不如老圃。
”樊迟出。
子曰：
“小人哉，樊须也！
上好礼，则民莫敢不敬；上好义，则民莫敢不服；上好信，则民莫敢不用情②。
夫如是，则四方之民襁③负其子而至矣，焉用稼？
”
【注】①圃：
音pǔ，菜地，引申为种菜。
②用情：
情，情实。
以真心实情来对待。
③襁：
音qiǎnɡ，背婴孩的背篓。
（1）由上文可见，孔子毫不客气地指责想学种庄稼和种菜的樊迟是小人，那么他认为在上位的人应该重视什么呢？
（2）孔子也曾经说过“学而优则仕”，强调了读书的重要性，结合上面选段，请简要说明你对“教育目的”的理解。
5、阅读下面《论语》选段，完成后面的题目。
子路问成人①。
子曰：
“若臧武仲②之知，公绰之不欲，卞庄子③之勇，冉求之艺，文之以礼乐，亦可以为成人矣。
”曰：
“今之成人者何必然。
见利思义，见危授命，久要④不忘平生之言，亦可以为成人矣。
”（《论语•宪问第十四》）
【注】①成人：
人格完备的完人。
②臧武仲：
鲁国大夫臧孙纥。
③卞庄子：
鲁国卞邑大夫。
④久要：
长期处于穷困中。
（1）孔子指出完美的人不一定要面面俱到，一个有正确的义利观、生死观，有理想有毅力的人，同样称得上是个完美的人。
请从上文找出反映这三种观念的句子。
（2）理解下面选段意思，结合上面选段，谈谈你对孔子在“义”方面思想的理解。
子曰：
“君子义以为上，君子有勇而无义为乱，小人有勇而无义为盗。
”（《论语•阳货第十七》）
6、阅读下面《论语》选段，完成后面的题目。
①子曰：
“躬自厚而薄责于人，则远怨矣。
”
②子游曰：
“事君数，斯辱矣；朋友数，斯疏矣。
”
③子曰：
“君子矜而不争，群而不党。
”
④子曰：
“君子周而不比，小人比而不周。
”
（1）根据前两章文字，各总结一条交友原则。
（2）孔子强调在人际交往中应当“矜而不争”，对此有人认为，这不符合现代社会竞争的要求，是没有进取心的表现。
你同意这样的理解吗？
为什么？
7、阅读下面《论语》选段，完成后面的题目。
子曰：
“贤哉回也！
一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉回也！
”
子曰：
“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”
叶公问孔子于子路，子路不对。
子曰：
“女奚不曰，其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。
”
（1）上文有成语如“发愤忘食”，请从上文中再概括出一条成语。
（2）结合“浮云”的比喻义，就节选的文段说一说孔子的人生观。
8．阅读下面《孟子》选段，回答问题。
孟子曰：
“桀纣之失天下也，失其民也；失其民者，失其心也。
得天下有道：
得其民，斯得天下矣；得其民有道：
得其心，斯得民矣；得其心有道：
所欲与之聚之，所恶勿施，尔也。
民之归仁也，犹水之就下、兽之走圹①也。
故为渊驱鱼者，獭也；为丛驱爵②者，鹯③也；为汤武驱民者，桀与纣也。
今天下之君有好仁者，则诸侯皆为之驱矣。
虽欲无王，不可得已。
”（《离娄上》）
【注】①圹：
同“旷”，旷野。
②爵：
同“雀”。
③鹯：
一种像鹞鹰的猛禽。
（1）“犹水之就下、兽之走圹也”，这两个比喻阐述了什么道理？
（2）“民为贵，社稷次之，君为轻”选自《孟子•尽心下》，反映的也是孟子的仁政思想，请你结合上面选段，谈谈自己的认识。
9．阅读下面《孟子》选段，回答问题。
齐人伐燕，胜之。
宣王问曰：
“或谓寡人勿取，或谓寡人取之。
以万乘之国伐万乘之国，五旬而举之，人力不至于此。
不取，必有天殃，取之，何如？
”孟子对曰：
“取之而燕民悦，则取之。
古之人有行之者，武王是也。
取之而燕民不悦，则勿取。
古之人有行之者，文王是也。
以万乘之国伐万乘之国，箪食壶浆，以迎王师，岂有他哉？
避水火也。
如水益深，如火益热，亦运而已矣。
”（《孟子•梁惠王下》）
（1）请从文中找出一个成语。
（2）孟子说“民为贵，社稷次之，君为轻”。
结合上面的选段谈谈你的看法。
参考答案
1、
（1）用羞耻之心约束自己的行动，出使各国时，能不辱君王使命的人。
（2）不矛盾。
孔子的“信”即守信、讲信用。
“人而无信，不知其可也”强调的是“信”对人的重要性。
但他并不是片面无条件地推崇“信”，而是说要懂得在不违背道义的前提下根据实际情况进行变通。
【参考译文】
（1）子贡问道：
“怎样才可以叫做士？
”孔子说：
“自己在做事时有知耻之心，出使外国各方，能够完成君主交付的使命，可以叫做士。
”
子贡说：
“请问次一等的呢？
”孔子说：
“宗族中的人称赞他孝顺父母，乡党们称他尊敬兄长。
”子贡又问：
“请问再次一等的呢？
”孔子说：
“说到一定做到，做事一定坚持到底，不问是非地固执己见，那是小人啊。
但也可以说是再次一等的士了。
”子贡说：
“现在的执政者，您看怎么样？
”孔子说：
“唉！
这些器量狭小的人，哪里能数得上呢？
”
（2）孔子说：
“人无信誉，不知能干什么？
”
2、
（1）等级制度（或尊卑秩序）
（2）正面观点：
我认为“礼”在现代社会中拥有无可置疑的巨大价值。
因为“礼”是社会道德的外在表现，是社会普遍遵从的社会规范。
有了“礼”大家才能各安其职，各乐其业，才能使种种竞争处于有序状态。
假如社会无“礼”，人人各行其是，生活秩序就无从保障，社会的稳定基础将被动摇。
由此可见，“礼”在现代社会中起着促进人与人之间的和谐的重要作用，是现代社会不可或缺的一种传统文化。
反面观点：
我认为“礼”在现代社会已丧失其基本价值。
因为“礼”的核心观念是维护人与人之间的尊卑秩序和等级制度。
这一观念完全违背了现代社会的民主、法制思想。
假如我们还处处以“礼”来制约自己的行为，指导自己的实践，那势必会限制自己的个性发展，僵化自己的思想。
由此可见，礼应该是现代社会扬弃的对象。
中性观点：
取其精华，弃其糟粕。
【译文】孔子说：
“天下有道的时候，制作礼乐和出兵打仗都由天子作主决定；天下无道的时候，制作礼乐和出兵打仗，由诸侯作主决定。
由诸侯作主决定，大概经过十代很少有不垮台的；由大夫决定，经过五代很少有不垮台的。
天下有道，国家政权就不会落在大夫手中。
天下有道，老百姓也就不会议论国家政治了。
”
【评析】“天下无道”指什么？
孔子这里讲，一是周天子的大权落入诸侯手中，二是诸侯国家的大权落入大夫和家臣手中，三是老百姓议论政事。
对于这种情况，孔子极感不满，认为这种政权很快就会垮台。
他希望回到“天下有道”的那种时代去，政权就会稳定，百姓也相安无事。
3、
（1）“己欲立而立人，己欲达而达人”
（2）孔子认为，在仁德面前，即使是老师，也不谦让。
可见仁德是做人的根本，是处于第一位的，是衡量一切是非善恶的最高准则。
同时孔子强调，仁德的人应该凡事能将心比心、推己及人，在追求个人成功的同时要帮助别人有所建树。
如此看来，人活在世上不能光想自己好，也要想到让他人好，要尽社会责任。
【参考译文】
（1）子贡说：
“假若有一个人，他能给老百姓很多好处又能周济大众，怎么样？
可以算是仁人了吗？
”孔子说：
“岂止是仁人，简直是圣人了！
就连尧、舜尚且难以做到呢。
至于仁人，就是要想自己站得住，也要帮助人家一同站得住；要想自己过得好，也要帮助人家一同过得好。
凡事能就近以自己作比，而推己及人，可以说就是实行仁的方法了。
”
（2）孔子说：
“面对着仁德，就是老师，也不同他谦让。
”
4、
（1）礼、义、信
（2）孔子的观点有他的合理性，因为教育既要普及也要培养精英。
人的精力是有限的，社会是要有分工的。
【参考译文】
（1）樊迟向孔子请教如何种庄稼。
孔子说：
“我不如老农。
”樊迟又请教如何种菜。
孔子说：
“我不如老菜农。
”樊迟退出以后，孔子说：
“樊迟真是小人。
在上位者只要重视礼，老百姓就不敢不敬畏；在上位者只要重视义，老百姓就不敢不服从；在上位的人只要重视信，老百姓就不敢不用真心实情来对待你。
要是做到这样，四面八方的老百姓就会背着自己的小孩来投奔，哪里用得着自己去种庄稼呢？
”
（2）“学习好了就去做官”。
5、【答案】
（1）B“首先想到的应该是保全他人的性命”应为“遇到危险能献出生命”。
（2）孔子认为，君子以义作为最高尚的品德。
人应该见利思义，而不应见利忘义。
有勇力者也应秉承义的原则，否则会成为祸害。
【参考译文】
（1）子路问怎样才是完人。
孔子说：
“有像臧武仲的智慧，孟公绰的清心寡欲，卞庄子的勇敢，冉求那样多才多艺，再用礼乐修饰，就可以算是个完人了。
”孔子又说：
“当今完人何必得这样呢？
看到钱财利益，能想到道义，面临危难，能不惜牺牲个人生命，全力以赴，以前的约定和平时答应人家的都能信守不忘，这样也可以算是个完人了。
”
（2）孔子说：
“君子以为义是最高尚的。
君子有勇而无义，就会犯上作乱；小人有勇而无义，就会做强盗。
”
6．⑴①严己宽人②与朋友保持合适的距离（2分）
⑵不同意。
孔子提出的“矜而不争”，并不是说没有进取心，而是强调不争强好胜，与人交往时不斤斤计较，不为私利与他人争执，更不是一心追名逐利。
（1分）他认为君子在集体生活中，应与他人和睦相处，关系融洽，为公共利益团结一致，而不是与少数人拉帮结派，相互勾结。
（1分）这些观点与有进取心并不矛盾。
【参考译文】多责备自己，少责备别人，就可以化解怨恨了。
有事无事就粘在皇帝身边，离受辱也就不远了；有事无事就粘在朋友身边，离分开也就不远了。
君子庄重自持而不与人争，合群但也不结成帮派。
君子团结但是不搞帮派，小人搞帮派，但是不团结。
7
（1）箪食瓢饮（箪食陋巷）、乐在其中、乐以忘忧
（2）从对颜回的称赞和自我表白中看出其安贫乐道，（1分）重义轻利。
把富贵比做浮云，因为浮云聚散无常，喻富贵短暂，犹今之“过眼云烟”；云在天上，高不可及，喻富贵与己无关；浮云至轻至淡，喻富贵无足轻重。
8
（1）两个比喻阐述的是施行仁政的必要性和重要性。
（2）上面选段，孟子强调的是统治者要施行仁政，得民心者得天下；这里孟子更是把人民放在第一位，认为国家政治，一切以民为本。
都反映了孟子的民本主义思想。
【参考译文】孟子说：
“桀和纣之所以失去天下，是因为失去了老百姓的支持；之所以失去老百姓的支持，是因为失去了民心。
获得天下有办法：
获得老百姓的支持，便可以获得天下；获得老百姓的支持有办法：
获得民心，便可以获得老百姓的支持；获得民心也有办法：
他们所希望的，就满足他们，他们所厌恶的，就不强加在他们身上，如此罢了。
老百姓归服仁德，就像水往低处流、兽向旷野跑一样。
所以，替深池把鱼赶来的是吃鱼的水獭；替森林把鸟雀赶来的是吃鸟雀的鹞鹰；替商汤王、周武王把老百姓赶来的是残害老百姓的夏桀和殷纣王。
当今之世，如果有哪位诸侯喜好仁德，那么，其他诸侯都会替他把老百姓赶来。
就是他不想统一天下，也会身不由己了。
”
9、
（1）箪食壶浆
（2）孟子主张一切以民为贵，攻打一个国家能否胜利关键要看百姓是否能得到利益。
帮助百姓从水深火热中摆脱出来就会得到百姓的欢迎，攻取就能成功，国家就能稳定。
所以在孟子看来，社稷、国王都依赖于百姓。
【参考译文】
（1）齐国人攻打燕国，大获全胜。
齐宣王问道：
“有人劝我不要占领燕国，有人又劝我占领它。
我觉得，以一个拥有万辆兵车的大国去攻打一个同样拥有万辆兵车的大国，只用了五十天就打下来了，光凭人力是做不到的呀。
如果我们不占领它，一定会遭到天灾吧。
占领它，怎么样？
”孟子回答说：
“占领它而使燕国的老百姓高兴，那就占领它。
古人有这样做的，周武王便是。
占领它而使燕国的老百姓不高兴，那就不要占领它。
古人有这样做的，周文王便是。
以齐国这样一个拥有万辆兵车的大国去攻打燕国这样一个同样拥有万辆兵车的大国，燕国的老百姓却用饭筐装着饭，用酒壶盛着酒浆来欢迎大王您的军队，难道有别的什么原因吗？
不过是想摆脱他们那水深火热的日子罢了。
如果您让他们的水更深，火更热，那他们也就会转而去求其他的出路了。
”
（2）“百姓是最为重要的，代表国家的土谷之神为次，君主是最不重要的”。
王小丫
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