5岁幼儿演讲稿.docx
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5岁幼儿演讲稿
5岁幼儿演讲稿
1.5岁幼儿简短演讲稿主题爱在心中
幼儿园演讲稿：
爱在心中爱的感悟——《爱的训练》读后感意大利作家亚米契斯的《爱的训练》是一部在世界上广为流传的文学作品，它的每一章，每一节，都把“爱”表现得淋漓尽致，大至国家，社会，民族的大我之爱，小至父母，师长，伴侣间的小我之爱，到处扣人心弦，感人肺腑。
爱是人类最基本、最自然的情感，也是进行训练的基础。
在幼儿训练中，爱更是训练的灵魂和生命，是沟通师生心灵的桥梁，因而也是训练胜利的基石。
这是我读了《爱的训练》中女老师一节后的感受。
书中提到了几位深受同学欢迎和宠爱的女老师及师生们亲热无间的故事，几位女老师，有的文雅慈爱，有的愉快活泼，但同学们都真诚地接受老师们的教导，由于老师真心地喜爱和关怀他们，专心灵呵护着他们的成长。
读后掩卷长思，感人至深。
这使我不由联想到法国闻名启蒙思想家和训练家卢梭，他认为，只要进行以爱为基础的训练，培育情感，才会使儿童在布满爱的氛围中构成良好的情感，构成自尊和自信，学会爱本人，爱他人，爱社会。
作为一名幼教工作者，我认为老师的次要职责，并不只在于向幼儿传递学问，而更在于对幼儿的整个精神世界施加影响，而影响幼儿精神世界的关键之一就是对幼儿的爱，通过赐予幼儿真诚的关爱，促使幼儿学会如何接受爱以及如何施爱予人，并在与幼儿进行心灵与情感的接触过程中向幼儿传播学问，以达到训练之目的。
我之所以这样想，缘由在于：
首先，爱的训练是幼儿普遍的一种心理需要，是进行训练的基础。
爱是人类的一种心理需要和最基本、最自然的情感。
人在群体环境中，通常既有别人爱本人的需求，又有爱别人的愿望。
孩子在入园后，老师成为他们生活中最重要的人物，孩子们很自然地把他们与父母交往中产生的各种思想感情、期望与“爱的需求”转移到本人的老师身上，渴望老师也象父母那样关怀照料他们，爱护爱惜他们。
由于幼儿大部分时间是和老师一起度过的，他们学习得好坏，生活得能否好玩，成长得能否健康，都和老师有极大的关系。
因而，他们对老师有一种特别的依恋心理，他们在学校里做的任何一件事都盼望得到老师的赞许和确定，即便是关注的一瞥、信任的点头，在他们眼里都是一种“爱”，都会使他们感到是一种劝慰和鼓舞。
盼望得到老师的爱甚至可以成为幼儿一切思想和行为的中心动机。
他们经常怀着紧急的心情等待着老师对本人的评价，每天都盼望从老师那里得到美妙的东西。
实践阅历表明，幼儿在得到了老师的关怀和爱惜以后，经常会在学习、生活中产生更大的干劲。
当他们遇到苦痛和波折时，老师的怜悯和开导能使他们得到更大的劝慰；当他们犯了错误以后，老师公正的评判和真诚的关心能使他们感到获得了最大的谅解，从而鼓起前进的士气。
所以，当老师给幼儿以爱，当老师以本人热诚的感情去满意幼儿的情感需要时，则会收到预想的教学效果。
其次，爱的训练是训练的灵魂和生命，是沟通师生心灵的桥梁，是老师做好训练工作的关键，是训练胜利的基石。
在幼儿训练过程中，老师是训练的主导力气，幼儿是接受训练者。
有了爱心，训练方法就显得到处灵验。
假如师生之间信任、爱和心灵的沟通，那么再好的训练方法也会变得惨白无力，训练也难以达到期望的结果，由于孩子有可能拒绝接受你的训练，训练的困难与失败往往就在这里，但训练胜利的秘诀也经常是在这里。
爱是联合训练者与被训练者心灵的纽带，是训练者对受训练者进行训练的基础，只能用爱去交换爱，用信任去交换信任。
当老师以一颗赤子之心，营造出一种布满真情与关爱的氛围，并以师爱的力气去训练他的同学时，必定缩短他们和同学之间在空间和心理上的距离，良好的训练就有了最切实的保障。
因而，老师应把个人的真情实感投入到教学工作中，潜心研究和努力制造训练教学的方法和艺术，以无私的爱心不断与幼儿进行心灵与情感的接触。
假如老师的真情实感总是游离于教学过程之外，缺少了真情的投入，缺失了真诚的关爱，师生之间就不行能有真正的心灵的相通与交融，就不行能培育出幼儿和谐的共性。
书中几位女老师在日常教学中的一些做法，都生动地体现了爱的训练的精髓，她们以公平、信任对待孩子们，在一些微小之处对孩子施以爱心。
对我们而言，这些都不失为值得自创的好方法。
爱的训练要求老师应当做到关怀了解幼儿、严格要求幼儿和敬重信任幼儿。
实际上，做到这些，便是训练胜利的关键。
老师只要全面、深化地了解幼儿的思想表现、爱好爱好、性格特征、学习状况、身体情况、家庭环境等，才能依据每个幼儿的不同特点，找到合适的训练途径和方法，挖掘每个幼儿的潜能，充分调动他们的学习乐观性。
关注每一个人，关怀每个幼儿，并以关切而又谨慎的态度对待每个孩子的优缺点——这是训练过程的根本之根本。
老师不论是对平常表现好的幼儿还是表现差的幼儿，都应严格要求。
对待难教的幼儿，需要老师付出巨大的精力和艰苦的劳动，以促使其渐渐转变。
对待平常表现好、学习成果优良的幼儿，老师也应当一丝不苟，严格要求。
敬重幼儿就要敬重幼儿的人格和自尊心，要敬重幼儿的共性，。
2.5岁幼儿简短演讲稿主题爱在心中
幼儿园演讲稿：
爱在心中爱的感悟——《爱的训练》读后感意大利作家亚米契斯的《爱的训练》是一部在世界上广为流传的文学作品，它的每一章，每一节，都把“爱”表现得淋漓尽致，大至国家，社会，民族的大我之爱，小至父母，师长，伴侣间的小我之爱，到处扣人心弦，感人肺腑。
爱是人类最基本、最自然的情感，也是进行训练的基础。
在幼儿训练中，爱更是训练的灵魂和生命，是沟通师生心灵的桥梁，因而也是训练胜利的基石。
这是我读了《爱的训练》中女老师一节后的感受。
书中提到了几位深受同学欢迎和宠爱的女老师及师生们亲热无间的故事，几位女老师，有的文雅慈爱，有的愉快活泼，但同学们都真诚地接受老师们的教导，由于老师真心地喜爱和关怀他们，专心灵呵护着他们的成长。
读后掩卷长思，感人至深。
这使我不由联想到法国闻名启蒙思想家和训练家卢梭，他认为，只要进行以爱为基础的训练，培育情感，才会使儿童在布满爱的氛围中构成良好的情感，构成自尊和自信，学会爱本人，爱他人，爱社会。
作为一名幼教工作者，我认为老师的次要职责，并不只在于向幼儿传递学问，而更在于对幼儿的整个精神世界施加影响，而影响幼儿精神世界的关键之一就是对幼儿的爱，通过赐予幼儿真诚的关爱，促使幼儿学会如何接受爱以及如何施爱予人，并在与幼儿进行心灵与情感的接触过程中向幼儿传播学问，以达到训练之目的。
我之所以这样想，缘由在于：
首先，爱的训练是幼儿普遍的一种心理需要，是进行训练的基础。
爱是人类的一种心理需要和最基本、最自然的情感。
人在群体环境中，通常既有别人爱本人的需求，又有爱别人的愿望。
孩子在入园后，老师成为他们生活中最重要的人物，孩子们很自然地把他们与父母交往中产生的各种思想感情、期望与“爱的需求”转移到本人的老师身上，渴望老师也象父母那样关怀照料他们，爱护爱惜他们。
由于幼儿大部分时间是和老师一起度过的，他们学习得好坏，生活得能否好玩，成长得能否健康，都和老师有极大的关系。
因而，他们对老师有一种特别的依恋心理，他们在学校里做的任何一件事都盼望得到老师的赞许和确定，即便是关注的一瞥、信任的点头，在他们眼里都是一种“爱”，都会使他们感到是一种劝慰和鼓舞。
盼望得到老师的爱甚至可以成为幼儿一切思想和行为的中心动机。
他们经常怀着紧急的心情等待着老师对本人的评价，每天都盼望从老师那里得到美妙的东西。
实践阅历表明，幼儿在得到了老师的关怀和爱惜以后，经常会在学习、生活中产生更大的干劲。
当他们遇到苦痛和波折时，老师的怜悯和开导能使他们得到更大的劝慰；当他们犯了错误以后，老师公正的评判和真诚的关心能使他们感到获得了最大的谅解，从而鼓起前进的士气。
所以，当老师给幼儿以爱，当老师以本人热诚的感情去满意幼儿的情感需要时，则会收到预想的教学效果。
其次，爱的训练是训练的灵魂和生命，是沟通师生心灵的桥梁，是老师做好训练工作的关键，是训练胜利的基石。
在幼儿训练过程中，老师是训练的主导力气，幼儿是接受训练者。
有了爱心，训练方法就显得到处灵验。
假如师生之间信任、爱和心灵的沟通，那么再好的训练方法也会变得惨白无力，训练也难以达到期望的结果，由于孩子有可能拒绝接受你的训练，训练的困难与失败往往就在这里，但训练胜利的秘诀也经常是在这里。
爱是联合训练者与被训练者心灵的纽带，是训练者对受训练者进行训练的基础，只能用爱去交换爱，用信任去交换信任。
当老师以一颗赤子之心，营造出一种布满真情与关爱的氛围，并以师爱的力气去训练他的同学时，必定缩短他们和同学之间在空间和心理上的距离，良好的训练就有了最切实的保障。
因而，老师应把个人的真情实感投入到教学工作中，潜心研究和努力制造训练教学的方法和艺术，以无私的爱心不断与幼儿进行心灵与情感的接触。
假如老师的真情实感总是游离于教学过程之外，缺少了真情的投入，缺失了真诚的关爱，师生之间就不行能有真正的心灵的相通与交融，就不行能培育出幼儿和谐的共性。
书中几位女老师在日常教学中的一些做法，都生动地体现了爱的训练的精髓，她们以公平、信任对待孩子们，在一些微小之处对孩子施以爱心。
对我们而言，这些都不失为值得自创的好方法。
爱的训练要求老师应当做到关怀了解幼儿、严格要求幼儿和敬重信任幼儿。
实际上，做到这些，便是训练胜利的关键。
老师只要全面、深化地了解幼儿的思想表现、爱好爱好、性格特征、学习状况、身体情况、家庭环境等，才能依据每个幼儿的不同特点，找到合适的训练途径和方法，挖掘每个幼儿的潜能，充分调动他们的学习乐观性。
关注每一个人，关怀每个幼儿，并以关切而又谨慎的态度对待每个孩子的优缺点——这是训练过程的根本之根本。
老师不论是对平常表现好的幼儿还是表现差的幼儿，都应严格要求。
对待难教的幼儿，需要老师付出巨大的精力和艰苦的劳动，以促使其渐渐转变。
对待平常表现好、学习成果优良的幼儿，老师也应当一丝不苟，严格要求。
敬重幼儿就要敬重幼儿的人格和自尊心，要敬重幼儿的共性，并要。
3.5岁幼儿简短演讲稿我的幻想
我的幻想是当一位音乐艺术家，每天像小鸟一样在音乐的殿堂中沐浴，让奇妙的乐曲流淌世界，让人们都能与我共享欢乐，享受美妙的生活。
看着十根手指在琴键上跳舞，或喜悦或悲伤的曲子在耳边响起，随着哀痛的曲子感动落泪，由于激扬的曲子精力充足，重新抖擞。
我就是上帝派来给人们驱散苦恼和忧愁的天使，弹奏出奇妙的乐曲，让人们在人生的旅途中，愈加轻松，开心，遗忘苦恼和忧愁。
使人在逆流中前进，把困难击退，编织起欢乐的旋律，披荆斩棘。
我弹奏的乐曲给人们带来精神的愉悦和享受，我会很欢乐。
要想实现美妙的幻想，只要靠我们现在好好学习，努力把握更多的技巧，那我的幻想就不再是幻想，很快就可以实现。
让我通过音乐那幸福的阶梯，通往幸福的航班。
让我们为本人的幻想而奋斗吧！
4.幼儿园4~5岁演讲稿,讲文明的文章
幼儿园诗歌朗诵
（一）
除夕，好比一个漂亮的东西
看
除夕一来到
我们的脸上
便有了最绚烂的笑容
我们穿上新衣服
显得多麽神气
除夕，好比一个特殊的节日
看
省吃俭用的爸爸妈妈
给你买来很多好吃的零食
还有很多好玩的玩具
都给你买过来
让你感到很惊异
同是也让你感到了家庭的温馨
啊
除夕节是漂亮的
幼儿园诗歌朗诵
（二）
啊！
又是一年过去了，
新的一年即将开头。
时间过得很快，
欢快的时间似乎在昨天，
晃晃忽忽的，一下子就过去了。
新的一年，
又是一个布满欢声笑语的新年，
或许，除夕是春天，
春姑娘闻风而动，
带来一场绵绵细雨迎接新年，
或许，除夕是冬天，
冬姑娘蠢蠢欲动，
下一场雪白色的大雪，
为新年添上一幅漂亮的图画。
新的一年有很多新的盼望，
我们正在为上学校做充分的预备，
打算期末考试一鸣惊人。
让我们为新的一年打好基础吧！
幼儿园诗歌朗诵（三）
---------至燕子
南归的小燕子
你好吗
能否很怀念北方的春天
在这儿在寒冷的北方
在这思念开花的季节
无星的世界啊荒芜而孤单------
虽然市城繁华夜晚灯火辉煌。
孩子般天真的小燕子
天使般可爱的小燕子
你好吗
能否像我梦幻的一样
你常飞上哪一座高楼或哪一座高山
注视着北方犹如一只啼血的杜鹃
心境凄凉四顾茫茫
离我既远又近的小燕子
离我既远又近的小燕子
你好吗
你要那只惊飞我甜梦的鸟儿
沐着晨曦
速疾地飞向你飞向我的梦--------
携着我新年最美妙的祝愿和问候
燕子呵
得到音讯已久的燕子
你能否遗忘了北方遗忘了归期
遗忘了春天里的等待遗忘了蓝天的呼唤---------
但是我一直如一念你盼你祝愿你
关于除夕的诗歌
除夕，好比一个漂亮的东西
看
除夕一来到
我们的脸上
便有了最绚烂的笑容
我们穿上新衣服
显得多麽神气
除夕，好比一个特殊的节日
看
省吃俭用的爸爸妈妈
给你买来很多好吃的零食
还有很多好玩的玩具
都给你买过来
让你感到很惊异
同是也让你感到了家庭的温馨
啊
除夕节是漂亮的
也是欢乐的
5.5岁幼儿寒假发言稿
各位老师、小伴侣们：
大家早上好！
有一首歌，它唱出了人们的肺腑之言，所以，会唱的人许多，留传了也很久，歌的名字叫《世上只要妈妈好》，幼儿园小伴侣演讲稿。
是啊，我们每个人能说出的最甜蜜的字眼是"妈妈"，能发出的最美妙的召唤是"妈妈"。
"妈妈"，这个简洁却又意味深长的字眼，布满了盼望，布满了关爱，布满了抚慰，布满了全部的甜美和全部的美妙感情。
是妈妈，给了我们生命，也给了我们浓浓的爱。
晚上，当我们还在被窝里时，是妈妈匆忙忙忙起来为我们做早饭；傍晚，当我们放学回家看动画片时，是妈妈在为我们洗衣服；晚上，当我们要上床睡觉时，又是妈妈为我们预备好了洗澡水；当我们学习、生活上遇到难题时，又是妈妈陪着我们一起想方法……妈妈给了我们无私的爱，也赐予了我们那么多不能忘却的东西，我们从妈妈那里学会了宽容、学会了理解、学会了广博、更学会了为他人着想。
可是我们又为妈妈做过什么呢？
结合规范训练月，我们中三班开展了“我的好妈妈”系列德育活动，活动中通过让孩子叙述本人的好妈妈，为妈妈制造礼物并利用离园时间为妈妈献礼等活动，进一步增进了孩子和妈妈之间的情感。
明天就是三月八日，你们晓得它是谁的节日吗？
妈妈的节日。
小伴侣回答的真棒，幼儿园小伴侣演讲稿。
3月8日不光是妈妈的节日，它也是奶奶、姥姥、老师、阿姨的节日。
在这个平凡而又具有特别意义的日子里，我诚心祝福我们幼儿园已经当了妈妈、即将当上妈妈和终将成为妈妈的老师、阿姨们节日欢乐！
每天欢乐！
三八节，又是小伴侣对妈妈表示感恩的日子。
你们想为你的妈妈做些什么呢？
幼儿回答：
关心妈妈洗衣服、做饭，给妈妈捶背，帮妈妈拿拖鞋，给妈妈倒杯水。
是啊！
让我们用本人的实际行动表达对妈妈的爱吧！
用我们灵活的小手画一幅漂亮的图画，用我们悦耳的嗓音唱一首美丽的歌，带着甜蜜的浅笑去问候一声，为妈妈端上一杯热气腾腾的茶水，用本人勤劳的双手在节日里为妈妈送上一个惊喜吧。
现在，就让我们一起来演唱歌曲《不再麻烦好妈妈》。
老师信任，全部的小伴侣都会像歌中唱的那样，做个让妈妈省心的好孩子。
感谢大家！
6.幼儿演讲稿大全短篇
我们在星光绚烂下倾听时代的钟声，我们在漫漫长夜中等待黎明的曙光，多少次，我们心潮难平，多少次，我们辗转难眠，多少次，都是为了我们宏大祖国——中国的成长！
宏大的祖国，是任何东西都无法与之相比的，她有着九百六十万平方公里的山川大河。
不必说宏伟的泰山、峨眉，也不必说“山水甲天下”的桂林，幽静的西湖，单是滔滔长江，滚滚的黄河，就足以使每一个炎黄子孙感到无比骄傲。
仰视长空，历史的星光依旧闪耀！
我们的中国陈旧而宏大，我们的中国壮美而永生！
蔡伦纸上书写着她的才智，指南针上旋转着她的方向，刀光剑影下她一次次回归和平，精神劫难中又一次次积薪自焚，重获重生。
侵略者的践踏没能把您吓到，从鸦片战斗到七七事变，坚韧的爱国志士为就亡图殊死搏斗，让您重新站了起来。
二万五千里的长征路程，开创了人间旷世千古的奇观，使得陈旧中国的命运之舟驶向成功的彼岸。
1949年的开国大典，宣告着中华民族，历史性的宏大成功！
上下五千年的悲欢荣辱顷刻间化为无限力气，开头了中华宏大复兴的建设。
看浩浩华夏、莽莽神州，处处都是一派欣欣向荣的景象。
为了祖国的成长，很多人前仆后继，呕心沥血，为了祖国的富强又有多少人燃尽了本人的生命和青春！
即便在那封建主义的绞宰下，即便在那帝国主义的炮火中，中国人依旧用本人的脊梁挺起了中华陈旧的长城。
六十年前的十月一日，我们的祖国振翅一飞，再度冲上云霄，向全世界发出了最为雄健豪壮的声音：
“中国人民从今站起来了！
”巨人的呐喊，震荡环宇，让群山响应，大海回波。
我们是祖国母亲的骄子，是新时代的宠儿，是风华正茂的一代啊！
我们怎样用钢筋铁骨撑起祖国的将来？
怎样迈开已跨入21世纪那坚决的步伐？
我和你、和他、和大家，都来刻苦求学问，潜心学文化，把满腔的爱国之情和对祖国母亲酷热的爱，化为报国的力气，献给我宏大的祖国——中国！
我们宏大的祖国在漫长的历史进展中构成了强大的分散力。
中国人像珍惜生命一样珍惜民族团结。
在这样的民族精神面前，任何破坏民族团结、分裂祖国的图谋都是无法得逞的。
我们宏大的祖国走过60个春秋，追想烽火岁月。
我们有过苦难，我们经受过磨砺，我们有过苦涩的追求，我们都挺过了，我们有过幻想，我们有过豪情壮志，我们也有过很多欢乐和喜悦，我们都拥有过，我们都经受了。
我们为e79fa5e98193e4b893e5b19e31333361303630有一个不畏困难、勇往直前的民族而骄傲，我们为有一个宏大的祖国——中国而傲慢。
7.幼儿园五分钟演讲围围着工作
不知哪位学者已经说过：
\"老师的职业是太阳底下最优越、最光荣的。
\"带着对这一理念的向往，我踏进了幼儿园。
可是，当我第一天走进教室，真正面对着一群绚烂的\"小太阳\"时，我的心里直犯嘀咕。
做一个孩子王，和孩子沟通，这就是我终身与之奋斗的事业吗？
他们那么稚嫩，他们乳臭未干，他们呀呀学语，他们好动爱闹，他们喜怒无常，但他们是祖国的盼望。
面对现实，我该做些什么，我又能做些什么呢？
工作以来，我不只一次问过本人。
已经，我一味地追求怎样培育孩子，怎样把握高科技学问技能，而有关孩子的品德训练，孩子的心理健康这些基本的常识我却忽视了。
自从听了这样一个故事，我的教学观念转变了。
故事发生在1987年1月，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上，有人问一位金奖获得者：
\"您在哪所高校，哪个试验室学到了您认为最次要的东西？
\"出人意料，这位白发苍苍的学者回答说，是在幼儿园。
\"在幼儿园学到了什么呢？
\"学者回答：
\"把本人的东西分一半给小伙伴；不是本人的东西不能拿；做错了事情要敢于承认并表示歉意；午饭休息时不能吵闹；和小伴侣在一起要团结、互助……从根本上说，我学到的最次要的东西就是这些。
\"真的很感激这位学者，他给了我教学教程中一个深刻的教导，我在强调发挥幼儿的制造性、竞争性时，并不能忽视培育幼儿从小发扬中华民族传统的人格要素--忍耐、宽容、团结。
说实在的，其实，我也只不过才21岁，还在做着同学时代没有做完的梦，还需要父母的呵护！
可是，现实告知我，我已选择了幼教这个光荣而又艰难的职业，我已步入了这个神圣的殿堂，我已担当起这没有理由推卸的责任，我必需义无反顾地去做好那位学者给我的教导。
虽然，在大人眼里我还只是个孩子，但我要有父母的责任感；虽然我还只是个同学，但我要有老师的激情。
我要在人生的沙漠里播种绿洲；在生命的童山上播种花草；在社会的沃土中播种盼望。
我晓得前进的道路肯定不会平坦，但我会沿着那峻峭的山路英勇的攀爬，在今后的旅途中刻苦学习、虚心请教、不断提高本身素养，把对伴侣的无私关心、对幼儿的关怀爱惜、对事业的不断追求，挥洒地淋漓尽致。
篇二：
小时候，曾有人问我：
“你最崇拜的人是谁？
”我毫不迟疑地回答：
“是老师。
”
不错，在我幼小的心灵里，我就喜爱老师，最怕的也是老师，能得到老师的一个表扬，我就会兴奋，感动好几天。
当时我不听话，做错事情父母总会说：
“我要告知老师”，我心里就可怕极了。
在党的训练下，我也成为了一名光荣的人民老师。
在教同学涯里，我不断地努力奋斗，对老师的含义也有更深刻地熟悉。
不错，老师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求学问，纯净的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。
在这由学问、情感、抱负、信心汇成的三尺讲台，是多么神圣。
老师的一举一动将会影响这些纯净孩子的一生。
因而，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的学问充实本人，让本身的学问与时俱进，不断地创新。
只要这样，才能做一名合格的老师。
正如一位名人说：
“教学对老师本人，来说也是一种最高意义的自我训练。
三尺讲台使老师照亮了别人，也升华人本人。
【老师五分钟演讲稿5篇】老师五分钟演讲稿5篇。
”
甘愿吃苦，乐于奉献。
这就构成了老师的精神，在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科全书；成了孩子们心中的鲜红的太阳，能体会到最暖和的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱。
在每次的“老师节”的时候，我都会收到一些同学送来的贺卡，里面写着“老师好”就这么小小一句问候，或者同学的一个浅笑，我就会感到很幸福、很欢乐。
这种甜蜜的感受，并不在于同学的物质报答，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芳香时的满意感和成就感。
这，就是乐于奉献的老师精神。
站在讲台上，我就会产生一种无言的神圣与庄重。
这样甘愿吃苦，乐于奉献，不断进取的老师精神，铸成了老师淡薄名利，超然物外的气度，为了党的训练事业而无私奉献的精神，这就是师德，师魂。
我喜爱党的训练事业，三尺讲台，是我无悔的选择。
我愿把本人的一生无私奉献给党的训练事业。
篇三：
当我还在读书的时候，我们就把老师比作一棵小草。
有人曾写过这样一首诗——不是我的，我决不奢求，是我的，我也不放弃。
虽然我活的不算艳丽，但活着，有本人的颜色，装扮本人，也装扮大地。
假如心的世界中只要本人，那就什么都会叹息……几年前，我报考了水电学校师资班，却从来没有想到本人会成为一位光荣的人民老师。
但我并不懊悔，由于我晓得，一组一般的音符，如果陈列在同一音阶上，就谱写不出美丽的曲调，只要处在五线谱的不同位置上，才能制造出动人心弦的乐曲。
生活也是如此，如果每一个人都只按本人的愿望向社会索取，那么生活的乐章只能是芜杂的，断续的，宏大的事业也只能是沙砾上的大厦，不摧自垮。
通过几年的训练实践，我真实地感遭到——当老师，能使我的人生充实，精神愉悦，使我感到高尚。
由于老师是太阳底下最光辉的职业，托起的是明。
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