高中语文复习散文.docx

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高中语文复习散文

散文分类

3、整体阅读

4、结构线索

5、人称作用

6、引用作用

6、叙述作用

7、议论作用

8、表现手法

9、手法作用

10、鉴赏语言

11、散文物象

①物象作用

如果用某一物象作标题，常常作为贯穿全文的线索。

②物象特征

概括出物象的特点，类似于概括人物形象特点。

③物象意义

注意“物象”的象征意义，象征某些人物、某种哲理，表现某种情思。

12、常见题型

13、答题模板

14、散文学案

一　两步骤解决结构思路分析类两大题型

常考题型

审题定向

答题角度

结构安排类

常见设问

1.综观全文，从情节的发展上分析××的心理变化。

2.文章主要写了××，请就此梳理作者的写作思路。

3.这篇文章是怎样构思的？

请简要分析。

（1）内容、主题：

内容角度就是要考虑该内容对人物刻画、情感表达、基调奠定等方面的作用。

主题角度可考虑对主题有强化、深化、突出、揭示等作用。

（2）结构、思路：

结构角度可考虑有设置悬念、作铺垫、伏笔照应、首尾呼应、结构完整、承上启下等作用。

思路角度可考虑暗示、揭示了什么样的思路等作用。

（3）表达技巧：

不是所有的句段都有表达上的特点。

如果特点较突出，则要从该技巧出发考虑渲染气氛、画龙点睛、对比衬托、象征等作用，也要注意表达技巧自身的作用。

（4）读者情感或心理：

从这个角度可考虑有加深印象、激发情感、产生共鸣、深受启发、发人深思、催人想象、回味不尽、想象无穷等作用。

上述维度、角度有关涉就要分析归纳，没有关涉就不必强答。

审题关键

1.题干中有“情节”“写作思路”“过程”等字样。

2.题干中有“构思”“梳理”等字样。

局部段

落类

常见

设问

1.赏析文章末段的文字。

2.作者回忆××的经历，在文中有什么作用？

3.××和××的对话在文中出现多次，这样安排有何用意？

4.文中引用××的片段，有何作用？

请简要分析。

（一）开头句段作用“5考虑”

1.开篇点题：

首段的作用往往是呼应题目，总括全文，点明题旨，或者表达与主旨相关的某种感情（奠定感情基调）。

2.引起下文：

与下文形成对照；或为下文作铺垫；或设置悬念，暗示下文解释；或运用特殊语言，以照应结尾。

3.奠定基调：

如果开篇即连续感叹，抒发强烈情感，那么即为全文奠定了感情基调。

4.引人入胜或发人深思：

如果首段连续发问，那么，首段还兼有引人入胜或发人深思的作用。

5.景物开篇，烘托渲染：

从结构上看，它可能是铺垫作用；从景物描写上看，作用是烘托（多为衬托）、勾勒环境、提供背景、营造（渲染）某种气氛等。

（二）中间句段作用“2思考”

1.承上启下（过渡）作用；或前后呼应作用；或照应开头的作用；或呼应结尾的作用；或转换作用，是全文内容、思路的转折点；或引领或引起下文的作用。

2.在内容上的作用一般是扩展思路、丰富内涵、具体展示、深化主题或照应前文。

结构上一般是承上启下。

（三）结尾句段作用“3思考”

1.首尾呼应（照应）而结构完整，揭示并深化主旨或总结全文，点明题旨，深化中心。

2.有暗示主题或强化作者感情的作用。

3.委婉含蓄，意在言外，发人深思。

二　两步骤突破内容要点概括类两大题型

常考题型

审题定向

答题角度

主旨概括

常见设问

1.作者深情地诠释了××的多重意义，请结合全文加以概括。

2.文中作者对××有新的认识，请加以概括。

从原因、结果、作用、影响、方式、特点、情感等角度去考虑。

审题关键

1.题干中有“多（重）种”“概括”“哪些”等字样。

2.题干中有“特点”“特征”等字样。

特定指向信息概括

常见设问

1.文中写出了××的哪些精神气质？

2.根据文中画线部分，概括××的特点。

3.结合全文内容，简述××的××特点体现在哪些方面？

事（人）物，本身所带有的各种形容词。

审题关键

1.题干中有“概括”“特点”等字样。

2.题干中有“体现”“哪些”“方面”等字样。

三　两步骤解决两类词句理解题

常见设问

审题关键

答题角度

（1）结合全文，说明文中“××”的含义。

（2）结合上下文，分析文中画横线的句子的含意。

（3）简析语句“××”对表现人物的作用。

（4）请结合文章内容，说明第×段中“××”的含义。

（1）题干有“结合文章内容”“结合上下文”等字样。

（2）题干有“文中”“全文”等字样。

（3）题干有“说明含义”“赏析词语”“赏析句子”“怎样理解”等字样。

①联系词语所在的句子的内容及前后句。

理解词语必须联系语境，做到“词不离句”，一般有临时性词义的词语、有特殊用法的词语等要这样来理解。

②联系文章的主题或作者的情感态度揣摩词语的含义。

一般分析具有深层含义或特定意义的词语、能点明中心或主旨的词语等依据此法。

③结合作者的写作意图和社会背景理解词语的含义。

④依托手法挖掘。

为了突出表达效果，使语言生动形象，散文写作往往使用一些修辞、描写手法。

因此可以依托修辞、描写手法挖掘其背后作者要表达什么意思，要达到什么效果。

四　两步骤解决散文技巧、语言艺术鉴赏类题

常考题型

审题定向

答题角度

散文技巧类

常见设问

1.作者交替使用“你”和“我”两个不同的人称，其中蕴含着怎样的态度？

请结合全文进行分析。

2.文中对××的表述运用了××表现手法？

有何表达效果？

①指出手法，或根据题干要求，准确定位。

②分析内容。

结合具体文本，分析这种技巧在文中怎样运用。

③概括效果。

结合具体文本，概括出这样运用的作用或效果。

审题关键

1.题干中直接要求分析其表达特色，如“请分析其表达特色”等。

2.题干中带有“赏析”“如何描写（表达）的”“这样写有什么好处”等。

语言艺术鉴赏类

常见设问

1.本文语言充满生活气息，请结合全文对此加以赏析。

2.指出××这句话所体现的人物语言特色并分析它的表达效果。

①明确语言特点。

②结合文本（词语、句、段）分析。

③点明语言特点收到的效果。

审题关键

题干中有“语言”“赏析”“特色”等字样。