新人教版八年级英语上册教案.docx

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新人教版八年级英语上册教案

2021年新人教版八年级英语上册教案

2021年新人教版八年级英语上册教案1【学习目标】1.学生学会形容词或副词比较级形式的构成及两者进行比较的一些常用词汇与句型。

2.通过听对人物的外表进行描绘、个性进行比较的对话，学生学会怎样就两者进行比较。

3.学生学会用比较级进行信息交流，增强自信心，多交益友，快乐生活，快乐学习。

【学习重点】用所学的功能语言交流如何运用比较级描绘人物的外貌与个性。

【学习难点】学习形容词和副词比较级的用法Learningactiontips：

Accordingtotheactualsituationofthestudentsinclass,createscenetoleadinthenewcoursebythewayofteacherandstudent\squestionandanswer：

—Whichoneismorehardworkingattheirlessons?

—Lisais.Andrevisetheadjectivesaboutdescribingtheappearanceandpersonalityofaperson.Learningactiontips:

PreviewthewordsonPage17-18inthewordlist.Studentsreadthewordsbyphoneticsymbols,thenunderlinenewwordsinthetextandmarktheChinesemeaning.Atlastfinishthetaskin1a.【知识链接】clearlyadv.清楚地;清晰地;明白地【拓展】形容词后加上ly常构成副词。

eg：

loud→loudly;quiet→quietly;serious→seriously;usual→usually;different→differently;real→reallyfriendlyadj.友好的

（1）friendly的比较级是morefriendly。

（2）befriendlytosb.对某人友好的。

【拓展】某些名词后加上ly可构成形容词。

eg：

month→monthly;mother→motherly;week→weekly;day→daily情景导入　生成问题1.T：

Whatdoyouthinkofyourbestfriend?

S：

________________________________________________________________________2.T：

Isshetallerthanyou?

S：

________________________________________________________________________自学互研　生成能力Task1　Let\sreadthenewwordsandthephrases.1.Icanread.（我会读）outgoing，better，loudly，quietly，hardworking，competition，fantastic，which，clearly，win，though2.Icanwrite.（我会写）翻译下列短语：

（1）敲鼓play__the__drums　　　

（2）长（短）头发long（short）__hair（3）更外向more__outgoing　（4）和……一样努力work__as__hard__as（5）起得早get__up__early　（6）跑得快run__fast（7）歌咏比赛the__singing__competition（8）最主要的事情the__most__important__thing（9）学到新东西learn__something__new　（10）玩得高兴have__fun3.Icansummarize.（我会总结）形容词和副词比较级的变化规则：

（1）一般的在词尾加er

（2）以不发音的字母e结尾的词尾加r（3）以一个辅音字母结尾的重读闭音节，先双写这个辅音字母再加er（4）以辅音字母加y结尾先改y为i再加er（5）多音节和部分双音节词在该词前面加more（6）不规则的变化需要我们用心记忆写出下列形容词或副词的比较级。

（1）longlonger　　

（2）shortshorter　　　（3）nicenicer　　（4）earlyearlier（5）bigbigger（6）hothotter（7）thinthinner（8）easyeasier（9）quietlymore__quietly　　（10）beautifulmore__beautiful　　（11）goodbetterTask2　Let\slistentothetapeandfinish1b，2a，2b.Task3　Makeconversationsaninterview.1.Icanpractice.（我会练）A：

Peter，

（1）is__that__Paul?

B：

No,that\sTom.PaulisthinnerthanTom.Andhealso

（2）has__longer__hair（更长的头发）thanTom.A：

Oh，（3）can__they__sing?

B：

Yes,theycansingwell.A：

（4）Who__can__sing__better，PaulorTom?

B：

TomsingsbetterthanPaul…winv.获胜;赢;赢得n.winner获胜者【辨析】win与beat两者均可作动词，意为“赢”，但用法不同：

（1）win（won，won）后接比赛、竞赛、战斗、奖品、钱等名词。

（2）beat（beat，beaten）后接竞争对手。

【导练】

（1）我们的队赢得了篮球比赛。

Ourteamwonthebasketballmatch.

（2）昨天乒乓球比赛我打败了内莉。

IbeatNellyatpingpongyesterday.2021年新人教版八年级英语上册教案2【学习目标】1.学生能掌握六个频率副词的用法。

2.学生能听懂谈论各项活动的对话;学会用英语谈论做各项活动的频率。

3.通过完成各项活动，学生能够养成团结协作的意识，并能合理利用时间。

【学习重点】学生能够学会用六个频率副词谈论做各项活动的频率。

【学习难点】通过交流表达和听力训练，掌握六个频率副词Learningactiontips：

Playthevideoaboutstudents\activitiesonweekendsinclass.Letstudentswatchit.Task1Learningactiontips：

PreviewthewordsonPage2inthewordlist.Studentsreadthewordsbyphoneticsymbols,thenunderlinenewwordsinthetextandmarktheChinesemeaning.Atlastfinishthetaskin1a.【知识链接】▲once，twice，threetimes等次数的表达法

（1）这三个词都表示次数，once是一次，twice是两次，除了一次、两次，其他的次数都用“数字+times”表达。

如：

三次是threetimes，五次是fivetimes。

（2）这些表达数的词后与一段时间连用，表示动作多长时间发生几次，即动作的频率。

【导练】

（1）我一周看一次电视。

IwatchTVonceaweek.

（2）我每天读三次英语。

IreadEnglishthreetimes__aday.情景导入　生成问题T：

Whatdoyouusuallydoonweekends?

S1：

Iusuallyplaybasketball.S2：

Ioftengoshopping.S3：

Isometimeshelpmyparentswithhousework.自学互研　生成能力Task1Let\sreadnewwordsandthephrases.1.Icanread.（我会读）housework，once，twice，Internet，program，always，usually，often，sometimes，hardlyever，never2.Icanwrite.（我会写）翻译下列短语和句子。

（1）帮忙做家务help__with__housework

（2）在周末on__weekends（3）去看电影go__to__the__movies（4）一周两次twice__a__week（5）上网use__the__Internet（6）动物世界animal__world（7）hardlyever几乎不（8）HowoftendoyouwatchTV?

你多久看一次电视?

（9）我从不逛街。

I__never__go__shopping.（10）Iexercisethreetimesaweek.我一周锻炼三次。

3.Icansummarize.（我会总结）频率副词hardlyever的用法：

hardlyever意为“几乎不”，表示否定概念。

一般位于实义动词之前，be动词、助动词或情态动词之后。

如：

Lucyhardlyevercallsme.露西几乎不给我打电话。

Peterishardlyeverlate.彼得几乎不迟到。

【拓展】频率副词的比较：

always（100%）usually（80%）often（30%-50%）sometimes（20%）hardlyever（5%）never（0%）

（1）汤姆几乎不做运动。

Tomhardlyevertakes（take）exercise.

（2）平时，他几乎不在家。

Heishardlyeverathomeonweekdays.（3）—Isawyoucometoschoolbybusthismorning.—Oh，I__B__cometoschoolbybus，butitisrainingtoday.A.usuallyB.hardlyeverC.sometimesTask2Let\slistentothetapeandfinish1b，2a，2b.Task3Makeconversationsandinterview.Howoften多久一次用来提问动作发生的频率。

如：

—Howoftendoyougotothelibrary?

你多久去一次图书馆?

—Onceaweek.一周一次。

【备注】我们学过的有关how的疑问词组：

howold多少岁howmuch问不可数名词的数量多少howmany问可数名词的数量多少howfar多远howlong多久;多长2021年新人教版八年级英语上册教案3【学习目标】1.学生学会关于假期去旅行的一些常用词汇与句型，并学会复合不定代词的用法。

2.通过与学生交流假期去哪里旅行的话题，提升学生的语言交际能力。

3.学生会用一般过去时态进行信息交流，形成环保意识，热爱大自然。

【学习重点】学生能用所学的功能语言交流假期去了什么地方旅行。

【学习难点】学习复合不定代词someone，anyone，something，anything等的用法。

Learningactiontips:

leadinginbyshowingPPTaboutthestudents’holidaytrip.Topics：

Didyouhaveagoodtimeduringthevacation?

Yes，Idid.Didyougoanywhereinterestingwithyourparents?

Canyoutelluswhereyouwentonvacation?

……Reviewthepasttense.Task1Learningactiontips:

PreviewthewordsonPage2inthewordlist.Studentsreadthewordsbyphoneticsymbols,thenunderlinenewwordsinthetextandmarktheChinesemeaning.Atlastfinishthetaskin1a.【知识链接】1.复合不定代词有：

某人someone任何人anyone没有人noone每个人everyone某事something任何事anything没有东西nothing一切everything2.anyone与anyone的区别anyone通常指人，侧重于个体，后面不带of;anyone既指人，又指物，侧重于整体，后面可接of。

情景导入　生成问题1.T：

Didyouhaveagoodtimeduringthevacation?

S：

________________________________________________________________________2.T：

Wheredidyougoonvacation?

S：

________________________________________________________________________自学互研　生成能力Task1Let\sreadthenewwordsandthephrases.1.Icanread.（我会读）anyone，anywhere，wonderful，quiteafew，most2.Icanwrite.（我会写）翻译下列短语：

（1）待在家里stay__at__home

（2）去纽约城go__to__New__York__City（3）去夏令营go__to__summer__camp（4）与某人一起去go__with__someone（5）buysomethingspecial买特殊的东西（6）遇见有趣的人meet__someone__interesting（7）studyfortests为考试学习3.Icansummarize.（我会总结）Didyoubuyanythingspecial?

其中anything是不定代词。

复合不定代词用法小结：

（1）带some的复合不定代词常用于肯定句中;带any的复合不定代词常用于否定句或疑问句中。

（2）当形容词修饰不定代词时，应放在其后面。

（3）复合不定代词作主语时，都作单数看待，其谓语动词用第三人称单数形式。

（1）Ididsomethinginterestinglastsummer.去年夏天我做了有趣的事情。

（2）Didyougoanywherecoolonvacation?

假期你去凉爽的地方了吗?

（3）在那里我没见到人。

　Ididn’tseeanyonethere.Task2Let\slistentothetapeandfinish1b，2a，2b.Task3Let\smakeconversationsandinterview.1.Icanpractice.（我会练）A：

Grace，wheredidyougoonvacation?

B：

Iwentto

（1）Central__Park（中央公园）.A：

Oh，really?

Didyougowithanyone?

B：

No.No__one（没有人）washere.Everyonewasonvacation.A：

Didyoubuy（3）anything__special（特殊的东西）?

B：

No.Iboughtnothing.【导练】（C）Didyousee______inthediningroom?

A.someoneB.someoneC.anyoneD.anyone2021年新人教版八年级英语上册教案4【学习目标】1.引导学生学习关于电视节目的常用词汇与句型，掌握mind和stand的用法。

2.通过交流使学生能听懂谈论电视节目的对话;学会用英语简单谈论几种电视节目。

3.引导学生通过开展小组学习活动，培养协作意识;并能学会询问他人对某事物的观点并会正确表达自己的看法。

【学习重点】教会学生用所学的功能语言谈论电视节目。

【学习难点】通过交流表达和听力训练，引入各种学习方法和策略来学习“Whatdoyouthinkof…?

”Learningactiontips:

Playthewonderfulfilmclipsthatstudentsmostliketosee,guidestudentstotalkaboutthefilmtypesandcontentstheymostliketosee.Task1Learningactiontips：

PreviewthewordsonPage33-34inthewordlist.Studentsreadthewordsbyphoneticsymbols,thenunderlinenewwordsinthetextandmarktheChinesemeaning.Atlastfinishthetaskin1a.【Methodcoach】▲Let\swatchatalkshow.让我们看谈话节目吧。

让某人做某事：

Letsb.dosth.【导练】（C）Let\s______forawalk,shallwe?

A.togoB.goingC.go▲stand

（1）作不及物动词时，意为“站立”，构成standup,反义词为sitdown。

（2）作及物动词时，意为“忍受，忍耐”，一般多用于否定句中，构成短语can\tstand（doing）sth.不能忍受（做）某事。

如：

情景导入　生成问题1.T：

Whatdoyouthinkof…?

S：

________________________________________________________________________2.T：

Whichcharacterdoyoulikebest?

S：

________________________________________________________________________自学互研　生成能力Task1Let\sreadthenewwordsandthephrases.1.Icanread.（我会读）sitcom,soapopera,news,mind,stand,educational,plan,hope,discussion,happen,expect2.Icanwrite.（我会写）翻译下列短语：

（1）访谈节目talk__show

（2）肥皂剧soap__opera（3）游戏节目game__show（4）体育节目sports__show（5）才艺节目talent__show（6）从……学learn…from（7）计划去做某事plan__to__do（8）期待去做某事expect__to__do__sth.（9）调查出，弄清find__out（10）希望成为hope__to__be（11）将来的某一天one__day3.Icansummarize.（我会总结）你能总结介词mind和stand的用法吗?

minddoingsth.表示“介意做……”，standdoingsth.表示“忍受做某事”。

【拓展】其他接doing的动词：

（1）enjoydoingsth.意为喜欢做某事。

（2）practicedoingsth.意为练习做某事。

（3）finishdoingsth.意为完成做某事。

（1）Idon\tmindwatching（watch）soapoperas.

（2）Ican\tstandclosing（close）thewindow.（3）I\llpracticeskating（skate）everydayinwindow.（4）Youshouldfinishdoing（do）yourhomeworkfirst.Task2Let\slistentothetapeandfinish1b，2a，2b.Task3Makeconversationsandinterview.1.Icanpractice.（我会练）A：

Whatdoyou

（1）want__to__watch（想看）?

B：

Whatdoyou

（2）think__of（认为）soapoperas?

A：

Oh,I（3）can\t__stand__them（我不能忍受）.Ithinksoapoperasarereallyboring.B：

Well,（4）what__about__game__shows（游戏节目呢）?

A：

Ilikewatchinggameshows.Iwatchiteverynight.B：

（5）Why__do__you__like__it?

（为什么?

）A：

BecauseIthinkgameshowsaremoreeducational.B:

Thenlet\swatchgameshows.Ican\tstandsoapoperas.我无法忍受肥皂剧。

【导练】Mybrothercan\tstandwriting（write）diaries.2021年新人教版八年级英语上册教案5【学习目标】1.学生能学会关于形容词、副词最高级的常用词汇与句型。

2.学生通过听含有最高级的对话，学会用最高级来谈论周围的事物，提升学生的语言交际能力。

3.学生通过开展小组学习活动，了解我们周围有哪些最出色的人或物，知道生活中有很多值得我们去学习的人、周围环境中有很多值得我们去珍惜的事物，形成学生热爱生活的意识。

【学习重点】重点单词和短语：

theater，comfortable，seat，screen，close，ticket，worst，cheaply，song，DJ，choose，carefully，reporter，sofar，fresh，comfortably，noproblem【学习难点】通过交流表达和听力训练，用形容词或副词的最高级形式来描述人或事物Learningactiontips：

Teacherpresen