最全整理教师资格证考试面试题库含完整答案重点资料.docx
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最新教师资格证教师面试结构化考试题目
家长请吃饭，应该怎么办?
【答】拒绝，保持廉洁从教。
第一，直接拒绝，并表明自己的态度。
第二，在和家长交流中，明确表明教师的职责，了解家长诉求，合理的及时承诺，不合理的说服教育。
第三，对于所有的学生一视同仁的对待，不做特殊化对待。
有位学生写了一首诗，教师拿去让成绩优秀的学生修正改进，结果那个优秀的学生因此获得了全年级第一名，这位老师的做法是否正确，请谈谈你的看法?
【答】做法不对。
第一，原因在于没有尊重原作者的知识产权。
第二，要及时更正错误，在获奖证书等资料上说明原作者是谁，改编者是谁。
第三，以后要由教师指导原作者进行修改，不能再重复类似错误。
正在上课，同学们趁你转头写问题时打架，你咋办?
张强同学在上课的时候回答问题，后面一个同学情悄地把他的凳子往后挪，导致他摔倒，并且他很愤怒，打斗起来，你是此时上课的老师，你应该如何做?
【答】制止，化解矛盾。
第一，制止，分开两人的座位，继续完成教学任务。
第二，在办公室对两人打架的原因进行了解，及时化解矛盾。
第三，加强纪律，充分发挥学生自我管理的能力，及时同班干部进行沟通。
一个老师为了节省时间，让同学相互批改作业，你怎么看待这件事情?
【答】做法错误。
作业是学生学习成果的检测，教师要及时亲自批改。
学生嫌弃校服颜色难看怎么办?
某女学生不爱穿校服，你怎么办。
学生喜欢奇装异服，追潮流，怎么处理?
【思路】能理解心情，但要教育，加强学校纪律请学生提出意见和要求，反映给学校领导。
但在学校变更之前，要遵守学校要求。
两个同学产生矛盾，家长都认为自己小孩没有错，怎么办?
【答】要根据不同情况处理，表扬和批评并行。
第一，理解家长的心情，了解产生矛盾的原因，及时和家长沟通。
第二，散错事情是要批评，树立原则。
第三，通过班会，家长会，及时沟通，创新教育的方式，有针对性地进行教育。
很多老师认为现在的学生都特别爱玩手机，对于这个现象你怎么看?
【答】确实存在中小学生大量使用手机的情况。
需要加强管理，禁止带入学校。
家长配合好学校，在课余时间给学生提供丰富的活动转移注意力，避免长期玩手机影响健康。
某学校资助贫困生，让学生手举百元大钞拍照，你的看法?
【答】做法错误。
第一，贫困生得到资助本是一件幸福的事情，但是手举百元大钞拍照，无疑会有损学生的人格尊严，使学生的自尊心受挫。
第二，我们受资助的学校或者有关部门，应该科学的设置助活动，既宣传资助的精神，又保护学生的自尊心。
第三，启示教师在平时教学中，应尊重学生人格，关心爱护每位学生。
怎么看老师叫调皮学生“活宝”?
【答】赞同这种称呼。
第一，有其积极方面：
幽默的点评学生，让学生注意自己的行为。
第二，依据学生特点调整教育方式。
对待天性乐观的学生可以恰当使用一些昵称，对待害羞的学生，尽可能采用直接的方式教育。
第三，作为未来的中小学老师，我要注意尊重学生。
【答】反对这种称呼。
第一，有其消极方面：
如果学生不喜欢，容易造成消极抵触情绪，影响学习。
第二，依据学生特点调整教育方式。
对待天性乐观的学生可以恰当使用一些昵称，对待害羞的学生，尽可能采用直接的方式教育。
第三，作为未来的中小学老师，我要注意尊重学生。
学生上课听音乐，老师批评他，他说对上课不感兴趣，怎么办?
【答】冷静化解。
第一，学生对上课不感兴趣，需要理性分析。
如果是老师授课方式不吸引他，适当调整授课方式，加入多元化方式，吸引学生听课。
如果学生对于音乐更加感兴趣，我会和家长沟通，是不是侧重学生对于艺术的学习。
第二，通过谈话，让学生认识到自己行为的错误之处，及时改正。
第三，学生在学习过程中都会出现一些反常行为，恰当分析，科学引导。
小明有违纪行为但家长一味偏袒，你是班主任怎么办?
其他问法：
小强同学违反纪律屡教不改，家长坐视不理，你怎么办?
【答】保持耐心，妥善处理。
第一，联系家长，共同帮助孩子。
与家长沟通，摆事实讲道理，阐明对孩子最好的教育理念是什么。
第二，反思自身不足，是否与沟通表达方式有问题，导致家长不理解我的想法。
向有经验的老同事请教，提高沟通水平。
第三，帮扶小组。
相信经过共同努力，会改变家长想法，共同教育好小明。
对青年教师从网上复制粘贴教案有什么看法?
对于一些老师偷懒直接从网上找到内容来上课的做法，你怎么看?
现在网络这么发达，很多老师会下载资源然后东拼西凑，你对此怎么看?
【答】反对这种做法。
第一，从网络可以获得优质的课件和教案，拓展教学思维。
第二，直接复制，老师的教研能力得不到提升，甚至会退化，影响教学。
第三，不赞成直接使用，可以有选择地使用，进行教学研究之后再使用。
作为班主任，班上学生成绩下降，班主任给家长发短信，可是学生成绩依旧下降，你怎么看?
有个同学表现不好，你通过短信的方式让他父母亲知道了，但是这个孩子还是没有改变，你应该怎么做?
学生成绩下滑，你和家长沟通但家长无作为，作为班主任你该怎么办?
【答】我会积极采取措施。
第一，直接电话联系该家长，或者家访，找到具体原因，做好家长工作。
第二，时刻关注学生学习状态，及时与任课老师了解，同家长联系。
通过其他同学了解该生的情况，内因外因共同努力。
第三，教会学习方法，补上知识漏洞，发动相关科目教师和优秀学生一起帮助他。
校长给你打电话，上课铃声响了怎么办?
【答】冷静处理。
第一，拒接，回复设定好的自动回复短信。
正常上课。
（不要想办法接电话）
第二，课下再联系校长，把沟通环节做完。
第三，作为中小学教师，要遵守职业道德，按时上课。
老师经常使用表扬语，像“你真棒!
你真聪明!
"，你怎么看待表扬语?
老师上课时反复强调你很棒，你很好。
你的看法?
【答】赞同使用表扬语。
第一，表扬的作用在于鼓励学生。
第二，对于中学生（小学生）来说，在使用表扬语时要注意效果。
有些本身就很优秀的学生如果每天听到大量的表扬语，会无动于衷；第三，有些学生各方面较差，在表扬时要注意结合具体进步之处说明而不是简单地说真聪明之类的泛泛之词。
你的任课老师给你反映学生学习不积极，要求换班级，你该怎么?
如果一个老师说特别不喜欢给你们班同学讲课。
你会如何做?
【答】1.和任课老师沟通了解实际情况2.制定让同学积极的方案。
召开班会选课代表，学习委员，号召班干部发挥表率作用通跃发言3.定期和任课老师，班干部沟通了解实际情况。
收到爱慕的小条，怎么办?
【答】保持淡定。
第一，和学生谈话，问清情况，妥当处理，后面继续关注该学生。
第二，分析中学生（小学生）特点，喜欢上教师很常见。
第三，反思自己日常教学行为中的不妥之处，及时改正。
老师为了班级体育锻炼获奖，督促同学锻炼，让同学们之间互相揭发懈怠的同学，你怎么看?
【答】做法错误。
不利于学生成长进步。
要耐心引导，以加强体魄为目标，培养锻炼习惯。
不能以得奖为目标。
学生成绩差被老师安排在角落，你怎么看?
其他问法：
有个小孩调皮捣蛋，班主任把他调到了窗户边，你怎么看?
【答】我认为教师做法是错误的。
第一，违背了素质教育发展观，学生的发展是全面的发展而不仅仅是成绩的发展。
因为学生成绩差或调皮捣蛋就给学生调换到某个特定座位，不利于学生调动学生学习的积极性，不利于激发学生的潜能。
第二，将学习成绩差的学生安排在教室角落，不利于激发学生的潜能，不利于调动学生的学习积极性。
教师散法也会滋长其他调皮同学纷纷效仿，以达到自身的目的。
第三，作为一名人民教师，我们应该从学生行为根源分析，了解学生调皮捣蛋的真正原因，如果有必要及时跟家长沟通，与家长共同促进学生的成长。
应该树立新的学生观，尊重赞赏学生，不断挖掘学生身上的潜能，对学生进行多元化评价。
怎样看待和学生成为朋友?
【答】赞成这个说法。
良师益友。
第一，先做好老师，传道授业解惑，以专业的水平和丰富的教学经验促进学生的进步。
第二，学习之外，对学生的心理健康，兴趣爱好的等等方面，做好引导，做好朋友。
第三，在整个教学过程中，注意和学生的恰当距离。
小琦上课注意力不集中，作业马虎，你该怎么办?
【答】冷静处理。
第一，询问原因，如果是因为对课程安排跟不上，有针对性地进行一对一帮助，提升学习积极性。
如果是家庭原因，进行家访，共同帮助学生。
第二，联系家长。
组成帮扶小组。
第三，后期加强关注这个学生，有进步及时表扬。
在活动课上，老师组织学生参加比赛，输的那组做俯卧撑，一名男生拒绝并且指出说这是体罚，你怎么办?
【答】我要坚持正确做法。
第一，及时组织其他学生继续活动，这个拒绝的男生可以先不参加，课后再谈话。
第二，课后和这个男生谈话。
让他认识到活动课的目的是加强锻炼。
组织比赛后设置奖励和惩罚，是正常教学环节。
让该男生改变自己对于体罚的错误认知。
第三，事后反思。
以后在设置此环节时，要注意数量上的安排，不能达到体罚的程度。
课堂上有个学生在睡觉，你去轻轻拍醒他，他说烦死了，又没影响你上课。
你怎么办?
（多条）
一个同学上课睡觉，你叫醒他，他眯着眼说烦死了，我又没影响你上课。
【答】让他接着睡。
第一，正常完成教学。
第二，课后谈话批评。
第三，多关注该生。
如果不小心老师在课堂上摔倒同学们哄堂大笑，要怎么做?
你带着伤进教室。
一个学生突然大喊：
“啊!
老师打架了。
”你会怎么做?
【答】保持微笑。
第一，简单说明自己是跌倒导致。
第二，正常开始教学。
第三，课后找这个学生谈话。
李老师脸上有伤，同学们嘲笑他，作为老师，你怎么办?
【答】表示淡定。
第一，采取措施遮掬，尽量美化自己的形象。
第二，反思自己和学生关系，为什么不是一个受学生欢迎爱戴的老师。
第三，改正过去不当做法，做一个学生喜欢的教师。
孩子不合群，家长不重视，怎么办?
【答】妥善解决。
第一，了解孩子性格、学习和生活喜欢，探究他不合群的原因，有针对性解决。
第二，针对家长不重视的原因，如没有时间、缺乏方式方法，我会对症下药，及时解决。
与家庭进行沟通，告知孩子在校表现，并了解学生在家表现，引导家长关心自身孩子。
第三，相信通过共同努力，改变现有姿杰，帮助孩子融合到班级之中。
在一次考试中优生和差生同时作弊，你是班主任，怎么办?
好生和差生都考了好成绩，怀疑有作弊行为，你怎么做?
【答】及时调查确定。
如果有作弊行为要批评教育。
你明天要去某学校参加面试当老师，你会做哪些准备?
【答】我会充分了解情况。
第一，向面试学校了解面试的要求，参加面试的时间，面试的地点等。
了解行车路线，准备好简历、证件、各种证明文件。
第二，根据了解情况，准备相关面试的资料，同时向有经验的人取经。
第三，自己先对整个过程进行模拟，预防可能出现的突发情况。
老师让学生预习，有的学生没有预习，上课效果不好，怎么办?
（多条）
【答】1.和学生强调上课预习的重要性2.建立奖惩制度，对一些按时预习的同学给予一定物质奖励3.教学生如何有效地预习。
一个学生成绩不好，但是在班里却很受欢迎，学生互评中她的分数有九十分以上，你怎么看?
【答】1.学习成绩是在学校中学习的一部分，学校学习并不仅仅是学习成绩2.该生学习成绩不好，却受欢迎，证明人际交往水平较高3.鼓励该生，如果学习成绩也向他人际交往水平那么好，那就更完美了。
老师收到学生短信，说老师要上课多关注他，你怎么看?
【答】1.理解该生的心情2.渴望老师多关注，要求进步3.在不影响整体教学的情况下，可以适当关注该生，同时要告诉他老师关注时间毕竟有限，要自己养成良好的学习习惯，持之以恒的学习精神。
有学生经常迟到，屡教不改。
你怎么办?
小华屡教不改，怎么办?
【答】保持耐心。
第一，调查原因。
应把对学生的信任、尊重、理解，贯穿于广义的教育活动中，而不应拘泥于学生一时所犯错误上，不因为学生说谎而不信任学生；不因学生展教不改而百般歧视，要给学生更多的关爱。
第二，内外因两方面处理。
要“蹲下来，和学生平等交流”，主动开发学生的潜能，要通过理解去激励学生，撞击出学生自信的火花。
要善解人意，要靠渊博的学识来维持，要靠高尚的价格魅力来升华，理解学生，不失严格要求；平等待生，不失师者的风范；赏识学生，不失谆谆引导。
第三，班会，集体教育。
要调动全班学生的积极性，树立健康向上的班风，让班干部和积极上进的同学来帮助屡教不改的同学，消除品德和学习等方面的不良习惯。
要主动进行家访，与家长一起做好学生的转化工作。
你的学生都是好学生，你怎么理解?
【答】赞同。
第一，学生的成长会潜移默化地受到学校之外如家庭、社会等因素的影响；学生的成绩、素质等具有差异性，教师不可能把所有的学生培养成尖子生，有些学生会因为智力、家庭教育、学习动机缺乏等因素而成为学困生。
中国的考试制度实行优胜劣汰原则，也不可能让所有考生都通过。
教师只能把将所有的学生培养合格作为终极目标，而不能把能否将所有学生培养合格作为评判教师合格与否的标准。
第二，学生具有差异性，教师要遵循教育规律，因材施教，分层教学，实施赏识教育，肯定学生的进步，多加鼓励学生，发现其闪光点，不把成绩作为考查学生优秀与否的唯一标准，帮助学生改正自身缺点，踏踏实实一步一个脚印，不能对所有的学生一刀切，让学生在沐浴赏识教育的春风下，不断进步。
第三，教师要有毅力、有恒心，坚持不懈地抓下去，让不听话学生的不良行为彻底转变。
作为一名教师，应该用医生的责任心和母亲的爱心去对待每一位同学，用自己的言行潜移默化地影响学生，为学生的全面发展和终生发展莫定坚实的基础。
为了减轻学生负担，老师缩短上课时间，但效果不好，怎么办?
【答】依据实际情况变化。
第一，分析上课的总过程，找出具体原因。
如果因为学生还没有接受，适当调整课程，慢慢过渡。
第二，如果是因为压时间之后，教学内容也被压缩了，向领导请示，恢复原来的上课时间，完成教学任务。
第三，减负不能减质，依据教学任务和学生的接受能力，科学减负。
你认为你现在具备了哪些做老师的条件?
【答】我所具备的条件包括以下三个方面：
第一，学科素养和专业教学能力。
第二，教学的基本理论知识，初步了解备课、上课、布置和检查作业、课外辅导、学业成绩的检查与评定。
第三，良好的教育认知水平，热爱教师职业，热爱学生。
对教育教学工作有正确的认识，具备教育的基本能力和优良的综合素质，能面对现实并积极地适应环境与教育工作的要求。
对学生和教师职业保持热情和热爱，能从爱的教育中获得自我安慰与自我实现，从有成效的教育教学中得到成就感。
张老师对学生家长说，没见过你这么溺爱孩子的家长。
谈看法。
【答】这种说法错误。
第一，每个家长都爱孩子，表达方式不一样。
老师在和家长交流时，注意沟通的方式和方法，让家长接受我们的意见。
第二，如果有的家长过分的溺爱孩子，可以通过家长会，家长之间的交流，让家长意识到该如何正确爱孩子。
第三，家庭教育和学校教育应当相互结合起来，作为教师，应当重视和家长的交流，充分地发挥家庭教育的力量。
男生跟女生写情书，女生将情书交给你，你怎么办?
女学生给男学生发暖味短信，咋办?
你放学碰到男生和女生手拉手怎么办?
【答】我会妥善处理此事。
第一，中学生青春期出现爱异性的心理是正常现象，教师不必惊慌。
中学生随着年龄的增长，男女学生对异性的亲近和追求的性意识开始觉醒，容易对异性的状况产生好奇心，为了尝试心理的满足，往往出现早恋。
第二，分别和女生、男生谈话，了解情况。
有的学生因为缺乏正当的精神文化活动和社会交往，为了摆脱枯燥、孤寂的冷淡生活，于是产生求异倾向，出现早恋。
我会耐心说服教育，给予正确的引导，对其进行性道德教育。
要疏导他明智地对待自己，理智地对待他人。
把精力放在求知识、学本领上，并懂得两性的道德和规范。
今后注意观察后续表现。
第三，今后多关注这两个同学的情况。
老师说听话的学生就是好学生，你怎么看?
【答】说法错误。
第一，有些学生对教师的服从度，教师会喜欢，是人之常情。
第二，淘气的学生也是好学生，作为教师是一视同仁。
第三，教书育人，公平对待学生。
开班会，数学老师想来讲题，你怎么看?
【答】做法错误。
第一，班会的意义在于集中处理班级事务，是进行班级管理的最佳时机。
第二，数学老师来讲题，会给学生造成班会不重要的印象，会认为只有成绩是最重要的。
第三，作为老师不能通过扩大课时来提高学生成绩，而是要转换自己教学方式，从别的地方提升学科成绩，做到教育和教学两手都抓好。
有的老师让学生到校外他自己办的补习班补课，你怎么看?
【答】做法错误。
第一，反对有偿家教。
第二，反对以权谋私。
第三，我会廉洁执教。
怎样看待家长与老师之间的沟通?
【答】理性看待。
第一，教师是沟通学校与家庭之间的桥梁，与家长沟通学生问题是教师的本职工作。
第二，拓宽家校沟通渠道，可以通过微信、微博、家访或者家长会形式，传达学校教育理念，与家长共同教育学生。
第三，作为一名教师，重视与每位学生家长的沟通。
家长委员会想组织春游，但学校拒绝了。
作为老师，你该怎么办?
【答】我会做好协调沟通的工作。
第四，找校长了解拒绝春游的原因，听领导指示，了解组织学生外出要考虑的几个原则。
第五，向家长委员会的代表解释学校拒绝的原因，要更多地考虑学生的学习任务和安全等，争取获得家长的理解和支持。
可以协商更改春游的地点等细节，在符合学校要求的前提下重新提出具体可行的新方案。
第六，教师是沟通学校与家庭的桥梁，经常与家长沟通，是教师的本职工作。
小明在上课左顾右盼，时不时课上讲话，你会怎么办?
上课有学生搞怪，你怎么办?
【答】冷静处理。
第一，先简单制止，正常完成课程。
第二，课后询问，批评教育。
第三，注意观察后续表现。
刘老师说你PPT不生动，要多加点图片，你怎么看?
【答】刘老师的做法正确。
第一，感谢刘老师，吸取经验。
第二，反思自己，备课不足，如学情没有把握。
第三，今后工作，多向老教师请教。
上课时你到同学旁边说鼓励的话，该同学反应激烈，怎么办?
【答】冷静处理。
第一，回应对不起，请他坐下冷静一下，继续完成教学任务。
第二，课后，询问具体情况，如果是打扰他的思绪，真诚道歉。
如果是最近学习不顺，帮助分析原因，找到解决方法。
第三，青少年情绪很容易变化，作为老师，注意观察学生，适当表扬学生。
注重课前的观察和备课。
谈谈你对新时代教师的看法。
有人说，教师是光荣职业，你怎么看?
【答】我们既然选择了教师这份职业，就应该不忘初心、砥砺前行，努力争做一个具有教育情怀的新时代教师。
第一，教师应不断更新教育教学观念，大胆创新，大胆探索，不断丰富扩大自己的知识面，在掌握学科知识和常规教学方法、手段的基础上，还要掌握与学科有关的学科知识及现代的教学方法和手段，真正的到“常教常新”。
第二，学会新的知识和技能，及时应用到教学环节。
第三，教师职业的特殊性，决定了从事这一职业的人应具有特殊的心理素质。
要有敏锐的感受力，能对生活中的变化明察秋堂，及时做出反应，时刻关注外界新知识、新信息，不断充实自己。
学生在班里形成攀比之风你怎么做?
（多条）
【思路】应及时整顿治理，提倡节俭，反对攀比。
从教师以身作则开始，班干部带头。
同学们要求轮流当班干部，你怎么看?
【思路】同意。
要求学生制定科学的轮换制度，建设好班集体。
设置更多岗位。
班级里有不同家庭背景的学生，你怎么办?
【答】这是正常现象。
第一，班里有不同背景的学生是普遍的情况。
没必要大惊小怪。
一视同仁地对待学生就行。
第二，和不同背景的孩子沟通，教他们沟通的方法，让他们互相学习。
第三，开班会和组织集体活动的时候注意观察他们的情况，促进沟通。
老师占用下课时间，怎么看?
【答】做法错误。
第一，不应该占用学生休息时间。
第二，调整教学进度，多向领导和同事学习，在课时内完成教学任务。
第三，做一个准时下课的好老师。
怎么处理家校关系？
【答】要和家长加强联系。
第一，尊重是教师与家长沟通合作的前提。
要以真诚与平等的态度对待家长，取得他们的信任，争取他们最好的配合，共同探讨对孩子的最佳教育方法，以达到共同的教育目的。
第二，帮助家长树立起对孩子教育的信心。
教师必须避免告状式的家校联系，不能在家长面前一味地数落孩子的不是。
如果确实因为孩子犯了错误需要与家长联系，也应该与家长坐下来，共同分析孩子犯错的根源，积极与家长达成共识，形成默契，互相配合，研究出最好的解决办法。
第三，召开“家长建议会”，开设“家长俱乐部”，举办“家长沙龙”，充分听取家长的意见；通过“联系本”“联系卡”“微信群”等方式及时与家长交换教育学生的意见；开通家长信箱，创办家庭教育专刊指导家长；公布咨询电话，进行电话家访，开展“亲子运动会”“亲子辩论赛”，创设家长参与学校教育的机会等。
通过各种各样的活动，可以促进家长对学校、教师的认识，增进教师与家长之间的交流。
如果有同学屡次不交作业，你怎么办?
其他问法：
学生马虎、不写作业，怎么办?
【答】冷静处理。
第一，询问原因，安排班干部组成一对一帮助小组，督促他尽量在学校完成大部分作业。
第二，进行家访，沟通家长，改变在家的学习习惯，保证学生未来能自己在家里完成作业。
第三，关注该学生，注意是否有知识没学会的情况，及时补课，让他跟上进度。
在课堂上学生闹成一片，你批评了学生，教导主任又批评了你，作为老师，你怎么办?
【答】及时反思。
积极向教导主任请教，搞明白自己错在哪里。
平时加强纪律。
小燕同学成绩优秀，但性格孤傲。
有一次，因为同桌小敏成绩比她高，她一生气就把小敏的试卷撕了，你是班主任，你该怎么办?
【其他问法】小艳成绩优秀，但性格孤傲，一次考试，小敏比她高一分，她就将小敏的卷子撕了。
作为班主任，你怎么办?
【答】冷静处理。
第一，让班干部把卷子抬起来，粘好之后还给小敏，向她解释同学为什么会这么做。
第二，分析小燕为什么考不好，找准原因，老师帮助，向考得好的同学请教。
向小敏道歉，调整心态，争取再进步。
第三，日常引导好学生正确的看待成绩，注重学生的心理健康发展。
你是任课教师，和学生打成一片。
班主任有意见，你怎么办?
【答】反思自己，有些散法应当是不妥当的。
第一，和班主任及时沟通，了解做法中不恰当的部分有哪些。
第二，及时改正，配合好班主任工作。
第三，相信今后会合作愉快。
同学上课回答不出来，老师生气，说不会就不要回答，怎么看?
【答】这个教师的做法错误。
第一，应该耐心，有针对性解决。
找到该生了解情况，如果是理论掌握不牢固，辅导理论。
如果因为不会举一反三，教会思考方法，多找类似的题目给他复习。
第二，反思教师自己的错误。
学习是一个反复的过程，做好成绩之后的分析，及时调整教学。
和家长沟通，双管齐下，提升学生的成绩。
第三，作为未来的中小学老师，我要对学生保持耐心。
小强上课小动作不好好听课，老师把他赶出教室，你怎么看?
【答】做法错误。
第一，这个老师做法错误。
遇到这种事，应该及时制止，自己正常教学。
课后谈话，了解情况，重申上课纪律。
设置一个小目标，学生做到了及时表扬。
第二，作为老师，要对后进生保持耐心，不能简单粗暴地对待学生。
第三，我作为未来的中小学教师，要耐心细致地做好思想工作，促进学生进步。
小明很爱欺负其他同学，多次批评无果，你怎么做?
【答】多方制止。
第一，调整位置到第一排，这样老师发现问题方便及时制止。
第二，与家长联系，询问家里表现。
请家长配合做好思想工作。
第三，一对一帮扶。
有进步及时表扬。
有人说男人不适合当老师。
你怎么看?
有人说，男老师没出息，你怎么看?
【答】观点错误。
第一，教师不分男女，男教师的优点，担当意识等等。
第二，男教师和女教师教学之间的互补。
第三，教师都是为了学生的全面地发展，不分性别。
上课的时候，有蝴
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