六下英语Unit 8 Our dreams集体备课教案.docx
《六下英语Unit 8 Our dreams集体备课教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六下英语Unit 8 Our dreams集体备课教案.docx（10页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
六下英语Unit8Ourdreams集体备课教案
六下英语Unit8Ourdreams集体备课教案
本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址
www.5y
kj.co
m 小学六年级英语学科集体备课教案
课
题
Unit8ourdreams
共4课时
第1课时
教学内容
Unit8
Storytime
教学目标
.会听说读写单词dream,future,tooth,scientist,artist
careabout,takecareof。
2.能熟练使用句型whatdoyouwanttobeinthefuture?
并掌握其回答方式进行操练，并正确地理解课文，朗读课文。
3.培养学生的发散性思维和语言表达能力。
4.创设情境进行教学，激发学生的求知欲和表现力,激发学生心怀梦想并付诸努力。
教学重点
及难点
.能熟练使用句型whatdoyouwanttobeinthefuture?
并掌握其回答方式进行操练，并正确地理解课文，朗读课文。
2.培养学生的发散性思维和语言表达能力。
教学准备
教学流程
教师活动
学生活动
个人复备
及课堂生成
Step1.warmup
.头脑风暴:
快速说出学过的职业类单词。
2.Playaguessinggame
Teachsomenewwordsabout
jobs.
Learnthenewwords:
dentist,astronaut,dancer,footballplayer,pianist,writer
Step2.Presentation
.T:
Doyouhaveyourdreams?
T:
whatdoyouwanttobeinthefuture?
S:
Iwanttobe...
Askandanswerwithstudents.
2.watchandmatch
3.Sayoutthechildren’sdreams.
2.T:
youknowtheirdreams,butdoyouknowwhatdotheywanttodo?
whydotheyhavethosedreams?
.Asksomestudentstotalkaboutit.
2.watchthecartoonandmatchthepictures
3.Readthepassageandtrytofindoutthereasons.
4.Readandunderlinesomeusefulsentences.
Discussandcompletetheformsinyourgroups.
Step3.Reading
.Readthepassageindifferentways.
a.Readafterthetape.
b.Readonebyone.
c.Readinparagraphs.
d.Readinroles.
2.Thinkandwrite
T:
missLiiswritingaboutherstudents’dreams,let’sreadandcompletehernotes.youcanuseittoretellthepassage.
Readthepassageindifferentways.
Thinkandwrite
Step5.Homework
.
Listenandreadthepassage.
2.workhardwithyourdreams.
小学六年级英语学科集体备课教案
课
题
Unit8ourdreams
共4课时
第2课时
教学内容
GrammartimeandFuntime
教学目标
.能熟练使用句型whatdoyouwanttobe/dointhefuture？
并掌握其回答方式进行操练。
2.能在Storytime的基础上，培养学生的语用能力。
3.培养学生的发散性思维和语法表达能力。
4.培养学生的语言表达能力及对知识点进行归纳总结的能力。
教学重点
及难点
.能熟练使用句型whatdoyouwanttobe/dointhefuture？
并掌握其回答方式进行操练。
2.掌握本单元的表示职业的四会单词。
3.通过做调查训练学生对句型的运用能力。
教学准备
教学流程
教师活动
学生活动
个人复备
及课堂生成
Step1.warmup
.Greeting
2.Let’splaygames.
a.magiceyes
快速闪现本单元及以前学过的职业类单词。
b.教师给出关于职业的描述，要去学生猜出职业名称。
Eg:
Sheworksinahospital.
Shetakescareofpeople'steeth.whatdoesshedo?
She'sadentist.
3.Dosomerevision.
复习Storytime
T:
DoyouremembermissLiandherstudents’dreams？
whatdotheywanttobe?
whatdotheywanttodo?
Lookandsayoutthewordsquickly.
Listen
andguess
AnswersomequestionsaboutStorytime.
Lookatthebooks，Readthesentences。
（第78～79页的句子）
学生分小组进行讨论。
Step2.Presentation
.PPTshowstheforms.
whatdotheywanttobe?
Asksomeonetosay
PPTshowsthesentences.
whatcanyoufind?
Summery.
2.Doyourememberthesewords?
PPT:
farmer,teacher,cook,nurse,policeman,nurse,doctor,driver。
a.趣味游戏巩固职业词汇
教师给出职业类词汇的首字母，要学生说出完整的单词，说的越多越好。
如：
w：
writer，waiter,waitress,worker…
P：
Pianist,painter,policeman,policewoman…
b.使用下列句型进行句型迁移训练：
Iwanttobea————
游戏活动，操练wanttobe/todo结构
Ssreadthesentencesanddiscussingroups
小组汇报：
1.wanttobe后面是表示职业的名词。
2.wantto接动词的原形。
Playthegametorevisethewordsaboutjobs.
Step3Funtime
T:
Everyonehashisdream.Now,pleasecometoasktheothersabouttheirdreams.
Let’sdoasurvey.
Ssdoasurveyingroups.
Thenthegroupleaderreports.
Sixstudentsinagroup.
Askandanswer:
whatdoyouwanttobe/do?
Iwanttobea/an…Iwantto…
Step4.Summary
T:
whathaveyoulearnedfromthislesson?
Ss:
…
Step5.
Homework
.copyandremembersentenceswehavelearnedtoday.
2.Trytoknowmorewordsaboutjobs.
板
书
设
计
Unit8ourdreams
whatdoyouwanttobe?
Iwanttobea/an…+职业类名词
whatdoyouwanttodo?
Iwantto…+动词原形
小学六年级英语学科集体备课教案
课
题
Unit8ourdreams
共4课时
第3课时
教学内容
cartoontime,checkouttimeandTickingtime
教学目标
.学生能自主阅读cartoontime，读懂内容，体会乐趣，提高自主阅读能力
2.能正确完成checkouttime练习,能灵活运用本课所学到的新知识，举一反三
3.能掌握一般将来时的用法，掌握两个重点句型wanttodo以及will,should的用法。
4.会使用wanttobe/do和will的句型来进行仿写来描述自己的梦想。
5.能对照Tickingtime的三个目标进行客观的自我评价。
教学重点
及难点
.学生能自主阅读cartoontime，读懂内容，体会乐趣，提高自主阅读能力
2.能正确完成checkouttime练习。
3.能对照Tickingtime中的三个目标进行客观的自我评价。
教学准备
教学流程
教师活动
学生活动
个人复备
及课堂生成
Step1.warmup
.Greeting
2.Singthesong《I’malittleteacher.》together.
3.Freetalk
Singthesong。
Talkinpairsabouttheirdreams.
Step2Presentation
.进人课文学习：
PPTshowsthepictureofBobby
T:
youallhavedreams,Bobbyandhisfriendsallhavedreams.Doyouwanttoknowtheirdreams?
watchthecartoonandmatch.
Bobby
policeman,
Sam
cook
willy
scientist
Billy
artist/painter
2.T:
Theywanttheirdreamscometrue.whatshouldtheyorwilltheydo?
Let’sreadthedialogueandcompletetheforms.
pletetheformsingroups.
Name
wantto（be）...
should...
will...
Bobby
scientist
Sam
policeman,helppeople
willy
artist/painter
Billy
cook
复习will在将来时中的语法以及should引导的情态句型的使用。
Asksomegroupstoshowtheirformsandtalkaboutit.
T:
whatdoesBobbywanttobe?
whatshouldhedo?
whatwillhedo?
S:
Hewantstobe…Heshould…Hewill…
T:
Howabouthisfriends?
watchthecartoonandmatch
1.FourStudentsinagroup.
2.Readthedialogueanddiscussingroups.
pletetheformsingroups.
学生找找课文含有的will和should的句型。
学生小组活动，根据信息表格，介绍四个人物的梦想.
Step3consolidation
.Listenandreadthiscartoontogether.Payattentiontotheintonation.
2.Dubforthecartoon.Practiceingroupsoffour.
Let’shaveahappyreading:
Actoutthestory.
withbooks.
withoutbooks.
Addyourownwords.
3.T:
Aftertwentyyears,whentheymeet,whatwillhappen?
canyouimage?
4.T:
It’stimetotalkaboutyourdreamandwriteyourdreamonyourbook.
checkouttime中的Thinkandwrite话动，要求他们仿写时，先谈一谈自己的梦想，并列出自己为实现梦想将要做哪些事，然后写下来。
Listenandreadthiscartoontogether.
Dubforthecartoon.
Groupwork:
设想二十年后朋友相聚的情境。
小组谈论并畅想他们的未来。
Step4Tickingtime
学生四人小组开展评论,展现学生的作业完成情况老师做点评
Step5.
Homework
.Listenandreadthestory.
2.copyandrecitethephrases.
板
书
设
计
Unit8ourdreams
Iwanttobea
inthefuture.
Iwantto
.
Tomakemydreamcometrue,Iwill_____________________
小学六年级英语学科集体备课教案
课
题
Unit8ourdreams
共4课时
第4课时
教学内容
Soundtime,Songtimeandcheckouttime
教学目标
.知道单词在句子中的连续现象。
2.复习第三人称单数动词的用法。
3.会唱歌曲《I’malittleteacher.》
教学重点
及难点
.知道单词在句子中的连续现象。
2.学生能进行自我练习并能同他人合作交流。
教学准备
教学流程
教师活动
学生活动
个人复备
及课堂生成
Step1.warmup
.Greeting
2.Freetalk
T:
whatdoyouwantbe/todointhefuture？
T:
whatdoesyourfriendwanttobe?
whatdoesyourfriendwanttodo?
S:
Iwanttobeawriter./Iwanttowritebooks.
…
He/Shewantstobe…
He/Shewantsto…
Step2Soundtime
T:
missLilovesherstudents,shewantstoseetheirdreamscometrue.Alltheteacherslovetheirstudents.Look,thereisapictureaboutit.Asksomeonetoanswer:
PPTshowsthesentences.T:
whatcanyoufind?
Haveacompetitionamongthegroups.whichgroupisthefirst?
PPTshowsthephrasesandsentences:
nEnglishbook,anapple,anoldbook,havealook,lookat,workonafarm.Thankyou.
Nicetomeetyou.
Didyouhavebreakfast?
wouldyoulikesomewater?
Listen:
whatdidtheytalkabout?
Question:
whatdoesthegirlwanttobe?
whatdoesshewanttodo?
Listentothetapeandfollowit.
说一说句子中哪些单词连读了。
小组内读一读，并感受单词的连读。
Sstrytoreadthem:
a
Step3Singasong
.Learnthesong：
《I’malittleteacher.》
2T:
canyoumakeanewsongaboutyourdreams?
鼓励学生改编歌词表达自己的梦想
Singthesongandmakeanewsong
Step4checkouttime
.T:
yousongsaregood.Ihopeyourdreamwillcometrue!
Ihavealotoffriends,doyouwanttoknowtheirdreams?
whatdotheywanttobe?
PPTshowsthesentencesandpictures.
lookatthepicturesandreadthesentences.Thenlistenandchoose.
DotheexerciseonPage86.
checktheanswer.
Step5.Homework:
.Readafterthetapeofcartoontimemorethanthreetimes,trytoreadit.
2.Talkaboutyourdreamwithyourparents.
板
书
设
计
Unit8ourdreams
whatdoyouwanttobe?
Iwanttobea/an…
whatdoyouwanttodo?
Iwantto…
www.5y
kj.co
m
升级会员 