高三生物考前必读.docx

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高三生物考前必读

考前必读

考试一定能成功！

一、考前必背

必修一知识宝典

1、细胞：

是生物体结构和功能的基本单位。

2、生命系统的结构层次：

细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群

→群落→生态系统→生物圈

3、科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞

4、细胞学说通过对动植物细胞的研究而揭示细胞统一性和生物体结构统一性。

5、统一性：

组成细胞的化学元素，在无机自然界中都能够找到，没有一种化学元素为细胞所特有。

差异性：

细胞与非生物相比，各种元素的相对含量又大不相同。

6、组成细胞的元素

①大量无素：

C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg②微量无素：

Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu

7、组成细胞的元素大多以化学物的形式存在,细胞中大多数无机盐以离子的形式存在

8、氨基酸的分子结构通式

9、核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。

10、几种二糖的组成：

麦芽糖：

葡萄糖+葡萄糖，蔗糖:

果糖+葡萄糖，乳糖:

葡萄糖+半乳糖

11、功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多。

12、细胞膜的功能：

将细胞与外界环境分隔开，控制物质进出细胞，进行细胞间的信息交流

13、线粒体是细胞中进行有氧呼吸的主要场所，是细胞的动力车间。

叶绿体是绿色植物进行光合作用的细胞含有的细胞器，是植物细胞的养料制造车间和能量转换站。

内质网是由膜连接而成的网状结构，是细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的车间。

高尔基体主要是对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的车间及发送站。

溶酶体是消化车间，内部含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。

14、细胞器膜和细胞膜、核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统。

15、细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。

16、核仁：

与某种RNA的合成和核糖体的形成有关。

17、细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质称为原生质层。

18、1959年，罗伯特森在电镜下看到了细胞膜清晰的暗-亮-暗的三层结构，提出生物膜的模型：

所有生物膜都由蛋白质-脂质-蛋白质三层结构构成，把生物膜描述为静态的统一结构。

19、生物膜的流动镶嵌模型认为，磷脂双分子层构成了膜的基本支架，具有流动性。

大多数蛋白质分子也是可以运动的。

20、分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量称为活化能。

21、同无机催化剂相比，酶降低活化能的作用更显著，因而催化效率更高。

22、酶的特性：

高效性、专一性、作用条件较温和

23、ATP的结构可以简写成A-P~P~P

24、吸能反应一般与ATP的水解反应相联系，由ATP的水解提供能量；放能反应一般与ATP的合成相联系，能量通过ATP分子在吸能反应和放能反应之间循环流通。

25、有氧呼吸反应式：

26、无氧呼吸反应式：

（1）

（2）

27、无论是分解成酒精和二氧化碳或者是乳酸，无氧呼吸都只在第一阶段释放出少量能量，生成少量ATP。

葡萄糖分子中的大部分能量则留存在酒精或者乳酸中。

28、包扎伤口时，需要选用透气的创可贴；破伤风杆菌只能进行无氧呼吸。

29、绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中，所以，可以用无水乙醇提取色素。

它们在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散的快，反之则慢。

30、绿叶中的色素在滤纸条上的位置，由上到下（溶解度由高到低）：

胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、叶绿素b（黄绿色）

31、光合作用反应式：

32、光合作用图解（非常重要！

）课本P103

33、细胞越小，细胞表面积相对就越大，细胞的物质运输效率就越高。

34、有丝分裂后期：

每个着丝点分裂成两个，姐妹染色单体分开，成为两条子染色体，由纺锤丝牵引着向两极移动。

35、有丝分裂的意义：

将亲代细胞的染色体经过复制之后，精确的平均分配到两个子细胞中，在亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性，对生物的遗传有重要意义。

36、细胞衰老的特征：

核大，色素多，体积小，酶活性降低，运输慢，代谢缓。

37、细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，也是通过细胞凋亡完成的。

38、原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞的生长和分裂进程；抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖。

环境中的致癌因子会损伤细胞中的DNA分子，使原癌基因和抑癌基因发生突变。

39、致癌因子的分类：

物理、化学、病毒致癌因子。

生物必修二

1、一种生物同一性状的不同表现类型，叫______性状。

[相对]

2、杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象,叫_______。

[性状分离]

3、F1（杂合子）与_________进行的杂交，叫测交。

[隐性纯合子]

4、在____对_____染色体的______位置上的，控制______性状的基因，叫等位基因。

一对等位基因通常用同一字母的大小写表示，如D与____可看作一对等位基因。

[一//同源//同一//相对//d]

5、一对相对性状的遗传遵循_________定律；两对或两对以上相对性状的遗传遵循_______________定律。

[基因的分离//基因的自由组合]

一对相对性状的遗传实验

6、生物的表现型是_______和_______共同作用的结果。

[基因型//环境]

7、减数分裂进行_____生殖的生物，在产生___________时进行的染色体数目______的细胞分裂。

在减数分裂过程中，染色体只复制____次，而细胞分裂___次。

减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少_____。

[有性//成熟生殖细胞//减半//一//两//一半]

8、一个精原细胞经过减数分裂形成____个精子，而一个卵原细胞经过减数分裂只产生____个卵细胞。

[4//1]

9、一对同源染色体的____和_____一般都相同，一条来自___方，一条来自____方。

[形状//大小//父//母]

10、一个四分体包含____对同源染色体，____条染色单体，_____个DNA分子。

[1//4//4]

11、_____分裂中，同源染色体两两配对的现象叫做______。

[减数//联会]

13、就进行有性生殖的生物来说，_________和_________对于维持每种生物前后代染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。

[减数分裂//受精作用]

14、一条染色体上有_____个基因，基因在染色体上呈_____排列。

[许多//线性]

15、人的性别决定方式是_____。

[XY型]

男性体细胞染色体组成是：

_______________;[22对常染色体+XY]

女性体细胞染色体组成是：

______________________;[22对常染色体+XX]

男性精子染色体组成是：

______________________________;[22条常染色体+X或22条常染色体+Y]

女性卵细胞染色体组成是：

_______________________。

[22条常染色体+X]

16、红绿色盲是由_____染色体上的隐性基因（b）控制，Y染色体上______这种基因.[X//没有]

30、基因表达过程中，基因上脱氧核苷酸数目：

mRNA碱基数目：

氨基酸数目=__6___：

__3___：

__1___。

必修三背诵

1、神经调节的基本方式是反射。

2、神经元之间兴奋传递只能是单方向的原因：

神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜。

3、胰岛素的生理功能：

促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。

胰高血糖素的功能：

促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高。

4、激素调节的特点：

微量和高效；通过体液运输；作用于靶器官、靶细胞。

激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，因此，体内需要源源不断的产生激素，以维持激素含量的动态平衡。

5、种群密度是种群最基本的数量特征。

6、“J”型增长的数学模型：

模型假设：

食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害

7、生态系统的结构包括组成成分和食物链和食物网。

8、食物链和食物网是生态系统物质循环和能量流动的渠道。

9、研究能量流动的实践意义：

1研究生态系统的能量流动，可以帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用，能实现对能量的多级利用，从而大大提高能量的利用率。

2研究生态系统的能量流动，可以帮助人们合理的调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效的流向对人类最有益的部分。

10、生态系统中能量多级利用和物质循环再生是生态学的一条基本原理。

11、能量流动和物质循环是生态系统的主要功能。

物质作为能量的载体，能量作为动力。

12、信息传递在生态系统中的作用：

1生命活动的正常进行，离不开信息的作用。

2生物种群的繁衍，也离不开信息的传递。

3信息还能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。

13、负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础。

14、生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。

15、生物多样性的价值：

直接价值、间接价值和潜在价值。

16、生物多样性的保护可以概括为就地保护和易地保护。

建立自然保护区以及风景名胜区属于就地保护，是对生物多样性最有效的保护。

二、考前押题

1、下图是动植物细胞亚显微结构模式图，请据图分析（题中［ ］表示标号，   表示结构名称或者其他的内容）：

（1）判断B为高等植物细胞亚显微结构的理由是         。

（2）吞噬细胞能够摄取外来的异物，如细菌等的外排过程体现了

⑤的          性。

（3）控制动植物性状的物质主要位于［ ］        中，

它是           

的控制中心。

（4）在一个植物细胞内由⑥产生的某气体物质扩散到⑩中被利用，最少要穿过      层生物膜。

（5）能对蛋白质进行加工和运输的细胞器是［ ］           和［ ］              。

（6）若B是衣藻细胞，其细胞质中的细胞器除图中所示外，还应有         ；若A是人的大腿肌肉细胞，在进行长跑时，大腿肌肉感到酸痛，是因为此细胞的          中产生了使肌肉细胞疲劳的物质；若B是洋葱鳞片叶肉细胞的一部分，则与其渗透作用有关的细胞器[   ]       ；A细胞中由于[  ]        的存在，决定了其呼吸作用方式不同于蛔虫。

1、【答案解析】

（1）有细胞壁、叶绿体和液泡，无中心体

（2）流动

（3）④细胞核；细胞的遗传和代谢

（4）4

（5）②内质网⑦高尔基体

（6）中心体；⑧细胞质基质；⑨液泡；⑥线粒体

2、

图1为适宜情况下某植物幼苗叶绿体中某两种化合物的变化．图2为a、b两种植物在其他条件均适宜的情况下，光照强度对光合速率和呼吸速率的影响．根据所学知识回答下列问题．

（1）光合作用中ADP的消耗及有氧呼吸中[H]的消耗分别发生在结构　　和　　上．

（2）若T1时突然降低CO2浓度，则物质A、B分别指的是　　（[H]、ADP、C3或C5），若T1时突然降低光照强度，则物质A、B又分别指的是　　（[H]、ADP、C3或C5）．

（3）图2中阴影部分的纵向值代表相应光照强度时的　　，　　（a或b）植物可能更适宜生活于弱光照环境中．植物处于图中CP所示光照强度时，叶肉细胞消耗的O2来自于　　（具体的细胞结构）．

（4）将a植物放在常温下暗处理2h，重量减少2mg，再用适当光照射2h，测其重量比暗处理前增加6mg，则该植物的实际光合速率是　　mg/h．

答案及解析：

2

考点：

光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义．.

分析：

植物在光照条件下进行光合作用，光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段，光反应阶段在叶绿体的类囊体薄膜上进行水的光解，产生ATP和[H]，同时释放氧气，ATP和[H]用于暗反应阶段三碳化合物的还原，细胞的呼吸作用不受光照的限制，有光无光都可以进行，为细胞的各项生命活动提供能量．据此分析解答．

解答：

解：

（1）光合作用光反应中，ADP与Pi反应形成ATP的过程发生在叶绿体类囊体薄膜上，有氧呼吸第三阶段[H]和氧气反应生成水发生在线粒体内膜上．

（2）若T1时刻突然降低CO2浓度，则CO2与C5的固定下降，C5消耗下降，有积累，另一方面，C3的还原继续进行，继续生成C5，故C5含量增加．由于生成的C3下降，C3的还原下降，[H]消耗下降，有积累，另一方面，光反应继续生成[H]，故[H]含量增加，因为是CO2变化直接引起C5变化，间接引起[H]变化，故A代表C5，B代表[H]．若T1时刻降低了光照强度，光反应下降，生成ATP下降，消耗的ADP减少，另一方面，暗反应继续消耗ATP生成ADP，故直接引起ADP增加，故A代表ADP．光反应提供的[H]和ATP减少，C3还原下降，C3积累，另一方面继续固定CO2生成C3，故间接引起C3增加，故B代表C3．

（3）图2中阴影部分的纵向值代表相应光照强度时的净光合速率，b植物的光饱和点比a植物低，更可能更适宜生活于弱光照环境中．植物处于图中CP所示光照强度时，叶肉细胞中光合速率等于呼吸速率，故消耗的O2来自于叶绿体类囊体薄膜．

（4）暗处理2h后植物重量减少2mg，故呼吸速率为15mg/h，再用适当光照射2h，重量比暗处理前增加6mg，则植物重量比暗处理后增加6+2=8mg，故该植物的实际光合速率是8mg/2h+1mg/h=5mg/h．

故答案为：

（1）叶绿体类囊体薄膜线粒体内膜

（2）C5和[H]ADP和C3

（3）净光合速率b叶绿体类囊体薄膜

（4）5

点评：

本题以图形为载体，考查了光合作用的影响因素．考查了学生识图、析图能力，运用所学知识分析和解决问题的能力，综合理解能力．影响光合作用的环境因素有：

光照强度、温度、二氧化碳浓度等，其中光照强度主要影响光反应，二氧化碳浓度主要影响暗反应；影响光合作用的内在因素有：

色素的含量、酶的数量、五碳化合物的含量等．

3、

桦尺蛾是一种栖息在密林中、白天停歇在树干上的昆虫，一般为浅色，它借助与环境相似的体色躲避鸟类天敌。

在工业污染区，黑色桦尺蛾的数量有增多的趋势。

为证实两种体色的桦尺蛾因环境不同而数量比例不同，进行了如下探究。

请完成下列探究方案。

（1）假设：

__________________________________________________________。

（2）实验步骤

①选择工业污染区A和________地区B；

②收集桦尺蛾，并在翅下用有色颜料分别标记黑色蛾和浅色蛾若干；

③________________________________________________________________________；

④一段时间后用诱蛾灯诱捕，记录、统计结果。

（3）实验结果：

如下表。

根据表内数据在下面空白处绘制A、B两地区不同体色蛾回收率的柱形图。

桦尺蛾释放数和回收数表

地区

项目

浅色蛾

黑色蛾

工业污

染区A

释放数

400

500

回收数

52

150

B

释放数

500

600

回收数

120

48

（4）结论：

_________________________________________________________

（5）分析与讨论：

①人们观察到工业污染导致树皮变黑，从这个角度解释上述实验结果。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

②已知桦尺蛾的体色由常染色体上一对等位基因控制。

为了进一步探究桦尺蛾的黑色与浅色的显隐性关系，有人将一对黑色蛾与浅色蛾杂交，F1中黑色蛾与浅色蛾的数量比为1∶1。

请利用F1的蛾，在此基础上设计遗传实验完成探究。

a．实验步骤：

________________________________________________________

_____________________________________________________________________。

b．结果与分析：

______________________________________________________

_____________________________________________________________________。

解析：

根据实验题目可知，单一变量为工业污染区与非污染区；要做到随机分组和平均分配以排除实验的偶然性；树皮的颜色与蛾颜色一致是一种保护性适应表现；探究显隐性时，要注意实验结果的全面性，黑色雌雄个体相交，后代可能全部为黑色，也可能黑色、浅色都有。

答案：

（1）在工业污染区，黑色蛾数量占优势（合理即可）

（2）①非工业污染区

③将标记的不同体色的蛾分别释放到上述两地区

（3）见下图

（4）在工业污染区，黑色蛾数量占优势；在非工业污染区，浅色蛾数量占优势

（5）①不同污染程度区域的树皮颜色不同，使停歇在树干上不同体色的蛾被鸟类捕食的概率不同，导致它们的存活率不同

②a.选择F1的雌雄黑色蛾杂交；观察、记录后代的体色

b．若后代出现浅色蛾，则黑色为显性性状；若后代全部是黑色蛾，则黑色为隐性性状（合理即可）

4.如图甲是某草原生态系统中碳循环模式图，图中A、B、C、D表示生态系统的成分，图乙为其中部分营养结构。

请据图回答下列问题。

（1）图甲中过程①表示________，图乙中的生物对应图甲中哪些成分________（用字母表示）。

（2）图甲②③过程中碳的传递形式分别是________、________。

（3）图乙中的蛇由于某种原因数量下降，蟾蜍的数量先增多后减少，最后趋于稳定，这属于________调节，说明生态系统具有_____

能力。

（4）若草固定的总能量为6.8×109kJ，食草昆虫

和鼠同化的总能量是1.3×108kJ，则人最多能获得的能量是________kJ。

（5）若蛇取食鼠的比例由1/4调整到3/4，从理论上分析，改变取食比例后蛇体重增加1kg，人能比原来多增重________kg。

（能量传递效率按20%计算）

5、克隆羊的成功轰动世界，它不仅奠定了疾病克隆性治疗的基础又解决了器官移植中供体不足的问题，同时也给人类带来了一些过去尚未遇到的问题。

下图为人类对克隆羊技术的拓展图和应用。

请据图回答问题。



（1）图中所涉及的现代生物技术有、和等。



（2）（多选）下列有关胚胎移植的叙述正确的是。



A冲卵指的是从子宫中冲出胚胎，而非冲出卵子

B只有供、受体生理环境高度一致，移入受体的胚胎才能被接受，并继续发育

C供体和受体要进行免疫检查，防止发生免疫排斥反应

D不同动物其胚胎移植的时间不同，人的胚胎移植可在8~16个细胞阶段进行

（3）图中婴儿长大后，外貌、性格和其他特征与原型男人相同，这说明具有全能性。

（4）使用培养基进行胚胎干细胞培养时，通常要加入等天然成分，除了保证被培养细胞处于无菌、无毒及充足氧气的环境中，还需要保证细胞生活所需的；早期胚胎发育在阶段以前的细胞是全能细胞。



（5）图中从“内细胞团到胚胎干细胞”的培养过程中，必须用处理内细胞团，使之分散成单个细胞。

干细胞形成组织、器官必须要进行细胞的分裂和分化。

（6）在体外培养胚胎干细胞能否获得动物器官？

。

为什么？

。

6

答案：

（1）核移植胚胎移植动物细胞培养（另外写细胞融合、胚胎分割也对）

（2）ABD

（3）动物体细胞核

（4）血清温度和pH桑椹胚

（5）胰蛋白酶细胞的分裂分化

（6）不能胚胎干细胞在体外培养条件下可以增殖而不发生分化

三、考试注意事项

1、涂卡：

检查是否漏涂或者填错、涂错考号，这是最大的失误（后果零分）

2、时间分配：

试题难度的分布不一定会按照试题的先后顺序来分布。

所以考前一定要有时间分配，保证好钢用在刀刃上。

一般根据分值来分配时间，选择题和简答题的时间各半。

特别是做选择题时，可能因为某个题目较难，花的时间较多，为了1分花了5分钟，不值得，这个时候要果断放弃。

或者预判一下，在限定的时间内做不出来干脆不做。

3、选择题：

逻辑错误可以避免。

特别注意判断题目是选正确的、不正确的还是错误的，有些选项尽管正确，但是与题意不符。

做完后试卷时一定要重点检查，还要检查答题卡是否涂错、或者乱序（后果很严重）。

4、简答题：

一要找“题眼”和“关键词”；二要准确定位题目要考查的“知识点”；三要遵循从“题干和课本原话”去寻找和组织答案，不要创造“生物专有名词”；四要遵循“逆向推导，顺向作答”的思维模式去组织实验题的答案；五答案要“简洁、合理、规范、严谨”，组织语言要列提纲或打腹稿。

5、心态：

做题时最重要的是全神贯注，把精力集中在做题上。

做题不要怕遇到困难，困难越大，越有利于提高自己的水平。

要相信自己，要不断超越自己！

6、