人教部编版四年级语文上册第三单元测试题含答案.docx
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人教部编版四年级语文上册第三单元测试题含答案
四年级语文上册第三单元测试题
（时间：
90分钟 满分：
100分）
积累运用
一、读拼音，写词语。
（10分）
1．páshānhǔ（）的叶子绿得那么新鲜，看着非常shūfu（
）。
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么jūnyún（），没有chónɡdié（）起来的，也不留一点儿kònɡxì（）。
2．蟋蟀喜欢xuǎnzé（）朝阳的、排水yōuliáng（）的地方作为自己的zhùzhái（）
。
它不利用现成的dònɡxué（），从大厅到wòshì（）都是自己一点儿一点儿挖掘的。
二、查字典，完成练习。
（6分）
“题”按部首查字法，应先查部首，再查画，“题”在字典里的解释主要有：
①写作或讲演内容的总名目；②写上，签署；③练习或考试时要求解答的问题。
“题西林壁”的“题”的意思应选上面的，《题西林壁》的意思就是我还能用第种解释组
个词：
。
三、选择题。
（10
分）
1．下列加点字读音不同于其他三个的是（）
①弯曲 ②歌曲 ③曲线 ④扭曲
2．下列书写没有错别字的一项是（）
①均匀 并且 现在②触角 地止 休想
③假使 青洁 疲劳④据子 重要 平整
3．“它用前足扒土”中的“扒”的读音和意思是（）
①bā 抓住，把着②pá 用耙搂，
聚拢
③bā 刨开，挖④pā 扒窃
4．我们一般把马住的地方称为（）
①厩②窝③洞④穴
5．下列句子中，运用了比喻修辞手法的句子是（）
①蟋蟀有特别好的工具吗？
没有。
②那反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。
③当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
④没有仔细地观察怎么会对爬山虎有如此细致的了解呢？
四、选择合适的关联词填空。
（6分）
1．上课了，我们（）要倾听老师的话语，（）要倾听同学的发言。
2．人应该有一点奋斗精神，（）一遇到困难就后退，那（）什么事情也干不成了。
3．当一个人决定要征服黄蜂的巢时，（）他的这一举动，没有经过谨慎而细致的思考的话，（）这种行动简直就是一件冒险的事情。
五、句子练习。
（6分）
1、《昆虫记》是严谨的一部科学著作。
（用修改符号修改病句）
2．桃花开了，是粉红色的。
（改为拟人句）
3．那些叶子绿得那么新鲜，铺得那么均匀。
（用加点的词语造句）
六、积累展示。
（12分）
1．《题西林壁》一诗中蕴含人生哲理的名句是：
，。
2．《雪梅》这首诗中，“，”这句诗与“尺有所短，寸有所长”所告诉我们的道理非常相似。
3．《暮江吟》中，运用了比喻手法的诗句
是“，”。
4．《蟋蟀的住宅》是国著名的昆虫学家写的一篇观察日记。
文中采用了
的手法，分别介绍了和蟋蟀怎样建造住宅。
5．请积累两句与秋季的天气相关的谚语：
①
②
阅读理解
七、阅读课内片段，完成练习。
（8分）
爬山虎的脚（）着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，（）住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（）一把，使它紧（）在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画
上蛟龙的爪子。
1．叶圣陶表达的是多么准确生动呀！
请你选择合适的动词
填入文中的括号里（贴 巴 拉 触）。
这些动词清楚地写出爬山虎。
（2分）
2．画“____”句子中“一脚一脚”能不能换成“一步一步”？
为什么？
（2分）
3．叶圣陶把“爬山虎的脚”比作了“蛟龙的爪子”，这样写的好处是（）（2分）
A．这里是运用了比喻的修辞手法，“爬山虎的脚”和“蛟龙的爪子”都是弯曲而尖细的，有相似点。
B．因为爬山虎是向上爬的，所以作者想象成一条蛟龙，“爬山虎的脚”就比作成了“蛟龙的爪子”。
4．读了选段，你认为观察的时候应该注意些什么呢？
（2分）
八、阅读短文，完成练习。
（9分）
三棵银杏树
我家屋后有一片空地，前边和右边沿着河，左边是人家的墙。
三棵银杏树站在那里。
一棵靠着右边，把影子投到河里；两棵在中央，像两个亲密的朋友，手牵着手，肩并着肩。
三棵树的主干都很直，枝干也是直的多，偶然有几枝屈曲得很古怪，像画上画的。
每年冬天，赤裸的枝干上生出无数小粒。
这些小粒渐
渐长大，最后像牛的奶头。
到了春天，绿叶从奶头似的地方伸展出来。
我们欢喜地说：
“银杏树又穿上新衣裳了！
”空地上有了这广大的绿荫，成了最好的游戏场所，我们在那里赛跑，唱歌，扮演戏剧。
经过的船常常停泊在右边那一棵的绿荫下面，摇船的歇口气吸一管烟，或者煮一锅饭。
这时候，一缕缕烟就袅袅地升起来了。
银杏树的花太小了，很容易被人忽略。
去年秋天，我一边拾银杏果，一边问父亲：
“银杏树为什么不开花？
”父亲笑着说：
“不开花哪儿来的果？
待来春留心看吧。
”今年春天，我看见了银杏树的花了，那是很可爱的白里带点儿淡黄的小花。
说起银杏果，不由得想起“烫手啰，热白果”的叫卖声来。
白果是银杏树的种子，炒
熟了，剥掉壳，去了衣，就是绿玉一般的一颗仁，虽然不甜，却有一种特别的清味，我们都喜欢吃。
秋风阵阵地吹，折扇形的黄叶落得满地都是。
风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：
“一群黄蝴蝶飞起来了！
”等到黄叶落尽，三棵老树又赤裸裸的了。
屈曲得很古怪的枝干上偶然有一两只鹰停在那里，好久好久不动一动，衬着天空的背景，正像一幅古画。
1．选择题。
（填字母）（2分）
A．方位顺序 B．事情发展顺序 C．时间顺序
（1）文章第一自然段是按（）写的。
（2）文章第三至六自然段，是按（）写的。
2．仔细读文，归纳三棵银杏树的特点。
（提示：
从样子、颜色等方面归纳）（5分）
特点
主干
枝干
秋叶
花
果
3.下面不是写银杏树给我们带来欢乐的选项是（）（2分）
A
．树下空地，成了最好的游戏场所，我们在那里赛跑，唱歌，扮演戏剧
。
B．我们欢喜地说：
“银杏树又穿上新衣裳了！
”
C．风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：
“一群黄蝴蝶飞起来了！
”
D．两棵银杏树在中央，像两个亲密
的朋友，手牵着手，肩并着肩。
语言实践
九、口语交际。
（3分）
李老师在办公室接待一名家长，那位父亲抱怨在家里不敢抽烟，又试探地问李老师，在此能不能抽烟，王老师委婉地拒绝了。
猜一猜，王老师是怎么说的？
（）
1不行，办公室里是禁止抽烟的。
②您看一看你头顶上的标牌吧。
③先生，您就像在家里一样好了！
④先生，您还是控制一下自己吧。
十、习作表达。
（30分）
你一定亲自观察过某一种植物或动物，发现并记录了它们的成长过程与变化。
请以“××观察日记×则”为题，选择自己最感兴趣的事物写一则观察日记，还要写清楚你观
察中的发现、启示或者感受，注意日记的格式。
四年级语文上册第三单元测试题
（时间：
90分钟 满分：
100分）
积累运用
一、读拼音，写词语。
（10分）
1．páshānhǔ（爬山虎）的叶子绿得那么新鲜，看着非常shūfu（舒服
）。
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么jūnyún（均匀），没有chónɡdié（重叠）起来的，也不留一点儿kònɡxì（空隙）。
2．蟋蟀喜欢xuǎnzé（选择）朝阳的、排水yōuliáng（优良）的地方作为自己的zhùzhái（住宅）
。
它不利用现成的dònɡxué（洞穴），从大厅到wòshì（卧室）都是自己一点儿一点儿挖掘的。
二、查字典，完成练习。
（6分）
“题”按部首查字法，应先查部首页，再查九画，“题”在字典里的解释主要有：
①写作或讲演内容的总名目；②写上，签署；③练习或考试时要求解答的问题。
“题西林壁”的“题”的意思应选上面的②，《题西林壁》的意思就是写在西林寺的墙壁上。
我还能用第③种解释组
个词：
试题。
三、选择题。
（10
分）
1．下列加点字读音不同于其他三个的是（②）
①弯曲 ②歌曲 ③曲线 ④扭曲
2．下列书写没有错别字的一项是（①）
①均匀 并且 现在②触角 地止 休想
③假使 青洁 疲劳④据子 重要 平整
3．“它用前足扒土”中的“扒”的读音和意思是（③）
①bā 抓住，把着②pá 用耙搂，
聚拢
③bā 刨开，挖④pā 扒窃
4．我们一般把马住的地方称为（①）
①厩②窝③洞④穴
5．下列句子中，运用了比喻修辞手法的句子是（②）
①蟋蟀有特别好的工具吗？
没有。
②那反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。
③当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
④没有仔细地观察怎么会对爬山虎有如此细致的了解呢？
四、选择合适的关联词填空。
（6分）
1．上课了，我们（不光）要倾听老师的话语，（还）要倾听同学的发言。
2．人应该有一点奋斗精神，（要是）一遇到困难就后退，那（就）什么事情也干不成了。
3．当一个人决定要征服黄蜂的巢时，（如果）他的这一举动，没有经过谨慎而细致的思考的话，（那么）这种行动简直就是一件冒险的事情。
五、句子练习。
（6分）
2．桃花开了，是粉红色的。
（改为拟人句）
桃花张开了粉红色的笑脸。
3．那些叶子绿得那么新鲜，铺得那么均匀。
（用加点的词语造句）
示例：
夏天的夜晚是那么宁静，那么美丽。
六、积累展示。
（12分）
1．《题西林壁》一诗中蕴含人生哲理的名句是：
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
2．《雪梅》这首诗中，“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”这句诗与“尺有所短，寸有所长”所告诉我们的道理非常相似。
3．《暮江吟》中，运用了比喻手法的诗句
是“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”。
4．《蟋蟀的住宅》是法国著名的昆虫学家法布尔写的一篇观察日记。
文中采用了拟人的手法，分别介绍了蟋蟀住宅的特点和蟋蟀怎样建造住宅。
5．请积累两句与秋季的天气相关的谚语：
①立了秋，把扇丢。
②一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
阅读理解
七、阅读课内片段，完成练习。
（8分）
爬山虎的脚（触）着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，（巴）住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（拉）一把，使它紧（贴）在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画
上蛟龙的爪子。
1．叶圣陶表达的是多么准确生动呀！
请你选择合适的动词
填入文中的括号里（贴 巴 拉 触）。
这些动词清楚地写出爬山虎爬墙的过程。
（2分）
2．画“____”句子中“一脚一脚”能不能换成“一步一步”？
为什么？
（2分）
爬山虎并不像动物那样用脚交替着往上爬，而是长一只脚就巴住墙，越往高处爬，就要不断地长出新脚。
3．叶圣陶把“爬山虎的脚”比作了“蛟龙的爪子”，这样写的好处是（A）（2分）
A．这里是运用了比喻的修辞手法，“爬山虎的脚”和“蛟龙的爪子”都是弯曲而尖细的，有相似点。
B．因为爬山虎是向上爬的，所以作者想象成一条蛟龙，“爬山虎的脚”就比作成了“蛟龙的爪子”。
4．读了选段，你认为观察的时候应该注意些什么呢？
（2分）
长期观察，细致观察。
八、阅读短文，完成练习。
（9分）
三棵银杏树
我家屋后有一片空地，前边和右边沿着河，左边是人家的墙。
三棵银杏树站在那里。
一棵靠着右边，把影子投到河里；两棵在中央，像两个亲密的朋友，手牵着手，肩并着肩。
三棵树的主干都很直，枝干也是直的多，偶然有几枝屈曲得很古怪，像画上画的。
每年冬天，赤裸的枝干上生出无数小粒。
这些小粒渐
渐长大，最后像牛的奶头。
到了春天，绿叶从奶头似的地方伸展出来。
我们欢喜地说：
“银杏树又穿上新衣裳了！
”空地上有了这广大的绿荫，成了最好的游戏场所，我们在那里赛跑，唱歌，扮演戏剧。
经过的船常常停泊在右边那一棵的绿荫下面，摇船的歇口气吸一管烟，或者煮一锅饭。
这时候，一缕缕烟就袅袅地升起来了。
银杏树的花太小了，很容易被人忽略。
去年秋天，我一边拾银杏果，一边问父亲：
“银杏树为什么不开花？
”父亲笑着说：
“不开花哪儿来的果？
待来春留心看吧。
”今年春天，我看见了银杏树的花了，那是很可爱的白里带点儿淡黄的小花。
说起银杏果，不由得想起“烫手啰，热白果”的叫卖声来。
白果是银杏树的种子，炒
熟了，剥掉壳，去了衣，就是绿玉一般的一颗仁，虽然不甜，却有一种特别的清味，我们都喜欢吃。
秋风阵阵地吹，折扇形的黄叶落得满地都是。
风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：
“一群黄蝴蝶飞起来了！
”等到黄叶落尽，三棵老树又赤裸裸的了。
屈曲得很古怪的枝干上偶然有一两只鹰停在那里，好久好久不动一动，衬着天空的背景，正像一幅古画。
1．选择题。
（填字母）（2分）
A．方位顺序 B．事情发展顺序 C．时间顺序
（1）文章第一自然段是按（A）写的。
（2）文章第三至六自然段，是按（C）写的。
2．仔细读文，归纳三棵银杏树的特点。
（提示：
从样子、颜色等方面归纳）（5分）
特点
主干
都很直
枝干
直的多，偶然有几枝屈曲得很古怪
秋叶
折扇形的黄叶
花
很可爱的白里带点儿淡
黄的小花（花太小了，很容易被人忽略）
果
绿玉一般的一颗仁，虽然不甜，却有一种特别的清味
3.下面不是写银杏树给我们带来欢乐的选项是（D）（2分）
A
．树下空地，成了最好的游戏场所，我们在那里赛跑，唱歌，扮演戏剧
。
B．我们欢喜地说：
“银杏树又穿上新衣裳了！
”
C．风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：
“一群黄蝴蝶飞起来了！
”
D．两棵银杏树在中央，像两个亲密
的朋友，手牵着手，肩并着肩。
语言实践
九、口语交际。
（3分）
李老师在办公室接待一名家长，那位父亲抱怨在家里不敢抽烟，又试探地问李老师，在此能不能抽烟，王老师委婉地拒绝了。
猜一猜，王老师是怎么说的？
（③）
2不行，办公室里是禁止抽烟的。
②您看一看你头顶上的标牌吧。
③先生，您就像在家里一样好了！
④先生，您还是控制一下自己吧。
十、习作表达。
（30分）
你一定亲自观察过某一种植物或动物，发现并记录了它们的成长过程与变化。
请以“××观察日记×则”为题，选择自己最感兴趣的事物写一则观察日记，还要写清楚你观
察中的发现、启示或者感受，注意日记的格式。
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