未成年人健康成长Word文档下载推荐.docx
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不能正确教育、引导未成年人。
学校：
保护不力，对学生违纪没有及时与家长联系，采取适当的措施。
社会：
保护不力，社会环境中存在着消极因素，经营者缺少应有的法律观念、法律意识，有关部门管理不力。
7．怎样为青少年提供良好的成长环境?
运用法律手段，净化社会环境，搞好学校周边的环境。
（2）全社会：
要协调一致地履行对肯少年的保护职责，为青少年提供适宜的场所，禁止
有害出版物，限制某些娱乐场所对未成年人开放。
（3）家庭：
成年人应以身作则，以健康的思想品行和适当的方式教育未成年人，预防和制止未成年人犯罪。
（4）学校：
要关心爱护学生，尊重学生的人格尊严。
依法对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。
（5）青少年：
要增强自我保护意识，提高自我保护能力，正确对待学校、父母的教育，依法维护自身的合法权益。
（6）动员全社会的力量进行综合治理，用法律维护青少年的合法权益。
8．请你对整治周边文化环境提出建议。
（1）要加大对书店（网吧）管理力度，坚决取缔非法书店（网吧）。
（2）加大普法宣传、使书店（网吧）经营者诚信经营、合法经营。
（3）创造更多有利于青少年成长的良好环境，如优惠开放青少年宫、博物馆。
（4）组织学生开展各种有益于身心的文体活动，举办文化艺术节，诗歌朗诵会等。
9．在营造良好的文化环境方面，中学生应该怎么做?
（1）美化校园环境。
（2）维护良好的教学秩序。
（3）做文明学生，创建文明班级。
（4）积极参加读书活动。
10．谈谈你们学校是如何开展校园文化建设的?
（1）校园内开设了壁板栏、宣传栏、读报栏、各班都办有黑板报。
（2）学校组织学生自办了文学社、记者站、广播站和小刊物。
（3）学校定期举行专题演讲会、时事报告会、革命传统教育会等。
（4）学校在重大节日如教师节、国庆节、元旦等举行文艺演出活动。
11．校园周边文化环境调查活动：
（1）请你从不同的角度为两个活动小组各设计一个活动主题。
①净化校园周边，还我成长净上。
②保护青少年成长，优化礼会环境等。
（2）请你就有关问题给学校及有关部门提出切实可行的整改建议。
（至少两条）
学校要加强与社会的联系，对校园周边的环境状况进行分析，掌握材料，分析对学生的影响，向有关主管部门反映情况，有关部门要加强执法和检查的力度，对校园周边的环境进行彻底的清查。
尤其是对妨害青少年健康成长的不良环境和不利因素要加大管理和整治的力度，加强与学校的联系，切实保护青少年的健康成长，开展各种精神文明创建活动，优化育人环境，创造良好的礼会文化环境，等等。
12．校园文化是中国特色社会主义文化的重要组成部分搞好校园文化建设可以为中、小学生的健康成长营造良好的文化环境。
由于受各种因素的影响，校园也出现了一些不良现象：
校园出现“小彩民”；
“网婚”悄悄走进中学生；
“粗口歌”不胫而走，被学生传唱。
针对这些现象，蚌埠二十六中九（8）班政治老师组织学生开展活动，搜集这些现象的材料进行讨论，如果你有兴趣，就让我们一起来为校园文化建设出谋划策吧!
（1）请你帮助设计整个调查活动的步骤。
①选定开展调查活动的组成人员，确定分工。
②拟好调查对象、调查表、调查路线，选定调查日期。
③分组实施调查。
④汇总调查结果，写好调查报告上报学校。
（2）针对校园流行“粗口歌”，请你设计一份调查表：
关于校园“粗口歌”调查
被调查学生姓名
年龄
学校及班级
请你根据实际情况认真回答下列各题：
1．你是否喜欢唱或听“粗口歌”？
2．你对校园“粗口歌”有什么看法？
学校调查表
年月日
（3）请对材料中列举的校园现象进行简要评论。
校园文化的优劣关系到学生的身心发展。
学生在校网内摸彩、上网参与“网婚”、传播“粗口歌”等，有可能败坏一身的道德品质，扭曲自身的心灵，有悖于党的教育方针，妨害学校的正常管理，影响正常的学习生活。
（4）搞好校园文化建设，你有什么好建议?
①学校应经常开展一些健康有益的集体活动，提高学生的审美能力。
加强校园内环境治理，积极开展法制宣传活动，杜绝各种形式的带有赌博性质的活动。
②班主任，可以利用班会或活动课，加强对学生的思想品德教育、纪律教育等。
③学生自己要洁身自好，远离不健康的活动，多参加一些健康有益的活动，向优秀同学学习。
（5）写两条关于校园文化建设的宣传标语。
①发展先进文化，抵制不良习气。
②校园文化你我他，健康发展靠大家。
13．为了进一步加强和改进未成年人思想道德建设，提高学生的道德素质，某校有计划地开展了一系列道德教育活动，设立了“校园文明岗”，供全校学生应聘，这些岗位及其要求如下：
序号
岗位
岗位要求
1
食堂用餐秩序
食堂值勤；
维持就餐秩序
2
校园自行车排放
负责所在班级自行车排放，保持整齐
3
教学楼厕所卫生保洁
负责所在教学楼层厕所打扫和保洁
4
学生阅览室秩序管理
中午阅览室值勤，保持秩序良好
5
校园绿化养护
负责指定的校园绿化地浇水和保洁
6
文明礼貌倡导
校园巡视，宣传文明礼貌及规范
（1）一试身手：
假如你是该校学生，你打算应聘哪个岗位？
履行这个岗位职责可能会遇
到什么困难?
你将如何克服?
能针对所选岗位提出可能出现的困难，能根据困难提出克服办法。
（2）理性探析：
学校进一步加强和改进未成年人思想道德建设的必要性。
未成年人是国家的未来、民族的希望，加强思想道德建设是社会主义精神文明的核心部分，思想道德建设是提高全民索质的一项基础性工程，学校的思想道德建设是全面提高学生素质的重要方面，当今和未来世界的竞争，从根本上说是人才的竞争，学校加强和改进未成年的思想道德建设是培养“四有”人才的客观要求，由于现实生活中还存在着不利于青少年成长的各种不良因素，因此学校加强思想道德建设也是青少年学生成长的需要。
（3）临别建议：
就要毕业了，为了使母校能营造更好的育人环境，构建和谐校园，让我们为母校的思想道德建设再提出一个具体的可行性建议。
（考生不得在答案中出现所在学校的名称）
不说脏话，待人接物有礼貌，等等。
14．2005年5月22日，是“超级女声”报名最后一天。
上午9时，离报名开始还有l个小时，报名处就已排成了一条长龙。
据现场工作人员估计，此次成都赛区的报名人数应该在5万人以上。
当地媒体曾以《成都超级女声选秀，万人逃学报名》为题，报道参赛人群中的初、高中阶段的学生。
一向重视孩子学习的许多父母对孩子参加“超女”活动竟表现出难得的宽容。
在报名现场可见不少父母陪同前来，也有父母在替孩子排队。
多数父母说，孩子参赛也是一种锻炼。
但也有些父母对孩子的选择表示无奈。
（1）对一些初、高中学生放弃学习参加“超级女声”的娱乐竞赛，你的观点怎样?
受教育既是公民的权利也是公民的义务。
义务教育具有强制性，社会不能干涉和影响学生接受义务教育。
初中学生放弃学习，参加“超级女声”等活动的做法是不可取的。
（2）对父母对未成年子女参加“超级女声”活动，表现出的“宽容”应该怎样评价呢?
父母“宽容”子女参加“超级女声”的活动，没有承担家庭保护子女接受义务教育的责任，是不对的。
15．一夜之间，手机涌入校园。
校园“拇指族”越来越庞大，琅琅的读书声中夹杂着此起彼伏的手机铃声，引发了“上学，该不该带手机”的争论。
对此，某中学一研究性学习小组拟针对校园“手机热”开展一次调查研究，请你也一起参与。
（1）请简要说明开展这次活动的目的。
①提高大家收集、处理信息的能力；
培养实践能力、合作意识；
引导同学学会自律，正确使用手机。
（2）该小组通过问卷调查的方式，对本校同学使用手机的情况进行了调查，得到下列
数据：
表一
用途
紧急联系
短信
闲聊
玩游戏
下载科普
图片铃声
数码
拍照
比列
5％
69％
11％
12％
3％
表二
上课使用过手机
收到过不健康短信
曾收到过行骗信息
曾用手机作弊
手机曾招抢或失窃
74％
86％
33％
9％
27％
注：
炫耀和攀比成为初中生购买手机的最主要动因。
从上述数据中你可以得出什么结论?
①学生使用手机影响正常的教学秩序，未履行好受教育者的义务；
②手机给青少
年带来新的安全隐患；
③初中生互相攀比和炫耀手机。
不利于继续发扬艰苦奋斗的优良传统等。
（3）调查结束后，该小组决定以“正确使用手机，净化学习风气”为题，写一封致学校、家长、同学的倡议书。
请你写出大致堤纲。
①家长应帮助孩子树立正确的价值观，并进行必要的监督。
②学校应加强校园使
用手机的管理。
③同家应打击短信诈骗和非法信息传播，净化通讯环境。
④青少年要履行受教育义务，培养艰苦朴素品质，增强自我保护意识和能力。
16．当前社会环境中出现了哪些不利于我们未成年人成长的现象?
这些现象对未成年人的健康成长有什么危害?
（1）现象：
网络游戏、毒品犯罪、盲目追星、沉重的学习负担、烟酒金钱、黄赌毒和邪教的诱惑、家庭暴力和父母的过分溺爱。
（2）危害：
这些现象的存在直接影响到我们身心的健康成长，使我们不能形成健全的人
格和品质；
很难使我们成长为合格的“四有”新人，不能担当相应的责任，严重的甚至要走上违法犯罪道路，成为社会的负担。
17．某市中学开展一次特殊的德育考试，下面是学生李杨的回忆：
老师再次点名了，竟然第一个就是我，我快速地跑出教室，再按照划定的区域开始敏捷地搜索：
教室门口纸篓边上有香蕉皮，我捡起来并丢进篓子；
花坛旁胡乱地躺着一个拖把，我拾起放到楼梯口的工具房……最后发现食堂门口左侧的水龙头在慢慢滴水，便赶紧跑过去关好。
（1）请问开展这样的德育考试对青少年成长有什么重要意义?
①有助于加强青少年的思想道德建设，促进他们全面而健康地成长；
②能够培养
青少年良好的行为习惯；
③有助于培养青少年良好的素质；
④有助于增强青少年的责任意识，能够让青少年学生认识到健康的成长是需要付诸实际行动的。
（2）李杨把考试的要求自觉带到平常的生活中，你是否愿意把他作为榜样来学习呢?
为什么?
我愿意。
因为榜样的力量是无穷的。
①向榜样学习，可以提高我们的思想品德和健全我们的人格。
②向榜样学习，有利于弘扬和培育优秀的民族精神。
③向榜样学习，可以弘扬社会正气，净化社会风气。
④向榜样学习，可以形成良好的社会风尚，有利于社会主义精神文明建设。
（3）请你找找日常生活中所发现的与此不相适应的现象。
食堂吃饭，剩饭剩菜现象特别严重；
洗手时水龙头开得特别大；
为了走捷径，穿草坪和踩花坛的人比较多；
校园里，乱扔乱丢垃圾；
教室里拖把倒地，没有人扶起来等等。
二留守儿童
18．下列材料是留守儿童的心声，从一个侧面反映了留守儿童这一社会问题。
让我们来共
同关注他们的遭遇，并伸出援助之手。
材料一：
“父母外出打工之后，对于一些调皮的孩子来说，就像脱缰的野马。
于是，学校里留下空荡荡一张桌子，游戏厅、网吧多了一个光顾者，马路边多了一个打架闹事的小伙子．结果，这些孩子思想搞乱了，成绩下降了，父母外出打工，留给孩子太多的苦闷，孤单和寂寞。
”
材料二：
“有时，夜深人静，同学都睡得香甜，而我呢?
我还在思念那远在他乡的父母，
你们现在还好吗?
每当我受到委屈后，便备感思念，因为我不知道该向谁倾诉……我很失望，因为我缺少了本应属于我的那一份幸福和温暖。
材料三：
“进城上学之后，发现我们的生活质量无法与城里同学相比，寒酸的生活经常使我们面对异样的目光。
有一次，班上一位同学丢了‘文曲星’，城里的同学把怀疑的目光齐刷刷投向我们。
我们真希望他们来搜，搜书包搜身都行!
（1）结合阅读材料和你的了解，谈谈“留守”可能给孩子们带来哪些负面影响。
①留守儿童生活问题。
由于没有父母很好的生活照顾，部分留守儿童营养严重不
良，身体健康受到很大损害。
②留守儿童教育问题。
父母在外打工，一些留守儿童农活、家务活增多，学习成绩下降，有些还由于厌学等原因逃学、辍学。
③留守儿童心理问题。
缺少亲情与关怀，与外界不愿意接触或接触太少，一些留守儿童表现出内心封闭，行为孤僻等性格缺陷和心理障碍。
④留守儿童道德行为问题。
由于家庭教育的缺失，缺乏道德约束，一些留守儿童出现
行为偏差，违法违纪行为上升。
⑤留守儿童安全问题。
部分留守儿童因父母不在身边，经常受到同学、邻居的欺负。
（2）为解决留守儿童问题，你有哪些好的建议?
①作为家长，应通过各种途径关心、教育孩子，不能一走了之。
②学校和老师给予更多的关注，加强思想道德教育，帮助解决实际困难，引导他们健康成长。
③政府和社会部门采取有效措施，帮助解决留守儿童问题，
④留守儿童自己要体会父母的辛苦，努力学习，健康发展。
⑤城市积极创造条件，为农民工子女进城提供方便。
（3）材料中留守儿童父母的行为不符合哪部法律规定?
他们的父母该怎样做?
《中华人民共和国未成年人的保护法》。
父母应当通过各种途径履行抚养、教育和
保护自己子女的责任，不能履行该义务的，应当委托有监护能力的其他成年人代为监护。
（4）阅读材料三，如果有个别同学真要动手搜查，你会怎样劝阻他?
告诉他，随便搜身是侵犯人身权利的行为，中学生应知法守法，不能知法犯法。
（5）如果你班上也有留守儿童，你将会怎样做?
①树立平等意识，学会尊重和理解留守儿童。
②在生活和学习上多帮助留守儿童，
和他们成为好朋友。
③经常请他们到家里来做客，给他们家庭的温暖。
（6）为解决留守儿童问题，我国政府先后建立千所流动人口子女、留守儿童师范家长学
校，这一做法体现了教材中的什么观点?
答：
①党和政府以人为本、努力实践“一个代表”重要思想。
②党和政府对青少年的父心和爱护。
③父母有抚育、教育未成年子女的义务。
④我国是人民民主专政的社会主义国家等。
（7）据你的了解，留守儿童成长中可能会遇到哪些困难?
①在生活中可能会有衣食住行方面的难题。
②在学习上，可能缺乏父母的督促、
辅导，学习目标不明确。
③在行为上，可能由于父母的疏忽管教而缺乏自律能力，放任自流
（8）请你为解决留守儿童问题提几条合理化建议。
①加强社会主义新农村建设和加大对农村的投入，鼓励农村人才在本地就业，创业。
②宣传和呼吁社会各界关心支持农村教育，关爱留守儿童，帮他们解决实际困难。
③城市积极创造条件，为进城农民工子女提供便利等。
（9）你觉得留守儿童自己应该怎么做?
体会父母的用心和艰辛，对自己严格要求，自觉履行受教育的义务，遵守纪律，努力学习，做一个德、智、体、美全面发展的好学生，以勤奋和智慧去取得成功之果。
19．一天，某校八年级
（1）班几位未满16周岁的学生因为上学迟到被班主任罚站，整整一个上午不能上课，于是这几位同学就一起商量到外面去打工，不上学了。
这些学生回家后跟父母商量，父母认为他们也不是读书的料，反正读不好，不如早点做工赚钱，就让他们到邻村的工厂干活
（1）该班主任的做法是否合适?
为什么?
班主任的做法是不合适的。
我国法律明确规定，禁止老师体罚或变相体罚学生。
（2）这几位学生父母的做法对吗?
这几位学生父母的做法是不对的。
我国法律规定，父母或者其他监护人必须使适龄的子女或者被监护人按时入学，接受规定年限的义务教育。
父母应当尊重未成年人的受教育权，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学
（3）工厂的做法是否违反了法律的有关规定?
工厂的做法违反了我国未成年人保护法的相关规定。
该法规定，任何组织和个人不得招用满16周岁的未成年人。
（4）假如你被老师罚站你会怎么力?
①找合适的时间和场合与老师交流对相关问题的看法，明确指出教师不应该体罚学生。
如果老师坚持己见，可向学校或教育行政主管部门反映。
②理解老师的良苦用心，争取不再犯类似的错误。
③珍惜受教育的权利，履行受教育的义务，努力完成规定年限的义务教育。
20．小亮刚从外地转入一所新中学读书，他发现新学校里有很多新鲜事：
老师布置的课外作业形式多样，有一些作业还“怪怪的”，比如思想政治课老师布置了一道课外作业，给妈妈洗一次脚。
（1）请你简要说说老师布置这种作业的理由。
①孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律赋予我们的义务。
②我们要从日常生活中的小事做起，学会关心父母，孝敬父母。
③这样做有利于增强责任意识，有利于构建和谐家庭。
（2）期中考试到了，可小亮直到走进考场才知道他们的期中考试无人监考。
咦?
这样
做又是为什么?
从诚信的意义、对自己负责、遵章守纪等方面谈，言之有理即可
（3）老师上课不是满堂灌，他们让学生上网搜集资料，还把同学们分成不同的学习小
组。
课上进行小组交流、讨论、辩论，请你说说这样做有什么好处?
①有利于改变过去那种死记硬背、机械训练的弊端，②能够倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，从而培养学生的自主创新能力、实践能力、综合分析能力等。
③有助于同学们成长为适应时代要求的人才。
21．联系实际谈谈青少年应该怎样自觉抵制不良诱惑，增强自我保护意识和能力
（1）青少年要增强自我保护意识和能力，就要认真学习法律知识，注意积累社会经验。
（2）要依法自律。
（3）要正确对待父母和学校的教育、
（4）要学会运用法律武器保护自己的合法权益。
（5）对不良诱惑，要用科学的观点、坚强的意志、正确的办法摆脱干扰，避免上当受骗。
（6）掌握抵制不良诱惑的办法，如避开诱因法、专时专用法等。
三与青春相关的话题
22．异性交往
异性同学之间的交往是学校生活的重要内容，这种交往让中学生获得更为丰富的友谊。
男女同学之间的正常交往，可以优势互补，取长补短，提高学习效率；
可以相互影响。
相互促进，促进个性的全面发展，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围，有益于中学生身心健康成长。
某女同学和某男同学正常交往，但是其他他同学在背后指手画脚，说三道四。
女同学由于怕别人这样说，从此便躲着那名男同学。
（1）女同学担心的是什么?
为什么会有这样的担心？
她担心别人误解和嘲笑他们谈情说爱。
随着年龄的增长，中学生身体悄悄发生变
化的同时，心理也在发生着一系列的变化，这些变化让中学生感到既新奇又困惑，内心充满矛盾。
中学生渴望同异性交往，但对此又特别敏感，当事人害怕同学的误解和嘲笑，害怕家长、老师的责备，而有些同学将男女同学之间的正常交往错误地理解为谈情说爱，也加剧了当事人对异性交往的担心。
（2）这位女同学的处理方式你赞成吗?
不赞成。
可以相互影响，相互促进，促进个性的全面发展。
从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围，有益于我们身心健康发展。
这位女同学应当走出青春的误区，消除对异性交往的担心，大胆地同异性同学进行正常的交往，相信同学们是会理解的。
（3）你怎样看待早恋现象?
作为中学生该怎样正确看待早恋问题。
①早恋对中学生的危害很大。
②我们中学生应该学会以正确的态度和恰当的方式与异性同学交往，只要男女同学以自然、适度、尊重、真诚、广泛交往为原则，就能建立起真正的友谊，从而避免早恋。
23．中学生与父母的关系
（1）为什么有些初中生听到父母教导自己、督促自己学习就反感，甚至厌倦?
这种表现属于逆反心理现象。
具体表现在：
要我这样，我偏要那样；
你说这个好，我非要说那个好；
让我相信这个，我非相信那个不可。
（2）逆反心理如不及时调整的后果有哪些。
①如果不设法调整，结果就会惩罚自己，不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己；
②造成亲子隔阂；
③伤害了父母，不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母。
（3）正确做法是什么?
①心平气和地与父母商量和沟通。
②站在父母的角度想问题，把自己的想法告诉父母，争取父母的理解和支持。
24．中学生常见的青春问题──青春诊所
（I）脾气急躁，遇事不顺心，就发火。
结果造成跟其他同学关系恶化，大家都讨厌自己，
自己也心情沉重。
原因：
初中生正处于青春期，情绪冲动而强烈，起伏变化大，不稳定。
对策：
主动控制情绪（自我暗示，心理换位，学会升华）。
（2）遇事拿不定主意，犹豫不决，耽误一些事情，错过一些机会。
意志不坚定，处事不果断。
对策：
对自己认为正确的事情，要当机立断，毫不迟疑地采取行动。
（3）一件事情没干好或者考试失败后，遭到同学的嘲笑、家长的打骂，渐渐失去了生活的勇气。
承受挫折的能力差。
冷静地对待挫折，分析失败原因，自我疏导，自我鼓励，积累经验教训，争取下次做得更好。
（4）明明知道某件事是错的（比如打游戏，上不良网站，不注意听讲等），但就是管不住
自己。
自控能力不强。
采取各种办法如榜样法、警示法、自省法等，提高自己的控制能力。
25．交往的艺术──礼貌
（1）礼貌是尊重的具体表现
礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中
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