部编版二年级上语文课古诗二首.ppt

部编版二年级上语文课古诗二首.ppt

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其代表作有登鹳雀楼凉州词等。

鹳雀楼被誉为我国古代四大文化名楼（滕王阁、岳阳楼、黄鹤楼、鹳雀楼）之一。

鹳雀楼在南北朝时，北周蒲州守将宇文护所建，到元初方毁，此后一直未得修复。

鹳雀楼的故址，在今山西省永济市。

了解鹳雀楼,我会读,白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

登鹳雀楼,lu,y,jn,y,qin,cn,白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

再读诗歌，划分节奏。

/,/,/,/,/,/,再读诗歌，理解诗句：

白日依山尽，黄河入海流。

白日,傍晚的太阳,依,靠着,尽,落下去了,黄河,滔滔黄河水,入海流,滚滚流入大海,欲穷千里目，更上一层楼。

欲,穷,千里,目,更,上一层楼,想要,全部,看到,千里之外的景色,就要,再登上一层楼,目千里,通读诗歌，思考交流：

诗句中表示动作的词：

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

（依、尽、入、流、目、上）,依,入,目,上,流,尽,诗句中表示颜色的词有：

_。

诗句中表示数量的词有：

_。

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

白、黄,千里、一层,诗句中描写的景物有：

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

白日,黄河,山,景色,感想,通读诗歌，想象意境：

根据诗意，展开合理想象，并把想象中的画面画下来：

一轮红日伴着火一般的晚霞正依山傍岭渐渐消失，给人一种无边无际的感觉；滚滚黄河水奔腾向前，不可阻挡，最后归入大海，让人联想到时间的流逝，无际无穷，我强烈地感觉到要想看得更远，就必须登上更高一层楼；人生要有意义，就必须不断地进取，最大限度的获取成就。

再读诗歌，感悟情理：

站得高，看得远。

高瞻远瞩不断学习，与时俱进。

海纳百川，有容乃大。

坐井观天鼠目寸光,学习,批判,结构梳理,登鹳雀楼白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

景色,感想,课外拓展,凉州词（唐）王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

读一读,望庐山瀑布,唐李白,庐山风光,李白（701762），字太白，号青莲居士。

唐代著名诗人。

其主要作品有蜀道难将进酒梦游天姥吟留别等。

识作者,日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

望庐山瀑布,瀑,p,炉,l,我会读,布,烟,遥,川,yn,b,yo,chun,日照香炉生紫烟，,香炉峰，在庐山西北部。

香炉,瀑布附近的水汽，在阳光照射下呈现出紫色。

紫烟,再读诗歌，理解诗句：

太阳,照耀,飘浮,日,照,生,在阳光的照射下，庐山的香炉峰升起紫色的云雾。

日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。

遥看,从远处看,挂,悬挂,河流，这里指瀑布。

川,远远望去，一条白练似的瀑布从山壁间跌落下来，好像挂在山前的一条大河。

遥看瀑布挂前川,飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

指很高很高,三千尺,古代传说天有九重，九天是天的最高层。

九天,银河,直,笔直,怀疑,疑,古人指的是银河系构成的带状星群。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

【诗意】那长长的瀑布飞快地直往下泻，真让人以为那是银河从九重天外落了下来。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

再读古诗，体会诗中字的作用。

你觉得这句诗中哪些词用得好？

再读诗歌，感受用词之妙：

生,挂,飞,落,遥看瀑布挂前川。

日照香炉生紫烟，,生,挂,疑是银河落九天。

飞流直下三千尺，,飞,落,思考：

这两句运用了什么样的修辞手法？

描绘了一幅怎样的场景？

运用了夸张、比喻的修辞手法，描绘出瀑布从高处喷涌而出，一泻千里的宏大景象。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

通读诗歌，想象意境：

早晨，一轮红日冉冉升起，红日照耀下的香炉峰上，紫色的云雾轻轻浮动，围绕着香炉峰缠缠绕绕、飘飘悠悠、袅袅娉娉，缓缓升腾。

远远望去，那从天而降的瀑布仿佛是一条大河挂在了悬崖绝壁之上。

来到瀑布跟前，看那瀑布飞流直下，撞击在绝壁突起的岩石上，溅起了无数的水花，发出了震耳欲聋的声响。

我出神地看着，听着，恍恍惚惚间，我似乎觉得，这该不会是那银河里的水从九天之上直落了下来吧，要不，怎么会如此磅礴，这般壮观？

结构梳理,远看,联想,一条白练挂山前,雄伟壮丽,以为银河从天落,望庐山瀑布,关于瀑布的古诗,课外拓展,古今长如白练飞，一条界破青山色。

徐凝庐山瀑布万丈红泉落，迢迢半紫氛。

张九龄湖口望庐山瀑布挂流三百丈，喷壑数十里。

初惊河汉落，半洒云天里。

李白望庐山瀑布水二首其一,课后作业,1.朗读诗歌，背诵诗歌。

2.根据诗意，给诗配画，喜欢哪一句就画哪一句，并以相关的诗句作为标题。

楼,尽,层,楼阁,依山傍水,尽力,一层楼,日照,照,依,我会写,炉,挂,川,香炉,紫烟,倒挂,山川,烟,黄河,黄,由北京大学语文教育研究所所长温儒敏教授主编,众多教育专家级一线教师合作的“教育部编义务教育语文教科书”（即“部编本语文教材”）2016年9月正式在全国中小学投入使用。

本次语文教材的编写历时四年,并且拥有全国最优秀的编写队伍,从开始准备修订之时,就受到了各界广泛的关注。

目前新教材投入使用于小学一年级至初中三年级,也已经从一线教学中得到了很多反馈意见,为以后新教材教学做了良好的反馈。

部编本教材具以下特色

（一）课程内容围绕主线，按时序编排，纵横交错。

即一方面按照从古至今的顺序，叙述历史发展的基本脉络，呈现清晰的历史发展线索，传授最基础的历史知识;另一方面，分历史发展阶段设置单元，概述每个历史时期的阶段特征。

与此同时，以文字叙述与历史地图相结合的方式，引导学生关注这些历史进程的空间背景，了解我国历代疆域的变化，形成初步的时空观。

部编教材的体例结构是怎样的

（二）呈现方式教科书根据“点线结合，以点带面”的编排方式，呈现历史发展面貌。

（三）单元建构通过单元框架、内容提要和问题理解，介绍主要单元的基本内容。

单元内容提要的设置，弥补了知识点删减后，线上出现的某些断点,“部编版”教材的特点,精品部编本教辅推荐敬请斧正！