统一标准化学校验收总结报告.docx

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统一标准化学校验收总结报告

创标准化学校提升育人水平

——建宁县客坊中学创建义务教育标准化学校汇报材料

尊敬各位领导：

欢迎您们莅临客坊中学指导标准化学校工作和其它工作，为了构建以人为本、友好发展初级中学，我校努力优化育人环境，改善办学条件，促进学校标准化建设，依据闽教综[]54号《福建省教育厅相关开展“义务教育标准华学校”建设和评定》通知文件精神，我校认真对照标准，主动开展省标准化学校创建工作，强力打造内涵丰富、品质优良、连续发展、独具特色品牌学校。

依据标准化学校验收标准要求，我校组织相关人员进行自评，发觉问题立即整改。

现将我校在创建标准化学校过程中所做工作，向各位领导汇报以下：

第一部分学校概况

建宁县客坊中学是一所农村公办初级中学，创建于1970年2月，全校现有三个年段六个教学班，共有在校生177人，教职员28人。

学校占地面积9702平方米，校舍建筑面积4594平方米；教学区、办公区、运动区、生活区划分有序，专用教室和体育设施齐备。

1997年经过“两基”验收，4月教学仪器及试验设施经过省“普实”县验收，4月学校经过省对县督导验收，5月经过“双高普九”验收。

多年来学校遵照以“学生至上，以人为本；为未来育人，育未来有用之人”办学理念，以实现“让社会满意、让家长放心、让学生成才、树文明校风”办学目标。

以“文明团结求实创新”为校训；以建设一个绿化、美化、文化、现代化校园为依靠，大力推进素质教育，认真实施新课程标准，努力提升我校教育教学水平，学校数次取得“县文明学校”、“教育教学优异单位”、“县平安校园”等光荣称号，取得由县委、县政府颁发“双高普九”工作优异集体称号等，得到了社会各界好评。

第二部分指标达成

一、校园用地和教学用房

我校选址和布局合理，校园封闭，建有围墙和校门，有升旗设施，校舍宽大明亮，校园整体美观大方。

1、校园9702平方米，生均用地面积达52.7平方米。

2、校舍面积4594平方米，校舍建筑面积生均达19.8平方米。

班班有标准教室，使用面积每间56平方米。

课桌椅配置齐全，尺寸规范，表面平整。

教学辅助用房、办公用房、生活服务用房间数和使用面积均达成办学规模对应标准。

3、校园绿地面积达1983平方米，生均达成11.2平方米。

4、校园活动场地。

我校设有300米环形跑道一个，有一个篮球场和一个羽毛球（排球）场。

二、试验室、图书室和配套教学仪器设备

1、试验室及隶属用房等设备齐全，教学仪器设备按省颁布二类标准配置配足。

能够满足学校试验教学需要。

配有3名兼职试验老师。

2、信息技术装备,建有计算机教室一间，共有老师机12台（包含各办公室电脑），学生机35台，多媒体教室一间、白板室一间。

3、我校配有校园安全监控系统，探头覆盖校园及周围全部关键部位，配有校园广播系统，校园网络系统设备。

4、图书室，我校设有图书室、阅览室各一间，面积各56平方米，藏书7352册，生均达成41.5册，报刊种类64种，兼职图书室管理员1人。

5、体育、音乐、美术室、劳技室各一间，其中体育室、劳技室面积各26.25平方米，音美室面积各56平方米。

三、食堂和宿舍

1、学生食堂，我校学生食堂占地面积365平方米，生均2.8平方米。

2、学生宿舍和卫生室，学生宿舍建筑面积730平方米，生均5.6平方米，配置专职和兼职生管老师各1名。

四、老师队伍建设

1、学校领导：

实施校长负责制，中层以上班子10人，年纪、结构合理，学历达标。

校级领导3人，3人全部持证上岗。

2、师资配置：

我校专任老师26人其中本科学历16人，专科学历10人，学历达标，年纪结构合理，高级老师6人，一级老师10人，初级12人。

100%老师取得老师资格证书。

五、教育质量和管理

1、普及程度我校学龄人口入学率达97.25%，年辍学率控制在0%以内，三年按时毕业率达96.88%，毕业考试及格率91.43%。

2、合格率学生期末考试学科及格率达83%以上，全科及格率达71%，史、地、生、劳技结业考试及格率分别达成96.19%、94.44%、90.28%和100%，理、化、生试验考查合格率达100%。

综合素质评价正常开展，学生体质健康合格率达100%。

第三部分创建过程和办学成效

一、加强领导、统一思想，明确责任

学校成立了由吴国伟校长为组长“创建省标准化学校”工作领导小组。

小组组员分工明确，各司其职，将工作落到实处。

做到认识到位、领导到位、工作到位、责任到人。

组织班子组员认真学习《福建省义务教育标准化学校评定细则》把标准化学校创建工作作为目前工作重中之重。

数次召开班子会和全体老师会，传达省、市、县文件精神。

使标准化学校创建工作有条不紊地进行，确保创建工作取得显著成效。

二、加大投入，完善设施，改善环境，提升办学水平

我校整体进行了计划，对教学楼边上护坡进行了修建粉刷水泥；对上教工宿舍道路两旁安装护栏；校门正在修建中；对校园进行了硬化、绿化、美化、亮化；增舔了仪器和体育设施；对体育场地、文化展牌、楼道文化、围墙墙体文化部署进行了更新，做到了“四处景点会说话，面面墙壁全部育人”效果

三、强化师德师风建设，促进老师专业化发展

“德高为师，身正为范。

”唯有老师人格高尚，才有学生品德美好；唯有老师学问广博，才有学生知识丰厚。

在省标准化学校建设中，我校一直坚持“老师第一，以老师发展为本”理念，以师德、师能建设为两翼，落实六个立足点：

一是立足观念树立。

老师要以教育这一特殊职业作为自己终生追求事业；以自己高尚情操和良好思想道德风范教育感染学生；以本身人格魅力和卓有成效工作赢得学生尊敬和爱戴。

二是立足法制建设。

坚持普法学习，建立约束机制，完善师德档案，严格师德考评，果断杜绝违纪现象。

三是立足德能兼顾。

开展“优异老师”和“优异班主任老师”评选活动，营造“以德促能，德能共进”发展气氛。

四是立足挖掘潜能。

配合县教育局开展老师岗位大练兵、老师技能大赛等活动，在老师考评、课堂教学、常规管理等方面寻求突破。

五是立足规范行为。

施行“三评一考”，在老师评价中，坚持一评老师师德；二评教学能力；三评教学质量，同时每学期对老师进行教学能力水平测试。

六是立足组织建设。

定时开展“教学研讨”、“总结反馈”、“课后反思”等活动。

学校将老师专业化发展工作纳入科学化、制度化管理轨道。

成立领导小组，制订老师专业化发展计划，完善老师专业发展档案。

四、强化管理，提升教学质量

1、探索规律，加强制度建设，形成优势。

教育教学质量是学校发展生命力。

我校对教育教学工作进行了全方面梳理，强化了过程管理；加大了教学科研培训一体化力度；完善了师生评价机制；努力创新常规教学管理模式，使教学工作愈加规范、有序、健康、高效。

学校前后制订和完善了《客坊中年度考评细则》、《客坊中学常规考评制度》、《客坊中学绩效工资管理和考评方案》、《客坊中学班级日常考评细则》等制度，使学校各项管理工作有据可依，运作规范。

现在我校各项管理制度落到实处，学校“三风”建设取得显著成效。

2、以创新教学为发展点，创新教学步骤，重过程求质量。

在实施素质教育，构建高效课堂过程中，老师教育观念发生了显著转变，在课堂教学中主动探索，勇于实践。

为深入加强校领导对课程引领和指导，切实加强对课堂教学有效监控，加大了校领导听课评课力度，每学期校级领导听课评课均达成30余节，中层以上干部累计达成20余节。

高密度、高质量听课评课，促进了老师教学风格形成和教学质量稳步提升。

3、探索校本教研模式，强校本促发展。

高度重视教育科研工作，加大教育科研在教学研究、老师培训、校本开发等工作中统领作用。

主动探索教研，科研、培训一体化研究模式，引领老师带着课题进入课堂；发觉问题走出课堂；思索问题开展教研；围绕问题进行培训。

在课堂教学中逐步实践、反思、总结；在校本教研中交流、碰撞、收获；在课题研究中探索、研究、利用。

五、开展生动活泼、形式有效德育教育活动，学校德育和素质教育实效性深入增强。

1、推进寝室文化建设，加强校园文化建设，着力打造农村初中特色学校。

学校大力开展学生思想道德教育，以寝室为单位，开展了一系列丰富多彩寝室文化评选活动，包含寝室创意设计部署评选、安全健康文明习惯养成评选、美化净化宿舍评选、开展“互帮互助”活动等，采取累计加分制，评选表彰了在寝室文化建设上表现突出集体和个人。

经过各项活动有声有色开展，学生良好学生生活习惯深入养成，安全意识和法制意识显著增强，推进了教风、学风、校风好转。

利用校园广播、板报、班团体活动课、师生集会等形式，广泛深入地开展感恩教育、法制教育、爱国主义、集体主义、劳动技能、个性心理等多方面教育实践活动，提升学生综合道德素质。

举行多种专题活动，丰富师生课余生活，促进校园文化建设。

经过部分如演讲、歌咏比赛、书法比赛、拔河、文明宿舍评选等活动，深入融洽了师生感情，发觉了培养了在文体方面有专长人才，展现青少年学生风采，丰富了校园文化生活，对于促进学校各项工作开展，起了关键作用。

2、开展爱校如家，从我做起，从小事做起活动。

学校经改造后校园环境优美、洁净，使师生身心显得愈加愉快。

学校开展爱校如家，从我做起，从小事做起活动，教育学生热爱我们漂亮校园，要珍惜校园一草一木。

为了丰富学生校园生活，我们举行了“眼保健操”比赛，“朗诵比赛”、“作文竞赛”、“数学竞赛”等丰富多彩学科竞赛活动。

激发学生学习爱好，提升学生综合素质。

3、家校携手，共担责任。

召开家长会，注意和家长谈话语气、话语，从学生实际、家长感受出发，真诚地和家长商谈沟通，交流学生偏差思想行为产生实质原因，商榷处理措施，做到晓之以情，动之以理，争取家长认同、配合和支持。

六、开展创平安校园、友好校园工作，学校综合治理和安全管理落到实处。

1、增强责任意识，强化安全管理。

在“以人为本，构建友好社会”今天，学生安全更是维系着千家万户，关乎社会友好稳定。

作为学校校长，我深知自己肩上责任，所以要求自己一定要尽力工作，把学校建成家长最放心、学生最安全场所这是我们不懈追求。

我们要求老师要强化责任心，消除一切侥幸心理，关注细节，把工作做到前面。

深入建立健全安全网络和规章制度，调整安全工作领导小组。

各处室分工负责。

建立以校长为组长，由办公室、总务处、政教处、教务处、团总支、班主任等相关人员组成学校安全工作领导网络体系。

政教处：

开展各项安全教育和宣传、网络安全，总务处：

校园安全、消防安全、建筑安全、设施设备安全，班主任：

教室安全、教学安全、交通安全。

2、加强学校安全队伍建设。

加强校内安全检验和自我排查。

加强考评力度。

把安全检验和文明班级评选、老师月考评工作结合起来。

不留安全检验真空，严格实施责任追究制，做到检验和日常防范相结合。

加强对师生交通安全教育，严格严禁学生骑车上学。

学校和全体教职员签定安全责任书。

加强对学生安全知识教育。

加强学校饮食卫生安全管理，加强对关键场所消防安全管理。

３、严格实施规范管理制度。

设置门卫，明确保卫工作职责及保卫工作制度。

加强对寄宿生管理，又专门对寄宿生管理作补充要求并安排一女老师兼生管。

建立综合治理承包责任制和目标管理责任制。

建立行政老师、班主任两结合值日制度，聘用派出所所长为综治副校长，每学期对学生进行法治宣传和法制讲座。

学校和班主任、家长层层签署了安全责任书。

我们还进行了预防踩踏、防地震及消防逃生学生安全演练，让学生在实际演练中学会求生。

每逢节假日我们还给每位家长印发了《致家长一封信》让家长在家照料好学生，我们确实做到了时时讲安全，事事讲安全，确保学校无安全事故。

４、抓住防范关键，提升综治功效。

关键防范，疏而不漏。

我校采取对策：

一是抓好学校保安工作，建立健全安全保卫制度，选派专职门卫二十四小时值班，加强对寄宿生查铺和校园夜巡工作。

二是搞好食堂、试验楼、办公楼、教学楼设施、物品防范；重视硬件投入，完善防范设施。

三是建立昼夜值班制度。

四是加强校内安全检验和自我排查。

五是加强安全考评力度，把安全检验和文明班级评选、老师月考评工作结合起来。

不留安全检验真空，严格实施责任追究制，做到检验和日常防范相结合。

六是加强节假日保卫工作，学校节假日安排相关人员护校并做到责任到人做到万无一失，防患未然。

七、存在问题及以后设想：

我校自标准化工作建设创建以来，在教育局关心和大力支持下，各项工作有序进行，各方面取得显著成效。

但也存在部分突出问题和困难。

我们必需高度重视，并在下一步工作中，主动争取上级部门支持，逐步加以处理，确保学校可连续发展。

1、加大工作力度，主动协调各方面工作，确保学校标准化建设工作顺利进行。

2、加强校园安全保卫工作，加大值班巡查力度，确保校园安全，主动预防校园安全事故发生。

3、加强了领导班子和干部队伍建设，但干部队伍素质还需提升。

老师个人师德素养和教学技能等方面仍有差距，学科之间发展不平衡，有些学科没有一个骨干老师，缺乏带头引领示范作用。

4、办学特色和校园文化气氛有待深入融合。

办学条件和校园环境即使有了一定改善，但彰显学校书画艺术特色校园文化气氛还不够，必需加大含有书画文化品位气氛建设力度，使学校成为人本、友好、艺术精神家园。

5、学生养成教育和思想政治教育还有待加强，缺乏一套科学教育方法体系，学生起源比较复杂，家庭教育跟不上影响学校教育。

6、新课程理念吸收和实践工作还有待深入提升。

学校领导、老师外出听课、学习机会较少，应该多为她们提供机会，走出去参观学习，开阔视野，提升素质。

7、校园发展有待深入提升。

学校近几年虽有很好发展，但和学校标准化创建最终定位还有一定差距，我们还须在上级领导下，科学计划，优化环境，提升品位。

我们期待着标准化建设工作给我们学校插上腾飞双翅，让我们在素质教育宽广天空展翅翱翔；我们决心以更饱满热情，更求真务实态度，投入到下一阶段教育均衡发展创建工作中，为争创一流农村初中而努力奋斗！

建宁县客坊中学

5月