过年作文之作文过年的结尾怎么写.docx

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过年作文之作文过年的结尾怎么写

过年作文之作文过年的结尾怎么写。

过年作文之作文过年的结尾怎么写。

作文过年的结尾怎么写。

【篇一：

春节作文结尾】

春节作文结尾

春节作文结尾

（一）

一眨眼，春节悄悄地过去了，大人和孩子们在这喜庆而热闹的节日里又迎来新的一年，这就是我们家乡的春节，在这里，祝福家乡越来越红火，祝福祖国更加繁荣昌盛！

“爆竹声中一岁除”，新的一年又过去了。

我爱放烟花，更爱美好的春节。

夜幕渐渐地降临了。

当我抬头仰望夜空时，许多烟花陆续射入天空，五颜六色的烟花结成彩，天空被装点得五光十色。

我上了屋顶，鸟瞰下方，家家户户灯火通明。

仿佛全世界都被光明笼罩着。

春节作文结尾

（二）

二十八、二十九这两天多数人家是要打扫卫生的，这自然也用不到我们，可我们这群小孩子却不愿意出去，因为在打扫中，总是有很多小玩意被搜出来，所以我便总是一步不离地跟在妈妈后面，那些小小的角落，似乎总能带给我们惊喜。

活干完了，家里就整洁了，心中是那样的舒坦，我很高兴。

那些东西，我总感觉我是永远也吃不完的，姥爷也总是出尽“花招”，什么香肠、煮肴肉，应有尽有，让我幸福得什么也不想。

啊，我多么懊恼我的口拙，不能把我的感受全部说出来。

我只能说家乡的春节平凡中却带着很多美好！

春节作文结尾（三）

现在，我已经是学校的中队长了，这一切都少不了老师、同学和家长的帮助、鼓励。

在这新春之际，我衷心地祝福他们。

告别了旧年，我们跨入了新的一年。

我的眼前仿佛又出现了一条新的跑道，也许我还会在这条跑道上跌倒，但我仍会顽强地站起来，顽强地向重重困难挑战。

我坚信，在暴风骤雨后，总会有一条美丽的彩虹出现。

此刻，窗外又响起了噼里啪啦的鞭炮声，这是人们告别旧年的恋恋不舍，也是人们对新年的美好憧憬。

春节作文结尾（四）

当我抬头仰望夜空时，许多烟花陆续射入天空，五颜六色的烟花结成彩，天空被装点得五光十色。

我上了屋顶，鸟瞰下方，家家户户灯火通明。

仿佛全世界都被光明笼罩

着。

20**年来到了。

家乡的春节多姿多彩，最快乐的当然要属我们小朋友了。

除了过年能有压岁钱外，最开心的是我们可以轻松自由地玩耍。

尤其是春节里，男孩子们可尽情地点放鞭炮，每一次响亮的爆炸声，都预示着一次快乐的欢呼，哪怕是冒着耳朵也能感受到心跳的精彩。

【篇二：

四年级写过年的作文6篇】

四年级写过年的作文6篇

春节是我们中华民族的传统节日。

每到这时候，家家户户都要聚在一起吃团圆饭。

下面yjbys小编整理了6篇四年级写过年的作文范文，欢迎阅读。

四年级写过年的作文一：

过年

今天，我很早就起来了，因为今天是正月初一，大家左右开工，我也不甘示弱地忙了起来。

大家都在忙。

妈妈买菜回来，奶奶在准备糕点，爸爸在外面购买鞭炮。

准备晚上放鞭炮，工作一直进行得十分有序，妈妈在洗菜，切菜。

奶奶在蒸糕点。

晚上终于到了。

晚上到了，许多丰盛得菜映入眼帘，香味扑鼻，大家囤聚在一起，高高兴兴地吃饭，一声炮响我就想起了一句话：

“爆竹一声除旧岁。

”这句的意思是炮声一响辞别过去的这一年。

接着我们一起玩游戏，放鞭炮，我们把鞭炮让给爸爸放，因为老师说过小孩子不能放鞭炮，如果要放，就必须在家长的监督下才能放鞭炮。

你看那耸立而起的鞭炮，一声震地的响炮，还有许许多多的鞭炮，我就不一一介绍了。

然后我们一起玩游戏，我们玩了老鹰抓小鸡的游戏。

我当老鹰，弟弟，哥哥当小鸡，我一开始来了个前扑，我扑了个空，他们逃走了，我再来了个急转弯，他们又闪开了，我又俩了二个转弯，他们继续闪开了，可我一个刹车把他们全部抓住了。

这次，正月初一是我最开心的一天，我真希望天天过新年，因为新年给我们带来了许多乐趣，我喜欢过新年。

四年级写过年的作文二：

过年

“起床，起床，快起床，你自己说要打扫家的。

”“好了，好了，我起来了。

”一大早，我就把爸爸叫醒了，今天是大年三十，吃罢早饭，爸爸叫我和妈妈去花鸟市场,我从小盒里抓了一把糖就走了，妈妈也马上赶了上来。

花店里摆放着种类繁多、千姿百态的花，经过花店远远就能闻到阵阵花香扑鼻而来，走进花店可以看到这里有火红的玫瑰花、金黄色的菊花，橙中带白的桂花-----我们一定要的百合，一半紫一半白的洋兰和紫里透白的蝴蝶兰，这些花，我们看中并买了下来。

回家打扮一通，就去吃年夜饭了，年夜饭吃得我打嗝叫人受不了。

不久，春节晚会开始了，我们一家人就做在电视机前，也吃零食也聊天也笑笑看看，看着看着，只听外边的鞭炮声此起彼伏，我来到窗前，有禁赞叹：

好美啊!

五颜六色的烟花照亮了大地，天上的仙女来为人间祝贺，撒下这朵朵神花。

再看地上各种烟花争奇斗眼艳，时而翠绿耀眼，

时而鲜红夺目，时而金光灿灿，真是美而奇妙。

此时整个城市笼罩在节日的快乐中。

四年级写过年的作文三：

过年

新年到了，我还不会骑自行车，这让我感到很害臊，于是我决定我要学会骑自行车，妈妈还特意给我买了一辆自行车呢!

为此，我还特别高兴。

自行车的颜色是我最喜欢的颜色天蓝色的，面对这辆崭新的自行车，我对它爱不释手。

我立即骑了上去，没想到“哗”地一声，我摔倒在地。

妈妈对我说：

“儿子，刚开始是谁学不会的!

让妈妈扶着自行车的把手，你就不会掉了!

”说着，妈妈就扶着自行车的把手，而我却一步一步地踏，两个轮子才慢慢地动起来，由此，我爱上了自行车，可是这么大了，还要让妈妈扶着把手，真难为情，我不禁这样想到。

于是，我的心里有一个远大的志向：

学会骑自行车。

于是，我立即要让妈妈不要插手，由我自己一个人来骑，可是妈妈一松手，刚开始好好的，马上就失去了平衡，自行车就像不听话的小孩似的摔倒在地，我也再次摔跤,脚都摔疼了,我心想不想学了,妈妈好像知道了我的心思,就和蔼地对我说：

“第一次怎么可能一次性学会呢?

要多练才行，否则，就算你有多大的本领，你也学会不了骑自行车。

”我明白了妈妈的话，立即练了起来，差不多学了几乎一个寒假，最后，我终于学会了骑自行车!

这令我感到很自豪。

通过这一次，我明白了一个道理：

世上无难事，只怕有心人。

只要你刻苦练习，没有什么办不到的事情。

凡事都要努力，多练才能成功。

四年级写过年的作文四：

过年

“嗖嗖嗖”，烟花从几家的天井中串出飞向高空，新年到了!

新年到了!

新年是我最最开心的时刻，因为我可以放烟花鞭炮、吃年夜饭拿压岁钱、挂灯笼、拜年做客?

?

大年三十以前，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶是最忙的时候。

他们要忙着除尘，把屋子打扫干净，清理垃圾，整理物品，使家里焕然一新，然后贴对联，挂灯笼。

奶奶还要忙着杀鸡，杀鸭，到时候可以招待客人。

而我们这些小孩子也是很忙的，忙着放鞭炮，忙着串门，忙着做作业，因为大人们都说，过年以前必须把作业都做好，正月里可以安心拜年做客。

除夕夜，家家户户一家人围在一起包饺子，吃年夜饭，谈论今年的收成，商量明年的工作计划，而我则给外公、外婆、弟弟、妹妹电话拜年，祝他们新年身体健康，学习进步。

吃完年夜饭，我们一家人坐在电视机前看春节联欢晚会，并守岁，等待零点钟声的到来。

零点的种声一敲，烟花声就此起彼伏来庆贺新年的到来。

我站在窗前，只见烟花有的像玫瑰花，有的像流星，有的像盘子，还有的像手掌，连外面的汽车喇叭声也来凑热闹，“嘀、嘀”的叫个不停，好像也在欢迎新年的到时来。

新年我还要祝全天下的爸爸、妈妈、叔叔、阿姨、爷爷、奶奶、外公、外婆身体健康、万事如意、财源广进、兔年大吉。

四年级写过年的作文五：

过年

每年我都要回老家过年，今年也不例外。

年三十的头一天，爸爸单位的小车把我们一家人送回了老家。

老家的变化很大，马路边上修了许多楼房，新修的火车站焕然一新，大型变电站占了村子相当一部份土地，电线象蜘蛛网布满了村子上空。

回到老家，我看见了我天天想念的爷爷和奶奶，他们身体很好，看到我回来，爷爷和奶奶很开心。

第二天早上，我起来的很早，因为今天是三十夜。

吃了早饭以后，我和爸爸妈妈去上坟，奶奶帮我们准备了一篮子东西，有纸、香、刀头、烛、火炮等东西，爸爸把这些东西放在篮子里，提着篮子去上坟。

我们上坟的时候，爸爸负责点香、点烛，我负责烧纸，妈妈在旁边放火炮。

今天上坟的人特别多，说话声、炮火声不断传来，使很荒凉的坟地今天显得格外热闹。

上完坟后，我们回到爷爷奶奶家，奶奶把年夜饭做好了，一家人围在方桌旁边吃团圆饭，我们吃着、喝着，谈笑风声，喜气洋洋。

三十晚上就更热闹了，大人在打牌，我们小孩子在外面放火炮，到处都传来“噼噼啪啪”的声音，天空中不时升起五彩缤纷的烟花，变电站每晚灯火通明，整个小山村沉浸在欢乐的气氛中。

三十夜很快就过去了，我盼望着明年的三十夜快快到来。

四年级写过年的作文六：

过年

春节是我们中华民族的传统节日。

每到这时候，家家户户都要聚在一起吃团圆饭。

外来打工者都急急忙忙地收拾行李，准备回家过年，拿着一年的工资心里暖洋洋的。

小孩子呢?

取得了好成绩，心里美滋滋的

今天是大年三十。

早早的，就下起了雨。

街道上一下变了样张灯节彩，门上还贴“倒福”，表示福到了。

边上还贴对联，上头就挂灯笼!

到了晚上8点钟，《春节联欢晚会》开始了，我们一家坐在电视机前看《春节联欢晚会》，节目很精彩：

有动听的歌曲，有风趣的小品，也有滑稽的相声?

?

节目丰富多彩，看得我可是眼花缭乱!

随着新年钟声的敲响，烟花和爆竹便齐鸣起来。

爸爸早就准备好了烟花，点燃导火线，只听见“轰”的一声巨响，一颗烟花升到了空中，在一瞬间炸开了花，炸开的烟花犹如一朵五彩的菊花再空中绽开了花瓣，一颗颗烟花接二连三从筒中发射，像无数颗璀璨的流星，在天空中划过?

?

天空中还闪着其他的烟火，有的一颗颗，有的一串串，有的一朵朵，有的一条条?

?

让我目不暇接。

此时的场面被笑声，鞭炮声包围了，合成了美妙的乐曲，真是热闹!

今年的春节真有意义，我真快乐，不禁想起了王安石的《元日》：

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

【篇三：

作文结尾的写法】

作文讲座（三）

作文结尾的写法

山东阳谷县高庙王联校秦楼小学：

杨兴郭课题：

作文结尾的写法

目的：

1、让学生学会作文结尾的写法。

2、了解照应开头，写所感的意义。

重点：

同目的

难点：

升华观点在作文中的实际运用。

过程：

一、导入：

俗话说：

“编筐编篓，重在收口。

”这就是说，对于作文的结尾不能小觑。

这节课重点讲作文结尾的写法。

二、作文结尾的写法

作文结尾：

应做到“照应开头，写所感。

”

1、照应开头：

就是联系开头部分的内容，

再次使用开头部分中的重点字或词。

2、写所感：

就是写出自己的感想、感受、或感悟。

（三点写出其

中一点即可）

在结尾“写出感受”，其意义在于：

⑴对作文本身来说，起到总结全文，表明观点，或突出观点的作用。

写所感，一定要在文章内容的基础上做到自然延伸，切不要与文章内

容脱节。

此外，尽量想的新颖一些、深刻一些，其新颖、深刻的程度，直接关系到作文得分的高低。

⑵对于思考、创新来说:

能引导我们从小养

成，遇事善于思考和勇于创新的习惯。

无论写人、记事，还是写景、状物，下笔之前，都要问自己：

我到底要写什么？

我这样写为什么？

这样写出作文后，有什么感想、感受、或感悟。

在作文的结尾把自己的所感写出来，往往就是自己的观点（即文章的中心），这也是作文的一大亮点。

这也是避免人云亦云的有效方法，这样写就能使作文的观点（即文章的中心）进行升华、来个质的飞跃。

只要做到这些，准能在作文的结尾之处，结出“丰硕”之果。

这样写出的作文定会脱颖而出。

写一篇作文，就写出一个所感，长期下去，学生就会养成遇事善于思考和勇于创新的好习惯，这无论是对于增进我们的知识、还是对于我们人生的进取和发展都将十分有益。

例如：

都知道枣树夏天发芽、开花、果实甜好吃、刚进入秋天就落叶，究其原因枣树怕冷、不抗寒。

这样写出来的作文毫无价值。

如果在写作前，就有所悟：

枣树发芽晚，把春光让给百花，有谦让精神；枣树刚进入秋天就落叶，悟出枣树去尝试第一次寒风,勇敢、有奉献精神。

效果肯定会不一样。

⑶对明理、做人来说：

能引导我们明白更多的事理，懂得更多的道理。

我们学习作文，不仅仅是训练思维和文笔，其终极目的，是提高学生的思想修养、学会做人、追求成功。

因此，我们要求在学习作文

的时候，结尾写出“所感”。

要求大家从叙事中得到启发，从描写的人物中受到有意的教育，从讲述的故事中悟出做人的道理。

这样，我们每写一篇作文，就会悟出一个新的道理、思想认识就会有个新的他提高。

思想决定态度，态度决定行动，行动决定结果。

只有正确、高尚的思想，才能引导学生走向成功之路。

因此，在结尾写出“所感”，其意义绝不至于作文本身，学生有正确、高尚的思想了，可以说学生的成长，对将来人类社会发展都有着进步的意义。

这种结尾的好处就妙在这里。

所感的分类

如果你分不清哪是“感想”、哪是“感受”、哪是“感悟”，也没关系，你就把它们都叫“所感”。

①写出感想

感想，就是你由此想到了什么？

（感动的话、感慨的话、想象的话、联想的话、萌发的心愿）。

例1、三年级上册《北大荒的秋天》

开头:

“九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了.”结尾照应开头，写出了感想（感慨的话）“啊，北大荒的秋天真美呀！

”结尾中的“北大荒的秋天”照应了开头中的“北大荒的秋天”。

②写出感受

感受，就是你由此体会、感觉到了什么？

（评说的话、评价的话、得到的认识、受到的教育、总结的经验、吸取的教训）

例2、《迷人的张家界》

开头“未到张家界，我就听说，湖南的张家界地貌奇特，有着泰山之雄、华山之险、黄山之变、桂林之秀丽。

这次来到张家界，我真正领略了仙境般迷人的景色。

”

结尾照应开头，写出了感受（评价的话）：

“迷人的张家界，名副其实的人间仙境。

”

结尾中的“张家界”，与开头中的“张家界”，照应；结尾中的“仙境”与开头中的“仙境般”照应。

③写出感悟

感悟，就是你由此领悟到了什么？

例3、六年级上册《山谷中的谜底》

开头“加拿大的魁北克有一条南北走向的山谷。

山谷没有什么特别之处，唯一能引人注意的是，他的西坡长满了松、柏、柘、女贞等杂树，而东坡只有雪松。

”

结尾照应开头，写出了感悟：

（一个启示）“少顷，另一位像突然明白了什么似的，说：

‘我的到了一个启示——对于外界的压力，可以通过正面抗争去战胜它，但有时也需要像雪松那样先弯曲一下，做出适当的让步，以求反弹的机会。

’确实，弯曲不是倒下和毁灭，而是为了生存和更好的发展。

”

结尾中的“雪松”照应了开头中的“雪松。

”

二、课堂训练

1、指出《我给班级添光彩》结尾中，照应开头的字词、并指出所

感的内容。

我给班级添光彩

（秦楼六年级学生：

许延硕）

以前我总认为，只有学习好的学生才能为班级争光，想不到期末考试，我这个差生也为班级添了彩。

我升上六年级后，和往常一样继续做我的电视迷，一看就是半夜。

妈妈问：

“作业做完了吗？

”我郑重其事地说：

“你不知道减负吗？

没作业。

”上学期期中考试我考了一个全班倒第一，看到这个分数我感到害羞，无法向家长交代；可老师让我们没考及格的,学生家长去学校，在老师和家长的教育下，我写下了认真学习的保证书。

后来老师又把我从最后一行调到最前面，还让一个学习好的同学对我每天检查。

我想老师和同学都是真心来帮我，再不学习就对不起他们啦！

从此，我也真地用起劲来，每天晚上我写完作业后，就把当天的学到的内容进行回忆，对学过的知识进行复习巩固，对后天要学的内容进行预习，把不理解的地方记上记号，老师第二天讲解时注