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创新作文之重复是创新的基础作文
创新作文之重复是创新的基础作文
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重复是创新的基础作文
【篇一：
细谈几种创新的作文形式】
细谈五种创新的作文形式
所谓“形式创新”，要求区别于作文中的常见文体和“标题加上一口气的陈述到底”的结构形式。
远离常式,启用变式,能让我们的文章在众多的考场作文中分外惹眼,别致脱俗。
不管怎样说，形式是为内容服务的,如单纯追求形式创新，而没有充实而鲜活的内容,那就只有花架子了。
所以，我们在设法形式创新的同时，作文内容上的厚实，并真实再现生活，抒写自己的真情实感,这些则又是决定一篇考场作文成败的关键！
在具体教学中，我借用搜集的相关资料及自己的教学经验，采用了以下几种形式的创新，指导学生在中考时出奇制胜,获取高分。
a、小标题式（序号式）
小标题式作文是一种较常见的文体，即围绕话题把一篇文章划分为几个相对独立的部分,再给它们加上一个简洁、恰当的小标题。
由于这种文体能使文章层次分明、结构清晰,而且有勾连文意、提示内容的作用,所以小标题的使用已成为近几年佳作创作的一道亮丽的风景。
一、写作小标题式作文要注意的问题。
1、小标题要围绕中心，体现独特个性。
一篇文章的几个小标题应该是多角度多侧面地表现中心,不能随便拟几个凑数，也不能同类内容重复使用。
所以,所拟标题应该典型新颖,具有个性特征,能显示作者的独特的视角和立意。
２、小标题要符合逻辑，体现内在联系。
小标题之间的逻辑关系，常见的有并列关系和层进关系两种。
并列关系是从不同角度反映事物,呈现一种横向关系。
层进关系是以事物的发展变化为线索组织小标题，呈现一种纵向关系。
如有一篇佳作《春天在敲门》,以“消失的春天”、“与春天抗争”、“春天的苏醒”、“久违的春天”为小标题讲述了一个感人的故事:
一个因父母离异而受伤害的孩子由开始拒绝“春天”到慢慢受到感动,最后终于融入春天,生动的展示了主人公心灵世界的变化。
其中“春天”和“门”都有双关义,耐人寻味。
３、小标题要格式相仿，体现整齐优美。
小标题的结构要大致相仿,字数相同,一篇文章有三到四个小标题,这样几个小标题构成一种排比关系，给人一种整齐优美的感觉，使文章富有节奏感。
如《十字路口》中的小标题“英雄的十字路口”、“王者的十字路口”、“美女的十字路口”;《敬畏泥土》中的小标题“功高盖世的泥土”、“坚强伟岸的泥土”、“用途广泛的泥土”。
二、常见的小标题式作文的类型。
（一）、时间串联法（即按时间先后安排材料）
1．将几则材料浓缩于一日之中。
如表现师生情的小标题“晨读”、“午睡”、“夜自习”,通过清晨、中午、晚上三个特定时间,来表现师生之间的关爱。
再如《一日三餐交响曲》的小标题“晨曲”、“午唱”、“暮歌”,通过一日三餐的喜和忧,表现学生面对“吃饭”的独特感受。
２.将材料分置在一个人的一生之中,以大的时间段间隔、剪辑而成。
如“童年”、“少年”、“青年”。
又如环保主题的获奖作品《画家的一生》,其小标题分别为“公元1989年”、“公元2015年”、“公元202４年”、“公元2047年”，作者选取画家一生中的四幅画作为内容,含蓄而巧妙地表现了环保的主题，构思新颖独特。
3.将材料分置在四季之中。
如表现交友的话题内容，用小标题“春”、
“夏”、“秋”、“冬”来概括;描写农村一年四季生活的《倾听乡村》一文,用小标题“蛙声”、“牛铃”、“打谷”、“雪地”来表现。
4.按事件发生发展的顺序安排。
如写交友话题,用小标题“相识”、“挚交”、“分别”来引领。
又如江苏常州中考作文《你还会沉默吗》一文酣畅淋漓，文采飞扬，大气磅礴。
文章主体部分主要运用了段落排比法，构建了三个层次：
炎黄子孙，面对鸦片的入侵,没有沉默：
中华儿女,面对日军的侵略,没有沉默；中华人民共和国．面对陈水扁的“终统，没有沉默。
三个层次形成排比,从近代、现代，到当代,以时间为序.层次清晰明了,且具历史纵深感,有力地表现出了中华民族坚强勇敢、不畏强暴、维护祖国统一和民族团结的优秀品质；每个层次由两个自然段构成,都采用设问手法,引人注意。
（二）、空间排列法（即按不同的空间地点安排材料。
）
材料可按由主到次、由近到远、由实到虚等方式排列。
如一学生习作《新世纪畅想》中的小标题为“生态园”、“海底世界”、“月球村”。
又如：
有考生写以“压力”为话题的文章，用了“教室”“寝室”“办公室”三个小标题,反映学生繁重的学习负担和沉重的精神压力。
又如《故乡颂》采用“东、西、南、北”作小标题:
“东:
森林世界”“西:
白雪皑皑”“南:
荷花飘香”“北:
巨龙横卧”。
（三）、层层递进法
即习作在叙述事情时由轻到重,或由浅入深，层层递进地安排材料。
如《青
春雾雨》的小标题为“感悟人生”、“学会放弃”、“追求理想”。
又如一反映中学生苦恼的习作,其小标题为“五月二十日阴”、“五月二十二日雨”、
“五月二十四日狂风暴雨”,作者以日记的形式,层层递进地写考试后的遭遇。
（四）、镜头剪辑法
就是把材料用分镜头的方式平行排列在一起。
如：
一考生用“那里留下了我的童年”为题,以镜头式布局，写与“我”一同长大的小树，写让“我”害怕的小蚕,写舅舅给“我”做的漂亮的小风车。
用典型镜头再现了金色童年,流露了“我”对故乡的依恋。
又如安徽中考作文《我们的心近了》运用片断组合的形式，剪辑生活中的三幅画面，细腻描摹了与同学“紫”心灵靠近的历程：
生涩——酸甜各半——甜蜜,这一段情感历程，也是友谊之桥搭建的过程。
作者还独具慧心，在三组镜头串接全篇的基础上,以情感递进的形式生动作比:
将自己和紫交往中点点滴滴的小事,分别用青果、橙子、蜜桃作比喻,耐人寻味。
（五）、音乐串联法
一学生习作《新学期的do、re、ｍi》,用小标题“do多”写作业多,用“rｅ赖”写课外活动被占用,用“mi迷”写班上来了竞争对手。
作者在抒写自己酸甜苦辣的学校生活时,以音乐符号作为小标题,把平淡枯燥的学习生活写得趣味横生,充满了动感。
又如《宿舍奏鸣曲》一文选择了享受轻松和安宁的“亲切曲”、收听足球比赛的“激动曲”、老师斥责后的“思家曲”、熄灯后仍温习功课的“小夜曲”,好一组洋溢着活力与浪漫的青春舞曲!
（六）、颜色串联法
有一考生在《我是一只渴望飞翔的鸟》的作文中,分别以“橘红”、“新绿”、“雪白”、“水蓝”为小标题,为我们描绘了14岁少年被爱、智慧、梦想和勇气装饰的天空。
又如《寝室三色》从氛围入手，“红色——兴奋不眠夜”“灰色——时时心无奈”“黑色——夜深人静时”，三个小标题给人一种井然有序、情景交融的美感。
（七）、情感串联法
北京一考生在作文《现代科技带来的喜怒哀乐》中,分别以“喜”、“怒”、“哀”、“乐”为小标题，描写、组接现代生活中的典型事例，令人耳目一新。
又如以《感激》为题的中考作文，一考生用对酸之感激曲对甜之感激曲 对苦之感激曲 对辣之感激曲作小题目,脉络分明地写出自己曲折的生活经历，以及由此产生的种种感慨；
（八）、形状串联法
湖南一考生在作文《我与京信同成长》中，分别以“多边形”、“正方形”、
“圆形”为小标题,写自己从初一到初三,由懵懵懂懂的顽童成长为品学兼优的初中毕业生,而新迁建的校园，在这三年中,也由没有围墙的“多边形”,到有模有样的“正方形”,再到师生共建绿色足球场的“圆形”,表现了小作者热爱母校、感谢母校培育之恩的思想感情。
（九）古诗文、名言警句串联法。
引用诗词、名句等作为小标题,能体现作者丰厚的语文积淀，使文章文采飞扬，语言生动。
染缺水的悲哀;第四段以“牧童遥指杏花村”为小标题，描写了保持着古朴之风的杏花村山清水秀的美景。
生动的正反对比,引发人们对珍惜和改造水资源的深沉思考。
作者用四句诗作小标题,使理性思考寓于形象语言较典型的小标题中。
又如《我深深感受到了环境的呼唤》描述了“枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家”、“古道西风瘦马”三个片段，分别揭示了“还老鸦一片美丽的葱绿吧！
”、“还小河一片澄清吧!
”、“还老马那片乐土吧！
”这些洋溢着对绿色的向往，迸发出对环保的呼唤的深远主题;再如2004年广东珠海市以《心声》为题的一篇优秀作文，全文以李煜《相见欢》中的“无言独上西楼”、“月如钩”、“剪不断，理还乱，是离愁”、“别是一番滋味在心头”作为文中的四个小标题，表达了对祖父的怀念之情。
这种小标题创新形式难度比较大，学生一般不容易把握,除非对要借用的那首诗词有相当深的理解和感悟。
二是引用不同古诗文中的语句作为小标题。
如２004年江苏徐州市的一篇优秀作文《走一走,看一看》，文中分别以“会当凌绝顶,一览众山小”、“不以物喜，不以己悲”、“我有一言须记取”作为文章的小标题。
这种小标题创新形式相对简单一些，学生可以作为学习和借鉴的重点。
可借用名家作品。
如南通市以《神曲》为题的优秀作文，全文以但丁《神曲》的三个部分“地狱”、“炼狱”、“天堂”作为文章的小标题。
另一篇是江苏徐州市的《秋风秋雨牵我心》,全文以鲁迅的三部文集名字“呐喊”、
“彷徨”、“故事新编”作为小标题。
这两篇文章由于运用的小标题别具一格,给阅卷者耳目一新的感受,因此在众多的考卷中脱颖而出。
（十）人物串联法:
运用人物名称或人称代词作为小标题。
如《我的一家》的小标题:
“挣钱的‘头子’——爸爸”“管钱的‘头子’——妈妈”“省钱的‘头子’——自己”。
三、拟小标题的方法
一）、寥寥数语，展示提炼的简洁美。
首先,小标题必须提纲挈领,抓住内容要点,让读者一看之下，就能粗知文意。
如《追求》一文提炼了“残酷的现实”、“坚强的表现”、“摸出的辉煌”三个对仗工整的小标题，再现了一位失明小姑娘身残志坚,以手代眼，感知世界，最终取得成功的辛酸历程,用语之凝练，扣题之紧密,令人叹赏。
又如《剪贴幸福》由“友谊无价”、“师生情深”、“母爱无言”三部分组成,每个小标题有较强的概括性。
其次，小标题必须言简意赅，贴切精警,耐人寻味。
如《我在初三》为展现竞争、好胜、欢乐的“我”,小标题仅用了两个字：
“明争”、“暗斗”、“同乐”。
而《现代科技带来的喜怒哀乐》中每个片断就一个字：
“喜”在火车提速,出行方便：
“怒”在病毒可恶，侵袭电脑：
“哀”在迷恋游戏,成绩下滑:
“乐”在电化教学,风趣生动。
类似的还有“酸甜苦辣”、“春夏秋冬”、“兴衰荣辱”等字少意深，简短有力的四字短语，充分利用它们常给人以简洁凝练之美。
二）、小标题必须追求醒目的新奇感。
在紧扣主旨的基础上，我们还可以张开想象的翅膀，打开积累的宝库，巧联妙引，创造出一组组新奇灵动的小标题。
如《“数学之家”》描述了“我”和爸爸年龄与饭碗之间的“正比例→反比例”、我家三个人互相制约的“循环不等式”、物价上涨购物却多存折数字也增的“直线函数y=ｋｘ”三件趣事,机智地揭示了“新陈代谢，一代接一代”、“不可能绝对自由”、“生活更美好”等现实生活中的深刻主题；又如作文《我的课余生活》,文中的小标题分别是“老妈+我＋书本=作业拉练”、“小y+小h+我＝ｂasketbaｌlｒacｅ”、“天才头脑+疯子头脑+累赘身体=？
”再如一篇以《我最感动的事》为题的作文,文中分别以“生日—爸爸=失落”、“爸爸—‘我’=代沟”、“爸爸+礼物＝爱”、“爸爸+‘我’=感动”为小标题，反映了父女之间“代沟”的产生及化解的过程。
三）、用对称的句式作小标题。
如20０4年福建泉州市的一篇作文《和父母交朋友》,文中的四个小标题是“懂事之春”、“灼热之夏”、“硕果之秋”、“沉默之冬”。
再比如一篇以《我心中的珍藏》为题的作文，文中的四个小标题分别是“风之舞”、“天之
【篇二:
创新议论文】
创新，成功的基石
宾夕法尼亚大学曾有过一句校训:
“毫无特征的努力，便只是一事无成,而创新，便是解决这一问题的钥匙”。
由此可见,拥有创新精神是多么重要。
拥有创新精神，我们能如雄鹰一样,搏击万里长空；拥有创新精神,我们能如昙花一现,留下美丽瞬间;拥有创新精神，我们能如梅花一样,经受住霜雪的考验;所以说让创新为我们扬帆起航,驶向成功的身旁。
学会创新,为生命留下不朽的乐章。
贝多芬晚年，从一个高高在上的音乐家沦为成一个聋子，可是他并没有放弃创作音乐，他用一根线,将他和钢琴连在一起，他以一种创新的精神，为后人留下了许多惊世的杰作，不朽的乐章。
所以说,创新不仅是精神上的升华,更是成功的基石。
学会创新,谱写世间最美好的佳话，因为拥有了创新的精神,陶行知才能吟出：
“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”的名言警句;因为拥有了创新的精神,莎士比亚才能说出:
“推陈出新是我的无上诀窍”的至理名言。
因为拥有了创新精神，江泽民才提出：
“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”的方针。
由此可见,创新精神是我们生活中不可缺少的一部分,是谱写世间佳话的重要一步。
然而,缺少创新精神,只是一味的跟从前人的步伐，又会有什么样的结果呢？
日本东芝电气公司因为一度追求黑色单调风扇而濒临倒闭，邻人看商人在印度用大蒜换来金子，便盲目跟风却换来并不值钱的一袋大蒜。
可见，创新精神在生活中是多么重要。
让我们试想一下,如果东芝电气公司懂得创新,去尝试换种颜色电扇，而不是循规蹈矩，是否也会成为世界５00强呢？
如果邻人懂得创新，而不是盲目的跟风是否也能从别的渠道得到更多的财富呢?
我想会的。
因为创新而领先一步的人,总是能得到丰富的回报,而步入后尘的人常常一无所有。
的确，创新是一首高昂的歌曲,只要它还唱着，屡次遭受击打的心便不会磨灭；创新是一把利剑,只要它还鸣于鞘中，你便不用担心前面的风雨兼程，因为有了创新,生命才有了新的颜色。
创新,成功必备的基石。
谈创新
列夫?
托尔斯泰曾经说过：
如果学生在学校里学习的结果，是使自己什么也不会创造,那他的一生将永远是模仿和抄袭。
高尔基也说:
如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学,也不会有技术。
我们曾经的的国家主席江泽民爷爷也说过：
创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。
创新有一个实施和完善的过程。
如英国斯蒂芬逊刚发明火车时，火车跑得还不如马车快，经过后来不断的改进才成为被大众接受的交通工具。
中国的改革也是一种创新,因而
不能苛求改革中出现的问题,应群策群力使之更完善。
创新是一个国家和民族持续发展的源泉和动力。
创新,是荣责任、勇气、方法、态度、精神于一炉的实践，是求得生存和发展的制胜法宝。
所谓创新，概括地说,就是继承前人，又不因循守旧；借鉴别人,又有所独创;努力做到观察形势有新视角,推进工作有新思路，解决问题有新办法,使各项工作体现时代性,
把握规律性,富于创造性。
实践是创新的基础,离开实践，创新便成了无本之木,无源之水。
经验告诉我们，创新应该一切从实际出发,以我国的改革开放和现代化建设为中心，着眼于马克思主义理论的运用，敢于摒弃不合时宜的认识、观念、做法，形成切合实际的路线、方针、政策，发展我们的烟草事业。
中国有句格言：
常有所疑——创新的发端，勇于破疑——创新的能源。
鲁迅先生曾说过，第一个吃螃蟹的人很令人佩服。
第一个吃螃蟹的人，除了英勇无畏,首先是一个长于质疑的发现者。
大量事实表明：
从常见的、普遍的、重复出现的现象中发现规律性的东西,这是一个重要的方法；其中勇于质疑、善于发现,则是不断创新、有所创造的源泉。
创新也是学习的恩泽，无论是一个国家,还是一个企业或个人,要进步,要发展,都要有一股推动其不断向上的动力,使人们能够产生强烈的求知欲和创造力,由此推动人们自强不息,努力奋斗。
这个动力的形成,正是基于勤奋学习和知识累积。
创新,需要诚实和谦逊的态度。
有人说,谦逊是一种坦然面对成就和荣誉的精神境界，是一种求真务实、甘当学生的思想品格。
时代在发展，社会在进步。
在全面建设小康社会的伟大实践中，我们更需要坚持马克思主义与时俱进的理论品质，自觉地把创新作为一种不懈的追求,始终保持一股闯劲、冲劲、韧劲，以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的宽广胸怀与气度，开拓创新。
有人说成功的公式是:
“天资+勤奋+机遇=成功。
”但我却不这么认为。
根据这个公式可得出一下三个公式:
成功-勤奋-机遇=天资,成功-天资-机遇＝勤奋，成功-勤奋-天资=机遇，但，这些公式存在吗？
很显然,她不存在。
所以，我认为成功的公式应该是:
创造=成功。
人们总是说神童“神”，其实这种神就是创造力，什么是创造呢？
创造就是想象出新方法，建立新理论,做出新的成绩或东西。
那么成功是什么呢?
成功根据字典上的意思就是：
获得预期的结果和失败相对。
人么一般想象的成功是表面上的成功,是在物质需要上得到了充分的满足，而另一种是精神上的成功。
正所谓人穷志不穷。
只有精神上的成功才是真正意义上的成功，而成功的必备条件则是创造和创新的能力。
生命因创新而轻舞飞扬
当今社会,缺乏创新者总是会被时代遗忘，善于创新的人总是被尊以高位。
年轻的牙膏厂经理只将牙膏口扩大一毫米,便让销售业绩大大增加这样的人谁会不赞叹羡慕呢?
但是，赞叹中的人,只要将传统思维抛到一边，或许，就可以让生命轻舞飞扬。
创新始于观察。
在早期，笔与墨水是分开的。
人们写字时，便把笔伸到墨水中,这种情况持续了很久，但谁也没有在意。
后来,一个机灵鬼发现了这种问题,便将二者融合为一体，这样，自来水笔就诞生了。
为何以前人们都没有发现呢？
是因为他们缺乏对生命的关注与审视，也就缺少了细心观察的眼睛。
观察是创新时必不可少的品质,而拥有这一品质的人就拥有比其他人更多的创新机会。
如果对身边的事物视而不见,就是缺乏创新力的表现，他们便会与创新之神失之交臂,他们也就丧失了铸就绚烂人生的机会。
创新需要积极的心态。
众所周知,齐白石是我国著名画家。
然而面对成功，他并不满足，而是不断改进作品风格。
相传齐白石曾五易画风。
正是因为这种积极的心态,不屑于作画，所以晚年的绘画就更加行云流水,而被世人所尊重。
但如果他成功后自满于曾经的
辉煌，只在原来的风格中打转，很难想象齐白石日后的成就。
如果你消极对待生活还奢求创新,对不起,创新的位置只能留给别人。
它只属于具有积极心态的人。
在岁月的长河中,我们要以积极的心态面对人生,用创新的力量填充生命的蓝图。
创新也需要继承。
有人就问了,继承前人的经验不就没有自己的创新了吗?
不，陈东生就是一个很好的例子。
他虽然有着武汉大学的文凭和创业经历,但19９6年当他站在保险业的大门口时,还只是一个“学生”。
但是,他走访了21个世界顶级保险集团，所有见闻都被他带了回来。
率先继承让他站在了保险业的制高点上，而他率先创新的经营模式也使之闻名于中国。
当今世界的很多人违背规律，按自己的意志行事并标榜为创新，结果磕得头破血流。
继承说白了就是借鉴，就是用一种独特的方法为自己的创新铺平道路。
借鉴是量,创新是质,一定量的积累，最终量变必将引起质变。
继承不过是一种手段，真正的目的是创新。
创新并不是所谓的闭门造车,不是靠自己的主观臆断去随意瞎编乱造,而是要注意继承前人的优秀成果,在别人的正确引导下创新才显得更有意义。
永葆一颗向往创新的心,细心观察，保持心态，善于继承，去创造属于我们自己的神话。
这样,我们的生命才会因创新而轻舞飞扬。
当你发现山穷水尽疑无路之时，何方让思维转个弯，也许你会看到柳暗花明又一村。
何方让思维转个弯
在人生的漫漫长路上,我们难免会被一些定向思维所囚禁，而在此时此刻，我们应该学会及时让思维转个弯，那么我们将收获另一番风景。
——题记
花开花落,云卷云舒。
让思维转个弯,你会收获一种达观。
一场莫须有的“乌台诗案”是我们的大文豪几近陷于灭顶之灾，吐纳珠玑的玉口在严刑烤供种凄惨哀嚎?
?
面对如此失意的人生，苏轼没有通常人一样,而是及时的让思维转个弯!
而恰是那个转弯,才是我们得以看到苏轼那“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？
一蓑烟雨任平生“的达观，还有那”九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生“的超然！
风雨欲来，春花凋残。
让思维转个弯。
你会收获一种力量。
在一个人人埋怨的时代，岁月给予了他伤痛、屈辱、苦难，生命已是繁华尽落，不染尘埃。
沈从文目睹了现实的残酷，却没有让现实麻木了思维。
相反,他转换了自己的思维，换一种方式思考，用一份最原始的情感和一颗赤子之心来看待社会,看待自己的人生。
倘若沈从文不懂得让思维转个弯,他的心又何以如同沱江的碧波一般，照山是山，照水是水?
他又何以将江南小城写成一个山美、水美、人美的世外桃源？
大海茫茫，百舸争流。
让思维转个弯，你会收获一种勇气。
当命运的绳索紧紧的缚住双臂,当别人的目光叹息生命的悲哀，刘伟敢于打破常人的思维,没有被眼前的困难所吓倒,而是让自己的思维转了个弯。
因为如此，他为自己的梦想插上翅膀,用双脚在琴键上飞舞。
那变幻的旋律,正是他转换思维后展翅飞翔的轨迹!
在这蹉跎的岁月里,何方让思维转个弯,去过那惊情燃烧的生活？
让思维转个弯，它会带你穿山越海,即使身处磨难重重的地狱,也能开垦出一片阳光明媚的伊甸园。
让思维转个弯,飞过那洗不尽铅华的世界，去寻找那依旧惹人注目的天堂
何方让思维转个弯
有些事单凭一腔热血和一份坚执是无法完成的,正如格林兄弟永远无法找出那些传说和人类发展史的关系，因为它们本身就是适合儿童阅读的童话。
这种时候,让思维转个弯,也许你能（看）得见成功的彼岸草丰水美,风细柳斜。
困厄接踵,无所建树,何妨让思维转个弯。
前路荆刺棘藜、乱石粗砺,何必囿于传统，不肯转圈？
你无法知道你是否是在第６66次实验中侥幸成功的欧立希,是否是尝试了五百多次而成果寥寥的普利斯特利。
恩格斯在《自然辩证法》中直言索勒“在真理撞上鼻尖时还是没有找到真理”，也许正是由于后者和格林兄弟相同,不愿在原有假设上让步，让思维转个弯,终究把“氯气的发现者”这一称号拱手让人。
人生极长又极短,岁月不会容许你做那个徒劳地把巨石重复推到山顶复又使其滚回谷底的薛西弗斯。
让思维转个弯,无用功只会降低生命机械的输出功率。
郁悒幽囚,悲天悯人，何防让思维转个弯。
当人人都在“恨不能挂长绳于西天,系此西飞之白日”时，麦克阿瑟一句“幸运的是我们只会失去一次生命”有如木锋醒世。
当世人皆叹“风住尘香花已尽”,怨“幽窗冷雨一身孤”之时，偏有人朗声道“肯信来年别有春”,“明年春色倍还人”如清夜鸣钟。
事物往往有其好的一面,人生短暂到让人不舍得用郁郁寡欢来把它填满。
让思维转个弯，在消逝中找寻美丽，在失去中找寻收获。
于是当道边柳絮吐白,上下纷舞,不妨放下心中执念的“草木也知愁，韶华竟白头”,让思维转个弯，相信“韶华休笑本无根,好风频（凭）借力，送我上青云”。
于是当名缰利锁桎梏了周围的人，不妨放下心中坚信的“知其不可而为之”，让思维转个弯，庄周的“知其不可而安之若命亦不失为一种人性的率真与可爱，意气的豁达与豪迈。
”
何妨让思维转个弯。
点评：
什么叫“转个弯”？
怎样“转个弯”?
为什么“转个弯”？
议论文讲究论述、思辨，在这一点上本文显得高人一筹。
本文不是从材料写起，而是在第2段中把“格林兄弟”的故事当作事例加以转述。
这亦体现了作者避免走进套路的高明、智慧。
两个分论点“困厄接踵,无所建树，何妨让思维转个弯。
”“郁悒幽囚，悲天悯人,何防让思维转个弯。
”各单独成段，工整、醒目、概括。
引证、例证运用自然、恰当。
表达上夹叙夹议,多用长句,增强感染力与说服力。
【篇三:
创新作文素材】
创新
论点：
１.创新要有求异思维能力。
２．创新精神要从小培养。
3．我们要鼓励创新而不是压抑创新。
４．经济体制改革是一种创新。
5.创新是艺术创作的生命。
６．人人都有创新的潜力。
７.创新不能完全抛弃传统。
８.企业只有不断创新,才能在竞争中立于不败之地。
９．创新有时就是在前人的基础上前进一小步。
１0．创新要敢于向权威挑战。
名言警句:
为学须觉今是而昨非,日改月化，便是长进。
朱熹《朱子语类》
寓言故事：
河
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