6套打包新乡市小升初一模语文试题及答案.docx

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6套打包新乡市小升初一模语文试题及答案

小学语文小升初冲刺试卷

一、基础部分

1.在括号里填上合适的量词。

一________贺卡     一________信     一________电子邮件

一________小村庄   一________网站   一________电脑

2.选择正确的解释。

我们要讲究卫生，减少疾病。

疾：

_____

A. 疾病。

B. 痛恨。

C. 急速；猛烈。

3.选词填空

外国人曾经（    ）地说中国没人能修京张铁路。

在詹天佑的主持下，京张铁路提前两年修筑成功，这件事给（   ）中国的外国人一个有力的回击，使他们再也不敢（    ）中国人。

A. 轻视     轻蔑     藐视               

B. 轻视     藐视     轻蔑               

C. 轻蔑     藐视     轻视

4.下面说法正确的一项是（   ）

A. “舍本逐末”这个或语告诉我们：

舍去了根本的东西就会落后。

B. 小说必须有鲜明的人物形象和精彩的故事情节。

C. “梗概”要求写得很简略，因此并不要求完整。

D. 《儒林外史》是四大名著之一。

5.解释句中划线的词。

①只要身上有白点，白刷不要钱。

白刷：

________

②完了，师傅露馅儿了。

他怕师傅难堪，不敢说

露馅：

________

③你以为师付的能耐有假吗?

能耐：

________

6.读下面一段话，在原句上修改句子的毛病。

   西阳夕下，晚霞印红了天边，我们自然小组的同学，高高兴兴地反回学校，同学们的书包里装满了各色各样的矿石模型，通过这次活动，我们因为增长了知识，所以锻炼了意志。

同学们都兴奋地说：

“这次活动真是太有意义了。

”

7.将下面的句子改成反问句。

中国那时候已经有了自己的工程师。

8.我会填。

________擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

________君须记，________橙黄橘绿时。

9.写出下列句子中破折号的作用（选序号）。

 A．解释说明  B．声音的延长 C．说话的中断或停顿 D．标志转折

（1）远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!

   （   ）

（2）我们跟着老师念：

我——是——中国人。

   （   ）

（3）青藏铁路从格尔木起步，跨过昆仑山，到达雪域圣城二拉萨。

（   ）

（4）40秒钟——大家已经觉得时间太长了。

   （   ）

10.火眼金睛：

选择下列说法正确的一项（）​

A. “离离原上草，一岁一枯荣。

”意思是古原上的野草多么茂盛，每年枯萎又每年新生。

B. 《草》的作者是唐代诗人杨万里。

二、短文阅读

11.阅读短文，完成练习

　　次日，悟空驾起筋斗云，又来到翠云山。

他变做一个小虫儿，从门缝里钻进去，躲在茶沫下面。

铁扇公主喝下茶水，孙悟空已到她的肚子里。

孙悟空在里面脚蹬头撞，铁扇公主疼得满地打滚，大喊饶命，忙将芭蕉扇给了悟空。

　　悟空满心欢喜，拿了扇子，来到火焰山。

他尽力一扇，谁知火焰竟然烘烘腾起;再一扇，火更大了;又一扇，那火足有千丈之高。

悟空方知扇子不是真的，自己被铁扇公主骗了。

　　孙悟空大怒，叫来猪八戒，又请来众神，把一座翠云山围得水泄不通，孙悟空与牛魔王展开了一场恶战，直杀得岭动山摇，天昏地暗。

牛魔王抵挡不住，大败而逃。

铁扇公主连忙把真芭蕉扇献了出来。

　　孙悟空拿着扇子，走到火焰山，用尽气力扇去。

只一扇，那火焰便灭了;又一扇，清风微动;再一扇，细雨霏霏。

孙悟空连扇了七七四十九扇，大雨哗哗而下。

（1）填空。

这篇故事选自长篇小说________，作者是________ 。

（2）用“竟然”写句子。

（3）解释词语。

①水泄不通：

②天昏地暗：

12.阅读理解

快乐和感触

    依稀记得在我两三岁的时候，我天天跟着妈妈到学校里玩耍，那时妈妈在学校里给幼儿班代课。

课间一群比我大点的孩子们总是围着我说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给我手中或嘴里塞干粮的。

他们一听到铃声嘴里“哦———”着飞也似的进了教室。

于是我便一人悠闲自在地在校园里溜达：

一步一步地踱到东边看看美丽的花儿;爬到西边的球台上翻着晒晒太阳;听到南边教室里悠扬的歌声，于是又跑到窗户下踮着脚使劲儿地仰起头向里看;仰倦了头嘴里嘟嘟地哼着，若无其事的来到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，看着那些花花绿绿的条条块块，也不知道是些什么。

    如今，我已是那时年龄的四倍了，仍在这熟悉温暖的校园里，那时一切不懂的，今天都明白了。

那时的快乐依在，那时的天真依在。

不过现在我所看到的、听到的、感悟的比那时多得多了。

     清晨的校园，阳光钻透东边茂密的柳林，斑驳的光点印在绿绿的草坪上。

无数只鸟儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。

在通向教师办公大楼的水泥道上，陆陆续续晃过一群高大的身影———我们的老师，他们又上班去了。

    当校园正中升起鲜艳的五星红旗时，悦耳的歌声和朗朗的读书声早已把校园装点得生机勃勃。

我再不需要像过去那样踮脚仰头地去向往了。

我尽心地在这宽敞明亮的教室里学习，聆听着老师的教诲，享受着群体的温暖与关爱。

    课间，我们三三俩俩去拉着或牵着幼儿班的那些小娃娃，说啊、笑啊、眯眯眼做做鬼脸什么的，也有不停地给他们手中或嘴里塞泡泡糖的。

有一天，我把三四个小娃娃牵到北面那两块瓷砖镶嵌的大地图下，学着老师的样子摇头晃脑、指着地图比比划划地讲：

“这是中国，这是长江、那是黄河……，我们的学校在这里，要记住，别忘记。

看我的手好大，把一个省都罩住了。

”小娃娃们叽叽喳喳地笑个不停，我也笑得前俯后仰。

    上课铃响了，我们“哦———”着飞也似的进了教室。

那天我们进了教室，唱完了一首长长的歌，没见老师来，于是我站起来对大家说：

“大家先读读书吧，我去办公室看看”。

话音刚落，只见李老师一瘸一拐地走进教室。

同学们注视着他的脚。

原来他脚上缠着一圈大大的药纱布。

我们明白他的脚受伤了。

他开始给我们讲课，和往常一样站着，不时还转去转来。

一会儿，我从他变化了的语调中感到：

他的脚疼痛难忍了。

我忍不住环视一下四周，发现所有同学的眼里都水晶晶的，此刻我心头一热，眼泪夺眶而出。

这天我在日记中写道：

“在我们快乐的时候，我们的老师也许正痛苦着;在我们获取的时候，我们的老师正在奉献着;在我们成长的时候，我们的老师正在消亡着。

”

    太阳依旧从东边升起，灿烂的阳光总是洒满校园。

当我的年龄到了是现在的若干倍的时候，我会依然记起今天的快乐与感触。

（1）作者的感触是什么。

（2）在文中找出拟人的一句话写在下面。

（3）在文中找出三对反义词写在下面。

（4）把你对“陆陆续续晃过一群高大的身影”的理解写在下面。

（5）第________自然段是承上启下的文字。

（6）文章先写回忆，再具体写________的校园、________的校园、________的事例及感触。

三、习作与生活

13.写你身边亲人、朋友、同学做过的一件令你难忘的事，题目自拟。

要求：

①语句通顺，内容具体。

②写出真情实感。

③350字左右。

参考答案

一、基础部分

1.张；封；个；座；个；台2.A3.C4.B

5.免费的，工钱料钱都不用。

；不肯让人知道而隐瞒的事物暴露出来。

；本事；技能。

6.夕阳西下，晚霞映红了天边，我们自然小组的同学，高高兴兴地返回学校，同学们的书包里装满了各色各样的矿石标本，通过这次活动，我们不但增长了知识，而且锻炼了意志。

同学们都兴奋地说：

“这次活动真是太有意义了。

”

7.中国那时候，怎么会没有自己的工程师？

8.荷尽已无；一年好景；正是

9.

（1）A

（2）B（3）A（4）D10.A

二、短文阅读

11.

（1）西游记；吴承恩

（2）一见面，竟然是他。

（3）①像是连水也流不出去。

形容拥挤或包围的非常严密。

②昏：

天黑。

天地昏黑无光。

形容刮大风时漫天沙土的景象。

12.

（1）校园和谐温暖，在这里是快乐的，学生之间，师生之间是多么的情切，同时作者感到老师太伟大，他们在无私地奉献着。

（2）无数只鸟儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。

（3）快乐---痛苦  获取---奉献  成长----消亡

（4）清晨老师们就匆匆地走进办公室开始了一天紧张的工作，老师的形象是伟大的。

（5）2（6）清晨；课间；发生在课中的

三、习作与生活

13.略

小学语文小升初冲刺试卷

一、基础扫描

1.找出下面音节的韵母。

惊奇jīng________ 柔软ruăn________ 牡丹mǔ________ 冬天tiān________

2.多音字组词。

强qiáng________     jiàng________； 

壳ké________       qiào________；   

缝fèng________     féng________

3.我会选，我会填。

坐   座

①我家门前有一________山。

②我________着和小军聊天。

③我走到我的________位上快速________下。

连   年

④刮风了，我________忙把小树扶起来。

⑤今________，我八岁了。

4.用下列词语造句

①判断

②掌声

5.根据提示写成语。

描写冬天景象：

________、________

描写孙悟空形象：

________、________

描述孔子教育教学思想：

________、________

形容一位同学学习专心：

________、________

6.把下面描写桂花的诗句补充完整。

________，郡亭枕上看潮头。

________，夜静春山空。

欲知岁晚在何许，________。

昨夜西池凉露满，________。

7.理解词语

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

篱落：

________。

疏疏：

________。

径：

________。

深：

________。

树头：

________。

未：

________。

阴：

________。

用自己的话说说这两句诗的意思。

________

8.照样子改变句子的叙述顺序,但不能改变句子的意思

例：

我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。

您的年龄和我妈妈差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。

①人类从小草身上得到启示，发明了锯子。

②突然一个洪亮的声音从远出传来。

9.按课文内容填空。

（1）这时候，窗外十分________，________不摇了，鸟儿不叫了，________停在花朵上，________都在听同学们读课文。

（2）树枝在林中________着，绿叶在________簌簌地响，________拍着大手。

（3）________，歌声振林樾。

二、阅读体验

10.阅读下文，回答问题

幸福很小

   朋友买了一间房，面积不大，八十个平方不到。

而且是尾房，房间布局不（合适 合理），采光也不是很好。

   我去玩时，朋友和他的太太把我带到露台上。

我看到露台上放了一张桌子，还有一些休闲椅。

朋友把水果、瓜子从房里搬出来，还给我泡了茶。

我坐在阳光里，微风轻拂，惬意极了。

朋友的太太在给一些刚绽了骨朵的花儿浇水，她指着不远处操场上的孩子们说：

“那儿是个幼儿园，你看这些孩子，玩得多开心啊！

”

   朋友的太太站在露台上，看着那些孩子，笑意融融的。

   从朋友家回来，我似乎知道朋友为什么要买下这间房子了。

一个在都市之中，还能读懂孩子，还能从孩子那儿感受快乐的人，他肯定是一个能把握住幸福的人。

即使这样的幸福很小，小得可以（忽略 忽视）不计，但他们（竟然 仍然）把它牢牢抓在了手里。

   还有位朋友，在杭州一家贸易公司上班，收入并不高。

大家都劝他换一份工作，但是他却在那家公司一呆就是十年。

   说起原因，真的让人不敢相信。

朋友的家在郊区，为了每天能回去，他五年前就购了一辆车，每天上下班有三个小时在路上。

之所以不愿离开那家单位，是因为这家公司有足够的车位，不论他何时到达，车位总不会被停满。

   他（竟然 仍然）是为了一个车位，宁愿放弃其他更好的就业机会，让人百思不得其解。

但他却没有认识到自己的决定是错误的，相反，他的日子过得安安稳稳的。

他喜欢过这种工作在城里，居家在郊区的日子，你能说他不快乐、不幸福吗？

   生活是有秘密的，如果你没有接近一个人的心灵和情感，你就不会发现这一切。

原来你以为他们那种是枯燥、毫无乐趣的生活，其实，根本不是你想象的那样。

   幸福很小．如果你的心很大，那么幸福就擦肩而过了。

（1）选择文中括号里恰当的词语。

不________（合适 合理）       （忽略 忽视）________不计

（竟然 仍然）________把它     （竟然 仍然）________是为了

（2）写出下列词语的反义词。

惬意——________     把握——________

枯燥——________     快乐——________

（3）把文中画线的句子改成陈述句。

（4）文中说“从朋友家回来，我似乎知道朋友为什么要买下这问房子了”。

那么，“朋友”为什么要买下这问房子呢？

（5）“我”的另一位“朋友”为了一个停车位宁愿放弃更好的就业机会，你觉得他只是为了一个停车位吗？

他这种决定是错误的吗？

（6）用“——”画出文中点明主旨的句子，并说说你对这句话的理解。

11.阅读下文，回答问题。

鹬蚌相争

   赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：

“今者臣来，过易水。

蚌①方出②曝，而鹬啄其肉，蚌合而③箝其喙。

鹬曰：

‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌！

’蚌亦谓鹬曰：

‘今日不出，明日不出，即有死鹬！

’两者不肯相舍，渔者得而并④禽之。

今赵且伐燕，燕赵久相支，以⑤弊大众，臣恐强秦之为渔夫也。

故愿王之熟计之也！

”惠王曰：

“善。

”乃止。

【注】①方：

刚刚。

②曝：

晒。

③箝：

同“钳”，把东西夹住的意思。

④禽：

同“擒”，捕捉，抓住。

⑤弊：

弊病；害处，这里指疲弊的意思。

（1）试着翻译下面的句子。

两者不肯相舍，渔者得而并禽之。

（2）根据短文内容填空。

苏代把________国和________国比成了故事中的鹬和蚌，把________国比成了渔者。

（3）苏代讲这个故事的目的是什么？

12.阅读下文，回答问题

竹筏泛舟九曲溪

   “咱武夷山的一大特点呀，就是竹筏，到武夷山不泛舟九曲溪，就白来了。

”导游的脸上闪烁着奇异的光彩，骄傲地说。

他的话，给我的脑海嵌入了极深的印象。

   现在我站在九曲溪边了。

岸边泊着几只竹筏，艄公热情地招呼我坐在竹椅上，稳稳的，周身围着竹子的清香，使人感到仿佛置身于竹林之中似的。

   九曲溪的水，不深，清清的，溪底的鹅卵石，历历可见，在阳光的照耀下，折射出五彩的光芒。

我时常迷惑，那么多慕名而来的游客，却没玷污了它，它竟依然故我，叮叮咚咚地欢唱着。

艄公持着青竹，在岸石上轻轻一点，竹筏一下子滑出很远。

   我们顺流而下，溪水轻轻地拍着竹筏，那竹筏在清水的滋润下仿佛更生动了。

环视四周，陡峭的壁崖直上青天，偶在一两座山下能见到努力攀登的人，人在大自然中是那么渺小的一粟，然而能征服自然，也是人的伟大吧！

   竹筏上一时寂静无声，艄公却开口道：

“我给你们唱个歌吧。

”随即自唱起来。

我听不懂歌词，却能听出他对这山水，这土地的眷恋之情，那圆润、嘹亮的歌声在空中久久飘荡着……

   不知不觉中，竹筏已漂到了第九曲，水流变得急了，竹筏禁不住左右摇晃起来，我们都大惊失色——被浪花泡成落汤鸡，毕竟不是什么好玩的事。

艄公却不慌不忙，将那根青竹在礁石上左磕右点，绕过急流险滩，最后稳稳地停在岸边。

我忽然感到，每个人的生命都像溪中的竹筏，都会同到急流和暗礁，遇到急流时，就该像艄公一样掌握自己的生命之舵，渡过险滩，去追求新的目标。

   现在，我的相册里珍藏着一张手持青竹，站在竹筏上的照片，然而，珍藏在我心中的不只是一张相片……

（1）“咱武夷山的一大特点呀，就是竹筏，到武夷山不泛舟九曲溪，就白来了。

”中“白”的意思是（   ）

A．雪花或乳汁那样的颜色       B．空的，没有加上其他东西的

C．没有成就的，没有效果的     D．没有付出代价的

（2）短文从________、________、________三方面描绘了九曲溪的特点，写出了九曲溪给游人带来了无限的情趣。

（3）作者通过泛舟九曲溪有了怎样的感悟？

摘抄文中的句子。

（4）短文中最后一句话的深刻含义是什么？

三、习作

13.最近，你有没有特别想写的内容?

比如，一次旅游见到的景物，一件有趣的或后悔的事，自己喜欢或不喜欢的人，想对别人诉说的愿望、委屈，一个奇特的想象……总之，写景、记事、写物、写人、展开想象编故事都可以，要注意把内容写具体，把句子写通顺。

参考答案

一、基础扫描

1.īng；ăn；ǔ；ān

2.坚强；倔强；贝壳；地壳；裂缝；缝衣服

3.座；坐；座；坐；连；年

4.①判断一下这个答案是否是正确的？

②教室里响起热烈的掌声。

5.冰天雪地；白雪皑皑；千变万化；神通广大；不耻下问；教学相长；专心致志；深思钻研

6.山寺月中寻桂子；人闲桂花落；唯说山中有桂枝；桂花吹断月中香

7.篱笆；稀疏；小路；深远；树枝头；没有；树荫；稀疏的篱笆旁边，有一条小路深向远方。

树上的花已经落了，但树叶还不茂密。

8.①从小草身上得到启示，人类发明了锯子。

②突然从远出传来一个洪亮的声音。

9.

（1）安静；树枝；蝴蝶；好像  

（2）互相碰触；狂风里；雷云 

（3）牧童骑黄牛

二、阅读体验

10.

（1）合理；忽略；仍然；竟然

（2）难受；放弃；丰富；伤心

（3）他喜欢过这种工作在城里，居家在郊区的日子，你不能说他不快乐、不幸福。

（4）房子虽小，但每天能感受孩子们的快乐，会觉得幸福、温馨，所以决定买下来。

（5）不是，因为他不只是为了一个停车位，而是为了每天能与家人团聚，享受家庭带来的快乐。

（6）幸福很小，如果你的心很大，那么幸福就擦肩而过了。

一个人不仅要追求物质上的满足，更要追求精神上的满足，才会真正幸福。

11.

（1）鹬和蚌都不肯相让，渔夫看到了，就把它俩一齐捉去了。

（2）燕；赵；秦

（3）劝赵国不要攻打燕国。

12.

（1）C

（2） 浅（九曲溪的水，不深）；清（清清的）；急（不知不觉 中，竹筏已漂到了第九曲，水流变得急了）

（3） 我忽然感到，每个人的生命都像溪中的竹筏，都会遇到急流和暗礁，遇到急流时，就该像艄公一样掌握自己的生命之舵，渡过险滩，去追求新的目标。

（4）最后一句“然而，珍藏在我心中的不只是一张相片……”的深刻含意是要懂得怎样去生活，更要把握自己，要懂得克服困难，向自己的目标前进。

三、习作

13.略

小学语文小升初冲刺试卷

一、基础扫描

1.找出下面音节的韵母。

惊奇jīng________ 柔软ruăn________ 牡丹mǔ________ 冬天tiān________

2.多音字组词。

强qiáng________     jiàng________； 

壳ké________       qiào________；   

缝fèng________     féng________

3.我会选，我会填。

坐   座

①我家门前有一________山。

②我________着和小军聊天。

③我走到我的________位上快速________下。

连   年

④刮风了，我________忙把小树扶起来。

⑤今________，我八岁了。

4.用下列词语造句

①判断

②掌声

5.根据提示写成语。

描写冬天景象：

________、________

描写孙悟空形象：

________、________

描述孔子教育教学思想：

________、________

形容一位同学学习专心：

________、________

6.把下面描写桂花的诗句补充完整。

________，郡亭枕上看潮头。

________，夜静春山空。

欲知岁晚在何许，________。

昨夜西池凉露满，________。

7.理解词语

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

篱落：

________。

疏疏：

________。

径：

________。

深：

________。

树头：

________。

未：

________。

阴：

________。

用自己的话说说这两句诗的意思。

________

8.照样子改变句子的叙述顺序,但不能改变句子的意思

例：

我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。

您的年龄和我妈妈差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。

①人类从小草身上得到启示，发明了锯子。

②突然一个洪亮的声音从远出传来。

9.按课文内容填空。

（1）这时候，窗外十分________，________不摇了，鸟儿不叫了，________停在花朵上，________都在听同学们读课文。

（2）树枝在林中________着，绿叶在________簌簌地响，________拍着大手。

（3）________，歌声振林樾。

二、阅读体验

10.阅读下文，回答问题

幸福很小

   朋友买了一间房，面积不大，八十个平方不到。

而且是尾房，房间布局不（合适 合理），采光也不是很好。

   我去玩时，朋友和他的太太把我带到露台上。

我看到露台上放了一张桌子，还有一些休闲椅。

朋友把水果、瓜子从房里搬出来，还给我泡了茶。

我坐在阳光里，微风轻拂，惬意极了。

朋友的太太在给一些刚绽了骨朵的花儿浇水，她指着不远处操场上的孩子们说：

“那儿是个幼儿园，你看这些孩子，玩得多开心啊！

”

   朋友的太太站在露台上，看着那些孩子，笑意融融的。

   从朋友家回来，我似乎知道朋友为什么要买下这间房子了。

一个在都市之中，还能读懂孩子，还能从孩子那儿感受快乐的人，他肯定是一个能把握住幸福的人。

即使这样的幸福很小，小得可以（忽略 忽视）不计，但他们（竟然 仍然）把它牢牢抓在了手里。

   还有位朋友，在杭州一家贸易公司上班，收入并不高。

大家都劝他换一份工作，但是他却在那家公司一呆就是十年。

   说起原因，真的让人不敢相信。

朋友的家在郊区，为了每天能回去，他五年前就购了一辆车，每天上下班有三个小时在路上。

之所以不愿离开那家单位，是因为这家公司有足够的车位，不论他何时到达，车位总不会被停满。

   他（竟然 仍然）是为了一个车位，宁愿放弃其他更好的就业机会，让人百思不得其解。

但他却没有认识到自己的决定是错误的，相反，他的日子过得安安稳稳的。

他喜欢过这种工作在城里，居家在郊区的日子，你能说他不快乐、不幸福吗？

   生活是有秘密的，如果你没有接近一个人的心灵和情感，你就不会发现这一切。

原来你以为他们那种是枯燥、毫无乐趣的生活，其实，根本不是你想象的那样。

   幸福很小．如果你的心很大，那么幸福就擦肩而过了。

（1）选择文中括号里恰当的词语。

不________（合适 合理）       （忽略 忽视）________不计

（竟