英语小班歌谣教案.docx
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英语小班歌谣教案
英语小班歌谣教案
英语小班歌谣教案
【篇一：
幼儿园小班语言教案】
幼儿园小班语言教案：
小老鼠上灯台
活动目标：
1、学说儿歌，感受儿歌的韵律。
2、能用简单的模仿动作表现儿歌，体验表演的乐趣。
活动准备：
1、学说儿歌，感受儿歌的韵律。
2、能用简单的模仿动作表现儿歌，体验表演的乐趣。
活动进程：
一、教师带领幼儿听音乐，模仿各种小动物。
1、听音乐，师生共冋自由表演。
2、教师提问幼儿：
刚才你表演了什么动物？
你喜欢谁？
它是一只什
么样的小动物？
一、教师请幼儿看手偶表演，学念儿歌。
1、教师边讲述儿歌情节，边演示图片，帮助幼儿理解儿歌。
2、教师利用手偶为幼儿完整地念一遍儿歌。
3、教师表演，幼儿跟教师起念儿歌、学儿歌。
三、引导幼儿在念儿歌的同时自己做动作。
1、以提问形式，加深幼儿对儿歌曲内容的印象。
（1）、请小朋友说说看，刚才老师表演的这个节目里有谁？
（小老鼠）
（2）、真棒，那你们有没有看清楚小老鼠它在干什么呀？
（引导幼儿说出：
上灯台，偷油吃）请幼儿一起念几遍。
（3）、小老鼠，来到这么高的灯台上，偷了油吃后它怎么啦？
（下不来）
（4）、最后，小老鼠是怎么下来的？
（引导幼儿说出：
滚下来）谁能上来做滚下来的动作，我们一起来学一下。
（请幼儿边做动作边学念：
叽里咕噜滚下来）
2、教师引导幼儿在念儿歌的同时自己做动作。
教师念到小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。
”时，两手食指在胸前相对做小老鼠走的动作。
教师念到喵喵喵，猫来了”时学小猫走。
3、启发幼儿想想叽哩咕噜滚下来”应该做什么动作？
教师提示幼儿将两手放在胸前从上向下做绕拳动作，同时身体下蹲。
3、幼儿自由练习动作，感受其中的乐趣。
（1）鼓励幼儿随音乐自由的做模仿动作。
（2）指导幼儿尝试着两人或三人结伴进行表演。
四、教师和幼儿一起完整表演儿歌，感受表演的乐趣。
1、幼儿扮老鼠，教师扮猫一起表演。
2、幼儿扮老鼠或猫”一起表演。
活动延伸：
幼儿听歌曲《小老鼠上灯台》
小结及反思:
这节活动中的儿歌是一首经典的儿歌，具有童趣，儿歌有节奏感，易于幼儿理解。
为此我选择了此活动，定了以下目标：
学说儿歌，感受儿歌的韵律，能用简单的模仿动作表现儿歌，体验到了表演的乐趣。
在活动开始我利用图片讲故事帮助幼儿理解儿歌内容，幼儿很快被吸引，并且开始学说儿歌。
再此基础上我又抓住幼儿兴趣，请幼儿看手偶表演，念着每一句诗歌表演着手偶，幼儿轻松地记住了儿歌。
为了不使幼儿感觉在反复念儿歌，我又用指偶与幼儿表演，幼儿巳经熟练地会说儿歌了。
形式多种多样，幼儿易于接受。
在活动过程中，我引导幼儿练习创编动作表演，幼儿体验到了表演乐趣。
活动中师幼互动的
很好，我觉得在活动中多创设游戏的情景，对于幼儿学习儿歌非常有必要。
【篇二：
幼儿园小班英语教案】
幼儿园中班英语教案：
myface
活动目标：
1、培养幼儿对英语的兴趣
2、复习用英语数数及单词face,学习用英语说出五官并能正确发音
3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识
活动内容：
学习单词nose、mouth、eye、ear
活动准备：
face课件、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉
活动过程：
一、开始部分引出主题
1、用英语问候
hello,boysandgirls
hello,misschen
师幼共同唱〈goodmorning〉
2、复习单词
今天老师再来给小朋友变个魔术，look,whatsthis?
itsface师：
yes,〈教师模仿face>:
“iamaface,nicetoseeyou幼：
“nicetoseeyoutoo”师：
oh,verygood。
face上都有什么
呢？
whowanttohelpme?
幼：
眼睛、鼻子、嘴巴？
？
师：
那我们一起来用英语数数看face上都有几个器官吧幼：
onetwotheer?
?
二、学习五官单词
师：
whatsthis?
幼：
嘴巴师：
oh,thisismouth,followme
mouth幼儿看老师口型跟读，向mouth打招呼hellomouth类似学习nose、eye、ear师：
小朋友学的可真快，鼓励鼓励自己幼、
gooddoodverygood.
三、游戏比赛记忆单词
师：
小娃娃哭了？
小朋友看发生了什么事？
〈出示课件face五官消失〉原来娃娃的五官丢了，怎么办啊？
幼儿积极讨论想办法。
我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮娃娃找到五官，让她成为一个漂亮的娃娃吧。
〈教师讲解游戏玩法和规则，要求幼儿到教室的每个角落找器官，找到的用英语说出名字，然后到其他小朋友那找另外的器官，在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。
看哪组组合的最快，优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚〉
四、游戏指一指结束活动
师：
小朋友，小娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见吧幼:
goodbey师：
下面老师要和小朋友做个游戏，游戏的名字叫：
touchtouch
教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍幼儿的
手，一边说touchtouchnose幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要
求能够听到后，快速的指出相应的五官〉幼儿学会后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏，教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。
在欢乐的touchtouch游戏中结束活动。
活动自评：
通过本次英语活动，幼儿基本上可以掌握所学单词，复习到一些简单的英语口语。
活动通过听、说、学、用等多种游戏形式，使幼儿在玩中将所学知识得到巩固和使用，并能够在教师带动下积极参加到游戏中，并通过找朋友锻炼幼儿的交往能力，在游戏中注意到幼儿的个体差异，及时鼓励和引导。
幼儿园小班英语教案，
活动目标:
1.感知单词onetofive与数字1-5的对应。
2.能够标准发出单词onetofive.
3•乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。
活动准备：
布做的小鱼五条一组（5份）
活动重难点：
重点：
感知单词onetofive与数字的对应，及在新知识的获得中感受到快乐。
活动过程：
1、导入活动,引发幼儿兴趣。
whatisit?
导入语：
“goodmining,mybabies.look,
幼儿：
鱼”（英语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让幼儿感
知英语的情境，但幼儿可以用母语回答。
）
师：
“yes,youareright.itisonefish教师再放一个一条小鱼，:
now,twofish,加小,threefour,five.请幼儿跟读。
师“follow
me,onetwothreefourfive.教师在发单词时可以用手指来表示相
对应的数字）
2、教师用身体语言，让幼儿感受单词与数字的对应。
one教师站直，教师做个数字2的形状（手向前，腿向后，）two.求幼儿展开想象，用身体表现数字，教师说出英语单词。
后面的可以请幼儿来想象模仿。
3、巩固单词。
一条小鱼油过来，念道onefish.又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼
的尾巴，“twofish.”
又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，“threefish.”依次到5
条小鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳，背景配上英文数字歌。
（印地安小孩改编）
请幼儿跟读。
“followme.
4、幼儿玩小鱼接龙，并且要求大胆发出单词。
将小鱼分到每个组上，（小鱼设计很巧妙，小鱼的尾巴上有个钮洞，小鱼的眼睛是一粒纽扣。
）
师：
“nowweareplayagame,playcoectthesefishes.dscoverssmallfishssecret,thenlinksthesmallfish.现在我们”（
来玩个小游戏，小鱼接龙，仔细观察，去发现小鱼的秘密，然后把它们连起来，并且每连一条鱼，请念出相应的单词，教师可以适当指导）幼儿自由操作，教师下去观察，指导。
5、玩游戏，在游戏中感受单词与数字的对应
游戏规则：
四小凳子排成一排，请5个小朋友上来，教师数到5,然
后喊到开始，小朋友们围着凳子转，教师说停，幼儿找到一个凳子坐下，站着的回座位。
0帀：
“wehavefourchairs,and,havefivechildren.whenisay
start,pleasewalkaroundthechair.whenisaystop,yousitdownrapidly.theboywhoarestandmustgoback.”
挑选幼儿来游戏，教师用英语数数。
最后胜利者得到小鱼奖品。
（这个活动和这个游戏的结合非常贴切，每完成一轮，就数下人数和椅子，
数字与英语单词的对应关系变得非常明显又有趣。
）
goodmorning（小班英语）
一、活动内容：
字母y，短语goodnight
二、活动目标：
1、通过多种游戏形式学习字母y，知道y,y，拉链y;
yforyellow,学习短语：
goodnight.复习goodmorning.
2、引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和兴趣。
三、活动准备：
字母y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个（瓶盖涂上黄色颜料）、小扇子（正反面各有太阳和月亮）
四、活动过程：
1、问好：
（1）师生问好。
（2）弓I导幼儿向家长老师们问好。
2、热身：
handsup,handsdown.
3、正课:
（1）学习字母y:
让幼儿closeyoureyes,出示字母卡片y，说明y很象拉链，引出yy拉链y，并通过游戏修拉链”训练幼儿的发音。
接着出示黄色饮料，说明y的好朋友是yellow,通过游戏变魔术”训练yforyellow.
（2）学习短语goodnight。
a、手指游戏：
手指变魔术很累了，要睡觉了，跟它们说：
“good
night.”天亮了，要起床了，说：
“goodmorning.”
b、游戏：
小扇子转转转
出示扇子，转到月亮说：
“goodnight.转到太阳说：
“good
morning.”说得好的给予粘粘纸奖励。
中班英语教案：
颜色
活动目标：
1、幼儿大胆的介绍自己的名字。
2、学习英语单词：
3、幼儿对英语活动有兴趣。
活动准备:
小猫木偶彩色树叶若干，彩色鱼若干，鱼杆人手一把
活动过程:
1、helloboyandgirls
2、canyouintrouduceyouself?
3、now,i'llthrowthibollthepersowhocatchthebollstanduandtelluyourenglishname.
1、todaywe'lllearthecolour.
呼呼呼”北风爷爷来了，他带来了许多树叶，我们来找找都有什么颜色的树叶啊/
看这是什么颜色的树叶啊？
（红色）用英语怎么说呢？
”
再看看xx小朋友手里的树叶是什么颜色？
用英语怎么说？
”
谁手里有不同颜色的树叶，用英语说呢？
”
2、在我们把所有树叶都放到misun的箩筐里来，每个树叶拿上来的时候我们一起把他的颜色来说3遍。
okonebyone！
我们请有树叶的小朋友一个接一个的上来吧。
comeon!
3、“misun还请来了一个小客人。
看看谁来了”
小朋友你们看，我还带来一条彩色鱼，你们想要吗？
”
那我带你们去，就在前面的小河里。
不过你们得说出它们的颜色，是redyellowblue，才可以带走。
记住每人只能钓一条。
4、钓鱼后集中说出鱼的颜色
三、放松活动
小朋友都钓到了鱼，我们和小猫说再见goodbye
卩昌歌《goodbyemyfriend》
小班英语：
颜色篇
颜色篇（一小时）
一.热身游戏
贴膏药，揪尾巴
二.课堂指令的学习
⑴当老师说ok?
时要求学生回答ok!
并加手势反复大声练习几次
⑵whowantstotry?
letmetry!
反复大声练习几次
（3）up,downstandup!
sitdown!
反复操练几次后学习儿歌
left,left,right,right,upanddow
left,left,right,right,turningaround;
left,left,right,right,jump,jump,jum
left,left,right,right,wearestrong.
.问候：
hello,hi,howareyou
手偶模仿
表演:
hello,hello,howareyou?
fine,fine,fine,thankyou
hello,hello,howareyou?
oh,oh,justsoso.
hello,hello,howareyou?
no,no,i
'mterrible.
四:
认颜色:
redyellowbluegreen
拿出颜色卡片逐次认识，让学生跟读.
小游戏:
将卡片放在地上，让两个学生根据老师说出的单词，以最快度拍击相应的颜色卡片，并大声读出来.胜者发小奖品.玩两到三组不能决出胜负者用rockpapersciors
老师提问:
whatcolorisit?
学生回答:
it's•回答时击打卡片.onebyone）
歌:
let'slearnatonguetwister.
red,red,touchyourhead;
blue,blue,tieyourshoes
yellow,yellow,drawacircle;
green,green,stampyourfoot.
复习一遍单词
game:
cowboy.
5.areyousleeping?
areyousleeping?
brotherjohn?
brotherjohn?
morningbellsareringing,morningbellsareringing,ding,dingdong,ding,dingdong
【篇三：
小班英语教案】
小班英语教案：
认识orange、peach、apple、pear
教学目标：
1.认识orange、peach、apple、pear
2.能正确朗读单词。
3.积极踊跃参加游戏。
4.学会帮助有困难的人。
教学重点：
水果单词能正确发音。
教学难点：
认识并理解单词含义。
教学方法：
引导法、游戏法
教学准备：
1.水果实物。
2.水果卡片若干，果树一棵，单词卡片4张。
3.小狗玩偶一个。
教学过程：
一、导入
1.复习：
唱首abcsong.
2.故事：
在一个阳光明媚的早晨，小狗dog来到一棵果树下，这棵果树特别神奇，一棵果树结了许多不
同的水果，小狗dog看着满树的水果馋得直流口水。
可是，它左蹦
右跳，怎么都摘不下来。
后来，它仔细
一看，这其中是有奥秘的。
只见树的后面有这样一句话：
请正确朗
读出水果上的单词，才可摘取果
哦，小狗dog抓抓头，我一个都不认识，怎么办呢？
t：
小狗dog遇到困难了，小朋友们想不想帮助它？
s:
想。
二、新授
t：
那好，想帮助小狗dog是不是要先学会这果树上的单词啊？
下面我们就一起努力学会这几个单词，一起来帮助小狗dog好不好？
s:
好。
t：
看老师手中拿的是什么？
（桔子实物）
s:
桔子。
t:
好，真棒，那这个卡片上的单词就是桔子的单词。
（贴在黑板上）
1
.领读。
2.
小组读。
3
.个别读。
t:
（依次讲解peach、pear、apple）
1
.开火车读
2
.男生女生比赛读。
t:
小朋友都学会了吗？
那我们起与小狗dog摘取树上的水果好不
好？
但是，必须正确朗读单词，才可摘
下来哦！
三、游戏《摘水果》
t:
首先，老师先做个示范，帮助小狗dog摘一个又大又甜的水果。
（读单词---摘水果---回座位）
t:
比一比看哪组摘的多，哪组帮助小狗dog的最多，那就证明哪组
小朋友最有爱心，最后老师就会奖励哪
组小朋友一颗爱心。
t:
好，下面我们就开始摘水果。
四、小结
这节课我们学习了什么？
（pear、peach、apple、orange）
小朋友们学得非常好，还用我们学到的内容帮助了小狗dog。
全班
小朋友都是特别有爱心的。
希望下次，
经过我们的努力，可以再帮助到其他人，好不好?
五、作业
这节课我们就学到这里，老师给你们个任务：
今天回到家里，把你帮助小狗dog的事情，讲给爸爸妈妈
听，再把我们今天学到的水果单词大声正确地朗读给爸爸妈妈听，好不好？
我相信，你们是最棒的，一定能做到！
t:
classover，goodbyeclass.
s:
goodbyeteacher.
六、板书设计
认识orange、peach、pear、apple
升级会员 