精神文明建设领导小组及工作制度1.docx

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精神文明建设领导小组及工作制度1

精神文件建设领导小组

为了进一步加强我校精神文明建设,全面落实精神文明建设的各项任务，进一步推动和提升精神文明建设工作，经研究决定，成立精神文明建设领导小组。

领导小组成员如下：

组长：

古丽达娜

成员：

巴合提别克巴合提努尔赵权林

2011年3月1日

2011年喀夏加尔乡中心学校精神文明建设

工作计划

我校精神文明建设工作将以党的十七、十七届三中大全会精神为指导，巩固和扩大学习实践科学发展观活动成果，坚持解放思想、实事求是、与时俱进,坚持贴近实际、创新内容、创新形式、创新管理体制和工作机制,大力开展师德建设和群众性精神文明创建活动，努力营造和谐的校园环境和精神环境。

一、加强理论学习，进一步提高教师文明素养

1.以学习宣传十七、十七届三中大全会精神为重点，加强学习。

利用校园广播、《塔里哈尔报》、橱窗、园地等宣传，加大宣传力度,营造学习宣传氛围,并落实到实际工作中,成为推动学校科学发展的动力。

2。

扎实推进党员干部理论学习。

认真学习《义务教育法》、《教师法》与教育有关的政策法规文件，不断提高党员干部政策理论水平。

3贯彻落实科学发展，解决工作中的突出问题.继续巩固扩大科学发展观学习实践活动成果,转变工作作风，凝聚人心，激发干劲.坚持回头看，对查摆出的突出问题集中解决.

二、深化文明校园创建活动，提升校园文明水平

1.以构建“文明校园”为目标，切实加强学校管理。

在学校管理工作中，实行民主管理，坚持校务公开；实行人本管理,在工作中理解教师、尊重教师，形成“尊重人才，尊重知识"的良好氛围；实行依法管理，深入开展法律法规的学习活动，使广大师生学法、懂法、守法、用法，努力营造安全、文明、和谐的校园.

2.广泛开展“人文校园、活力校园、和谐校园"教育活动.通过文明教研组、文明班级、文明个人的创建活动，把工作重心放在育人氛围的营造上，把主要精力放在师生文明行为习惯的养成上。

3。

充分发挥法制副校长或校外法制辅导员的作用,每学期至少举行1次法制教育报告或讲座。

4。

组织学生开展“远离赌博，远离不良嗜好”等主题教育活动；开展“崇尚科学、反对邪教”教育活动，积极参与反邪教斗争；组织开展社会实践活动，增强学生社会意识。

5。

认真开展争先创优活动，搞好优秀党员、优秀教师、优秀班主任、优秀德育工作者、优秀学生干部、优秀学生等评选表彰工作。

6。

认真做好文明单位创建工作。

根据县教体局文明学校创建活动要求，加强硬软件建设，提高办学水平。

加强校园美化、绿化、净化工作，使精神文明创建工作再上台阶。

三、加强教师职业道德建设，树立教师教书育人良好形象

1.深入学习实践《中小学教师职业道德规范》，组织形式多样的学习交流活动.开展“立高尚师德，树教育新风”和“爱教育、爱学生、爱自己"主题实践活动，把职业道德规范转化为广大教师的自我行动。

2。

开展“好书人人读”活动,大兴读书学习之风。

组织师生广泛开展多种形式的读书活动.

3.开展资源节约活动，以实际行动促节能减排。

在校园内广泛开展“节约一度电、一张纸、一滴水、一块煤”活动，在学生中开展勤俭节约教育，使勤俭节约逐步成为师生的行为习惯。

4.引导教师向科研型教师转型。

开展切合学校实际的丰富多彩的教科研活动和教师基本功训练。

鼓励和支持教师参加各级各类培训、学习与竞赛,不断提高教师整体的教科研能力和教育教学能力。

5。

积极探索创新有利于未成年人思想道德建设的方式方法。

通过组织开展心理健康教育辅导、教师论文、书法比赛等活动,提高教师研究德育工作的积极性.

四、加强行风建设和安全工作,确保校园安定和谐

1.加强学校管理,依法决策、依法管理、依法治校。

实行民主管理,政务、事务、财务公开，积极推行校务公开。

2。

认真做好评优选先、年度考核、档案管理等工作,年内不发生上访问题.以学生问卷、征求家长意见、师德调查、评价教师、教师评聘为载体，自觉主动接受学生、家长、社会的监督，努力创办好人民群众满意的学校。

3。

不断强化校园安全稳定工作，健全学校安全管理长效机制，积极开展“平安校园”创建活动.

4。

发挥校园警务室作用，推行校园安全责任险制度。

努力构建平安、文明、健康、和谐校园，确保教育稳定平安。

五、坚持德育为首，进一步改进和加强未成年人思想道德建设.

1.继续深化以“知荣辱、讲诚信、树新风”道德实践为主要内容的社会主义荣辱观教育,切实加强未成年人思想道德建设，引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观和道德认知标准.

2。

通过重大节日、纪念日，继续深化“民族精神代代传"教育活动，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，并将其转化为广大少年儿童的精神力量和自觉行为。

组织学生深入社会开展社会实践活动，引导学生感受家乡变化，关注家乡发展。

3.构建德育网络,形成工作合力。

通过家长学校建设、家长会、家访等形式,建立班级、学校、家长、社会“四位双主体"的德育网络。

积极协调有关部门,突出抓好校园周边环境整治,营造未成年人健康成长的良好社会环境。

4.加强学生基础道德修养和法制教育，强化学生的社会公德意识、法律意识和法制观念。

形成讲理想、讲奉献、讲责任、讲道德、讲文明、勤俭节约、艰苦奋斗、遵纪守法、勤奋学习、健康成才的良好风气。

5.结合学校工作实际和学生年龄特点开展好各种文体活动,开展好一年一度的艺术节和运动会,活跃校园课余生活,让学生在各种活动中施展才能，培养爱好，增强体质，建立信心，培养团队意识.

6.综合运用教育、管理、舆论等手段，把思想道德教育和加强管理结合起来，把耐心细致的工作同纪律约束结合起来，严格校纪校规，依法治校，使不文明、不道德行为和现象在校园无立足之地.

六、加大学校宣传力度，营造良好教育发展氛围

1.充分发挥校内外宣传媒体的导向作用,加大正面宣传力度。

2.加强与《塔里哈尔报》等的沟通和联系，争取在县市报纸、宣传先进典型,充分展现喀夏加尔乡中心学校的良好形象.

喀夏加尔乡中心学校

党支部

2011年3月1日

2011半年喀夏加尔乡中心学校精神文明建设

工作总结

这半年学校的工作在紧张、忙碌又轻松愉快的氛围中过去了。

我校在乡政府、县教育局等部门的正确领导和全体师生的辛勤努力下，认真贯彻党的教育方针，加强学校精神文明建设，团结务实，勤奋严谨，脚踏实地，坚持以德育人的科学发展观统领学校全局，强化民主管理，人本管理,走依法治校和依德治校相结合的路子，不断丰富学校内涵文化,着力构建和谐校园，取得了显著的成绩,

一、加强理论学习,进一步提高教师文明素养

1、结合当前形势，认真组织教职工进行政治理论学习.学校党支部组织教职工学习了《新疆维吾尔自治区法制宣传教育条例》，并进行了法律知识答卷活动；为了让全体教职工统一认识，积极投入到工作中，首先对教职工进行了工作动员，同时还组织学习了《中小学教师职业道德规范》、《学校三风一训》和“五观”、“四个认同”、“三个离不开”等知识；

2、认真做好教职工政治思想工作.本学期，继续开展党员“一帮一”的谈心活动，每季度至少开展一次的谈心活动，并做有详细的记录；终坚持党支部谈心谈话制度，每学期共找党员、教师谈心10次以上，及时了解教职工的思想动态,针对个别教师的思想进行个别谈话，做好一人一事的思想工作，学期末，学校党支部对党员、教职工的思想动态进行了分析。

。

3、认真贯彻执行党务工作制度。

开学初，学校党支部对分管的各项工作如学校精神文明建设、师德建设、德育、教职工政治思想、党支部、依法治校、综合治理、维护稳定等专项工作，都制定了书面计划以及运行安排，并按照计划认真开展各项活动；坚持“三会一课”制度。

按期召开支部委员会和党员大会，对党员和入党积极分子上党课，号召党员要出出起先锋模范作用，在本职岗位上树立光辉形象,勇于挑重任,吃苦在前，带领责任区的群众认真学习，全面完成教育教学工作。

每位党员学期末向党组织汇报思想和工作情况，支部对一学期以来支部的工作情况进行了自检自查，并向县教育党工委汇报。

另外，学期初，每位党员都与支部签定了责任书，各自有分管的责任区，带领责任区的教职工积极配合党支部开展各项活动，充分发挥“一个党员一面旗帜”的先锋模范作用。

还在责任区开展“一帮一”结对子。

密切了党群关系，增强了党员的群众观念。

我校党支部还积极投入到创建“无烟学校"的工作中，制定创建方案，开展宣传教育，加强监督检查，做好创建申报工作，使学校被评为“无烟学校”。

这学期，我校被评为市局“五五普法”先进单位.

二、深化文明校园创建活动，提升校园文明水平

1。

学校党支部分三场召开家长会，对每一位家长说明创建工作的重要意义，并对孩子的教育提出具体的要求，并发放了问卷调查表,了解家长对创建工作的思想动态。

同时，还根据测评体系，对学校开展未成年人思想道德建设工作的情况进行资料的建档；对学校校园内和校园周围的环境多次进行了整改.为更好地发挥青少年在促进全市经济社会发展,推进全市精神文明建设，积极参与创建全国文明城市奠定基础.

2.广泛开展了“人文校园、活力校园、和谐校园”教育活动。

通过文明教研组、文明班级、文明个人的创建了活动，把工作重心放在育人氛围的营造上，把主要精力放在师生文明行为习惯的养成上.

3.充分发挥了法制副校长或校外法制辅导员的作用,本学期举行了1次法制教育讲座。

4。

组织学生开展了“远离赌博，远离不良嗜好”等主题教育活动；开展了“崇尚科学、反对邪教”教育活动，积极参与反邪教斗争;组织开展了社会实践活动,增强了学生社会意识.

5.开展了争先创优活动，评选了优秀党员、优秀教师、优秀班主任、优秀德育工作者、优秀学生干部、优秀学生等表彰工作.

6.做好了文明单位创建工作。

根据县教体局文明学校创建活动要求，加强了硬软件建设，提高了办学水平。

加强了校园美化、绿化、净化工作,精神文明创建工作再上台阶了。

三、加强教师职业道德建设，树立教师教书育人良好形象

1。

学习了实践《中小学教师职业道德规范》，组织了形式多样的学习交流活动。

开展了“立高尚师德，树教育新风"和“爱教育、爱学生、爱自己”主题实践活动。

2.开展了“好书人人读”活动，大兴读书学习之风。

组织了师生广泛开展多种形式的读书活动。

3。

开展了资源节约活动,以实际行动促节能减排。

在校园内广泛开展了“节约一度电、一张纸、一滴水、一块煤”活动，在学生中开展了勤俭节约教育，使勤俭节约逐步成为师生的行为习惯。

4。

开展了学校实际的丰富多彩的教科研活动和教师基本功训练.鼓励和支持的教师参加了各级各类培训、学习与竞赛，不断提高了教师整体的教科研能力和教育教学能力.

5.积极探索了创新有利于未成年人思想道德建设的方式方法.通过组织开展的心理健康教育辅导、教师论文、书法比赛等活动后，提高了教师研究德育工作的积极性。

四、加强行风建设和安全工作，确保校园安定和谐

1.加强了学校管理，依法决策、依法管理、依法治校。

实行民主管理，政务、事务、财务公开，积极推行校务公开。

2。

做好了评优选先、年度考核、档案管理等工作,半年内没有发生上访问题。

以学生问卷、征求家长意见、师德调查、评价教师、教师评聘为载体，自觉主动接受学生、家长、社会的监督，创办了好人民群众满意的学校。

3.做好了校园安全稳定工作，健全了学校安全管理长效机制，积极开展了“平安校园"创建活动。

4.发挥了校园警务室作用，推行了校园安全责任险制度。

构建了平安、文明、健康、和谐校园,确保了教育稳定平安。

五、坚持德育为首,进一步改进和加强未成年人思想道德建设。

1.坚持对学生公民道德意识的培养

为了更好发挥青少年在促进全乡经济社会发展，推进全乡精神文明建设中的作用，激发广大青少年携手家长参与创建文明乡的热情,学校大队部组织个中队开展了一系列主题活动。

教育局、市文明办、市公安局、市少工委在第七小学开展克拉玛依市“小手拉大手 共创文明城”主题实践活动。

自治乡党委宣传部的领导,乡人大的领导,乡团委、乡派出所、市少工委、乡政府的领导和喀夏加尔乡中心学校领导、学生及家长一起，参加了此次主题实践活动动仪式。

各中队还通过班会课形式,黑板报比赛等倡导学生从我做起，从现在做起，从身边小事做起,养成良好的习惯,践行道德规范，增强道德意识,培养高尚品质，力争做“文明有礼的喀夏加尔人”的主力军。

2.积极开展健康的文化体育活动,做到平时有活动，节日有比赛，丰富团员的文化生活，鼓舞士气,展示青年教师的健康蓬勃的良好风貌,增强的集体荣誉感和凝聚力。

开展了以“创建文明学校”为主题的基本功比赛。

组织团员、教师在“六一”儿童节前进行爱心募集，将募集的全新日用品捐赠于喀夏加尔乡中心学校慈善协会。

3。

根据上级的要求,结合各种节日、纪念日开展了各种系列化活动,取得了良好的效果.

4。

加强了学生基础道德修养和法制教育，强化学生的社会公德意识、法律意识和法制观念。

形成了讲理想、讲奉献、讲责任、讲道德、讲文明、勤俭节约、艰苦奋斗、遵纪守法、勤奋学习、健康成才的良好风气。

5.配合第十六个“全国中小学生安全教育日””出一期主题为“强化安全教育,提高避险能力"黑板报。

为了切实提高了师生安全意识、应急反应能力和自救互救能力，学校进行了突发事件疏散演习活动。

各班在班主任的组织下，观看了《蟾童》，防震减灾科普动画片。

为了大力营造“创建平安校园、争创全国文明学校”的氛围，学校特邀法制副校长努尔开力德，利用校园广播，重点为全校学生进行“安全出行”专题讲座。

6。

加强过程管理，规范常规教学。

学校严格执行教学“六认真”,教师做到认真备课、认真上课、认真布置批改作业，认真辅导学生，教务处做到认真检查、认真考核评价，强化教学过程每个环节的实效。

本学期学校设计了电子备课模板，强化教师的二次备课与反思.教务处三次检查备课教案，做到有分工，有记载，有反馈，有整改,有复查.杜绝无教案上课，无人上课.强化课堂教学质量的监控，运用定期和不定期，全体和抽样的灵活方式检查，采用发掘教师闪光点的方式公示检查结果，让个别优秀教师介绍经验；个别问题严重的领导谈心的方式进行。

教务处加大了平时教学秩序检查度，发现无人上课、迟到等现象，进行严肃处理。

保证学校的教育教学扎实高效。

在校园特色文化开放日活动中，我们的课堂教学和常规工作得到与会领导、教师的高度赞誉.

今后努力的方向

1、学校要进一步加强师德建设,突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用,真正做到服务育人、教书育人、全方位育人.

2、学校特色文化建设要有机渗透到各学科教学,通过课堂教学有计划、有目的落实特色目标.

3、进一步创新工作,激活机制，提高全体教师教科研工作的积极性.                             

喀夏加尔乡中心学校

党支部

2011年7月10日

精神文明建设领导小组主要职责

一、负责审议加强精神文明建设的重要规章制度，并对制度执行情况进行检查；

二、负责审议精神文明建设的年度工作计划；

三、负责精神文明建设重要活动的统一组织实施；

四、负责审议决定对本单位精神文明建设工作责任单位和责任人的表彰、奖励或处罚。

领导小组成员责任分工：

组长：

对本单位精神文明建设工作负总责。

主持精神文明建设重要活动，领导各部门确保各项工作的落实；

成员：

参与研定本单位精神文明建设规划、工作计划及有关活动。

结合在本单位的岗位职责，按照本单位工作目标管理责任制的考核指标,做好精神文明建设工作计划的实施和各项任务的完成。

精神文明建设组织领导制度

一、建立起统一领导、一把手亲自抓、分管负责人具体抓、齐抓共管的领导体制.

二、坚持“两手抓、两手硬",把两个文明做为统一的奋斗目标，一起部署、一起落实、一起检查；建立健全精神文明建设目标管理责任制,将年度工作细化、量化,层层分解，签订责任书，落实到个人，形成严格监管、严格考核、严格奖惩的管理机制。

三、建立健全精神文明建设各项制度和规范,把精神文明建设纳入制度化、规范化、科学化的运行轨道，各项制度要落实到位。

四、配备政治强、业务精、作风硬的专职工作人员，认真履行组织、协调、监督的职能。

五、建立精神文明建设保障机制,落实精神文明教育活动阵地建设的投入，确保精神文明建设健康发展。

精神文明建设分工负责制度

一、建立精神文明建设责任制和分工负责制，明确分工、明确任务、明确责任、明确奖惩。

二、主要负责人总揽精神文明建设的全局工作，搞好总体决策、组织、指挥、落实工作；领导小组成员负责职责范围内的精神文明建设工作，并对主要的活动任务挂靠包干，负责落实。

三、领导小组是精神文明建设领导组织的办事机构,主要负责组织、指导、协调、监督、检查精神文明建设工作，并抓好具体任务的贯彻落实.

精神文明建设会议制度

一、每季度召开1-2次精神文明建设领导小组会议，专题研究精神文明建设工作，及时总结情况，研究决策，制定措施,促进工作有效开展.

二、每年度召开一次精神文明建设工作动员大会，对精神文明建设的任务措施进行全面部署,动员全体人员以饱满的热情积极投入到群众性精神文明建设工作中.

三、精神文明建设工作的检查、调度及情况交流会议每年至少召开二到三次，对重大工作的落实情况,应及时进行检查、调度、通报、交流，不断加压促动，确保工作取得实效。

四、开好精神文明建设表彰大会，对年度工作进行全面总结，对先进典型进行表彰奖励.

精神文明建设奖惩激励制度

一、按年度精神文明建设目标管理责任制考核评比结果，对成绩突出的给予表彰奖励;对成效不明显的，并予以通报批评。

二、精神文明建设工作与政绩考核、职级提升和奖金挂钩，奖优罚劣、优胜劣汰。

三、按照上级规定，对文明市民，在给予精神鼓励和物质奖励的同时,在生产生活等方面给予优先支持、优惠照顾。

四、对精神文明建设中涌现出的先进典型，利用新闻媒体进行大张旗鼓的宣传报道.

精神文明建设学习制度

为切实加强组织党员干部的学习,使党员干部的学习制度化、规范化、经常化，不断提高党员干部的思想理论水平和掌握现代化专业知识的技能,转变工作作风，提高工作效能，增强竞争能力，培育服务精品，努力创建一个学习型、文化型、专业型、创新型的团队组织，推动部各项工作的开展，特制定本学习制度。

一、学习形式

　1、集中学习。

参加集中学习的成员为全体党员干部，集中学习由党支部具体负责。

集中学习要保证时间,原则上每月安排一次。

　2、个人自学。

要自觉增强学习的紧迫意识、忧患意识、争先意识，广泛涉猎各方面领域，扩大知识面，每一位党员干部要自己安排时间，坚持集中学习和个人自学相结合，做到学习的有计划、有重点、成系统。

二、学习内容

1、理论学习。

每一期集中学习都要明确一个主题，学习时主要围绕这一主题进行交流、展开讨论。

主要学习内容为马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观；社会主义市场经济理论、现代科学技术知识、时事政策和法律知识、经济法规和国际惯例、党风廉政建设等政策知识；同时，还要根据形势的发展和工作需求,及时安排学习有关文件、会议精神、领导讲话、报刊重要文章等.

　2、文件学习。

对于属于上级下发的文件，每位同志都应认真阅读，并及时传递。

　3、培训学习.全体党员干部要按照上级部门的要求，积极参加上级部门举办的各类培训班、学习班，并努力取得良好成绩.

三、学习要求

1、学习要求。

党员干部要自觉遵守有关学习的纪律或规定,自觉增强学习意识，按时参加专题学习。

2、学习考核。

要坚持理论联系实际的优良学风,把学习理论、调查研究、撰写理论文章和解决工作中重大问题结合起来，使专题集中学习成为科学决策的先导。

全体党员干部每年都要在认真学习思考和调查研究的基础上，结合工作实际撰写1—2篇心得体会文章或调查报告。