世界抗癌日主题班会课件：癌症预防知识讲座PPT共29页.ppt

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世界抗癌日主题班会课件：

癌症预防知识讲座,16、自己选择的路、跪着也要把它走完。

17、一般情况下）不想三年以后的事，只想现在的事。

现在有成就，以后才能更辉煌。

18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。

19、学习的关键-重复。

20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。

世界抗癌日主题班会课件：

癌症预防知识讲座世界抗癌日主题班会课件：

癌症预防知识讲座16、自己选择的路、跪着也要把它走完。

17、一般情况下）不想三年以后的事，只想现在的事。

现在有成就，以后才能更辉煌。

18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。

19、学习的关键-重复。

20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。

症而防知识座ppT知识讲工作汇心公括孙杰P们红片日易癌症简介癌症误区癌症早期的症状影响癌症的健康因素癌症预防,在新时期加强女大学生思想政治教育的实效性，不仅是改进和提高女大学生思想政治教育的关键所在，同样也是高校育人工作必须面对的问题。

笔者认为，加强女大学生思想政治教育的实效性，要紧跟时代以发展的眼光看这一问题，从实际出发，重视女大学生的思想实际，在此基础上提高针对性，融入中国梦的构建，提高女大学生思想政治教育的实效性，实现中华民族伟大复兴的中国梦。

一、女大学生思想政治教育实的效性相关概念及目标原则

（一）女大学生思想政治教育的实效性相关概念1.女大学生思想政治教育我国女大学生的思想政治教育是指，高校通过思想政治课的教育内容以及社会实践活动，在结合马克思主义的指导理论与方法，根据女大学生的个性差异出发，对其施加有目的、有计划、有组织的影响，教育和引导女大学生树立正确的“三观”，推动其思想道德水平的提升，形成符合社会要求的思想品德实践活动。

2.实效和实效性的概念实效在字典中的含义指的是，事物在进行过程中产生的影响力以及事后产生的实在结果，通常理解为实际效果。

实效性指的是一种活动实施的可行性以及产生效果的期望性。

在这里，实效性主要是指，高校通过一系列思想政治教育活动，引导并且塑造学生的思想政治觉悟，提高思想政治水平，完成学校的思想政治教育目标，使学生在校园以及社会中形成较高的综合素质。

3.女大学生思想政治教育实效性的概念女大学生思想政治教育实效性是指，在高校调整思想政治教育结构、明确教育目标、优化教育方法、完善教育内容的同时，尊重女大学生的人格和心理特点，有针对性的采取思想政治教育方法和途径下，展开对女大学生思想政治教育的教育活动使其吸收、内化，以期达到思想政治教育效果的最大化。

（二）女大学生思想政治教育的目标和原则1.女大学生思想政治教育的目标我国高校思想政治教育的主要任务就是培养学生树立正确的人生观、世界观、价值观，培养学生高尚的思想道德情操，提高心理健康水平，使大学生全面发展。

因为我国高校思想政治教育的对象为全体大学生，因此女大学生的思想政治教育目标与此是保持相一致的。

所以在贯彻高校思想政治教育目标的基础上，根据女大学生的特殊性，有针对的培养她们的自信、自尊、自强的意识，使其具备思想政治、文化道德等较高的综合素质，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人。

2.女大学生思想政治教育的原则首先，教书育人相结合的原则。

高校就是教育人，培养人才，女大学生在高校中是一个特殊的群体，她们的思维缜密，但是普片存在思想感性的问题，甚至许多女大学生思想不够成熟。

所以高校在培养学生的过程中要重视德育教育，紧抓思想问题不放松，不断增强对女大学生思想政治教育工作的积极性，培养她们成为思想坚定，素质过硬的全面人才。

其次，教育与自我教育相结合的原则。

高校中的女大学生在思想上比男大学生更容易形成自我约束力，高校在进行思想政治教育过程中，要积极的引导女大学生自我教育、自我管理的带头引导作用。

二、女大学生思想政治教育实效性不强的现状分析

（一）高校思想政治教育针对性不强我国高校对于大学生思想政治教育的重视程度日益加重，对大学生统一进行的思想政治教育，为了追求教育成果，却忽视了性别的差异性，忽视了“以人为本”的思想政治教育理念。

尤其是在师范院校中，女大学生所占的比列远远的大于男生，但是在教育过程中还是“一体式”的教育，忽视了女大学生群体生理与心理上同男大学生的区别，未能贴近女大学生的个性和实际需要，对于女大学生思想政治教育缺乏针对性，在教育的方式、方法、过程中都影响了女大学生思想政治教育的实效性。

（二）心理素质较差，抗挫能力较低首先，女大学生嫉妒心、攀比心较重。

女大学生相较于男大学生来说，心思比较细腻，心胸较为狭隘，嫉妒心较重，遇到学习、家境、能力或者机遇比自己强的同学极易产生错误的心态。

为了寻找平衡和自我安慰，部分女大学生喜欢搬弄是，非贬低别人，获得安慰和快感。

虽然合理的嫉妒心理可以促使自己进步，但是不合理甚至盲目的嫉妒很容易降低女大学生的思想觉悟水平，产生不健康的心理素质，更容易造成严重的攀比心理。

有的女大学生因为自身家庭条件所限，但是见到其她同学穿的好、用得好、吃的好，不切实际的盲目攀比，不仅给家里造成了严重的经济负担，也使自己的心态受到不良影响，扭曲了自我的人生观、世界观、价值观。

还有些女同学看到其她同学能力强、获得的荣誉多，自己不能正视自身的能力素质条件，盲目的给自己制定不合理的工作、学习计划，一旦没有达到自我要求的目标，不仅打击了自我的学习积极性，产生消极的思想，也会有损自身身体健康。

这两种不健康的心态都是由于自卑、不健全的自我评价体系、不健康的价值观所引起，导致自身心理承受能力差，心理素质差，影响自身心理健康发展。

其次，女大学生感情脆弱，抗挫能力较低。

女大学生思想感性，情感要比男大学生丰富，由于生理差异情绪波动性比较大，郁闷、发脾气、任性甚至变得不可理喻。

在中学时，除了学习几乎不需要再去做其他事情，导致部分女大学生自理能力比较差，生活上的优越与安逸使她们的情感比较脆弱，遇事易慌，不能冷静的分析、解决问题，遭受困难容易产生放弃思想，遇到挫折，不知道如何解决，在遭遇坐着后畏首畏尾，难以走出失败的阴影。

有些女大学生在上大学之前成绩优异，上大学之后由于自律性不强，其她学生学习水平普遍较高，不能显示出自己的优势，这种强烈的落差感也容易使其产生畏惧情绪。

当失恋、人际关系处理不好、受到批评时，她们的内心会烦躁、压抑、情绪化严重。

这些环境、心理、生理上的种种因素造成女大学生抗挫能力较差，易被别人的意见所左右，造成意志方面的不坚定，不利于女大学生的健康成长与发展。

PayCloseAttentiontoClassroomEffectiveGenerationRevealTeachingInfiniteGlamourHUANGGuirong（TeacherTrainingSchoolofSuxianDistrict,Chenzhou,Hunan423000）AbstractUndernewcurriculum,teachingdefaultandgenerationismanyteachers,careandoftenarefacedwiththeproblem,howtounderstandandgraspoftheclassroomteachingofdefaultandgeneration,thispaperfromfouraspectsdiscussed.新课程改革倡导自主、合作、探究的学习方式，建立“开放”、“有活力”的课堂教学结构，新课堂的“开放性”常常使得课堂教学出现风云变幻的态势。

教师精心预设的课堂教学计划常常会因为一些无法预约的课堂“意外”而衍生出枝蔓来，使教学经常性的存在某种偏轨，这种“偏轨”其实就是学生个人知识、直接经验、生活世界等“儿童文化”的外显，也是学生对文本教材碰撞的自我解读。

其中不乏有价值的成份，教师若能敏感地从这些无法预约的课堂“意外”中捕捉其中的有价值因素，“为学习而设计教学”通过富有智慧的教学策略，淡化预设，重构教学方案，使之生成较之“知识”更具再生力的教学资源，那就真正体现了“源于文本而又高于文本，凭借文本而又超越文本”的教学原则，从而实现教学的终极目标，让语文课堂呈现出生机盎然的活力来。

1淡化预设，促进生成2善待错误，引导生成学生从自身经验去解读课文，建构认知的过程中，由于受自身的认识水平、生活阅历、知识积累的局限，理解判断能力不会很全面和深入，容易产生种种曲解和误解。

这些曲解和误解，有时也有较大的教学价值。

请看一段课堂实例：

师：

我们学完了孙悟空三打白骨精，请同学们自由读全文，读完后，说说你心中对孙悟空、唐僧、白骨精的看法。

生：

我非常憎恨唐僧，因为他好坏不分，把孙悟空赶走了。

生：

我非常憎恨白骨精，因为她害得孙悟空被师傅骂。

生：

我非常敬佩孙悟空，因为他虽然被师傅骂，但仍旧一次次打白骨精救师傅。

生：

（大声地）我非常敬佩白骨精，因为她一次次失败，没有被困难吓倒，继续努力，不泄气。

（一个与众不同的个性感悟，让同学和老师为之一振。

）师：

（微微一笑）哦！

一次一次的努力，是干好事还是干坏事？

生：

（不好意思）当然是干坏事了。

师：

（笑）干了坏事不泄气，那坏事岂不是越干越多了？

（全场笑，该生也笑，不过摸摸自己的头似有所悟。

）（下转第122页）（上接第117页）课标新理念强调“尊重学生的主体地位”，“尊重学生的独特视角”，但并不意味着我们可以抛开教学内容的价值取向无视学生的认识偏差。

案例中白骨精的狡猾嬗变，是“奸诈”的行为是不道德的行为。

学生错误地把这种“狡猾”的行为视为是一种“聪明”是一种可学的精神，如果我们的教师不及时加以引导、点拨，那么我们的学生又怎能去识别生活中的假、冒、骗的行为呢？

该案例中教师的精彩之处就在于以阅读理解活动参与者的身份平等介入，用一句诙谐的语言，轻轻一点，把学生认识的差异及时生成为语文育人功能的教学资源，在教学活动中调整学生的体验，在交流、对话、碰撞中提高认识，形成正确的价值观。

3借机施教，放大生成课堂是一个多种因素互动的场所，在开放性的课堂中，学生思维异常活跃，常常会提出很多超越文本知识体系范畴的问题，这些问题看似“刁钻”和“另类”，却蕴含着可贵的教学价值而可以开发成难得的教学资源。

其实事情完全不是这位老师所言。

新课程倡导建立“开放”、“有活力”的课堂教学结构，关注学生的思维过程，促进学生思维的多向发展和多元感受。

关键要看老师能否依照课改精神，又是否具有教育机智和学科智慧，能极时地根据教学情况和学生反馈，敏锐地捕捉到这一资源，有效地利用、引导，来借“机”施教。

当然这对教师自身也提出了高要求，要求教师具有足够的人文积淀、对学生的生活世界、经验世界、以及与语文学科相关的知识、社会文化内涵及当今社会科技发展的最新信息等等储备，才能高屋建瓴地把这一问题极时生成为宝贵的课堂资源来更深入的探究，从而使“静态”文本在越来越全面、越来越深入、越来越成熟的探导中创造性的延伸拓展，焕发出更加鲜活的生命力。

课堂因生成而美丽。

很多时候，孩子们一个“天外飞星”式的提问，一个出其不意的答案，可以让我们收获到未曾预约的精彩。

一位哲人说过，从平凡中看出神奇就是天才。

因此我们教师要善于做这样的天才，在教学中要善于捕捉、善于引导，灵活把握善变的课堂，努力提高自己的教育智慧，提高促进课堂生成的本领，使朴实的语文课堂因有价值的动态生成而彰显无穷的教学魅力。

本文为湖南省教育科学“十一五”规划2008年度中小学教师继续教育研究专项课题学科教师专业提升的途径与方法研究（课题批准号为XJK08JJZB033）的阶段性研究成果,症而防知识座ppT知识讲工作汇心公括孙杰P们红片,日易癌症简介癌症误区癌症早期的症状影响癌症的健康因素癌症预防,厂瘟症简介01第一杀手癌症报告增加当势防癌意义,世界抗癌日m在各种疾病中,癌症可谓是“头号杀手”。

据世界卫生组织报告,每年世界上有900万起新的癌症病例发生,500万人死于癌症。

尽管有先进的医疗技术,由于平均寿命的延长,生活方式的改变以及抽烟等原因,如果没有进一步抑制癌症的措施,预计到2020年每年将有20万起新的癌症病例,而癌症患者死亡人数将突破1000万人。

为了全人类的健康,世界卫生组织把每年的2月4日定为世界抗癌日,以联合全球共同攻克癌症。

癌症简介WHO预测二十一世纪第一杀手癌症的行海学情况目前全每年约有700万人死于癌症平为每5秒一人美国1人75秒;中国居民平均每分钟死亡一人中国忍肿每年发病创数为160万,亡例创数130万平均每5个死亡病人中,就有1人死于恶性肿瘤每200个家庭中,就有一个家庭遗受恶性肿发生或死它的打击,癌症简介瘾症大爆发2月4日是“世界抗癌日”,世界卫生组织（WH）此前发布研究报告,警告未来将出现癌症病例大爆发的情况,呼吁民众调整生活方式,必这的个几:

球一半,高居第一位,并预测2035年全球新癌病例将增加近一半世界癌症报告这份世界癌症报告由世卫下属的官方癌构国际癌症研究中心（IARC参与这年来首篇概述全球癌症情呢的报告,癌症简介科学防癌意义重大1癌症已成为人类生命的第一大杀手2近年来发病率增长过快癌症病人越来越年轻化470%的癌症可以预防540%的癌症不难预防621世纪是预防医学的时代O预防治方更重要,癌症简介癌症增加趋勢随着全球人口的增长和老龄化程度的逐渐加重,估计到2025年每年全球将新增癌症病0随着全球人口的增长和老龄位的逐渐加重,传计到2025年全球将新增癌症病例1930万。

2030年将增至200万,到2035年将增至2400万,920年时向将加近五成,癌症简介男性十大癌症发生率2015年中国不同年龄段人群魑症发病、死亡例数午F人（预测值）发病人数干人女性十大海症粉269865020453234801795死亡人数干人D537,癌症误区02滁癌症误区,谢谢,46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。

卡耐基47、书到用时方恨少、事非经过不知难。

陆游48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。

史美尔斯49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。

孙洙50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。

莫扎特,