中考化学复习中考实验专题练习无答案.docx
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中考化学复习中考实验专题练习无答案
练习一
1.[2016中考]小明用面粉、鸡蛋、牛奶、白糖、橄榄油等原料制作蛋糕。
下列量杯中，最适于量取80mL牛奶的是（填序号）。
A.10mL量杯B.100mL量杯C.500mL量杯
2.[2015中考]利用下图装置进行实验。
实验前K1、K2、K3均已关闭。
待K1关闭，打开K2、K3，向B中加水至液面浸没下端导管口，用手捂住A瓶外壁，说明装置的左侧气密性良好的现象是
；用同样原理可以检查装置另一侧的气密性。
3.[2016中考]连接仪器后，关闭K，加水至长颈漏斗内液面高于瓶中液面。
一段时间后，液面高度保持不变，该现象说明。
4.
右图为测定空气中氧气体积分数的实验装置
（1）红磷燃烧的化学反应方程式为。
（2）红磷熄灭，装置冷却到室温后，打开止水夹，观察到的现象是。
（3）该实验设计依据的N2的性质有。
5.[2017中考]利用下图装置测定空气中氧气含量（两支玻璃管内径相同）。
实验前K1、K2、K3均已关闭。
左管中带孔的燃烧匙盛有足量白磷，右管盛有水。
才Ⅰ.光照引燃白磷
Ⅱ.待白磷熄灭，冷却，打开K2，至液面不再变化，右管中液体的高度为h1
（1）打开K2，右管中液面下降的原因是
；
（2）计算空气中氧气体积分数的表达式为（用h0、h1表示）。
6.验证CO2的相关性质。
（1）实验一：
可证明CO2具有的性质是______。
（2）实验二：
加热液体时可观察到的现象是，反应的化学方程式为。
（3）实验三：
能证明CO2与石灰水反应的化学方程式为。
7.用右图所示装置完成二氧化碳的性质实验，甲中为浓硫酸。
步骤及现象：
I.关闭Ⅰ、打开Ⅱ，乙中现象：
。
II.关闭Ⅱ、打开Ⅰ，乙中小花变红。
通过以上实验，可以得出的结论是：
。
练习二常见气体的实验室制法
8.
[2014中考]根据下图回答问题。
ABCDEF
（1）仪器a的名称是。
（2）实验室制取氧气时，选用的收集装置是（填字母序号，下同。
如图E所示，铁丝与氧气反应的化学方程式为。
（3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为
，选用的发生装置是。
如图F所示，将二氧化碳倒入烧杯中，观察到燃烧的蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是。
9.[2017中考]能用向上排空气法收集O2的原因是。
10.
[2015中考]实验小组同学做了如下实验。
A.实验室制氧气B.趣味实验“大象牙膏”
（1）A中反应的化学方程式为，将带火星的木条置于a处，若观察到，说明已有氧气产生。
（2）B中现象是迅速涌出柱状的泡沫，可形象地称为“大象牙膏”，其原理主要是H2O2在某些催化剂作用下迅速分解产生水和氧气，反应的化学方程式为。
11.[2016中考]实验室用高锰酸钾制取氧气，并验证氧气的化学性质。
实验1实验2
（1）实验1中反应的化学方程式为；氧气可用排水法收集的原因是。
（2）实验2中观察到的现象是，该反应的化学方程式为。
12.[2017中考]利用下图所示装置进行实验。
（1）打开K1，观察到蜡烛；A中发生反应的化学方程式为
。
（2）关闭K1，打开K2，观察到蜡烛缓慢的熄灭。
蜡烛熄灭的原因是。
13.[2014中考]用下列装置进行实验，不能达到实验目的的是
A.干燥CO2B.收集O2C.验证CO2性质D.监控气体流速
练习三
14.为了验证铁、铜、银的金属活动性强弱，同学们设计了如下图所示两步实验。
（1）第1步实验的目的是，可观察到的现象是。
（2）第2步实验中，为了达到实验目的，溶液甲可以是（填字母序号）。
A.稀盐酸B.FeSO4溶液C.CuSO4溶液D.ZnSO4溶液
15.为探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序，设计了A、B两个方案。
AB
（1）实验A中发生反应的化学方程式为。
（2）实验A中观察到的现象是。
（3）A方案（填“能”或“不能”）验证三种金属的活动性。
（4）实验B中发生反应的化学方程式为。
（5）实验B中观察到的现象是。
（6）B方案（填“能”或“不能”）验证三种金属的活动性。
16.配制50g溶质的质量分数为6%的氯化钠溶液，不需要的仪器是
A.蒸发皿B.玻璃棒C.烧杯D.量筒
17.[2014中考]配制500g溶质的质量分数为10%的葡萄糖溶液，需葡萄糖和水的质量分别为，主要步骤有称量、量取、。
18.[2015中考]3%的硼酸溶液可用于清洗皮肤的小面积创伤。
现配制300g质量分数为3%的硼酸溶液，实验操作如下：
（1）称量硼酸固体的质量：
在下图中分别标出所选砝码质量和游码的示数。
（2）量取水的体积：
用量筒量取mL水（ρ水≈1g/cm3）。
（3）溶解：
用到的玻璃仪器是。
（4）装瓶、贴标签：
在右图的标签中填上相应的内容。
19.[2017中考]请从A或B两题中任选1个作答，若两题均作答，按A计分。
A用浓硫酸配置100g9.8%的稀硫酸
B粗盐中难溶性杂质的去除
（1）实验需要5.4mL浓硫酸和90mL水。
量取两种液体用到的仪器有
（填序号）。
（2）稀释时，需将浓硫酸缓慢倒入水中，并不断进行搅拌，其原因是
。
（1）过滤需要用到的仪器有
（填序号）。
（2）蒸发过程中，需不断进行搅拌，其原因是
。
可供选择的主要仪器：
①试管②烧杯③蒸发皿④托盘天平⑤10mL量筒⑥100mL量筒⑦药匙⑧胶头滴管⑨漏斗⑩酒精灯
铁架台
玻璃棒
20.粗盐提纯不需要的仪器是
A.量筒B.烧杯C.蒸发皿D.玻璃棒
21.[2016中考]去除粗盐中的泥沙。
（1）实验的主要步骤依次是、过滤、。
（2）举出一个生活中应用过滤原理的实例：
。
练习四检验、鉴别、分离、提纯
22.[2014中考]下列方法能鉴别空气、氧气和二氧化碳3瓶气体的是
A.闻气味B.将集气瓶倒扣在水中
C.观察颜色D.将燃着的木条伸入集气瓶中
23.[2017中考]下列方法能区分氧气和二氧化碳两瓶气体的是
A.闻气味B.观察颜色
C.倒入适量氢氧化钠溶液D.将燃着的木条伸入集气瓶中
24.[2015中考]16.下列实验方法一定能达到实验目的的是
选项
实验目的
实验方法
A
检验一瓶气体是否为CO2
将燃着的木条伸入瓶中
B
鉴别H2和CH4
分别点燃，在火焰上方罩一干冷烧杯
C
鉴别石灰水和NaOH溶液
加入适量的稀盐酸
D
比较Zn、Cu、Ag的金属活动性
将Zn和Ag分别放入CuSO4溶液中
25.[2016中考]下列实验操作能达到实验目的的是
选项
实验目的
实验操作
A
除去CO2中的少量CO
点燃
B
除去CuSO4溶液中的少量FeSO4
加入足量铜粉
C
鉴别澄清石灰水和NaOH溶液
加入稀盐酸
D
鉴别硬水和软水
加入肥皂水
26.[2014中考]下列实验操作能达到实验目的的是
选项
实验目的
实验操作
A
验证NaCl溶液中混有盐酸
取少量溶液，滴加无色酚酞溶液
B
比较Fe、Cu、Al金属活动性
铁丝浸入CuSO4溶液，铜丝浸入AgNO3溶液
C
除去铁制品上的铁锈
将铁制品长时间浸泡在足量的稀硫酸中
D
除去粗盐中的难溶性杂质
将粗盐研碎、溶解、蒸发
27.[2016中考]旦联欢会上，雯雯拿出一幅画，表演了一个化学魔术。
（1）她向画中的衣服上喷了一种无色溶液，衣服由紫色变成红色。
若衣服上预先涂过石蕊溶液，则喷的无色溶液可以是。
（2）她向画中的灯笼上喷了另一种无色溶液，灯笼由白色变成红色，则该无色溶液及灯笼上预先涂过的试剂分别是。
28.
[2017中考]在白色点滴板1—6的孔穴中，分别滴加2滴紫色石蕊溶液（如下图）。
（1）孔穴6中溶液变为蓝色，说明碳酸钾溶液显（填“酸性”“碱性”）。
（2）溶液变为红色的孔穴有（填孔穴序号，下同）。
（3）作为空白对照实验的孔穴是。
（4）再向孔穴4中滴加稀硫酸，溶液变为紫色，用化学方程式解释其原因：
。
29.
[2015中考]嗜热细菌能氧化黄铜矿（主要成分CuFeS2）产生硫酸盐如下图。
分离出矿渣的操作是。
30.[2017中考]超细碳酸钙可用于生产钙片、牙膏的产品。
利用碳化法生产超细碳酸钙的工业流程中，过筛的目的是拦截（填“大于”或“小于”）筛孔直径的颗粒。
练习五
气压原理
31.某兴趣小组设计的趣味小实验装置如右图所示，其中A、B为未膨胀的气球，C为胶头滴管。
用气密性良好的该装置分别进行以下各实验。
实验时把胶头滴管中的溶液（足量）加入到锥形瓶中，并轻轻振荡。
根据气球的变化填写下表。
锥形瓶中物质
胶头滴管中物质
气球变化
原因解释或化学方程式
A气球鼓起，一段时间后恢复原状
A气球鼓起且不恢复原状
B气球鼓起且不恢复原状
32.
根据下图所示实验，回答以下问题。
用C装置测定空气中氧气的体积分数，实验时在粗铜丝末端的燃烧匙中放足量白磷，按图连好仪器，点燃酒精灯加热铜丝一端，白磷燃烧。
①白磷燃烧的化学方程式为。
②整个实验过程中，瓶内水面的变化是。
33.
[2014中考]
用右图所示装置研究进行研究氧气性质的实验。
I.烧杯中盛有NaOH溶液，燃烧匙中放入木炭点燃木炭后，迅速将燃烧匙伸入瓶中，塞紧瓶塞
II.推入适量H2O2溶液
推入H2O2溶液后，观察到木炭燃烧得更剧烈，由此得出氧气的性质是；木炭熄灭后冷却一段时间，打开弹簧夹，烧杯中的部分溶液流入集气瓶。
该实验中，集气瓶内压强的变化过程是。
34.[2015中考]利用下图装置进行实验。
实验前K1、K2、K3均已关闭。
【实验1】制备气体
I.打开K1，用注射器向盛有锌粒的A中注入稀硫酸，至液面浸没下端导管口
II.在K1上方导管口收集气体
【实验2】测定气体含量
I.A（容积350mL）中为用排空气法收集的CO2，B中装满水。
用注射器向A中注入15mLNaOH溶液（足量），充分反应
II.打开K2和K3
（1）实验1中，锌与稀硫酸反应的化学方程式为；气体收集完毕后，在不拆卸装置的情况下，使A中未反应的稀硫酸大部分转移到B中的操作是。
（2）实验2中，当B中液面不再变化时，测得B中减少了160mL水，则A中CO2的体积分数约为%。
35.[2016中考]利用表中装置进行下列实验。
Ⅰ.将盛有足量锌粒的燃烧匙伸入瓶中，塞紧瓶塞
Ⅱ.打开K，从长颈漏斗向瓶内加入稀盐酸，至浸没锌粒
Ⅲ.当瓶中产生大量气泡时，关闭K
瓶内发生反应的化学方程式为；步骤Ⅲ中，关闭K后的现象是。
36.[2017中考]利用下图装置制备气体（两支玻璃管内径相同）。
实验前K1、K2、K3均已关闭。
左管中带孔的燃烧匙盛有足量锌粒，右管盛有稀硫酸
Ⅰ.打开K1和K2，使反应发生
Ⅱ.在K1的导管口处收集气体
Ⅲ.……
为使反应停止，Ⅲ中操作是。
练习六控制变量
37.为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如下图所示实验，下列说法正确的是
A.
对比可说明物质燃烧需要达到一定的温度
B.
对比可说明物质燃烧需要氧气
C.实验中水的作用是提供热量及隔绝氧气
D.实验中红磷不燃烧，说明红磷不是可燃物
38.[2015中考]依据下图进行实验（夹持仪器略去）。
实验过程：
①通入N2，点燃酒精灯，一段时间后，a、b中均无明显现象；
②熄灭酒精灯，立即改通O2，a中无明显现象，b中红磷燃烧。
（1）实验过程②中，红磷燃烧的化学方程式为。
（2）实验过程②中，对比a、b中实验现象，可知可燃物燃烧条件之一是。
（3）实验过程中，能说明可燃物燃烧需要氧气的实验现象是。
39.
[2014中考]研究燃烧条件。
已知：
白磷的着火点为40℃。
烧杯中盛有80℃的热水，分别在燃烧匙和烧杯中导管口放置一小块白磷，塞紧瓶塞。
推入适量H2O2溶液
（1）推入H2O2溶液前，燃烧匙和水中的白磷均不燃烧，原因分别是；
（2）推入H2O2溶液后，观察到烧杯中的现象是
。
40.[2016中考]已知：
白磷的着火点为40℃。
Ⅰ.将盛有白磷的燃烧匙伸入瓶中，塞紧瓶塞
Ⅱ.打开K，从长颈漏斗向瓶内加入约80℃的热水，至浸没白磷
Ⅲ.从a口向瓶中鼓入空气，使瓶中液面低于燃烧匙底部，关闭K
仅对比步骤II和III可知，欲探究的燃烧条件是。
41.
[2016中考]镁条在空气中久置表面会变黑。
某小组同学设计并进行实验，探究镁条变黑的条件。
【查阅资料】常温下，亚硫酸钠（Na2SO3）可与O2发生化合反应。
【猜想与假设】常温下，镁条变黑可能与O2、CO2、水蒸气有关。
【进行实验】通过控制与镁条接触的物质，利用右图装置（镁条长度为3cm，试管容积为20mL）分别进行下列5个实验，并持续观察20天。
编号
主要实验操作
实验现象
1
先充满用NaOH浓溶液洗涤过的空气
再加入2mL浓硫酸
镁条始终无明显变化
2
加入2mLNaOH浓溶液
镁条始终无明显变化
3
先加入2mL浓硫酸
再通入约4mLCO2
镁条始终无明显变化
4
先加入4mL饱和Na2SO3溶液
再充满CO2
镁条始终无明显变化
5
先加入2mL蒸馏水
再通入约4mLCO2
镁条第3天开始变黑
至第20天全部变黑
【解释与结论】
（1）实验1和2中，NaOH浓溶液的作用是
（用化学方程式表示）。
（2）实验1的目的是。
（3）实验3中，试管内的气体主要含有CO2、。
（4）得出“镁条变黑一定与CO2有关”的结论，依据的两个实验是（填编号）
（5）由上述实验可推知，镁条变黑的条件是。
【反思与评价】
（6）在猜想与假设时，同学们认为镁条变黑与N2无关，其理由是。
（7）欲进一步证明镁条表面的黑色物质中含有碳酸盐，所需试剂是。
练习七其他
42.[2017中考]用“W”型玻璃管进行微型实验，如图所示。
下列说法不正确的是
A.a处红棕色粉末变为黑色
B.a处的反应为：
CO+Fe2O3=2Fe+CO2
C.b处澄清石灰水变浑浊证明有CO2生成
D.可利用点燃的方法进行尾气处理
43.
[2017中考]如右图所示，电子天平上的量筒中分别盛有蒸馏水、浓硫酸，放置一段时间。
（1）A中示数变小，从微粒的角度解释其原因是
。
（2）B中示数（填“变大”“不变”“变小”），其原因是。
44.[2017中考]如下图所示，调节杠杆平衡。
（1）实验1：
通入一段时间后，活性炭包下沉，原因是。
（2）实验2：
加热细铜丝团一段时间后移走酒精灯，观察到铜丝变为黑色（CuO），细铜丝团（填“上升”或“下降”）。
（3）实验3：
一段时间后，铁粉包下沉，是因为铁粉与发生反应。
45.
[2016中考]小明用蜡烛进行了如右图所示下列活动。
用玻璃杯迅速扣住燃烧的蜡烛，并使杯口始终浸没在水中。
下列说法正确的是。
A.可观察到蜡烛熄灭
B.最终杯中液面高于碗中液面
C.该方法能准确测定空气中氧气的含量
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