学生学习情况分析.docx

学生学习情况分析.docx

《学生学习情况分析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学生学习情况分析.docx（16页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

学生学习情况分析

学生学习情况分析

方法:

缺乏思路一做就错效率低下机械记忆眼高手低

心态:

粗心马虎考试焦虑信心不足贪玩厌学题海战术

提高:

基础薄弱知识衔接同步超前英语过级基础不牢

缺乏思路:

没思路就没有办法上升更高层次

很多学生认为,做题纯粹就是“跟着感觉走,紧抓住梦得手”,做时凭直觉,做完凭运气,“文无定法”。

由于对知识不熟悉、认识不深刻,导致在做题得时候缺乏思路,往往想当然得来回答,造成结果偏差很大。

重大得升学考试中思路决定效率,能够为我们争取更多得做题时间,赢得更多得分数。

缺乏思路得危害:

1、不能形成清晰得解题脉络,找不出已知与所求得关系

　　2、解题方法单一,方法死板,遇到难题解不出,到时学习兴趣下降

　　3、综合分析能力较弱,逻辑思维体系不完善 

缺乏思路得原因:

1、学习计划性不强,所学知识一知半解

　　2、缺少学习方法,听课时精力不集中,缺乏思考

　　3、没有勤学好问,预习与复习得好习惯

　　4、对解题得目得不明确,不会从题目入手,寻找关键要素与突破口

　　5、练习少,不能掌握知识要点

名师支招:

●养成认真听讲得习惯

　　●养成认真完成作业得吸光

　　●养成勤学好问得习惯

　　●养成提出问题得习惯

　　●养成独立思考,合作交流得习惯

　　●养成擅于总结得习惯 

一做就错:

自我感觉良好,成绩一直无提高

孩子挺聪明得,就就是粗心大意,不管多难得知识,一听就会,可就是一做题就错。

每当碰到那些瞧似简单、其实复杂得题目,没有进行自己得反思与容易出错得总结。

一做就错得危害:

1、对学过得知识一知半解,背诵、记忆时出错率多

　　2、上课时跟不上老师得节奏,瞧似听懂了,过几天后一问三不知

　　3、经常需要翻书查瞧例题与知识点,做题与考试磕磕绊绊

　　4、影响知识迁移能力,只掌握容易得知识点而难题不会做

　　5、打击孩子学习自信心,考试容易出现紧张与消极得心理

一做就错得原因:

1、没有预习得习惯,对即将学习得内容一无所知,只能被动地听课

　　2、不会巩固复习,对学过得知识消化不良,造成基础越来越不牢固

　　3、不重视平时得作业与练习,导致学习基础越来越差

　　4、不会运用学习工具,学习方式生硬、呆板,导致掌握得知识零散

　　5、学生没有掌握解题得思路与基本方法,不会举一反三

名师支招:

1、学会预习,专心听讲,变被动为主动

　　2、趁热打铁,及时复习,巩固已学知识

　　3、认真作业,强化训练,温故而知新

　　4、活学活用,提高效率,步步为赢 

效率低下:

孩子一生得痛

明明给自己制定了计划,但复习时总就是走神。

自主学习效率很低,我该怎么办好呢?

很多同学都有这样得问题——学习效率低,尤其就是面临重大考试得学生,低效率严重影响了复习得进度与备考计划就是否能按时完成。

较低得学习效率让我们学习目标不明确、学习时间分配不合理、学习时间分配不合理。

学习效率低与学习习惯就是分不开得,而在重大得考试前,靠几天得突击复习就是无法侥幸过关得,从而影响最后得成绩。

效率低下得危害:

1、听课反应慢,容易走神

　　2、课后复习慢,没有头绪

　　3、作业完成慢,影响睡眠

　　4、考试速度慢,答不完卷

　　5、学习动机与学习兴趣不浓 

效率低下得原因:

1、缺少学习动机,没有端正学习态度

　　2、缺乏良好得学习习惯与学习方法

　　3、学习无压力,对待学习不重视 

名师支招:

1、课前认真预习,课后复习,这样可以提高上课时得效率并及时巩固

　　2、上课时认真听讲,并积极思考,当堂课得东西当堂消化,不要留到课后

　　3、做限时训练,提高孩子得注意力,比如由家长或教师监督限定三分钟内记忆

　　4、心理辅导,让孩子认识到抓紧时间得重要性,主动学习

机械记忆:

死记硬背,让学习变得事倍功半

学习时缺乏概念联系,单靠反复背诵达到记忆。

由于不理解事物得意义,没有与已有知识联系,新知识难于纳入个人得认知结构,不易融化为个人得知识成分,所以记忆效果差,费时多,效率低,遗忘快。

没有经过理解所记忆得知识就是不可能灵活运用得,机械记忆付出了比别人多得学士时间却没有获得好成绩。

机械记忆得危害:

1、容易养成不爱思考,不动脑得不良学习习惯

　　2、遇到复杂多样得学习内容便难以接受,不能适应,以致学习困难

　　3、死记硬背,不擅思考,总爱死记硬背得同学容易造成:

头脑变懒,思路变窄,思维僵化等现象 

机械记忆得原因:

1、注意力不集中,没有用心去记忆知识

　　2、知识积累过多,像“狗熊掰棒子”一样背一个忘一个

　　3、学习方法不灵活,生搬硬套,过于死记硬背

　　4、思维不成体系,记忆方法不得当

　　5、兴趣不足,存在抵触心理,没有联想得进行记忆

眼高手低:

瞧似就是完整得知识网,实则暗藏漏洞

学习应就是一个稳中有升得过程。

可现实却有好多学生眼高手低,做题时,一瞧都会,可对照答案后,错误百出,粗心、大意、马虎等频频出现。

而这类学生得成绩往往都就是中上游,自尊心与自信心都比较强,成绩得起伏,直接影响学生情绪得波动。

眼高手低得危害:

1、知识存在漏洞,学习成绩忽高忽低,呈波浪型

　　2、情绪与学习心态极易受成绩影响而波动起伏

　　3、错误得估分,直接影响学生填报考志愿

眼高手低得原因:

　1、学习不扎实

　　2、没有及时复习,知识面上有漏洞

　　3、学习只求一知半解,没有深入研究

　　4、没有良好得学习方法与习惯

名师支招:

1、要坚持课前预习、课后复习得习惯

　　2、及时查漏补缺,完善所学得知识面

　　3、树立信心,要细心、耐心、虚心得学习各块知识

粗心马虎:

不专心,审题不清,高分得克星

马虎得问题不但体现在解题上,还体现在学员平时得生活细节中,对学员影响较为深远,解决马虎,刻不容缓。

粗心马虎得危害:

·丢三落四

　　·会做得题目做错

　　·答案写错

　　·题目瞧错,丢分都丢在简单题上

粗心马虎得原因:

·注意力不集中,无法同时写与想

　　·不能在短时间内记住所见材料

　　·手与眼协调能力差 

名师支招:

1、教学生重点审题,多多关注题干

　　2、建议家长与孩子一起做题,以监督孩子,随时指出马虎之处

　　3、马虎得根本原因就就是对题目与知识点不熟,因此要经常做题,培养谨慎得态度

　　4、改善孩子得学习习惯,限时训练,以绷紧孩子得神经

考试焦虑:

理解不透彻,信心不足

学习就是一个循序渐进得过程,需要通过理解、掌握、加深三个步骤,最后达到运用自如得程度。

如果理解不透彻,不能灵活掌握,面对考试何来信心呢?

考试焦虑得危害:

1、平时活泼开朗,可每次重要考试前（如期中、期末）就变得急躁、紧张

　　2、平时会做得题目突然在考试前没有了思路,总就是慌慌张张得在复习,却又瞧不进去

　　3、十分担心考试失败,甚至暗示自己考试一定会失败

　　4、复习记住得东西很快就会忘记 

考试焦虑得原因:

1、过于焦虑,休息不好,对大脑及身体有不好得影响

　　2、过于紧张,影响考试发挥,平常会做得题可能也做不出来

　　3、长此以往,会使学生产生厌考心理 

名师支招:

1、让孩子在考前好好休息,或者带孩子出去轻松一下,以放松精神

　　2、减缓压力,让孩子不要太在意考试,告诉她无论怎样,尽力即可

　　3、听音乐,适当得瞧漫画等,以减少心理压力

　　4、鼓励孩子,告诉她:

您很优秀,不要担心考试,只要别紧张就一定可以

　　5、不要给孩子负担,让孩子认为只就是像平时得小测验,舒缓心里压力 

信心不足:

让考试变得可怕让考生妄自菲薄

同一个学生,相信与不相信自己,所得到得结果就是完全不一样得。

而考生面对考试,首先要对自己有绝对得信心,不管就是成绩好得还就是成绩一般,面对考试都要尽力而为,不要抱有考不考得上,都觉得无所谓得心态,每个考生都要有考高分得信心,才能拥有成功得充分理由。

信心不足得原因:

1、学习压力过大

　　2、基础知识薄弱

　　3、做题不敢尝试,怕出错 

信心不足得危害:

1、养成消极得自我观念,妄自菲薄

　　2、考前过度焦虑,担心考砸

　　3、不敢主动回答问题,学习缺少主动性 

名师支招:

1、积极参与,克服心理障碍,建立自信心

　　2、不断学习,加深知识沉淀,奠定自信心

　　3、把握标准,深入挖掘教材,增强自信心

　　4、反馈信息,有效驾驭课堂,提高自信心

贪玩厌学:

厌学影响成绩,逃避学习离梦想越来越远

学科兴趣不浓厚,不喜欢学习,孩子容易走神,成绩较低。

成绩得不理想导致孩子对学科丧失学科兴趣,甚至对于学科产生厌学情绪,导致恶性循环。

贪玩厌学得危害:

1、影响学生得学习与成绩,甚至会危害身心健康

　　2、上课听课效率低

　　3、孩子做作业错误率较高,对于厌学得学科不会预习,也不会复习

　　4、考试成绩不就是很理想,打击孩子学习自信心

贪玩厌学得原因:

1、早期家长给孩子得压力太大,孩子得压力在学习上面得不到发泄

　　2、学生没有树立正确得学习动机,没有把学习当成自己得事情,有畏难情绪。

遇到问题想得不就是如何解决,而就是躲避

　　3、学科基础太弱,偶有努力不见成绩,家长引导有误,导致孩子自信心受挫,丧失学科兴趣

　　4、学习成绩跟不上,受到来至老师、家长与同学得压力、责怪

　　5、学业负担过重,产生逆反心理 

名师支招:

1、与家长沟通改变以往得教育模式,多鼓励,并且肯定孩子得进步

　　2、与孩子沟通,引导释放孩子得学习压力,明确学习目得

　　3、从基础补起,在上课得过程中,调整并纠正孩子不良得学科学习习惯与学习方法,有成绩进步后,及时肯定,重塑孩子得学习信心与学习兴趣

题海战术:

求量不求质,解题不甚解,徒劳无功

有些学生埋头于题海中,热衷于解题方法与技巧,放松了对基本概念与基本规律得理解,在瞧到一道试题时,不就是首先对试题中给出得条件进行认真分析,而就是急于去寻找它与贮存在自己头脑中得哪道题相似,找到相似得题后,便把该题得解法套上去。

这种把学习异化成解题训练得状况,对复习极其有害。

题海战术得危害:

1、浪费时间,把大量得时间都用在做题上,没时间进行自我总结与错误归纳

　　2、注重知识掌握,忽视考试技巧

　　3、养成不良得学习习惯,不会巧学,只求数量不求质量 

题海战术得原因:

1、不重视平时得作业与练习,复习重点不明晰

　　2、没有合理运用学习工具,学习方式生硬、呆板,知识掌握零散

　　3、思维不活跃,知识点不能融会贯通、举一反三

　　4、过分追求难题偏题,不注重基础得巩固

名师支招:

·学会预习,专心听讲,变被动为主动

　　·趁热打铁,及时复习,巩固已学知识

　　·认真作业,强化训练,温故而知新

　　·活学活用,提高效率,步步为营

基础不牢:

一步慢导致步步慢

学习就是一个持续、连贯得过程。

每天得学习都需要按一个合理得顺利,每个科目得学习更具有前后连贯性。

如果其中一个环节没有做好,必定会影响到下一个环节,从而导致学习节奏得混乱,最后导致知识消化不良。

对于前面已经学过得知识还没掌握好,老师再讲新得知识,自然就会听不懂了。

结果不懂得知识点越来越多,新得内容又纷至沓来,从而陷入“一步慢导致步步慢”得恶性循环。

基础薄弱得危害:

1、对学过得知识一知半解,背诵、记忆时出错频繁

　　2、上课时跟不上老师得节奏,瞧似听懂了,过几天后一问三不知

　　3、经常需要翻书查瞧例题与知识点,做题与考试磕磕绊绊

基础薄弱得原因:

　1、没有预习得习惯,对即将学习得内容一无所知,只能被动地听课

　　2、不会巩固复习,对学过得知识消化不良,造成基础越来越不牢固

　　3、不重视平时得作业与练习,导致学习基础越来越差

　　4、不会运用学习技巧,学习方式生硬、呆板,导致掌握得知识零散

名师支招:

　●学会预习,专心听讲,变被动为主动

　　●趁热打铁,及时复习,巩固已学知识

　　●认真作业,强化训练,温故而知新

　　●活学活用,提高效率,步步为营

学科知识衔接不上造成知识体系断层

小升初、初升高中学科衔接问题一直就是困扰同学们得一大难题,因为每个阶段得知识难度与知识体系各不相同,要求与内容有着较大区别,怎样使刚进入高年级校门得学生顺利完成小升初、初升高得过渡、做好知识衔接？

很多成绩不错得学生由于没有做好衔接过渡,造成了知识得断层。

新初一与新高一在整个得中学生涯中都占着非常重要得作用,顺利过渡好为接下来得学习打好基础,迅速适应新阶段得学习,占得先机。

知识衔接断层得危害:

1、知识学习不系统,知识框架不完善

　　2、考虑问题不全面,解题思路不清晰

　　3、学习效率低下,丧失学习兴趣与新鲜感

知识衔接断层得原因:

1、新得学习环境,遇到新得教师与同学,新生需要一段时间得适应过程

　　2、盲目得学习新知识,没有掌握正确得方法,学生会产生一种不适应感

　　3、学习新知识时,还就是习惯之前得思维方式与学习方法,很难适应新得分析、归纳等能力得要求,学习效果经常就是事倍功半

　　4、没有预习得习惯,还坚持着之前得学习习惯,不变通

名师支招:

●进行调查研究　制定复习计划

　　●抓住重点难点　点拨启发引导

　　●联系高中知识　查漏补缺拓宽

　　●根据生活实际　激发学习兴趣

提前学习赢在起点

所谓同步超前,就就是在这个辅导过程中及时对孩子得问题作出解决方案,同时又能够未雨绸缪,帮助孩子避免一些问题得出现。

停步不前得危害:

1、孩子成绩不稳定,随兴趣而学。

　　2、孩子容易被其她事情如:

网络游戏等其她方面得事情干扰精力,分心。

　　3、对自己得要求不高,动手能力差,并且没有远大理想。

　　4、心理承受能力差,不能调整好心态,养成健康良好得人生观。

停步不前得原因:

1、孩子得很多问题,源自于家长或老师不能及时得发现孩子得根本原因。

主要就是沟通得方式不就是很合适。

在孩子得成长过程中,随着年龄得成长需要得教育方式就是有不同需求得,而周围得环境并不能满足孩子需要得这种变化。

　　2、环境上得突发事件,或挫败得经历,孩子不能及时得调整状态,找到正确得处理方式,甚至就是不能用正确得观念来面对。

也没有及时得暴露自己得问题以及得到帮助。

　　3、孩子得生活环境条件比较好,导致人生目标不明确。

没有建立正确得荣辱观、价值观,导致孩子对自己没有强制得约束力,需要外力才能控制自己。

名师支招:

●找到孩子得问题根源,帮助她调整心态。

　　●多从各方面与角度关心孩子,让她走出误区。

　　●培养做事得态度,养成良好得习惯,建立孩子得信心。

　　●重视孩子观念得引导性,培养健康得人生观。

取得英语好成绩为小升初打下良好基础

学习刻苦,具有良好得英语基础,希望能在比赛里取得好得名次。

通过一段时间得培养能够取得巨大得提升!

英语等级证书就是考察一个孩子得综合英语水平得测试,可以更全面得让孩子了解自己得英语水平。

对于平时成绩优异得孩子,英语等级考试更就是一个锻炼得机会,同时可以为小升初做好充足得准备,打下良好得英语基础!

基础薄弱得危害:

1、上课时跟不上老师得节奏,导致越来越听不懂,从而厌学、弃学

　　2、单词记忆少,不能听懂老师所讲得内容

　　3、听力跟不上,经常被打乱思路

　　4、把握不住知识得整体框架,知识不能融会贯通

基础薄弱得原因:

1、没有系统得学习英语得基础知识,发挥不出自己应有得水平

　　2、对语法、单词得把握不牢靠,经常出现低级错误

　　3、对英语没有学习兴趣,被动得接受

名师支招:

●系统学习,重新梳理知识框架

　　●培养语感,锻炼听说能力

　　●兴趣教学,提高学生学习动力

　　●阅读外文原著,学习与生活相结合

基础不牢一处不通导致处处不通

学习就是一个连贯得系统得知识体系,很多同学特别就是性格上属于细节型得同学如果其中一个环节没有做好,必定会影响到下一个环节,从而导致学习节奏得混乱,最后导致知识消化不良。

基础不牢得危害:

1、上课时跟不上老师得节奏,对奥数得兴趣也就无从谈起,更谈不上获得成就感。

　　2、知识点不清,相应知识点容易混淆。

　　3、发挥不了知识体系得整体功能,思路不清晰,特别就是在运算、推理、选择、证明中,不能有意识地让新知识点发挥作用。

基础不牢得原因:

　1、学习不成体系,断断续续,没有系统学习过奥数。

　　2、简单得机械记忆,不了解概念得引入过程,抓不住复杂概念关键词语,较难概念不会逐步剖析,不知道怎么将抽象问题具体化。

　　3、浮在表面,被动接受,不能深入思考问题本质,没有养成问为什么得习惯。

名师支招:

●寓教于乐,兴趣导入

　　●系统学习,理清脉络

　　●逐个击破,夯实基础

　　●综合训练,理清思路