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经典诗文作文
古诗与成语
今天，一上课，陈老师就在黑板上写“古诗与成语”。
真让人疑惑不解。
我想“成语和古诗有什么关系呢”？
古诗和成语是两个不同的事物，真是“风马牛不相及”。
接着，老师让我们默写王之涣的《登鹳雀楼》，告诉你吧，今天的任务可不是那么简单，默写完古诗要把以这首诗的每一个字为开头写一个成语。
我想：
“这对于我来说真是张飞吃豆芽——小菜一碟。
开始了，可惜的是我忘记带了词典，幸好，陈老师借给我一本词典。
组完这些成语，我发现：
“白”字最好组，可以组成：
“白日做梦”、“白发苍苍”、“白发红颜”、“白面书生”等等。
我觉得“千”字能组很多个，比如：
“千山万水”、“千军万马”、“千方百计”等等。
我觉得“更”字最难组，因为：
“更”字只能组“更新换代”。
最后，我在老师的帮助下又组出了“更深人静”。
通过今天的学习，我知道“风马牛不相及”的意思了，是比喻事物之间没有什么关系。
课堂上有的同学在班里跑来跑去，有的在认真的作文网，还有的在问老师这个成语可不可以。
即使是这样，老师还不批评我们。
因为：
老师知道我们的注意力是集中的，我们的情绪是高涨的。
今天，我们不仅复习了许多古诗，还了解了许多成语，真是一举两得。
古诗伴我成长
古诗的中国已经有五千年之久的历史了，它们分为五绝句和七绝句，五绝句每行有五个字，七绝句每行有七个字。
不管是五绝句还是七绝句，诗的每一句都很押韵，每一个词都与上句相对。
每一首小小的古诗里都蕴含着诗人丰富的思想感情。
爸爸妈妈在我很小的时候就让我学习和背诵古诗，那时我根本就不知道爸爸妈妈为什么要我背古诗，还向爸爸妈妈发脾气。
可是自从过了那个星期天的早晨后，我对古诗的看法就改变了。
那是一个星期天的早晨，妈妈因来不及买饭而让我吃昨天晚上剩下的饭。
那时的我以吃惯了面包，不想吃剩饭，就把妈妈热的早饭全倒了。
“逸波，吧《悯农》这首诗背一遍！
”妈妈说。
“锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒……”皆辛苦三个字就在我嘴边，可我怎么也说不出口！
“你知道吗，农民叔叔阿姨们春天要播种麦苗，耕土撒种；夏天，当你在家吃着雪糕、看着电视时，他们正在给庄家浇水施肥；秋天到了，他们还要开着拖拉机，收割麦田；冬天，当你吃着他们辛勤的劳动成果时，他们，却在整理着麦田，为来年开春的播种做着准备！
”妈妈告诉我：
“妈妈从小就生活在农村，你的姥姥姥爷就是土生土长的农民。
你看他们是不是每天都那么辛苦的劳动？
”
听了妈妈的话，我豁然开朗：
“哦妈妈，我知道啦！
李绅写这首诗的目的是不是为了让我们节约粮食呀？
！
”
“对，真聪明！
所以你现在呀好好吃饭，不能浪费粮食，做一个不浪费粮食的好孩子。
”妈妈高兴地说。
《悯农》，不仅让我懂得了粮食的来之不易，更激发了我要好好学习，长大要为祖国报效的志向！
记得有一次，我在电视上看了这样一个小故事：
有一位母亲，在垃圾站旁捡着破烂，背上还背着一个小娃娃。
近一看，这个婴儿竟然没有手臂！
原来，那位母亲为了给孩子按上假肢，白天搬啤酒瓶，下午捡破烂、作零活来挣钱，晚上还要照顾婴儿。
看到这儿，我不禁想起了这首诗：
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖！
古诗，就如同我的老师，教会了我许多道理；古诗，就如同我的同学，与我一起学习；古诗，就如同我的伙伴，伴我成长！
让我明白了很多道理，不做叛国奴、好好学习、珍惜时间……
我长大以后一定呀做一名语文教师，把中国的古诗交给下一代，让它流传万代，辉煌于世！
古诗比赛大闯关
今天一上课，老师严肃地说：
“今天我们来一场古诗比赛大闯关，第一场先是李顺对肖忠强”。
老师刚叫他们俩上，李顺说：
“我投降”。
卜明灏冷不丁说了一句古言：
“狭路相逢，勇者胜”。
李顺听了这句话犹豫了一会儿走到讲台前，李顺让了第一“炮”给肖忠强，肖忠强背《山行》，李顺回《春晓》，他们一共对了七个回合，在第七回合李顺背《古朗月行》时，肖忠强没接上，李顺胜了，肖忠强败了。
肖忠强说：
“是因为，我在课外看《古朗月行》这首诗有四句，李顺才背了二句，我还在等李顺背。
”老师说：
“课外是四句但小学生学的是二句，所以李顺胜了。
”
他们比完了接着是第二场自由对诗。
我是和王宣凯对诗。
第一“炮”是我打响的，背的是《春晓》，他回的是《咏鹅》，他一首我一首，在第十八回合中王宣凯回我，他想背《池上》，背到最后一句背的是《村居》，他背错了，他紧张的从口中喊到我快败了！
我快败了！
双手握拳猛地打向双腿！
但是10秒钟过去了，我胜了！
我们俩看了看四周有没有人还在对诗，只看见西北角有一对，我们走前一看是一对强悍的对手廖振程和王炜，听围观人说他们对了几十个回合了，廖振程背《春晓》，王炜没接上败了。
第二场完了决赛要开始了。
决赛是卜明灏和廖振程。
听人说卜明灏准备了三十多首诗来决赛。
我想一定是卜明灏胜，卜明灏脱口而出《山行》这首诗。
卜明灏的对手身手也不凡，回一首《春晓》不用几分钟他们一共有二十多个回合了，在对诗时廖振程有一些停留，但后来廖振程胜了，他们对的回合让人不可想象，是三十九个回合，背了七十八首诗。
今天的比赛赛冠军是廖振程，同学们都对他深表佩服！
古诗惊魂
今天是星期五，是我们检查古诗背诵的一天。
每到今天，同学们都十分的紧张，因为，如果背不下来古诗，就要被罚抄。
毕竟，谁也不希望浪费自己玩的时光呀！
不过，这次检查古诗的方法和原来不一样。
原来都是老师抽查一首，我们来背，儿这次是老师让我们自己选择一首来背。
我觉得这样一来，既可以增加那些背的不熟的同学的自信心，还可以少让一些同学来抄古诗，这真不失为一个两全其美的好办法！
因为是自己选择，我就选择了《贫女》这首诗，因为这首诗是五首中比较难背的一首，所以我想考验一下自己。
不一会儿，就到了我。
我清了清嗓子，开始背诗。
“《贫女》唐，秦韬玉。
蓬门未识绮罗香，拟妥良媒益自伤……”背到这里，我打了一下艮，忘了下面是什么内容。
当时，我听见下面好多同学都在说：
“坐下吧！
”“坐下吧！
”我真是怨恨我自己，心理想：
“王旖嘉呀，王旖嘉，你在下面背的不是挺熟的吗，到了这里怎么就这样了？
”一辆分钟后，我又继续背了下去。
当我坐下时，我真是想哭，我怨我自己为什么紧张，为什么打艮。
古诗词背诵大擂台
今天晚上，我在家里举行了一个古诗词背诵大擂台，参加者是我，爸爸，妈妈。
古诗词背诵大擂台现在开始！
第一关：
说出关于春夏秋冬的诗，说不出的淘汰掉。
我首先毫不犹豫得背了一遍《晓出净慈寺送林子方》，爸爸也毫不示弱，轻松地背了一遍《春晓》，本以为妈妈说不出了，结果妈妈也是稍微想想，背出了一首《小池》。
刚才谁也没有淘汰掉，我们都进入了第二关：
每人说出两首李白的的诗，说不出的淘汰。
我赶紧把一首容易的诗抢了《静夜思》，爸爸背了一首《望庐山瀑布》，这次妈妈总说不来了吧，我心想，结果妈妈又背出了一首《早发白帝城》。
又是谁也没淘汰，接下来就是第三关了：
每个人随便说，说的最多的人胜利。
我再次抢一个容易的《赠汪伦》，妈妈赶紧抢一个《望天门山》，爸爸背了一首《登鹳雀楼》，不知怎么的，我像开窍似的，平时想不出来的诗，这下全想起来了，我又背了一首《绝句》，爸爸想了一会儿，背出了《山行》，妈妈背了首《鹿柴》，我背了一首《山居秋暝》，爸爸妈妈想了好一会儿，还是没想起来，最后的胜利者当然是我啦。
真是一场古诗惊魂呀！
古诗文伴我成长
从小到大我就非常喜欢古诗文，因为古诗文读起来不但琅琅上口，而且其中还蕴含了许多道理。
让我受益非浅，所以古诗文成了我成长的精神食粮。
小时候，妈妈教我古诗文。
她先教我学会诗文，再把诗意讲给我听，我喜欢听是妈妈总能把一首首古诗文编成一个个生动的故事讲给我听，故事可有趣了。
其中有李白的《静夜思》、《古朗月行》、《春思》、《望天门山》；有白居易的《长恨歌》、《卖碳翁》、《赋得古原草送别》；有杜甫的《绝句》、《春夜喜雨》、《江畔独步寻花》；有贺知章的《咏柳》……等等。
妈妈用这种方法让我又快又好地记下了诗文，还让我体会到了诗人的思想感情。
在妈妈的教导下，我上幼儿园中班就会背好多古诗，甚至会背一些古诗文了。
中班的小朋友们都对我刮目相看，向我投来羡慕的目光。
上小学后，语文课上，金老师又结合课文给我们教了许多诗，比如：
《赠汪伦》、《望洞庭》、《独坐敬亭山》。
还教给了我们白居易的三首词《忆江南其一》、《忆江南其二》和《忆江南其三》。
老师仔细地教了我们原词，又让我们理解词意，让我对诗人为什么对江南情有独钟有了更深的理解，读这些古诗词既丰富了知识又陶冶了情操。
就这样，这些古诗还远远不能满足我的求知欲，而且现在学习紧张作业又多没过多的时间学习古诗文了。
于是妈妈干脆给我买了一本《唐诗三百首》。
我可爱读了！
每次都是爱不释手，里面好听的古诗读了一遍又一遍，如今这本书就放在床头上成了我睡前的必读之物，读这它我就会进入甜蜜的梦乡。
现在我已经读完了这本书，其中三分之二的诗我都背的滚瓜烂熟，也会像妈妈那样讲给全班同学听，老师夸我学有所得，同学羡慕我学古诗有一套。
正是因为对古诗的喜爱，是我受益非浅，当我遇到不开心的烦心事时，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村，”的诗句使我豁然开朗；当我吃东西吃不下想丢弃时“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句使我改变做法：
当我取得成绩止步不前甚至骄傲自满时“欲穷千里目，更上一层楼”的诗句是我能正视自己，更加发奋努力；当我遇事搞不清谁是谁非时“不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”的诗句让我能以一个旁观者的身份去认识问题，解决问题。
……
是古诗文丰富了我的知识，提高了我认知的能力，陶冶了我的情操。
我喜欢它，因为它是我的精神食粮。
我感谢它，因为它伴我不断成长。
我相信古诗文将在我的成长过程中发挥大的作用，使我成为一个有作为的人。
古诗词伴我成长
古代诗词是我们的老祖先给我们留下来的文化瑰宝，文字优美，内涵丰富，读起来朗朗上口，品起来回味悠长，影响着我们中华民族一代又一代人。
在家庭的影响下，我从小就与古诗词结下了不解之缘，从两岁时开始背诵“鹅、鹅、鹅”和“浣溪沙”到现在沉醉于“春江花月夜”和“水调歌头”，诗词一直陪伴着我长大。
我的父亲向来以文自负，是个可以背诵大量诗词的人，为了给我营造气氛，天天在家吟经诵典，起初我还有点“丈二和尚摸不着头脑”，但在潜移墨化之中，我也对诗词产生了极大的兴趣，时间长了，我也能背诵很多，有时候，爸爸故意背错一句，我听到了，会立即指出，并为自己能指出爸爸的错误而自豪，从而更加喜欢诗词。
在我学习和成长的道路上，也打上了深深的诗词烙印。
“慈母手中线，游子身上衣”让我深深地理解了母爱，幼小时就有了用“寸草心”报答父母“三春晖”的信念；“少壮不努力，老大徒伤悲”让我知道“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”会留下终生遗憾！
“未觉池塘春草梦，阶前梧桐已秋声”使我深感光阴易逝；“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”让我懂得珍惜时间。
诗词让我明白友谊的重要，“劝君更尽一杯酒”是对朋友的依依惜别，“一片冰心在玉壶”代表着友情的纯洁和伟大，“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”饱含着对朋友的祝福，“海内存知己，天涯若比邻”又有着和朋友“千里共禅娟”的幸福。
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是游子对亲人的倾诉；“露从今夜白，月是故乡明”是诗人对回故乡的期盼；在外漂泊了好多年，终于可以回家时，连杜甫这样的伟大诗人也会“漫卷诗书喜欲狂”。
在诗词中也不乏一些爱国的篇章，满怀着对祖国的热爱，岳飞写下了“靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭”；到死也没有看到祖国统一的爱国诗人陆游也只好在给儿子的遗书中安排“王师北定中原日，家祭无望告乃翁”。
诗词还可以陶冶情操，每每背起那“大江东去，浪淘尽千古风流人物”，我都有饮马长江边，看那涛涛江水，体会“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的豪气，每每读到“雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住”，自己也仿佛身处月缺花残的小院，为春的匆匆离去黯然泪下。
诗词让我的生活更加充满乐趣，看到好的景色，即兴作诗填词，和爸爸对上几句，都能使我兴高采烈！
当自己在写作文时能恰到好处地用上两句，那就是心花怒放了！
诗词，伴我从呀呀学语到小学六年，现在我已经是初中生了，接触的诗词更多了，对诗词的理解也更深刻，相信在我以后成长的道路上，诗词也一定会扮演更重要的角色。
唐诗伴我成长
唐诗是中国文化宝库的一块瑰宝，千百年来，他孕育了一代代中华青年，我身为中华儿女的一员，从小也得到了唐诗的滋养，唐诗伴着我成长。
我的爸爸妈妈很重视唐诗的熏陶作用，于是从小我就学会了许多虽会背但自己不懂意思的古诗，比如说：
杜甫的《绝句》，李白的《静夜思》……但我印象最深的还是骆宾王《咏鹅》。
《咏鹅》是我从妈妈那里学到的第一首诗。
那时，我才三岁，还不能理解这首诗的意思，只知道妈妈叫我背我就背吧。
有一次，我看到一群和我同龄的小朋友，在一个花园里念着一首首唐诗，在他们面前，坐着一位老奶奶，微微闭着眼，在津津有味的听着，我那时可能容易妒忌，就冲过去，在老奶奶面前把我会的《咏鹅》背了一遍，老奶奶听了十分高兴，连连夸我，这时的我高兴极了，心里喜滋滋的，但这时，老奶奶问我还会不会其它唐诗，我顿时傻眼了，吱吱呜呜说不会，老太太听了很惊讶，语重心长的叫我多学几首诗，今后会有用的。
我点了点头，回家缠着爸爸妈妈，叫他们再教我几首唐诗，于是，我与唐诗结下了不了缘。
在我成长过程中，给我影响最大的一首诗是李白的《行路难》，这首诗是我在初二时学的最后一首诗，也是这辈子都难忘的诗，因为这首诗是我敬爱的语文老师——钱老师教给我的。
初二期中考试结束后，我因为考试不理想，整天闷闷不乐，趴在桌上睡觉，老师讲课时我总是没心思听，下课了同学来劝我，让我打起精神来，不要放弃，我却只当成耳旁风，只当成同学们笑话我的话，心情也愈加沉重。
钱老师就来找我谈话，叫我下一些苦功夫，她还送我了一首诗——李白的《行路难》，当我读到“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”时，精神为之一震，完全摆脱了之前的那种闷闷不乐的心情。
以后，每当我遇到困难想放弃时，那首诗便在我脑海中浮现，促使我奋起直追，走向成功。
唐诗伴着我成长。
在成长的道路上，有唐诗相伴是多么快乐啊……
我与经典诗文同行
记得在我很小的时候，外婆就帮我到新华书店里买了一本《唐诗三百首》，还有一本《诗词》。
她让我自学，还说看了这两本书长大后你可有用了！
可我看了一天就不原意看了，因为我看都看不懂。
后来外婆每天都坐在我旁边监视我，我也没办法，只好强忍着背。
有一天，外婆看着我背诗词，外婆要去买东西，我暗自高兴，心想：
哈哈，外婆出去我就可以玩了，真是个好机会。
外婆走了，我迫不及待地把门关上，出去玩了。
傍晚我回到家中，看见外婆脸色不好，就知道自己犯了大错。
外婆严肃地说：
“今天把这几首背出来才能睡觉。
”我乐极生悲，黄豆般的泪珠不停地滴落，可外婆一点也不怜惜。
我真后悔中午偷跑出去玩。
含着泪花，我在外婆严厉的目光中背完了那几首古诗，心里真是对古诗厌烦得要命。
到了上学的年龄了，我看到每一册书上都会有两三首古诗，而且有时候在试卷上和课外的题目都会有。
顿时我醒悟了，明白了外婆为何在小时候就让我学习古诗词，我真感谢她。
渐渐地，我知道的古诗词越来越多了，后来我发现每一首诗的最后一个自都是押韵的，例如“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”这首诗“光”、“霜”、“乡”的最后一个韵母都是“ɑńɡ”，掌握了这一点，我发现背古诗就容易多了。
有一次，我在背唐诗时，爸爸说我不能这么死记硬背，应该先理解字词，然后再背，这样就更快了。
在许许多多的诗词中，它们有的是描写季节，有的是描写祖国山河的，有的是描写爱国的等等，你读了一遍，虽然知道是描写景色的，但是诗中有诗，我们应该做既会背又会正确的理解意思，摘抄在一本本子里，每天翻出来看一看，了解一下古代时候的国事。
照着爸爸的方法去做，我发现古诗背诵真是越来越简单了。
现在，经典诗文已经成为我生活中不可缺少的一部分了，它能给我带来无穷的快乐，让我知道祖国的语言文字是那样的丰富多彩、充满知识！
读<<三字经>>有感
《三字经》，这绝对是一本好书，这本书内容非常丰富，不仅让我们学到了很多知识，而且还告诉了我们许多大道理。
“长幼序,友与朋。
君则敬,臣则忠。
”意思是长幼之间有伦常秩序，朋友相处也要诚实互信，做君王的要尊重臣子，做臣子的要忠于君主。
这句话中有一个关于管仲与鲍叔牙的故事。
管仲和鲍叔牙儿时就是朋友，后来两人一起经商，做生意，分配盈利时，管仲私自拿了比鲍叔牙多一倍的财物，别人对此不平，鲍叔牙说：
“他不贪财，因为他家太穷了!
”后来两人一起领兵打仗，鲍叔牙身先士卒，管仲却冲锋在后，退却在前。
别人又在议论这两个人，而鲍叔牙这会又站出来给管仲辩论：
“这不是管仲怕死，这是因为他家里还有一个很需要他的老母亲!
”后来鲍叔牙克服了重重困难，把管仲推荐给了齐恒公，并且甘愿把自己的职位让给管仲。
我读完这个故事感受到了朋友的那种比山还高比海还深的情谊，心里也充满了那种朋友之间相互关爱的力量!
我也很喜欢“子不学，非所宜，幼不学，老何为”这句话。
其意思是为人子女如果不用心学习，是不对的，年纪小的时候，不肯努力用功学习，等到年纪大了，还能有什么作为呢?
这里有一个“温公警枕”的故事。
司马光是宋代著名的政治家，他从小聪明过人，被誉为“神童”，即便这样，他也没有因此骄傲。
为了每天能够早起读书，他请人用圆木做了一个枕头，用这具枕头睡觉，睡熟后只要一转头就会滑下来，磕在木板上，人就会惊醒，然后他爬起来继续读书。
就这样，通过孜孜不倦，夜以继日的努力，司马光的学业不断长进，取得了很高的成就，死后被追封为“太史温公”。
“温公警枕”的故事也就深深的记在我的脑海里，我们现在还是小学生，如果不从小努力学习科学知识，将来长大了拿什么回报社会，回报父母呢?
《三字经》不光是一本书，它还是古代人们智慧的结晶，是文学的宝藏。
它包含了人文历史，天文地理，自然基础，社会家庭，历代兴衰，文化变迁……等等各种各样的知识，是一本永远学也学不完的历史书籍。
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