幼师培训心得体会总结.docx

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幼师培训心得体会总结

幼师培训心得体会总结精选

【篇一】幼师培训心得体会总结精选

　　人，作为一个鲜活生命的存在，是不断进展的个体，往往在环境的刺激下，或是内心的驱动中渐渐的发觉问题，探究思索，不断成长。

我们新教师生长在现代化建立进展最快的年月里，承受了最新奇的事物，所以呈现了各具特色的共性。

然而，我们选择了教师这个宏大的职业，其荣耀之处不在于身份地位的光鲜，而是教书育人的靓丽。

我觉得三天的岗前培训是极其必需且必要的，它将我们共性的思想分散在一起，探讨21世纪的新教师该遵循的师德标准，引导我们了解为人师所具备的人文素养，让我们在上岗前真真实切的告知自己：

我是一名教师，我是一名社会人了。

三天的培训，我仔细倾听了特级教师们的精彩讲座，他们深切的与我们共享了十几二十几年的教学经受，共享了教师成长路上的喜怒哀乐，共享了一个个与孩子相处的感人瞬间。

不难发觉，每一个名教师的胜利之路都是有相像之处的，我觉得以下几点尤为重要：

一、关爱幼儿，爱生如子

请允许我这样拟定标题，由于我是一名幼儿教师，对待那群懵懂的孩子，我不能称之为儿童，他们年龄尚小，稚嫩得意，他们活泼乖巧，如儿似女，所以，他们是幼儿。

每一位教师都告知我们，让孩子喜爱你，信任你，依靠你，那必定是基于你爱他们。

对于幼儿教师而言，爱是幼儿园中永恒的主题。

记得大学毕业论文辩论时，一位同学讨论的主题是“学前训练专业招收是否要考察技能?

”在她振振有词的辩论后，教师反对她：

“你觉得幼儿训练中教师最主要具备的素养是什么?

”台下的我们及台上的她不约而同说：

“爱!

”教师快乐一笑：

“你们心里都明白，所以我认为学前训练专业的招收可以不需要任何技能，这些都可以后天培育，最主要的要有爱才行!

”台下掌声一片。

师生情、师生爱，这该是多么宝贵而又漂亮的感情，我们教师假如能将爱贯穿于训练教学中，将爱表现在对待孩子的生活中，将爱进展究竟，那么自己该有多舒心，孩子该有多欢乐。

二、敬重自己，崇尚道德

只能说在这个物欲横流的时代，经济主义思想尤为严峻，不是每个人都是圣人，不是每个人都是完人。

作为一名教师，我想他首先是人，可以有这些物质的想法，但是他得清晰，在工作中，他是一名教师。

那么作为教师就必要要遵循国家的法律法规，遵循教师的规章制度，不以法规，不能成方圆。

做人有做人的原则，做教师就必定有做教师的准则。

讲座中__教师说：

优秀的教师=好人品+好师品。

好的人品是一个人能在社会立足的生活方式，好的师品则是教师从事训练工作中所具备的素养及力量，_教师称之为品尝。

同时，责任意识是一名好教师成长的前提条件，训练成才是我们教师应尽的责任，这是我们从事教学工作的思想中心，他就好像每一项工作的主题引导，带着这根紧扣于心的绳索，我信任教师成长道路上也会更有目标。

裴教师在讲座的最终还不忘告诫我们，做教师需要爱护自己，而在我看来，敬重自己，按自己的人格底线做事，做自己该做的事，敬重自己的身心安康，才是对自己的爱护，同时我们也会活的更加舒适、精彩!

三、勤敏好学，笃实上进

在讲座中，一方面每一位教师都建议我们要阅读。

如今全民阅读，终身学习的思想浪潮已然成风，这是国民进步的好现象，也是加快中华民族精神文明建立的良好途径。

教师作为教书育人的首要对象，固然读书是必要的。

首先，读书净化我们的心灵，就像当年我喜爱读散文，或许我当时是读不出太浅显的含义出来的，我喜爱的就是它美丽的文字，它能带给我宁静的享受，它可以让我淡忘苦恼之事，它总是有一种独特的魅力让我沉迷，那时候读书的我，无事一身轻。

假如教师能够在书中洗涤一些世间繁杂，那么他心中的爱就更多了吧。

其次，读书升华我们的心境，且不说读书能够丰富我们学问储藏，让我们在工作中更加得心应手，读一本好书，一本适合自己的书，一本让自己进展的书，有时候能受益终生。

我们有时候看人的外貌，往往会说，这是个才子或是才女，由于他们身上好像总是漂浮着书香气息，整个人从心而外的精神状态都变得让人艳羡，使人鄙视。

固然，作为教师，在培育孩子读书成为习惯的同时，自己也将读书成为一种习惯，孩子们总是把教师当做神一样的存在，那么神一样的教师就会上知天文下知地理，多读书，让孩子把你当做十万个问什么，成天围绕在孩子中间，孩子那么喜爱你，我想是教师最幸福的事情，也是教师价值的表达吧。

另一方面教师们讲到要讨论。

或许我们不像特地搞学术的讨论的学者一样，但是我认为教师的讨论就是对学生的讨论，对教案的讨论，对课堂的讨论。

最主要的是对学生的讨论，尤其是幼儿教师，对幼儿的细心观看，制定相应的幼儿进展打算，探究幼儿行为心理，深入幼儿的世界，感受童心的乐趣，是讨论的工程之一。

作为一名新教师，不奢求把每一门学科每一方面都做到极致，但是自己最想做的，最有意义的那么一件事肯定要做好。

观看是教师必备技能之一，我想在我教师生涯的开头阶段，我必定将这件事情放在重要位置，做好这样的探究，进展了幼儿，我信任也将成就自己。

所谓上进，我认为不是非要奔着金字塔而去，只要在自己的成长过程中，不断收获自己，踏踏实实，随心而来，就是人生大赢家。

固然，我们的教师之路才刚刚起步，我们真正的成长才开头接触，接下来一年中的培训，随着我们生活、训练阅历的不断积存，在不同的时间会有不同的思索，也会在我们的成长规划中不断的改良。

既然选择了远方，那么就不要只顾着低头看脚下的路，教师之路漫漫长，请信任我会渐渐做好。

【篇二】幼师培训心得体会总结精选

　　转瞬间，这次的幼儿园教师培训已经完毕，很荣幸自己能够参与这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地细心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。

经过两天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。

一、幼儿教师要培育终身学习的理念

我们的生活日新月异，随着社会的不断进展，训练理念也在不断更新。

为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。

假如只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满意孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。

对孩子也是一件苦痛的事，更是一件不负责任的事。

过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，假如我们不把自己的学问的海洋装满，怎么才能满意孩子那一条条求知欲旺盛的小河?

教师的业务素养很重要，现在的训练对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素养的人才能更适用这个岗位。

所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练根本功，让自己在幼教领域不至于落后。

二、广泛学习幼儿训练教学理论，提升教学技能

《幼儿园训练指导纲要》为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的训练科学理论注入了源头活水，其他几位教学阅历丰富的骨干教师又结合幼儿训练的五大领域特点，为我们具体、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导，让我们了解如何在幼儿园进展教学工作。

三、教师应具备良好的师德和职业道德

德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。

能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。

喜爱、敬重、理解幼儿是幼儿教师必需具备的职业道德核心。

爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。

四、教师必需具备较高的业务素养。

要实施创新训练理念，创新型教师必需具备以下几种业务素养：

（1）有丰富的学问构造，这是教师发挥制造性的根本保证。

（2）有较高的治理艺术。

治理包括两方面，一是班级的整体治理，二是针对每个学生的个别指导。

（3）有丰富的情感。

教师声情并茂的朗读，热忱洋溢的欣赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的乐观情感能随时地激发、调动学生的热忱，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。

总之，经过此次培训，我懂得了许多的道理，学到许多学问，熟悉了许多朋友。

在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。

【篇三】幼师培训心得体会总结精选

　　身为新育幼儿园的教师，我有幸参与了幼儿教师业务培训活动，本次活动让我们近距离的领会了教学能手的上课的风采，了解了训练教学理念，也更进一步的明确了我园进展的方向。

虽然只有一天的时间，但收获颇丰，现把自己的学习感受与大家一起共享一下。

一、幼儿教师要培育终身学习的理念

我们的生活日新月异，随着社会的不断进展，训练理念也在不断更新。

为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。

假如只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满意孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。

对孩子也是一件苦痛的事，更是一件不负责任的事。

过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，假如我们不把自己的学问的海洋装满，怎么才能满意孩子那一条条求知欲旺盛的小河?

教师的业务素养很重要，现在的训练对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素养的人才能更适用这个岗位。

所以，我们每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练根本功，让自己在幼教领域不至于落后。

二、广泛学习幼儿训练教学理论，提升教学技能

讲师为我们解读了《幼儿园训练指导纲要》，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的训练科学理论注入了源头活水，其他几位教学阅历丰富的骨干教师又结合幼儿训练的五大领域特点，为我们具体、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导，让我们了解如何在幼儿园进展教学工作。

三、教师应具备良好的师德和职业道德

德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。

能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。

喜爱、敬重、理解幼儿是幼儿教师必需具备的职业道德核心。

爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。

四、教师必需具备较高的业务素养。

要实施创新训练理念，创新型教师必需具备以下几种业务素养：

（1）有丰富的学问构造，这是教师发挥制造性的根本保证。

（2）有较高的治理艺术。

治理包括两方面，一是班级的整体治理，二是针对每个学生的个别指导。

（3）有丰富的情感。

教师声情并茂的朗读，热忱洋溢的欣赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的乐观情感能随时地激发、调动学生的热忱，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。

总之，经过此次培训，我懂得了许多的道理，学到许多学问，熟悉了许多朋友。

在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。

一天的学习活动完毕了，但我们却意犹未尽，期望今后有更多这样的学习时机，引领我们更好、更快的进展。

【篇四】幼师培训心得体会总结精选

　　在这个漫长的寒假中，我们照旧通过园所组织的丰富的线上培训，得到了许多提升自己、连续学习的时机；也在这样一个学习的过程中，更加清楚的认清自己目前所处的学问层面以及所欠缺的力量，它能为我接下来将要进展的各种工作指出改良的内容，以及前进的方向。

接下来就我这个寒假期间的学习内容作以总结，记录我的收获。

在《刘淼教授谈幼儿园文化育人》中，关于文化与儿童之间的关系，她讲到“假如把儿童比作一颗破土而出的幼苗，那么文化就是幼苗扎根生长、吸取养分的土壤。

”她提到将文化融入幼儿园课程，提升课程的文化品位。

以前在实习和见习期间观看到的幼儿园，有致力于打造独属于本园的特色文化气氛，如绘本阅读、民间嬉戏、军区幼儿园等，以特色课程、活动、园所环境为载体，才承载肯定的文化内涵。

刘淼教授用了《山楂红了》、《叶落知多少》两个案例，分析了我们教师在平常的课程内容安排上，会比拟注意有用层面的文化，或有用的生活阅历和技能。

这也是比拟成熟和环节流畅的设计，但怎样可以恰当地融入中国传统文化内容，提升幼儿园现有课程的文化品位？

教授在对案例进展分析和引导时，给出“从整体到局部，从山楂本体到延长文化内容”、“活动内容依据幼儿的答复，丰富幼儿自发的体验”等思索方向，鼓舞教师在活动中查找更好的方式。

在接下来的一次春季幼儿律动线上培训中，参加教学的是几位活泼的男教师，幼儿园里普遍女教师多，尽管不同的教师有不同的任教风格，但是男孩子独有的活力也是值得我们去学习的。

通过他们对律动动作的细致分解和夸大又布满活力的舞蹈动作，我们成年人都可以很快乐的被带动起来，何况小朋友呢？

虽然我自己在舞蹈这一块儿完全不行，但是在这次的学习中我熟悉到，跳舞时自信的笑容会让你显得和别人很不一样，会自然而然地吸引别人的目光。

所以要大胆一些、放开一些。

接下来就是夏教师针对区域活动的组织与开展、主题活动的实施以及两者的有效结合这三方面的内容进展的培训。

在区域活动的组织与开展中，材料的投放与教师的引导方式特别重要。

夏教师展现了不同区域的投放材料，让教师们争论相宜的推介方式。

在争论的过程中，教师们都能依据自身的训练教学阅历，发表自己的想法；能依据夏教师的指导意见准时精确的与自己的教学活动对应起来，这种快速而有效的沟通争论中，能让我感受到教师们在实践中积存下来的丰富阅历。

这也是我作为一名新教师特别欠缺的局部，她们的争论出于对幼儿不同的观看视角及思索方式，恰恰就是我们在活动过程中需要观看、留意的局部。

在主题活动与区域嬉戏的有效结合中，夏教师帮我们区分了“个别化学习活动”和“制造性嬉戏”两种嬉戏方式，并和相应的区域对应起来，缕清在这两种不同的嬉戏方式下，课程与嬉戏之间的关系，这样在进展相应的区域嬉戏时就能有侧重点的对幼儿的嬉戏活动进展引导。

同时，主题教学活动还可以和区域活动相互融合，在我们组织区域活动前，可以思索本次的教学内容可以和哪些区域形成联系，让区域活动的内容可以补充幼儿的相关阅历与力量，从而使我们的一日活动更加连贯、更加有层次。

在针对篮球教学的培训中，第一次侧重于“在篮球教学中消失的教学问题该如何解决”，解决它的万能公式我自己的理解就是：

开展篮球教学活动之前要做好“备课”工作。

它包含着“备学生”、“备教材”、“备教法”，就是强调教师要“蹲下来”，站在幼儿的角度去思索问题消失的缘由，做出真正有利于幼儿身心进展的训练推断及选择。

这些的前提就是教师肯定要仔细地观看孩子，观看孩子的行为、思索方式以及他们身上特有的年龄特点，这样才能发觉问题的根本所在，实行有效的方法；而不是站在成人的角度，强迫幼儿去完成某一项技能，达不到要求就是幼儿的问题，这样的方式是不合理的。

其次次的篮球培训就侧重于不同年龄段的幼儿，在运球、传球、投篮上的学习步骤。

我以前也是没有接触到篮球的学习，教师在讲解动作示范时，自己也是开头学习正确的动作。

究竟幼儿是和教师进展学习，假如教师自身的动作都是错误的，那对于幼儿的学习将会造成很大的影响。

同时，篮球教学和其它教学活动是一样的，是由易到难的循序渐进的一个过程，并且篮球的学习有它的特别之处，上一项技能的把握是下一项技能学习的根底，和幼儿的身心进展规律亲密联系。

所以在篮球教学过程中，要分阶段渐渐教学，不行急于求成。

最终就是《关注核心阅历促进儿童的数学学习》的培训，教师针对数与数运算中涉及的大大小小的概念，做出概念的定义、概念之间的关系以及在幼儿身上的详细表现状况等细致总结，是一堂内容丰富的线上学习。

数与运算是幼儿在数学学习中接触最多的内容，也是在训练教学中最简单“小学化”的活动之一（另一项为哪一项语言学习）。

所以清晰的把握数学学习中的概念，更加有利于我们了解到幼儿的进展状况以及在训练教学活动中遇见的问题；只有在了解它的概念以及幼儿的详细表现后，才能结合教学材料、嬉戏等内容，组织训练教学活动，才更简单依据幼儿的年龄特点组织教学内容。

在数学训练中简单“小学化”很大的缘由在于教师自己都不清晰数与数运算之中的概念界。