托福阅读如何备考拿满分.docx

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托福阅读如何备考拿满分

托福阅读如何备考拿满分

　　托福阅读以满分为目标备考,这3个要点不能漏。

今天给大家带来了托福阅读以满分为目标备考,希望能够帮助到大家在托福考试中拿高分，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。

　　托福阅读以满分为目标备考这3个要点不能漏

　　托福词汇量先达标再谈满分

　　从某种意义上来讲，词汇量的大小是TOEFL阅读理解高分的基础和关键。

如果词汇量没有达到基本要求（五千以上），纵然考生刷透机经熟练掌握各种解题技巧，也无法确保满分的顺利获得。

所以，考生如果没有具备足够应对托福考试的词汇量，那么奢谈满分其实只是在浪费时间。

　　必须掌握快速看懂*的阅读技巧

　　托福考试阅读部分的阅读量非常大，一般的中国考生根本无法把*全部读完，所谓的"扫读法"、"跳读法"和"略读法"也只能适用于少数类型的*，根本不能解决本质问题。

那么，*到底应该怎么读法呢?

一句话，主动地阅读*的关键部位。

所谓主动是指不能象一般的阅读那样完全被动地接受信息，而应该不断的进行思考和预测;所谓关键部位，主要是每一段的开头和结尾部分。

由于托福的阅读理解*全部选自于正式出版物，*的逻辑结构非常完整和严谨，而且出现的逻辑模式也是屈指可数。

经过系统的训练，考生的预测可以做到非常准确的程度。

这样，通过阅读*的几处关键部位，就能很快地把握整个*的结构和内在的逻辑关系，也就解决了理解问题。

　　通过训练掌握高效率的解题训练

　　排除法恐怕是一直以来大多数学生在解阅读理题目时使用最多的方法。

事实上，这种方法具有致命的缺点：

干扰大、费时间。

更有效和迅速的办法是读完题干之后，就在脑子反映出一个模糊的或者是不完整的答案，然后直接在选项中寻找接近的答案进行判断。

这种能力必须在平时的训练和讲解中逐渐养成和加强，决非什么技巧之类的东西可以替代。

　　你的托福阅读做题速度是否被拖累了

　　1、词汇题仅信任认识度

　　熟悉托福考试的同学都知道，托福阅读试题中的词汇题经常会出现一些难度比较大的词汇，因此在做词汇题时，许多考生认为做不对题与自己的词汇量有关，认识单词能做对，不认识单词就会做错。

事实上，那些认识的单词经常做错，不认识的单词反而能做对。

原因是，做不认识单词时，考生往往会仔细研读词汇题的上下文，力求在上下文中突破。

而做认识单词时，忽略上下文的重要性，往往是装模作样的看一下上下文，便匆匆做出抉择。

所以，做好词汇题关键。

　　2、读*之前先做题

　　在考试的时候，很多考生一拿到试卷便直接翻看后面的题目，自己揣测题意。

在这种方法相当于瞎子摸象，对*只有局部而主观的认知，整个*的概念是根本无法获得的。

以自己的思想去猜测*大意，很多时候会偏离主旨。

所以，这种不看*直接做题的方法是极其危险的。

　　3、精读*后再做题

　　有些同学与上述情况则相反，过度地依赖*，在看到试卷之后，一字不将*精读一遍再做题。

如果你的阅读速度超群，或者这篇*你很熟悉，那这样做未尝不可。

但是一般来说，采用细读会导致做题时间严重不足。

要知道，阅读理解测试的不止是理解，更是速度。

　　托福阅读分数为什么老是提不上去?

　　阅读词汇题加深对熟词的警惕

　　熟悉托福考试的同学都知道，托福阅读试题中的词汇题经常会出现一些难度比较大的词汇，因此在做词汇题时，许多考生认为做不对题与自己的词汇量有关，认识单词能做对，不认识单词就会做错。

事实上，很多人存在的问题反而是那些认识的单词经常做错，不认识的单词反而能做对。

究其原因，做不认识单词时，考生往往会仔细研读词汇题的上下文，力求在上下文中突破。

而做认识单词时，大家就更容易忽略上下文的重要性，往往是装模作样的看一下上下文，便匆匆做出抉择。

所以，做好词汇题关键在于端正态度，对于生词本就应该引起重视，而对于熟词也绝不能放松大意。

　　带着问题看完*再做题

　　在考试的时候，很多考生一拿到试卷便直接翻看后面的题目，自己揣测题意。

在这种方法相当于瞎子摸象，对*只有局部而主观的认知，整个*的概念是根本无法获得的。

以自己的思想去猜测*大意，很多时候会偏离主旨。

所以，这种不看*直接做题的方法是极其危险的。

建议大家先看过题目不要看选项，然后带着题目看*，看完后再解题，这样才是比较符合考试要求的阅读做题顺序方法。

　　读*要兼顾细节和速度

　　有些同学与上述情况则相反，过度地依赖*，在看到试卷之后，一字不将*精读一遍再做题。

如果你的阅读速度超群，或者这篇*你很熟悉，那这样做未尝不可。

但是一般来说，采用细读会导致做题时间严重不足。

要知道，阅读理解测试的不止是理解，更是速度。

　　盘点托福TPO中阅读出现过的希腊罗马历史知识

　　托福喜欢考察希腊和罗马的什么内容?

梳理上述提到的几篇*，我们发现具体涉及的侧面很多，包括文化/军事/政治/历史人物等等，例如：

　　TPO7-2AncientRomeandGreece

　　罗马，吸收了希腊的宗教/伦理/哲学/文学等知识，但又有着希腊文明所不能比拟的凝聚力（aqualityofcohesiveness）。

罗马由于是从单个组织发展而来，所以对于统一（unity）和团结（cohesion）有一种天生的执着（obsession），进而也孕育了罗马人的军事组织和政府管理能力，以及对家庭和国家的牺牲精神（asenseofdevotiontofamilyandcountry）。

　　TPO19-1theRomanArmy’sImpactonBritain

　　公元1世纪罗马第一次征服Britain以后，征用当地的土地建立军事要塞。

因为大量驻扎的士兵刺激了消费需求，另外士兵们也被长官要求去修建基础设施（constructionofinfrastructure），所以推动了本地的发展，同时也刺激了要塞外的经济发展，工匠/生意人（artisanandtradingpopulation）等聚居在要塞周围，使得这些地方热闹得仿佛城镇。

军队在驻地招收本土的士兵，送至欧洲其他地方，这种情况使得本地人罗马化的同时也使得在边境自给自足的军事组织英国化了。

　　TPO40-1AncientAthens

　　从公元前800年到公元前500年，在希腊城邦兴起的大背景下，权力分配的矛盾也逐渐凸显——权力如何从贵族阶层逐渐转移至新兴阶层，这一过程历经了2位雅典政治家的努力。

　　1.梭伦（Solon）取消了官员任职对于出身的限制，使得任何有财产公民的不拘阶层都可以参选;

　　2.克里斯提尼（Cleisthenes）弱化宗族结构（familyandclanstructures），以地域为标准设立行政单位。

　　TPO43-1theEmpireofAlexandertheGreat

　　公元前334年，亚历山大大帝（Alexanderthegreat）把他的希腊军队带到东方，短短几年后创立了疆域辽阔的帝国。

他的壮举对于周边地区影响深远，首先在整个中东地区扩张希腊文明，其次使得城邦（city-state）这一古老制度消亡，最后使得希腊哲学与东方的宗教思想相结合，传遍了整个世界，将中东文化与希腊文明融合在一起。

　　TPO47-1RomanCulturalInfluenceonBritain

　　公元1世纪罗马第一次征服Britain以后，对英国人的生活产生了重要的文化影响。

其一是物品的引入，包括器皿服饰等常用物品，为当地有一定社会地位的人所拥有，其二是大量工艺师的涌入（influxofcraftworker），尤其是擅长石雕（stone-carving）的匠人，他们在这个过程中作出了很大贡献。

其三是大规模的民用建筑的引入（theintroductionofmassivecivilarchitecture）。

罗马时代之前，英国的建筑规模小，空间小，多曲线，而罗马时期的建筑有了显著变化，空间大，直线条（unyieldingstraightlines），具有至高无上（supremacy）的庄严气息。

　　托福阅读考试出题点和应试技巧

　　托福阅读出题点1：

时间和数字（number）

　　一般来说，出现时间概念的*（essay）或段落通常和时间顺序（order）有关，作者会用不同的时间点串出一条时间线索（clue）。

而个别数字的出现则意味着这个数字所阐述概念的重要性是不容忽视的（ignored），因此，除非*中出现了数据堆积的现象（phenomenon），考生都需要把数字记录（record）下来。

在记录时间和数字时需要注意两个问题（question），一是在记录时间的同时要同步记录下该时间点所发生事件的关键词，二是无论*中的时间和数字是什么形式（form），考生在记录的时候都一律记录成阿拉伯数字，以便于之后做题时的查询。

　　托福阅读出题点2：

主题段和主题句的关键词（keywords）

　　TOEFL*中的主题段和主题句都是参与搭建*结构的，因此记录它们中的几个关键词对于把握全文的结构非常重要。

同时，*中有很多的重要信息（information）也会包含在这部分内容中。

　　托福阅读出题点3：

人名、地名和专有名词（propernoun）

　　这些概念在*中出现的时候，一般都会出现大写字母或引号等标记（sign），非常有利于信息索引和定位。

此外，当提到这几个具体的概念时（concept），*通常是在用这些概念说明某个理论或者观点（opinion），因此记录下这些概念对于理解相关理论和观点可以起到一定的辅助作用。

　　托福阅读出题点4：

举例主体

　　有的时候，为了说明某些理论和观点，*中会出现大段的举例文字。

　　实际上（infact），TOEFL考试中考查这些例子具体内容（specificcontent）的时候非常少，而更多的是考查作者使用这些例子的原因（reason）或它们所证明的观点。

因此，考生在快速笔记中只需要记录下例子是什么就可以了，至于例子中所阐述的具体信息，可以适当忽略（omit）。

　　托福阅读出题点5：

新概念和局部核心概念

　　所谓“新概念”是指当考生读到*某个位置时，之前没有出现过的概念。

这种新概念的出现（appearance），意味着已有的概念已经不能说明这里要阐述的问题，所以，新概念的出现必然也意味着一个重要信息的出现。

而“局部核心概念”是指在连续的几个段落中集中阐述的主题概念，对于这种概念来说，无论是作为观点还是举例大家都应该注意（payattentionto），因为它显然是作为重点在*中被强调的（emphasized）。

　　托福阅读出题点6：

重要的逻辑关系（relation）

　　很多考生在阅读*的时候只注意到了*所阐述的重要内容，但是忽略了信息之间的逻辑关系，因而对信息关联理解不准确（incorrect），这也是一种严重的错误（mistake）。

因此，在阅读过程中记录下信息之间所产生的逻辑关系可以避免（avoid）考生丢失信息之间的关联信息。

　　希望上面的内容能给有需要的同学提供帮助，也希望同学们可以取得好成绩。

如果想了解更多关于托福阅读题及相关信息，请关注新东方的托福考试频道，也会持续为大家更新信息。

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　　说了这么多托福阅读考试的出题点，那么大家有哪些应试技巧呢?

　　一、猜测生词的技巧

　　考生在托福阅读词汇备考中不可能穷尽所有的单词，因此考生有必要掌握一些猜测生词的技巧。

考场上遇到生词不要慌，一般*中都会有一些提示性信息来帮助我们理解单词的意思。

此外，我们还可以通过上下文的逻辑关系来推测单词的意思。

这里为大家分享几种猜词生词的方法。

　　1.通过例子猜单词

　　例1：

Intheanimalworldthetaskofmovingaboutisfulfilledinmanyways.Forsomeanimalslocomotionisaccomplishedbychangesinbodyshape.

　　通过阅读上面的句子我们会发现，后面的“someanimals”是前面“theanimalworld”的一个子集，是为了具体说明所有动物的某种特征而举的例子，它们之间是部分与整体的关系，那么整体具有的特点，部分也一定会具有。

因此，单词“locomotion”应该和前面的“movingabout”意思是一样的。

　　2.通过连接词猜单词

　　句子中的连接词主要分为并列关系、转折关系、因果关系、递进关系等。

通过连接词我们就可以根据已知半句话的意思推测另外半句话的意思，进而猜测单词的意思。

　　例2：

Theheavyamountsofheatandpollutionrisingformcitiesbothdelayandstimulatethefallofprecipitation,deprivingsomeareasofrainwhiledrenchingothers.