暖春电影观后感600.docx

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暖春电影观后感600

　　电影是一种视觉艺术，用于模拟通过录制或编程的运动图像以及其他感官刺激来交流思想，故事，感知，感觉，美丽或氛围的体验。

电影一词是电影摄影术的缩写，通常用来指电影制作和电影业，以及由此产生的艺术形式。

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　　暖春，就是温暖的春天，那不正是电影《暖春》里那位慈祥的老爷爷吗?

　　一个衣着褴褛的小女孩在空旷的原野上奔跑着，她手里的风车不停转动着，好象在述说着一个个凄惨的故事。

忽然，小女孩摔倒昏过去了。

好心的农民把她抬到村子里，问村长怎么办，村长想了半天，也不知怎么办。

这时，一个衣着朴素而干净的老人站了出来，说要收养这个孩子。

　　老人就这样，他不顾家庭的贫苦和儿媳的反对，坚持要收养小女孩。

女孩的名字叫小花，她的父母去世了，继父继母虐待她，后来，直到她奶奶也去世时，她才逃了出来。

小花会做许多事，洗衣、洗碗、做饭。

但是，婶婶不顾这些，好几次把她送走，小花不敢回到原来的家，又跑了回来。

　　故事情节虽然简单，但令人感动的镜头却很多。

忘不了，小花为婶婶生孩子而去抓蚂蚱;忘不了，爷爷和小花在雨中相依相伴的情景;忘不了，村长抖出宝柱不是爷爷的亲生儿子的情景;忘不了，村民捐出粮食、钱财的情景……忘不了的镜头太多太多，可使我最感动的是一个字：

　　“暖!

”

　　不可否认，《暖春》是不可多得的一部好影片，其让人感动的镜头在当前开展的保持共产党员先进性教育活动中，尤其具有极为重要的现实教育意义，给人以有力的震撼和深深的思考。

　　首先，每一个共产党员，特别是我们的领导干部都必须清醒地认识到，我们手中的权力来自哪里。

这个权力并不是光靠你自己个人奋斗就能得到的，而是人民群众认可你、信任你才交给你的，权力来自于人民群众。

　　《暖春》中陈立生有句话：

　　“我一个人奋斗到今天，容易吗?

”是不容易!

要想得到人民群众的信任、拥护，确实需要非常辛苦的付出甚至牺牲。

只有你实实在在地做出成绩，确实做到了全心全意为人民服务，广大人民群众才会承认你，才会信任你，你才能够有更多的机会为人民做事，为人民造福。

　　其次，每一个共产党员都必须清醒地认识到人民赋予的权力是用来干什么的。

是用来谋取个人私利，满足一已贪欲，还是用来为人民群众服好务，谋好利，办好事?

不同的选择必然导致不同的结果。

　　换言之，是象孔繁森同志一样把老百姓当作自己的亲人，永远活在人民心中，还是象陈立生那样，把自己的贪念和私欲凌驾于人民利益之上，最终被人民唾弃，这是需要我们每一个共产党人深长思之的问题。

田家英同志曾经说过：

　　“共产党员的干部，都是人民的勤务员，只能老老实实地为人民服务，没有欺压老百姓的权利。

”通过先进性教育活动，我们应该有这样一个认识：

共产党员是人民的公仆，公仆就应该老老实实给人民办事，掌好权，用好权，全心全意为人民服务。

　　最后，要牢固树立宗旨意识，不断加强党性锻炼。

我扪心自问：

我能像他那样深入基层，深入人民群众当中，和他们同甘苦，共患难，真心诚意地帮助他们吗?

通过先进性教育活动，我要不断提高自身政治敏锐性，在现有岗位上，尽职尽力地为党、为国家、为广大人民群众办好事，服好务，绝不辜负党和人民对我培养，绝不辜负“共产党员”这一光荣的称号。

　　星期五的下午，我们学校组织了一次感恩活动，“要感恩家长、朋友、同学....”并且还观看了一场电影---暖春。

　　电影里的主人公是小花。

小花是一名孤儿，她的爸、妈、奶奶都死了，然后它被一家人收养，这一家人对他非常不好，让他给他们一家人洗衣、做饭，尽管小花已经对他们很好了，可是他们还是打她，最后小花被逼无奈逃走了，逃到一家村子里，哪里的村民都不愿意要她，但只有一位爷爷收留了她。

　　这位爷爷对小花非常的好，自己这不得吃，社不得穿，但是这一举动引来了儿子和儿媳的不满，尤其是儿媳对小花非常的不满，好几次想把小花送人，但都没成功，连几快鸡肉都不让小花吃，小花非常爱她的爷爷，有肉馅让爷爷吃，爷爷很想让小花上学，于是就卖筐让小花上学，有一次爷爷上山砍柳条下雨了，山路非常滑，小花的爷爷在山上很危险，小花居然下着雨就上山找爷爷了，在路上摔倒了好几次，手都流血了，最终坚持就出了爷爷。

小花上学了，她很珍惜这次上学的机会，学习非常刻苦，每次考试都得满分，最后成了一名大学生，回报了爷爷对她的爱!

　　小花是个会感恩的孩子，她用优秀的成绩回报了她爷爷，让爷爷过上了好日子，所以我也要感谢我的父母，体会他们为我受的苦，我要以优秀的学习成绩来感恩我的父母!

就像小花一样学会感恩家人!

　　今天我很高兴，因为妈妈要带我去工人文化宫看《暖春》这部电影。

　　电影描写的是：

一个失去双亲，无依无靠，无家可归的六岁小女孩——小花，她的坎坷曲折、悲凄经历，在绝境中顽强生存读书成才的感人故事。

　　那最令我难忘的场面是：

那年仅六岁的小花饿晕在路上，被好心的老爷爷背回家。

他不顾家人的反对，还是坚持把小花留下。

　　小花很懂事，她用自己的行动来感化家人。

有一次，她婶娘在煎药的时候不小心把脚烫伤了，小花看到这个情景，飞快地跑出去喊来大人帮助婶娘，还弄来专门治烫伤的药，婶娘很感动。

还有一次，婶娘无意中说了一句话：

　　“吃一百只蚂蚱就可以生小宝宝”，这句话被正在写作业的小花听到了。

于是她每天上学都带一个小瓶子，放学回家路上捉蚂蚱。

有一天她回来太晚了，等得焦急的爷爷追问她，她才告诉他们真相。

叔叔和婶娘都感动得哭了。

从那以后叔叔和婶娘对她亲如一家人了。

小花上学以后，特别珍惜学习的机会，她很勤俭节约，记得有一次放学以后，她突然找到老师，要求老师用铅笔给她看作业，为了用橡皮擦掉字迹后好再接着用这个作业本。

小花学习很刻苦，学习成绩很好，每次考试都得年级第一名。

终于考上了大学。

　　看完这个电影，我联想到了自己现在的幸福生活。

我每天都穿漂亮的衣服，吃可口的饭菜。

在家有爸爸、妈妈的疼爱;在学校有老师的关怀和鼓励。

我会珍惜现在所拥有的一切。

加倍努力学习，一定做一个对社会有用的人。

　　《暖春》讲述了一个大山里的孩子感人的故事。

　　她的名字叫小花，一个孤儿，她的奶奶死了，被别人卖到了别的人家，天天挨打没有饭吃。

之后，她最终逃了出来，昏倒在隔壁村的大路上。

第二天，村民发现了她，都在那议论纷纷，为了不让自家的肥水外流，没有一个人把小花带回家去。

宝柱爹看见了，就把小花带回家里，所以，他和儿子分了家。

最终，小花以优异的成绩考上了大学，成了山里第一个大学生。

　　我很敬佩小花，她不仅仅在这么艰苦的环境下取得了如此成绩，更让我佩服的是她能处处原谅别人的品德，记得那一次小花正在外面扫地，突然听见她的婶娘叫了一声，她急忙跑了进去，原先她的婶娘脚被烫伤了了。

香草平时对她很坏，而她……当她准备帮香草止痛时，香草把小花一推，小花一下子坐在了地上。

正好她的手扎在了地上的玻璃碎片，流了很多血。

她立即跑到隔壁王婶家。

她着急的对王婶说“王婶，婶娘的脚被烫伤了，你快去看看”王婶说：

　　“你的手流了很多血，我先给你擦药吧。

”可她却说：

　　“我没事的，您快去吧!

”

　　在我们班团体中，很少有人会这样体谅别人，就说我们班的有些同学因为一点芝麻大的小事就吵了起来，原先一个同学不细心把钢笔水甩到前面同学身上去了，他们你一言，我一语，互不相让。

　　我们要和小花学习，努力学习，乐于助人，团结友善，做个利国利民的人!

　　《暖春》涉及三代人：

爷爷、婶娘和小花。

三代人的品质代表我国建国以来的三代人的思想品质的发展状况。

影片令人深思爷爷一代是经过艰苦朴素的一代，因为他对生活苦难实践太多，他更能理解生活，所以他坚强和善良，他能承受更多的生活的艰辛。

　　他会对小花具有爱心婶娘一代，他们在继承了爷爷一代的劳动成果却没有沿袭老一代的优良品质，他们更懂得珍惜自我，具有了更多的自私，他们更懂得生活的享受，没有对生活艰辛的挑战，她会对小花排斥。

　　小花一代，理应是富足的一代，受宠的一代。

但影片给了我们一个特例：

让7岁的孩子处于爷爷一代的艰苦环境，他继承了爷爷的优良品德，善待别人。

　　从三代人的生活我们明白：

爷爷一代的品质是值得我们学习和赞赏的，婶娘一代人的品质是需要修改的，我们的下一代应当是小花那样的。

其实影片给我们此刻的生活指引了一个方向：

发展中的婶娘一代经济建设富足却精神建设不足，而他们却是中流砥柱，他们的正歪，直接影响着我们民族的发展。

影片认为经过上下两代人的共同努力来纠正婶娘一代的错误，这样三代一心，在具有良好思想品质下共同发展我们的民族。

　　可我们的生活发展令人担忧：

我们的下一代没有小花那样的环境，也就没有象小花一样继承爷爷的优良品质，更无从让小花一代来影响和感化婶娘一代，下一代的娇奢更不如婶娘一代。

可是我们正处在婶娘一代，我们在为小花流泪的同时为什么不对自我做更多的反思呢?

我们应当勇敢的拾起我们丢掉的东西：

老一代坚强、善良、爱心的优良品质来纠正自我的错误，仅有我们中流砥柱正了，下一代才可能不歪。

我们婶娘一代是关键的关键。

　　老一代渐渐退去，可他们的优良品质应当由我们婶娘一代继承并传给下一代，而不是由老一代直接传给下一代，他不贴合生活规律。

　　我们在实践老一代优良品质的同时更应当给下一代创造实践生活的环境，这样生活才会象影片的结尾一样;皆大欢喜。

我们的民族才会稳健发展。