内黄招教真题.docx

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内黄招教真题

内黄县教师教育理论试题

一、单项选择题（每题1分，共70分）

1.以“教学的终身化”和以“教育的多元化”为教育特征的是（）

A.古代教育B.近代教育C.文艺复兴后的欧洲教育D.现代教育

2.主张“一切知识都是从感官的知觉开始的”教育家是（）

A.赫尔巴特B.杜威C.凯洛夫D.夸美纽斯

3.“四书”、“五经”是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属于“四书”

的是（）

A.《大学》B．《中庸》C．《论语》D．《春秋》

4.明确规定“初等小学，可以男女同校”的学制是（）

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子—癸丑学制D.壬戌学制

5.实施义务教育（）

①是国家对人民的义务②是学生对家庭的义务③是家长对国家和社会的义务④是公民应尽的一项基本义务

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

6.素质教育的时代特征是（）

A.面向全体学生B.促进学生全面发展

C.促进学生的个性发展D.培养学生的创新精神

7.制约课程改革的三大因素是（）

A.政治、经济、文化B.社会制度、生产力发展水平、课程理论

C.社会、知识、儿童D.教育目的、教育理念、课程理论

8.开展课堂讨论中，每组人数一般为（）

A.5~8人B.10~15人C.越少越好D.越多越好

9.布卢姆将认知目标由低到高分为六个层次，即（）

A.知识、运用、领会、分析、综合、评价

B.知识、领会、运用、综合、分析、评价

C.知识、领会、分析、运用、综合、评价

D.知识、领会、运用、分析、综合、评价

10.自然实验法的优点是（）

A.减少人为性，提高真实性B.减少人为性，降低真实性

C.提高人为性，增加真实性D.提高人为性，降低真实性

11.新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成价值观的过程，其价值观是指（）

A.充分认识知识对社会的价值B.学科、知识、个人、社会价值有机地结合

C.让学生尊重知识尊重教师D.知识转化为巨大的经济利益

12.一般来说，新手老师在班级秩序管理方面，大多偏向（）

A.预防性B.攻击性C.支持性D.矫正性

13.我国师生关系的根本目标是（）

A.培养全面发展的新人B.教书育人C.教育民主D.教学相长

14.（）把道德认知分为“他律”和“自律”两个阶段。

A.科尔伯格B.皮亚杰C.维果斯基D.弗洛伊德

15.有人说教师工作是个无底洞，没有明显的时空界限，这反映了教师劳动的（）

A.复杂性和创造性B.主体性和示范性

C.长期性和连续性D.尊重学生个体的主体性

16.教育在发展中与政治经济的发展并不同步，这是教育的（）

A.能动性　B.可控性　C.超前性　D.相对独立性

17.以下不属于泰勒评价程序步骤的是（）

A.确立评价目标B.确定评价情境

C.控制评价过程D.利用评价结果

18.标志着教学过程理论形成的是（）

A.杜威的五步教学法B.赫尔巴特的五段教学法

C.孔子提出的“学而不思则罔，思而不学则殆”

D.巴班斯基教学过程最优化的理论

19.教师道德不仅在教育过程中有重大作用，而且还可以促进整个社会良好风气的形成。

这表明，教师职业道德具有（）

A.高尚性B.奉献性C.全局性D.导向性

20.学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对（）领导方式的典型反应。

A.民主型B.放任自流型C.仁慈专断型D.强硬专断型

21.某学生在英语测验中取得了高分，他将成功归因于运气好，这种归因具有的特性是（）

A.内部一稳定一可控的B.内部一不稳定一不可控的

C.外部一稳定一可控的D.外部一不稳定一不可控的

22.多年不见的朋友，在自己脑海中的印象最深的其实就是临别时的情景，这是（）

A.心理定势B.近因效应C.晕轮效应D.首因效应

23.有一种人，他们行动敏捷，行为反应性高，可塑性强，容易适应新环境，善于结交新朋友，情感易外露，表情生动，语言具有表达力和感染力，这种人的气质属于（）

A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质

24.下列学习迁移属于具体迁移的是（）

A.对“蜜蜂”、“蜻蜓”等具体概念的理解影响着对“昆虫”这一概念的掌握

B.举一反三、闻一知十

C.将已掌握的字母进行重新组合，形成新的单词

D.学生学会写牛这个字，有助于学习写“犇”

25.假设你对以前一个同学对你谩骂时你愤怒的心情记忆犹新，这种记忆属于（）

A.形象记忆B.逻辑记忆C.情绪记忆D.运动记忆

26.小燕在两岁时就学会了背“床前明月光．疑是地上霜……”这首唐诗。

按加涅的学习结果分类趣里发生的学习是（）

A.言语信息B.态度C.动作技能D.智慧技能

27.进人中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”，“我的未来应怎样”等问题，按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成（）

A.信任感B.自我同一感C.主动感D.勤奋感

28.有经验的医师能从模糊不清的X光照底片上发现病兆，这是（）

A.知觉的整体性B.知觉的选择性C.知觉的理解性D.知觉的恒常性

29.当问及“假如你是校长，你如何对待逃学的学生”时，中学生可根据自己的想象列出很多种想法。

根据皮亚杰的思维发展阶段理论，这是因为中学生处于（）

A.感知运动阶段B.具体运算阶段C.形式运算阶段D.前运算阶段

30.维果茨基提出的“教学应走在发展前面”的含义是（）

A.提前讲授下一阶段才能掌握的内容

B.教学可以不考虑儿童现有的现有的发展水平

C.教学的主要任务是创造“最近发展区”

D.根据学生现有水平进行教学

31.某生坐在教室里很安静，很少跟别人讲话，不合群，易产生消极郁闷情绪，胆小怕事，拘束谨慎，该生的气质属于（），在教育中应特别注意（）

①胆汁型②多血质③黏液型④抑郁质⑤切忌公开批评指责，多给成功的机会

⑥不要轻易激怒他们，设法培养其自制力⑦给予更多的活动机会，培养专一、恒心品质⑧心平气和，耐心启发

A.①⑥B.④⑤C.③⑦D.②⑧

32.教育要适应年轻一代身心的发展，下列各种教育内容与方法使用不正确的是（）

A.对童年期的学生，在教育内容上应多讲一些具体的指示和浅显的道理

B.对童年期的学生，在教育方法上应多采取游戏教学

C.对少年期的学生，在教学上要特别注意理论和实践相结合

D.对少年期的学生，在教学上要注重培养学生逻辑的思维能力

33.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式称为（）

A.场独立型B.场依存型C.辐合型D.发散型

34.某学生上课害怕被点名回答问题，当他发现坐在教室后排并趴在桌上时，就不大可能被提问，于是后来就越来越多地表现出类似行为。

从行为主义的观点看，这是由于该学生曾经受到（）

A.正强化B.负强化C.惩罚D.塑造

35.根据韦纳的归因理论，能力属于（）因素。

A.内部的、稳定的、可控的B.内部的、不稳定的、可控的

C.内部的、稳定的、不可控的D.内部的、不稳定的、不可控的

36.学了“全等三角形的判定定理”后再学“相似三角形的性质定理”时进行的分析，这种学习属于（）

A.信号学习B.连锁学习C.辨别学习D.规则或原理学习

37.有一种人，他们有明确的行动目标，有较强的自我控制能力，能克服消极情绪的影响，能够克服困难，实现预定目标，这种人的性格特征属于（）

A.理智型B.意志型C.情绪型D.混合型

38.在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）

A.原型定向B.操作定向C.原型操作D原型内化

39.我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（）

A.《教师资格条例》B.《<教师资格条例>实施办法》

C.《中华人民共和国教师法》D.《中华人民共和国教育法》

40.《教师法》规定，教师对学校或其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或其他教育机构作出的处理决定不服的，可以向教育行政部门（）

A.提出申诉B.提出复议C.提起诉讼D.提起上诉

41.学生违反法律法规的规定，违反社会公共行为准则、学校的规章制度或者纪律，而造成学生伤害事故的，（）应承担相应的责任。

A.学校B.校长C.班主任D.学生或者未成年学生的监护人

42.某学校英语老师王老师辅导学生经验非常丰富，不少家长托人找王老师辅导孩子。

王老师每周有5天晚上在家里辅导学生，而对学校安排的具体的教育教学任务经常借故推托，并且迟到缺课现象相当严重，教学计划不能如期完成，学生及家长的负面反响很大，学校对其进行了多次批评教育，仍然不改。

根据《中华人民共和国教师法》，可给予王老师什么样的处理。

（）

A.批评教育B.严重警告处分C.经济处罚D.行政处分或者解聘

43.《中华人民共和国教师法》是为了（），建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，促进社会主义教育事业的发展而制定的。

A.规范教师的职业行为B.明确教师的行动规范

C.确保教育事业的发展D.保障教师的合法权益

44.《学生伤害事故处理办法》规定，学校对未成年学生（）

A.不承担安全教育职责B.不承担自救教育职责

C.不承担监护职责D.不承担保护职责

45.教育公平是社会公平的重要基础。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出，要把促进公平作为国家基本教育政策。

教育公平的关键是（），基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体。

A.过程公平B.结果公平C.城乡公平D.机会公平

46.学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和（）

A.名誉权和荣誉权B.公正评价权C.隐私权D.人格尊严权

47.下列说法中不属于教师权利的是（）

A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验

B.从事科研、参加学术团体

C.按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇及寒暑假的带薪休假

D.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表

48.“当其可之谓时，时过然后学则勤苦而难成”强调的是人的身心发展的（）

A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性

49．每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合自己的角色与活动。

因此，班集体有利于训练学生的（）

A.群体意识B.社交能力C.自我教育能力D.合作能力

50.教师在课堂中先让学生四人一组讨论并回答问题，之后再对每组回答的结果进行补充及改正。

这种教学方法称为（）

A.愉快教学法B.情境教学法C.尝试教学法D.成功教学法

51.下列（）不属于影响教师教育机智的因素。

A.教师对工作和学生的态度B.教师的威信

C.教师意志的自制性和果断性D.教师的知识素养和教学经验的积累

52.区别一名普通的教师和优秀的教师的真正标志是（）

A.是否具有高深的知识B.是否具有很强的科研能力

C.是否具有崇高的威信D.是否能为学生个性的发展提供充分机会

53.应用题的解题策略一般应包括（）

A.提出问题、判明问题性质、选择算法、找寻条件B.提问、识别、探索、解决

C.判明问题性质、选择算法、找寻条件D.提出问题、选择算法、找寻条件

54.一些国家的孩子进入育婴院后，因其教育条件差，往往失去了与成人进行社会交际的机会，这样环境下的孩子，智力一般要比正常环境下长大的孩子差。

这是因为他们能力形成的（）

A.实践活动的影响B.学校教育的作用

C.人的主观能动性D.早期经验的不同

55.儿童不能遵守公认的正常行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为等表现，一般称作（）

A.心理异常B.不适应表现C.不良表现D.问题行为

56.“亲其师、信其道”，主要表明了（）的作用。

A.道德认识B.道德情感C.道德动机D.道德意志

57.小学生在英语课堂上学习“书”的英语单词“book”。

按照奥苏伯尔的学习分类，这里的学习属于（）

A.符号表征学习B.发现学习C.命题学习D.概念学习

58.普通教育学的研究对象主要是（）

A.幼儿教育B.中小学教育C.高等教育D.职业技术教育

59.从迁移的角度看，前摄抑制属于（）

A.顺向正迁移B.逆向正迁移C.顺向负迁移D.逆向负迁移

60.要扩大短时记忆量，最好的方法是（）

A.反复复习B.加大输入信息C.过度学习D.加大记忆单位

61.我国的“六课型单元”教学、“六步教学法”、“学导式”教学等，都是（）

A.传递－－接受教学模式　B.引导－－发现教学模式

C.自学－－指导教学模式　D.集体教学模式

62.教育方针的核心内容是（）

A.教育大纲　B.教育目标　C.培养目标　D.教育目的

63.课外辅导是适应学生个别差异，贯彻因材施教的重要措施，是上课的（）

A.前提B.核心C.延续D.必要补充

64.教师对自己的教育教学行为进行分析，提出改进意见或表达困惑，以便日后更正或引起他人思考而写的文字，这称为（）

A.教育机制B.教学反思C.教学工作计划D.教学工作总结

65.狭义的师德范畴不包括（）

A.教师的幸福B.教师的义务C.教师的人格D.教师的修养

66.某同学每周都对自己的学习情况作出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。

他这种行为属于（）

A.自我认识B.自信C.自我体验D.自我调控

67.教学过程的结构指的是教学进程的（）

A.基本部分B.基本内容C.基本途径D.基本阶段

68.美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为（）

A.自板说B.做中学C.儿童中心主义D.实质教育派

69.教师向学生叙述事实材料或描绘所讲对象的讲授方式称为（）

A.讲解B.讲读C.讲述D.讲演

70.学生的说谎、偷窃和欺骗等属于（）

A.情绪冲动B.性格障碍C.情绪适应困难D.行为障碍

二、多项选择题

71.以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势是（）

A.重视课程的标准化建设

B.重视课程内容的现代化与综合化

C.重视基础学科和知识的结构化

D.重视能力的培养

E.重视个别差异‘

72.我国中小学德育的重点具体说来应当包括或强调以下哪几方面？

（）

A.基本道德和行为规范的教育

B.公民道德与政治品质的教育

C.世界观、人生观和理想的基础教育

D.提高人的智慧水平的教育

E.注重自主性、创造性的教育

73.孔子的教育主张包括（）

A.兼爱B．“学而不思则罔，思而不学则殆”

C.有教无类D.教学相长E.不愤不启，不悱不发

74.培养学生干部是班主任建设班集体中的一项重要工作，班主任应做到（）

A.严格要求B.培养舆论C.耐心引导

D.注意学生集体领导机构的经常变动E.保持教师的绝对权威

75.受教育者的义务有（）

A.遵守法律、法规。

B.遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯。

C.努力学习，完成规定的学习任务。

D.遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。

E.获得相应的学业证书、学位证书

76.心理发展的不平衡性体现在（）

A.个体不同系统在发展速度上的不同

B.个体不同系统在发展的起讫时间上的不同

C.个体不同系统在到达成熟时期上的进程不同

D.个体不同系统在发展优势领域的不同

E.同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率

77.学生对知识的内在加工过程包括（）

A.知识的获得B.知识应用

C.知识巩固D.知识编码E.知识提取

78.在英语单词学习中将tiger联想为“泰山上一只虎”属于（）

A.组织策略B.精加工策略

C.认知策略D.复述策略E.谐音联想法

79.联结主义学习理论认为（）

A.一切学习都是通过条件作用B.在刺激与反应之间建立联结

C.强化在其中起着重要作用D.认知结构是学习的基础

E.习惯是反复练习与强化的结果

80.理解学习策略的定义时应该注意以下几点（）

A.学习策略主要表现为一种活动方式。

B.学习策略是符合规律的活动方式

C.学习策略是一种技能D.学习策略是一种能力

E.学习策略是通过学习、练习而形成的