专题强化测评九 13.docx

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专题强化测评九13

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专题强化测评（九）

专题三古代诗歌阅读

（60分钟96分）

1.（2012·天门模拟）阅读下面这首词，回答后面的问题。

（8分）

山花子·春恨

陈子龙①

杨柳迷离晓雾中，杏花零落五更钟②。

寂寞景阳宫外月，照残红。

蝶化彩衣③金缕尽，虫衔画粉玉楼空。

惟有无情双燕子，舞东风！

【注】①陈子龙：

明末清初爱国名士，史家称誉“生而文章名世，没而忠义传世”。

②五更钟：

亡国丧音。

③蝶化彩衣：

《罗浮山志》载有葛洪成仙，遗衣化彩蝶的故事，此处形容明朝的皇族贵胄死后的萧瑟悲凉。

（1）词的前两句描写了哪些意象？

营造了一种什么意境？

（4分）

答：

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（2）“惟有无情双燕子，舞东风”使用了什么修辞手法？

有什么深层用意？

（4分）

答：

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2.（2012·兰州模拟）阅读下面这首宋词，完成后面的问题。

（8分）

临江仙

苏轼

夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。

家童鼻息已雷鸣。

敲门都不应，倚杖听江声。

长恨此身非我有，何时忘却营营?

夜阑风静縠纹平。

小舟从此逝，江海寄余生。

（1）概述词的上阕所写内容。

由此表现出怎样的境界美?

（4分）

答：

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（2）“长恨此身非我有，何时忘却营营”表达了作者怎样的心境?

简析“夜阑风静縠纹平”一句运用的表现手法。

（4分）

答：

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3.阅读下面这首宋词，然后回答问题。

（8分）

眼儿媚

（南宋）朱淑真

迟迟春日弄轻柔，花径暗香流。

清明过了，不堪回首，云锁朱楼。

午窗睡起莺声巧，何处唤春愁？

绿杨影里，海棠亭畔，红杏梢头。

（1）请简要分析“云锁朱楼”中“锁”字的妙处。

（4分）

答：

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（2）词的下片主要运用了何种表现手法?

表达了词人怎样的思想感情?

（4分）

答：

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4.阅读下面这首诗歌，完成诗后的题目。

（8分）

咏风

王勃

肃肃凉风生，加我林壑清。

驱烟寻涧户，卷雾出山楹。

去来固无迹，动息如有情。

日落山水静，为君起松声。

（1）这首诗写“风”，主要运用了什么修辞手法？

请简要分析其表达作用。

（4分）

答：

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（2）前人称此诗“最有馀味，真天才也”，请结合全诗说说此“馀味”之所在。

（4分）

答：

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5.（2012·德阳模拟）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

（8分）

归嵩山作

王维

清川带长薄①，车马去闲闲。

流水如有意，暮禽相与还。

荒城临古渡，落日满秋山。

迢递嵩高下，归来且闭关②。

【注】①长薄：

绵延的草木丛。

②闭关：

佛家闭门静修。

有闭门谢客意。

（1）请从“景”与“情”的角度赏析第三联。

（3分）

答：

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（2）全诗是怎样围绕题目中的“归”字来表现的？

请简要说明。

（5分）

答：

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6.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

（8分）

春思

贾至

草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。

东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。

（1）诗的第一、二句，写出了春天景色的什么特点？

（4分）

答：

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（2）诗中的景物描写对抒情起到了什么作用？

请结合全诗作简要赏析。

（4分）

答：

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7.阅读下面这首宋词，然后回答问题。

（8分）

御街行

范仲淹

纷纷坠叶飘香砌①，夜寂静，寒声碎。

真珠帘卷玉楼空，天淡银河垂地。

年年今夜，月华如练，长是人千里。

愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。

残灯明灭枕头欹②，谙尽孤眠滋味。

都来③此事，眉间心上，无计相回避。

【注】①香砌：

指花坛。

②欹：

倾斜。

③都来：

算来。

（1）上片是从哪些角度来描写秋夜景象的？

请简要分析。

（4分）

答：

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（2）下片运用了哪些表达技巧来诉说词人内心的无尽愁苦的？

请简要分析。

（4分）

答：

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8.阅读下面一首清诗，然后回答问题。

（8分）

江上阻风

宋琬

睡起无聊倚舵楼，瞿塘西望路悠悠。

长江巨浪征人泪，一夜西风共白头。

【注】宋琬在顺治年间，因被人诬告曾两次入狱，释放后长期赋闲。

康熙十一年，年近花甲的宋琬又被起任四川按察使，这首诗就是赴任途中所作。

（1）请简要分析“瞿塘西望路悠悠”一句所蕴涵的深层含意。

（4分）

答：

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（2）诗的最后两句有何奇妙之处?

抒发了诗人什么样的思想感情?

（4分）

答：

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9.（2012·遂宁模拟）阅读下面这首诗，然后回答问题。

（8分）

寒闺怨

白居易

寒月沉沉洞房静，真珠帘外梧桐影。

秋霜欲下手先知，灯底裁缝剪刀冷。

【注】唐代府兵制度规定，兵士自备甲仗、粮食和衣装，存入官库，行军时领取备用。

但征戍日久，衣服破损，就要由家中寄去补充更换，特别是需要御寒的棉衣。

（1）此诗开头两句描写了一幅什么样的图画？

请简要概括并说说其作用。

（4分）

答：

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（2）从表达技巧的角度看，此诗后两句有什么妙处？

请简要赏析。

（4分）

答：

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10.阅读下面一首宋词，完成后面的题目。

（8分）

卜算子①

辛弃疾

千古李将军，夺得胡儿马。

李蔡②为人在下中，却是封侯者。

芸草去陈根，笕竹添新瓦。

万一朝家举力田③，舍我其谁也?

【注】①这首词是辛弃疾因力主抗金遭贬，赋闲在江西农村时所作。

②李蔡：

李广堂弟，才能平庸，元朔五年被封为乐安侯。

③力田：

汉代掌管农事的小官。

（1）赏析这首词上阕所运用的主要手法。

（4分）

答：

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（2）词的最后一句表达了作者怎样的情感?

（4分）

答：

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11.阅读下面这两首诗，完成后面的题目。

（8分）

滁州西涧①

【唐】韦应物

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

淮中晚泊犊头②

【宋】苏舜钦

春阴垂野草青青，时有幽花一树明。

晚泊孤舟古祠下，满川风雨看潮生。

【注】①此诗作于诗人出任滁州刺史期间。

②苏舜钦曾被诬陷，削官为民，流寓苏州。

此诗系诗人回苏州途经淮中时所作。

（1）简析两首诗中的春草、渡船的形象有什么不同。

（4分）

答：

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（2）两首诗分别体现了诗人什么样的人生态度？

请结合诗作简析。

（4分）

答：

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12.阅读下面欧阳修的两首词，回答问题。

（8分）

采桑子

轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。

无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。

采桑子

画船载酒西湖好，急管繁弦，玉盏催传，稳泛平波任醉眠。

行云却在行舟下，空水澄鲜，俯仰留连，疑是湖中别有天。

（1）在这两首词的下片中西湖有怎样的共同特点？

试简要分析。

（4分）

答：

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（2）第一首词中主要运用了哪种表现手法？

试简要分析。

（4分）

答：

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答案解析

1.【解析】这首词是借景抒情的怀古词，词意动人，所陈之景冷艳，所表之情凄清。

杨柳（迷离）晓雾中，杏花（零落）五更钟。

（寂寞）景阳宫外月，照（残）红。

“燕好”是中国人对有情男女爱情的美化词，燕子居然在作者眼中落得无情二字的评语，更甚者还是双燕子。

结合注释，可以读出作者的题外深意：

落花春去，杨柳迷离，故国宫院，月照残红，人去楼空，物是人非，多情燕子哪知故国衰落，只知在东风中呢喃。

一首惜春词倾诉的是作者情伤故国的忧思。

参考答案：

（1）开篇两句呈现了四种意象：

弥漫的晓雾、迷离的杨柳、零落的杏花、凄凉的钟声。

形成了一种残败清冷的氛围，表达了一种恓惶惆怅之情。

（2）这两句运用了拟人的手法，表面上写燕舞东风的春景，实则以燕子的无情反衬皇室衰落惨败的凄凉和物是人非、昔盛今衰之感。

（亦可答运用比喻和拟人的手法，隐喻降清旧臣的无义，揭示出他们卖国求荣的嘴脸。

他们恍如翩翩起舞的燕子春风得意，哪里还有什么亡国的悲恸）

2.【解析】第

（1）题，概述上阕内容，答案必须包容上阕的所有景物；词上阕的境界美，可从自然景物和词人情态上分析，即自然的意境和人物的心境。

第

（2）题，“长恨此身非我有，何时忘却营营”是词人感叹人生：

想平生颠沛漂泊，身不由己之时居多，何时才能不为外物所羁绊，任性逍遥呢？

恨，感到缺憾。

营营，为名利所纷扰。

理解了句意，才可分析作者的心境。

“夜阑风静縠纹平”句中的“縠”是指有皱纹的纱。

縠纹，喻指水面上细小的波纹。

“平”字则需从意境与作者情感两个角度来分析：

该字不仅写水面平静，也指作者内心的宁静。

参考答案：

（1）叙写了词人醉酒的情景。

伫立门外，听门里家童的鼾声；敲门不应，悠然拄杖听江声。

（2分）

境界美：

①夜的静谧美，通过写家童鼻息如雷和作者谛听江声，衬托出夜静人寂的境界；②人的旷达美，“倚杖听江声”是襟怀旷达、遗世独立的达观的人生态度，一种独特的个性和真情。

（2分）

（2）①此句着眼一个“恨”字，抒发出词人历尽宦海沉浮后对世事纷扰的怀疑、厌倦、无所希冀、无所寄托的深沉喟叹，表达出词人无法解脱而渴求解脱的人生困惑与感伤。

②“夜阑风静縠纹平”，运用比喻和景中蕴情的手法，既是写深夜无风而平静的江面，也是词人追求的宁静安谧的理想境界的象征。

（4分）

3.【解析】第

（1）题，考查诗词语言的鉴赏能力。

分析“锁”字的妙处，可先解释“锁”字的意思，再说明该字在诗句中表现的情景，最后写出该字对该词思想感情方面的作用。

“云锁朱楼”从表达技巧上分析，还运用了拟人手法，组织答案时也需点明该手法。

第

（2）题，考查鉴赏诗词表达技巧和思想感情的能力。

下片先写到“春愁”，再写春天的美好景致，从表现手法分析应是以乐景衬哀情的反衬手法。

词人感情就是词中提到的“春愁”。

参考答案：

（1）“锁”字是“笼罩”（包围、环绕、围绕）的意思，（1分）运用拟人手法，（1分）写出了阴云四布、雾压朱楼的情景，（1分）表现了深闺女子郁闷（烦恼）的心情。

（1分）（意思对即可）

（2）下片运用了以乐景写哀情的手法，（1分）通过绿杨、海棠、红杏等景物的描写，（1分）表达了词人隐藏在心中的无限哀（春）愁（烦恼、惆怅等）。

（2分）（如果表现手法答“用鸟语花香来反衬自己的惆怅”也对）（意思对即可）

4.【解析】读本诗，要把握住“咏风”即“咏人”——咏有为之士。

诗人以风喻人，托物言志，着意赞美风的高尚品格和勤奋精神。

风不舍昼夜，努力做到对人有益。

以风况人，有为之士不正当如此吗？

诗人少有才华，而壮志难酬，在这篇诗中则是借风咏怀，寄托他的“青云之志”。

宋朝计有功《唐诗纪事》称此诗“最有馀味，真天才也”，这大概就是其“馀味”之所在了。

参考答案：

（1）这首诗写“风”，主要运