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二高考题例文言文阅读

二、高考题例（文言文阅读）

教学参考

02280733

二、高考题例

（一）

   李若水字清卿①，沼州曲周人。

靖康元年，为太学博士。

开府仪同三司高俅死，故事，天子当挂服举哀。

若水言：

‘‘俅以幸臣躐跻②显位，败坏军政，金人长驱，其罪当与童贯等，得全首领以没，尚当追削官秩，示与众弃；而有司循常习故，欲加缛礼，非所以靖公议也。

章再上，乃止。

……二年，金人再邀帝出郊，帝殊有难色，若水以为无他虑，扈从③以行。

金人计中变，逼帝易服，若水抱持而哭，诋金人为狗辈。

金人曳出，击之败面，气结仆地，众皆散，留铁骑数十守视。

粘罕④令日：

“必使李侍郎无恙。

”若水绝不食，或勉之日：

‘‘事无可为者，公昨虽言，国相无怒心，今日顺从，明日富贵矣。

’’若水叹日：

“天无二日．若水宁有二主哉！

”其仆亦来慰解，日：

“公父母春秋高，若少屈，冀得一归觐。

”若水叱之日：

“吾不复顾家矣!

忠臣事君，有死无二。

然吾亲老，汝归勿遽言，令兄弟徐言之可也。

”……粘罕令拥之去，反顾骂益甚。

至郊坛下，谓其仆谢宁日：

“我为国死，职耳，奈并累若属何!

”又骂不绝口，监军者挝破其唇，噗血骂愈切⑤，至以刃裂颈断舌而死，年三十五。

   【注】①李若水：

北宋末年人，官至吏部侍郎。

靖康二年随钦宗至金营，不屈而被害。

②躐跻：

越级升宫。

③扈从：

随从护驾。

 ④粘罕：

金国贵族，官至都元帅，执掌国政。

多次率军攻打北宋。

 ⑤噗血：

含血喷出。

   ——1998年高考文言阅读试题

   【题目】

   1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是   （   ）

   A．非所以靖公议也   靖：

平息

   B．金人曳出，击之败面   曳：

蜂拥

   C．若少屈，冀得一归觐   觐：

拜见

   D．我为国死．，职耳   职：

职分

   2．比较下列各句中“以”字的意义和用法，判断正确的一组是（   ）

   ①俅以幸臣躐跻显位     ②得全首领以没

   ③扈从以行               ④至以刃裂颈断舌而死

   A．①和④相同，②和③相同    B．①和④相同，②和③不同 

   C．①和④不同，②和③相同    D．①和④不同，②和③不同 

   3．下列句子中加点的词语在文中的意思，不正确的一项是 （   ）

   A．故事，天子当挂服举哀   故事：

指先例

   B．得全首领以没   全首领：

指保持高位

   C．而有司循常习故   有司：

指主管官吏

   D．公父母春秋高   春秋：

指年龄

   以下4—5题的句子在文中正确的意思是

   4．①其罪当与童贯等   ②帝殊有难色   （   ）

   A．①他的罪责应当归于童贯等人   ②皇上有十分为难的神色

   B．①他的罪责应当归于童贯等人   ②皇上有特殊的为难神色

   C．①他的罪责应当与童贯一样     ②皇上有特殊的为难神色

   D．①他的罪责应当与童贯一样     ②皇上有十分为难的神色

   5．①汝归勿遽言   ②奈并累若属何   （   ）

   A．①你回去后不要惊慌地说这件事

     ②为什么又把你们一起牵累了呢

   B．①你回去后不要惊慌地说这件事

     ②把你们一起牵累了可怎么办呢

   C．①你回去后不要匆忙地说这件事

     ②把你们一起牵累了可怎么办呢

    D．①你回去后不要匆忙地说这件事

     ②为什么又把你们一起牵累了呢

   6．以下句子分别编为四组，从分旬间语意关系的角度看，正确的一组是   （   ）

   ①若水抱持而哭，诋金人为狗辈

   ②公昨虽言，国相无怒心

   ③今日顺从，明日富贵矣

   ④天无二日，若水宁有二主哉

   A．①/②/③④     B．①/②④/③

   C．①④/②/③     D．①/②/③/④

   7．下列叙述不符合原文意思的一项是   （   ）

   A．李若水认为高俅败坏军政，以致金人入侵，应降低他生前官爵俸禄的等级，而不应循常习故，用隆重的礼节为他治丧。

皇上当即接受他的意见，不再为高俅挂服举哀。

   B．金人邀请宋钦宗出郊，却又中途变卦，逼钦宗改换服装以侮辱宋朝。

李若水坚守气节，大骂金人，虽惨遭毒打，仍未动摇自己的忠心，并以绝食对金人的诱降表示抗争。

   C．李若水不愿为了能回家侍奉父母而投降，他严词拒绝了仆人要他屈从金人的劝说。

但又流露出对父母的牵挂，要仆人转告兄弟慢慢地禀告父母，不要惊吓了老人。

   D．粘罕诱降李若水遭到失败，于是下令杀掉他。

李若水义无反   顾，骂不绝口，金人打破了他的嘴唇，他喷血痛骂，愈加激切，以至遭裂颈断舌而死，景象十分惨烈。

   【解析】

    1．本题考查文言实词在句中的含义，只有结合文意，才能正确理解。

A句写主管官员想加给高俅隆重的葬礼，但李若水认为这样不能终止平息众人议论，C句写李若水的仆人劝说他稍稍向粘罕低头，这样可以回家看一看自己的父母，D句写李若水不愿向金人低头而将被敌人处死的态度，他认为这是自己的职责，B句写金人不能忍受李若水责骂，将他拖出去痛打，据此可以肯定了A、C、D的解释都是正确的，B项是错误的，“曳”应作“拖、拉”讲。

    2．本题考查古汉语“以”的用法，根据文意，句①“以”解释为“凭借”；句②“以”相当于“而”，是连词，连接状语和中心语；句③“以’’与句②相同；句④“以”解释为“用”。

据此可以判断C项是正确的选项。

   3．本题考查少数文言实词的特定含义，上述四个词语都有一个共同的特点，即不能单从字面判断它们的含义，这四个词语都曾在中学语文课本中出现过，不应有多少难度。

B项是错误的选项。

“全首领”不是指保持高位，而是指全尸而死。

   4．本题考查句子的含义，解答本题的关键是正确把握“等，，与“殊”的含义，从语境看，句①是写李若水意欲揭露高俅的罪行，指出他的罪行与童贯一样，A、B两项的翻译意在帮助高俅开脱罪行，显然与李若水的意图相反，因此是错误的，“等”应解释“等同、一样”。

句②写皇上不愿意到郊外与金人相会，“殊”是修饰不愿意的程度的，所以应解释为“很，十分”。

据此答案应选D项。

   5．本题题型与前一题相同，句①的关键是“遽’’的理解，从语境看，李若水不愿父母担心，希望仆人回去以后，不要急于把事情告诉他的父母，而是由自己的兄弟慢慢地告知父母，因此，“遽”应解释为“匆忙，急促”，解释为“惊慌”令人费解。

句②的关键是“奈何”的用法，这句是写李若水对仆人的遗憾，他遗憾自己的行为连累了仆人，将“奈……何”译为“可怎么办”比“为什么”更能表达出自己的遗憾和无可奈何。

因此，本题答案应为C项。

   6．本题是考查句子内部的关系，句①意为“李若水抱着皇上哭泣，（挚希）痛骂金人为畜生”，是承接关系；句②意为‘‘尽管你昨天说了那些话，但宰相却一点没有发怒”，是转折关系；句③意为。

如果今天顺从金人的意思，那么明天就得到富贵”，是假设关系；句④意为“天上没有两个太阳，我李若水又怎能有两位主子呢”，是并列关系。

据此可以判断D项是正确的答案。

   7．本题考查文意的整体把握，对照原文，A项是错误的选项，皇上并没有当即接受李若水的意见，而是“章再上，乃止”。

   【译文】

   李若水，字清卿，是沼水曲周人。

靖康元年，做太学博士。

开府仪同三司高俅死了，按照旧例，天子应该为他挂服举行哀悼。

李若水说：

“高俅凭宠幸之臣的身份而越级升到很显赫的地位，败坏军政，使金人长驱直入，他的罪应当与童贯一样。

他能全尸而死，还应当追削官爵俸禄，显示给众人是朝廷抛弃他；而主管官员按照往常习惯，想加给他烦琐的礼遇，这不是平息众议的办法。

”他上了两道奏章，才停止了为高俅举哀。

   靖康二年，金人再次邀请皇帝出城到郊外，皇帝很是为难，李若水认为不会有别的情况，随从皇帝到了金营。

金人中途改变了计策，逼迫皇帝换下帝服，李若水抱着皇帝大哭，骂金人是狗类。

金人把他拖出去，打伤了他的脸，他郁闷倒在地上，众人散去，留下几十名铁甲骑兵看守着他。

粘罕下令说：

“一定不要使李侍郎受伤害。

”李若水绝食，有人劝他说：

“事情到了没有办法的地步，您昨天虽然说了不敬的话我国丞相并没有生您的气，今天顺从，明天就富贵了。

”李若水长叹说：

“天上没有两个太阳，我李若水难道能效忠两位君主吗?

，，他的仆从也来劝慰他，说：

“大人父母年纪都很大了，如果能稍微委屈一下的话，以求能回家探视一下老人啊。

”李若水斥责说：

“我不能再顾家了，忠臣侍奉君王，只有一死，决无二心。

然而我的双亲已经老了，你回去不要急着把我的情况告诉他们，让我的兄弟慢慢对他们说就是了。

”粘罕下令将他推出去，他回过头骂得更厉害了。

李若水来到郊外的一座祭坛下，对他的仆人谢宁说：

‘‘我为国而死，是我的职责而已，把你们一起牵累了可怎么办?

”又不住地大骂，金人监军打破了他的嘴唇，他喷着血，骂得更激切，金人用利刃割断了他的脖颈、割断了他的舌头而死，这年他三十五岁。

（二）

    苏琼，字珍之，武强人也。

幼时随父在边，尝谒东荆州刺史曹芝。

芝戏问日：

“卿欲官不?

”对日：

‘‘设官求人，非人求官。

”芝异其对，署为府长流参军。

除南清河太守。

零县民魏双成失牛，疑其村人魏子宾，送至郡，一经穷问，知宾非盗者，即便放之。

密走私访别获盗者。

从此畜牧不收，多放散，云：

“但付府君。

’’有邻郡富豪将财物寄置界内以避盗，为贼攻急，告日：

“我物已寄苏公矣。

”贼遂去。

琼性清慎，不发私书。

道人道研为济州沙门统，资产巨富，在郡多有出息，常得郡县为征。

及欲求谒，度知其意，每见则谈问玄理，应对肃敬，研虽为债数来，无由启口。

其弟子问其故，研日：

‘‘每见府君，径将我入青云间，何由得论地上事?

”郡民赵颍曾为乐陵太守，八十致事归。

五月初，得新瓜一双自来送。

颍恃年老，苦请，遂便为留，仍致于听事梁上，竟不剖。

人遂竞贡新果，至门间，知颍瓜犹在，相顾而去。

天保中，郡界大水，人灾，绝食者千余家。

琼普集部中有粟家，自从贷粟以给付饥者。

州计户征租，复欲推其贷粟。

纲纪谓琼日：

“虽矜饥馁，恐罪累府君。

”

 琼日：

“一身获罪，且活千室，何所怨乎?

”遂上表陈状，使检皆免，人户保安。

迁左丞，行徐州事。

旧制以淮禁不听商贩辄度。

淮南岁俭，启听淮北取籴。

后淮北人饥，复请通籴淮南，遂得商贾往还，彼此兼济，水陆之利，通于河北。

   ——1999年高考文言阅读试题

   【题目】

   1．下列句子中加点的词语的意义，与现代汉语不同的一项是（   ）

   A．密走私访，别获盗者

   B．资产巨富，在郡多有出息

   c．每见则谈问玄理，应对肃敬

   D．人灾，绝食者干余家

   2．下列各组句子中加点的词的意义和用法，不相同的一组是（   ）

   A、从此畜牧不收，多放散，云：

“但付府君。

”

       卿但暂还家，吾今且报府

   B、将财物寄置界内以避盗

       告先帝之灵以彰其咎

   C、人举竞贡新果

       大江南北遂谓忠烈未死

   D、身获罪，且活千室，何所怨乎

       昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣

  3．下列各句括号中是补出的省略成分，正确的一项是   （   ）

   A．在郡多有出息，（研）常得郡县为征

   B．及（琼）欲求谒，度知其意

   C．苦请，（颍）遂便为留

   D．自从（琼）贷粟以给付饥者

   4．下列各个句子在文中的意思，正确的一项是   （   ）

   A．在郡多有出息——在郡中有多方面的发展前途

   B．径将我入青云间——直接把我带入缥缈的云天中

   C．启听淮北取籴——向上报告说应当听任淮北民众来购买粮食

   D．遂得商贾往还——于是使得商贩之间能够自由交往   

   5．以下句子分别编为四组，能够表现苏琼处事艺术的一组是（   ：

   ①知宾非盗者，即便放之   ②密走私访，别获盗者

   ③每见则谈问玄理   ④仍致于听事梁上   ⑤遂上表陈状

   A、①③       B、②④⑤      C、③④      D、①②⑤

   6．下列叙述不符合原文意思的一项是   

   A．苏琼自幼聪明伶俐，言辞机敏。

东荆州刺史问他是否想做官，他认为应当先设官职而后求人，个人不应主动求官。

曹芝十分欣赏，委任他为参军。

   B．苏琼重视社会治安，办案认真细致，治内清明太平。

他的这一政绩，对贼人起了威慑作用，于是邻郡有的富豪为免遭抢劫，将财物寄放到南清河郡。

   C．苏琼清正审慎，严于律己。

他揣摩出道研来访的心思，避开话题，使对方无由启口；他留下赵颍的新瓜却不剖食，使其他人打消了馈赠的念头。

   D．苏琼关心人民的疾苦，敢于为民请命。

在治内遭受灾害的情况下，他谢绝了善意的劝告，仍然冒着获罪的危险，革除淮禁旧弊，造福两岸人民。

   【解析】

   1.本题考查文言实词的古今异义，A、B、C三句中的词语古今义相同，分别解释

为“私下查访”、“财产”、“应答”。

D句中的“绝食”古今义不同，古义解释为“口粮断绝”，无法维持生计；今义则解释为“拒绝进食”，以此表示抗议。

本题答案应选D项。

   2．本题考查文言虚词的含义，共考查四个虚词，涉及八句话，其中四句话选自中学语文课本，解答时关键是要正确理解选文句中虚词的含义，根据文意，A项中两个“但”，都作“只管”讲；B项中两个“以”都是表目的的连词，可以解释为‘‘来”；C项两个“遂”，都作“于是，就”讲。

只有D项中的两个“且”，用法不同，前一个作“将”讲，后一个则作“并且”讲。

D项是正确的答案。

   3．本题考查古汉语省略句，常见的省略有主语、宾语、介词等省略，解答本题的关键是结合语境，要注意前后句中代词的指代的内容。

B句中“欲求谒”说的是道研，“度知其意”是苏琼；C句中“苦请”的赵颍，“遂便为留”的是苏琼；句D“自”就是“琼”，“从”后面省略的内容应为“部中有粟家”。

本题答案应选A项。

   4．本题考查句子的含义，共考查四句话，比前几年数量略有增加，解答本题的关键是正确理解“出息”、“淮北取籴”、“往还”的含义，由文中“常得郡县为征”和“研虽为债数来”等句，可知句①“出息”应解释为“租息收入”，解释为“发展前途”则不合文意。

由“淮南岁俭”可知受灾的地区当是淮南地区，句③“淮北取籴”应解释为到“淮北购买粮食”。

由“旧制以淮禁不听商贩辄度”可知，古代淮河两岸商人不能自由来往做生意，句④“往还”，应解释为“往来”，解释为“自由交往”虽貌似相同，其实意思不一。

本题答案应为B项。

   5．本题考查人物形象的分析与鉴赏，解答本题，应在整体阅读的基础上，把握人物的形象，再对照具体的句子进行细微地分析比较。

句①是说苏琼实事求是，不冤枉好人；句②是说苏琼为了了解案情，暗中到各处查访，反映他办事认真；句⑤说苏琼上表反映情况，表现他关心民生疾苦，敢于为民请命。

这三句均未涉及苏琼处事艺术的内容。

句③写苏琼巧妙地引开谈话的话题，不让道研提出代为收缴租息的要求；句④写苏琼把赵颍的送来的瓜挂在梁上，委婉地告诫后人不要来送礼。

这两句都是反映苏琼处事艺术的内容的。

本题答案是C项。

   6．本题考查文意的整体理解与把握，根据文意，谢绝善意的劝告，当是指自己向治内有富余粮食的人家借贷食，再借给老百姓的事，不是革除淮河两岸禁止通商的旧弊。

本题答案应为D项。

   【译文】

   苏琼，字珍之，是武强人。

幼年时跟随父亲在边境，曾去拜见东荆州刺史曹芝，曹芝与他开玩笑说：

“你想当官吗?

”他回答说：

“设置官职而后寻求合适的人来充任，不是由个人去求官做。

'’曹芝很欣赏他的答复，即委任他为府长流参军。

    苏琼出任南清河太守。

零县百姓魏双成家丢失牛，怀疑是同村人魏子宾干的，将他扭送到郡府，苏琼一经审问，知道魏子宾不是偷牛的人，就将他放回。

苏琼秘密巡视私访，另外捉到真正偷牛的人。

从此以后，百姓家的牲畜都不再收圈，只是放散在外，说：

‘‘只管付给府君。

”邻郡有个富豪将财物寄放到清河郡内躲避盗贼，受到贼人进攻，形势危急，富豪就说：

“我的财物已寄放到苏公那里去了。

”贼人于是离去。

苏琼为人清廉谨慎，从不发私人信件。

道人道研为济州沙门统，资产巨富。

在郡内放有许多高利贷，经常要郡里协助他征收。

   当道研来请求拜见时，苏琼猜测他的来意，每次见到就与他谈论并询问佛经教义的事，苏琼态度十分恭敬，道研虽为催债来数次，但无从开口谈起此事e道研的弟子询问其中的缘故，道研说：

“每次见到府君，直接将我捧入青云间，哪里能有机会来谈论人间的事?

”郡民赵颍曾任乐陵太守，八十岁退休还乡。

五月初，赵颍得到一对新瓜，亲自送来，他依仗年纪大，苦苦请求，于是苏琼就将瓜留下了，就把瓜放在厅堂的大梁上，也不剖开。

人们于是争相进献新果，到郡府大门处，知道赵颍的瓜还在，互相看看就离去了。

北齐文宣帝天保中，郡内发生大水灾，百姓断绝粮食的有一千余家，苏琼把郡中有粮的人家都召集到一起，自己向他们借粮，再分发给饥民。

州里按户征收田租，又向他们借粮。

郡中的僚佐对苏琼说：

“虽然是怜悯这些饥民，但恐怕会连累府君您。

”苏琼说：

“我一人获罪，而能救活一千余户人家，还有什么好抱怨的。

”于是他上表讲明情况，百姓们平安度过荒年。

   苏琼后迁左丞，治理徐州府政事，以前的制度以淮河为禁区，不允许商贩随意往来。

淮南地区遭灾，苏琼上表请求，到淮北去买粮。

后来淮北人遭受饥饿，再呈请允许淮北人到淮南去买粮。

于是商人得以往来，使淮河两岸货物得以流通，彼此都得到好处，通过水陆运输，有些货物直达黄河以。

 （三）

   胡质之子威，字伯虎。

少有志向，厉操清白。

质之为荆州也，威自京都省之。

家贫，无车马童仆，威自驱驴单行，拜见父。

停厩中十余日，告归。

临辞质赐绢一匹，为道路粮。

威跪日：

“大人清白，不审于何得此绢。

”质日：

“是吾俸禄之余，故以为汝粮耳。

”威受之，辞归。

每至客舍，自放驴，取樵炊爨，食毕，复随旅进道，往还如是。

质帐下都督，素不相识，先其将归，请假还家，阴资装，百余里要之，因与为伴，每事佐助经营之，又少进饮食，行数百里。

威疑之，密诱问，乃知其都督也，因取向所赐绢答谢而遣之。

后因他信，具以白质。

质杖其都督一百，除吏名。

其父子清慎如此。

于是名誉著闻，历位宰牧。

晋武帝赐见，论边事，语及平生。

帝叹其父清，谓威曰：

“卿清孰与父清?

’’威对曰：

“臣不如也。

”帝日：

“以何为不如?

”对日：

“臣父清恐人知，臣清恐人不知，是臣不如者远也。

”官至前将军、青州刺史。

太康元年卒，追赠镇东将军。

   ——2000年高考文言阅读试题

   【题目】

   1．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是   （   ）

   A．威自京都省之   省：

探望

   B．不审于何得此绢   审：

知道

   C．自放驴，取樵炊爨   樵：

打柴

   D．后因他信，具以白质   信：

使者

   2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（   ）

   A．是吾俸禄之余，故以为汝粮耳

      见其客朱亥，俾倪，故久立与其客语

   B．每至客舍，自放驴，取樵炊爨

      每闻琴瑟之声，则应节而舞

   C．后因他信，具以白质

      因宾客至蔺相如门谢罪

   D．晋武帝赐见，论边事，语及平生

      烧尽北船，延及岸上营落

   3．从句式的角度看，对下列两组句子中加点的部分的判断，正确的一项是

（1）大人清白，不审于何得此绢

（2）于是名誉著闻，历位宰牧

   （3）密诱问，乃知其都督也

   （4）质杖其都督一百，除吏名

   A．

（1）与

（2）与相同，（3）与（4）与不同

   B．

（1）与

（2）相同，（3）与（4）也相同

   C．

（1）与

（2）不同，（3）与（4）相同

   D．

（1）与

（2）不同，（3）与（4）也不同

   4．下列各个句子在文中的意思，不正确的一项是   （   ）

   A．食毕，复随旅进道——吃完饭以后，又跟随旅伴上路

   B．先其将归，请假还家——早就要带他回去，于是请假回家

   C．阴资装，百余里要之——暗中准备盘缠；在百余里外的路上迎候他

   D．因取向所赐绢答谢而遣之——于是拿出先前给自己的绢答谢他，并把他打发走。

   5．以下句子分别编为四组，全都说明“其父子清慎如此”的一组是（   ）

  ①是吾俸禄之余，故以为汝粮耳

  ②每至客舍，自放驴，取樵炊爨   

  ③又少进饮食，行数百里

  ④因取向所赐绢答谢而遣之

  ⑤质杖其都督一百，除吏名

  ⑥于是名誉著闻，历位宰牧

  A．①②④      B．①⑤⑥       C．②③⑤       D．③④⑥

   6．下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是   （   ）

   A．胡威自小志向远大，砥砺名节，品格高尚。

他在辞父归家时，问明所赐绢的来路后，方肯接受。

途中又亲自放驴，料理生活，从无糜费之举。

这使他日后得到很高的声誉。

   B．胡威之父胡质身居高位却能恪守清廉。

胡威辞别回家时，他仅取绢一匹送作路资。

在儿子询问时坦然地表明，此绢为正当所得，并非不义之财。

从而赢得了儿子的敬佩。

   C．胡质帐下都督善于逢迎。

为博得胡质的好感。

他在胡威归家途中曲意巴结，并辗转地让胡质知道此事。

岂料弄巧成拙，胡质了解真相后对他严加处罚，并免去他的官职。

   D．晋武帝十分赞赏胡质。

他问到胡氏父子的高下，胡威说“臣父清恐人知，臣清恐人不知”，认为自己远远不如。

这既说明了胡质品格高尚，又反映了胡威尊崇父亲的心情。

   【解析】

   1．本题考查文言实词的词义和词类的活用。

本题C项，“樵”位于动词“取”的后面，

一般情况“樵”应为名词，和“取”构成动宾结构，“柴”作“柴火”讲，“取柴”则意为“寻找柴火（做饭）”，完全没有必要将“柴”活用为动词，而且解释成“打柴”与“取”在意思上很难联系起来。

故本项应为错误的选项。

   2．本题考查文言虚词的一般用法，有四句在中学语文课本上出现过，根据文意，A项两个“故”，前一个是连词，表示结果，可以解释为“因此”；后一个是副词，作“特意、特地”讲。

B项两个“每”都是副词，都作“每次，每当”讲。

C项两个“因”都是介词，都作“经由，通过”讲。

D项两个“及”，也都是介词，都表示某一动作涉及到某个对象或范围，可以解释“到”。

据此可以判断A项是应为正确的选项。

   3．本题考查文言句式，通过比较鉴别，可知句

（1）和句

（2）两句都是一般性的形容词谓语句，“清白”、“著闻”分别充当“大人”、“名誉”的谓语，二者没有什么不同。

句（3）“其都督”是一个判断句，意为“他是（父亲帐下的）一位都督”。

句（4）“其都督”是一个复指短语，意为“那一个都督”，这里的“其都督”严格意义上讲，不能看成是一个句子。

据此可知，句（3）和句（4）的句式不相同。

本题答案应为A项。

   4．本题考查文言文的翻译，根据文意，B项“先其将归”，应译为“在他准备动身回家之前”，而不是“早就要带他回去”的意思，本项是错误的选项。

   5．本题考查信息的筛选和提取，句（3）写胡质帐下都督有意讨好胡威，为他提供饮食，与“其父子清慎如此”没有关系；句（6）是的点评，讲胡质父子名声很响，后来又做到很大的官，此项也与“清慎如此”无关，运用排除法，可以找出答案应为A项。

   6．本题考查文意的整体理解与把握，解答本题的关键是判断