培训工作计划4篇.docx
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培训工作计划4篇
培训工作计划4篇
一：
培训期间要求工装整齐，人员整齐。
二：
培训期间不允许佩带手机/香烟/钥匙以及员工三宝等硬物。
三：
培训期间不允许说笑、聊天、乱动、有问题喊报告。
四：
培训站位时、要以标准站立姿势站位、站位高到低一排开。
培训时间60分钟
15分钟：
全员形体培训：
要求跨立要领{其中考核个别房间价位}
15分钟：
贯彻服务员领位礼貌用语。
30分钟：
培训人员中提出几名服务员来实际操作领位流程{其余员工继续形体}
领位礼貌用语：
一、晚上好，欢迎光临黄金北岸。
二、贵宾几位，有预定的房间吗?
三、贵宾您好，订房人贵姓或手机尾号是多少?
四、贵宾您好，为您安排中包可以吗?
五、房间价位348元，这后不开发票278元，您看可以吗?
六、贵宾您好，您的房间这边请，请跟我来。
七、楼层接待贵宾几位!
八、收到谢谢，晚上好，欢迎光临黄金北岸。
九、贵宾您好，您的房间这边请。
十、您的房间到了，祝您玩的愉快。
小学心理健康教育培训工作计划范文
根据国家教育部《中小学心理健康教育指导纲要》精神，进一步提高教师的心理健康水平和教育能力，以适应新一轮基础教育课程改革的需要，培养学生良好的心理素质。
通过心理健康教育专题培训，不断提高教师的心理健康水平，并在教育教学工作中自觉运用心理健康知识及心理辅导方法和技巧帮助学生解决成长过程中遇到的一些心理问题，促使他们健康发展。
全体在职的本校教师。
1、选派骨干教师参加相关内容的学习与培训，学习有关的心理健康教育理论、知识及心理辅导方法和技巧。
2、主要采用听讲座、教研组研讨和实践的方式，完成计划规定的学习任务和作业，并进行测试。
3、开设心理健康咨询的实践活动，开展心理（本文转自实用工作文档频道）健康教育辅导。
4、由学校专兼职心理教师或邀请心理教育专家开设心理辅导讲座。
本次小学教师心理健康教育专题培训为期一年，按时间安排
1．xx年3月，开展班主任（26人）培训活动。
2．xx年4月，开展全体教师（75人）培训活动。
3．xx年5月，开展心理健康教育专兼职教师（8人）培训活动。
4．xx年6月，开展心理健康教育骨干教师（14人）培训活动。
人力资源部员工培训工作计划
一、指导思想
针对员工适应能力、创新能力、改进能力薄弱的现象，结合公司“xx”总体发展战略，大力推进员工素质提升工程，突出高技能、高技术人才培养及专业技术力量储备培训，为公司建立具有永续竞争力的卓越企业提供合适的人力资源。
二、编制原则
（一）战略性培训与适用性培训、提高性培训相结合。
（二）面向全员，突出重点。
（三）集中管理，统筹安排，责任明确。
（四）盘活资源，注重实效。
三、培训的主要任务
（一）结合公司新工艺、新设备、新流程，以职业生涯发展为动力，以技能鉴定为手段，以技能培训、技术比武与导师带徒为载体，大力推进高技能人才培养。
1、开办精炼、连铸、轧钢、焊工、仪表工等个专业工种技师（含高级技师、技师、内定技师）培训班，共培训名；开展焊工、仪表工、锅炉、汽机等个工种高级工培训班，共培训名。
2、高标准、严要求，切实抓好公司钳工、天车工等通用工种及部分行业工种青工技能比武培训，培养公司级技术能手名。
同时根据国家、省及行业要求，组织相关工种技能大赛参赛人员的选拔与培训，培养省级以上技术能手2名。
3、大力实施技能人才“”培养工程。
各单位从实际出发，为经验丰富、掌握绝活的优秀技能人才（特级技师、责任技师等）配备1名理论丰富、文表达能力强的员工做助手，形成1名优秀技能人才加1名高学历助手的高技能人才团队，导师向助手传授实践经验，助手帮助导师提高理论知识，整理操作经验、诀窍、心得等，培养一批知识型与复合型的高技能人才。
4、选送公司球团竖炉、高炉、转炉、连铸、精炼、轧制等方面的操作骨干50名，到相关同类企业现场跟班培训，学习、了解先进的操作技术与方法。
（二）充分利用内外资源，大力开展专业技术人员的继续教育与技术提升培训。
1、发挥培训中心作用，分层次开办计算机应用提高、计算机三维制图、液压技术、变频技术、plc、英语等培训班。
2、结合新产品开发，有计划聘请内外专家讲授“”知识，开展技术专题讲座次；结合现场工艺与设备，从设备厂家聘请专家来公司开展高层次的液压技术、变频技术、特殊仪表等专业的现场培训，促进新技术、新工艺的传播。
3、加大送外培训力度，有计划地选拔名优秀的专业技术人员到公司等国外先进企业进行对口岗位培训，派遣名优秀的专业技术人员到国内相关企业、高等院校学习，提高专业技术水平，为公司技术进步与技术改造提供智力保障。
（三）适应公司发展与管理提升的需要，加强公司所需各类管理人员的培训。
1、根据省委、省国资委、集团等上级主管部门的要求，有计划地选拔高、中层管理人员人送外培训，进一步提高高中层管理人员的生产经营与管理能力。
2、加大各层级管理人员脱产轮训的力度。
对新近提拔或拟提拔的中基层管理人员进行任职资格培训；以mba核心课程为主要内容，结合公司管理实际与要求，举办一期为期1年的中层管理人员脱产轮训班；以基层管理理论与实务为主要内容，举办二期6个月以上的基层管理人员脱产轮训班；继续以《企业班组长培训教程》为主要内容，在班组骨干人员中组织5期、脱产1个月的培训；通用管理能力与专业管理能力相结合，举办一期脱产6个月以上的采购、营销系统人员培训。
（四）分层次继续开展各类相关知识和技能的适应性与提高性培训。
1、根据各管理体系认证的要求，采取集培办班方式，继续分层次开展XX余人的内审员、相关管理人员、关键岗位人员、特种作业人员的取证、复证集中培训；采取自主办班、班组学习、网上学习相结合的方式，举办法律法规、文件体系的全员培训，培养员工的质量、安全与环保意识。
2、为规范设备管理，减少设备事故，外聘专家举办一期以高、中管理人员、设备科长、专业点检员为主要对象的规范化点检定修培训班；采取自主办班，开展以tpm设备管理知识及简单的设备维护、设备管理规程、应急预案、岗位职责等为主要内容的设备操作与维护人员的培训。
3、配合公司持续改进工作，继续做好人员的培训与系统各级用户培训。
（五）为公司“xx”新上技改项目做好人员储备培训，根据项目规划提前开始培养大高炉炉长、工长、转炉主炼钢工与摇炉工、精炼连铸班长等关键岗位人员。
四、实施策略与保障措施
（一）加大宣传力度，强化现代培训理念，营造全员学习氛围。
公司将通过电视、报纸、网站等媒介的宣传报道，促使各级管理者深刻认识到“培训开发是企业快速发展的推动力”、“培训是生产的第一道工序”，培育开发下属、建设一支高素质的团队是自己义不容辞的职责，自觉站在公司建设具有永续竞争力的卓越企业的战略高度重视员工的学习和成长；同时，公司必须整体营造出“需要学习”的氛围，促使员工真正认识到“适应岗位要求，提升自身素质、是每位员工的责任和义务”，培训是帮助员工提高生存能力和岗位竞争能力的有效途径，努力提高员工学习的主动性。
（二）完善培训制度，加强考核与激励，健全培训管理体系
1、适应公司管理变革和人力资源管理集中的要求，优化培训管理流程，修改并完善《员工培训开发管理办法》等有关培训管理制度，规范管理，提高培训开发的效率。
2、加强计划管理，严格考核，保证培训效果。
将所有培训分为公司集培、单位自培、送外培训，集中管理，严格按经济责任制考核工作要求定期对培训中心、各单位完成培训计划及培训效果的情况进行检查考核；同时加强对培训员工的考核，将员工培训结果与待遇、使用挂钩。
3、完善培训奖励措施，对培训效果显著的项目实施单位、优秀学员、优秀教师（含兼职教师）进行评优并给予一定奖励，同时提高兼职教师培训授课及师傅带徒的津贴标准，鼓励员工传授知识与经验。
（三）对内整合资源，充分发挥技术部门优势，提高自主培训开发的能力；对外加强合作交流，实现培训资源互补，满足高层次培训需求。
1、进一步发挥培训中心在通用专业（工种）基础理论、基础技能培训方面的作用，多渠道解决培训基础建设资源，提升培训中心在通用工种技能培训硬件设施水平，满足员工基础技能训练的需要。
2、发挥技术中心、信息自动化中心、检修中心等单位（部门）在现场技术、现场操作方面培训的优势，将其资源纳入公司有关专业（工种）现场技术、技能培训资源管理范围，确保公司所需培训的针对性与实用性。
3、从公司整体利益出发，打破单位（部门）界限，充分利用现有及闲置资源，促进同工种不同单位之间相互学习、交流与培训，实现培训资源共享。
4、加强外部培训信息的甄别，选择与优秀的培训机构合作，充分利用社会资源，同时加强与等兄弟单位的相互合作，实现优势互补。
（四）进一步加强培训工作者队伍建设与培训教材开发工作，为培训提供合格的师资与有效的蓝本。
1、聘请专家来公司对内部培训师（特别是兼职教师）、考评员、培训管理员进行专业训练，提高培训工作人员队伍整体素质。
2、组织公司专业技术职务人员，开发一批符合公司装备、工艺技术实际的培训资料，加速完善试题库、案例库，满足培训需要。
3、发挥培训中心专业优势与业务特长，使其为各单位的自主培训提供业务指导。
（五）加强过程管理和监控，确保培训质量。
在培训项目实施过程中，坚持按培训质量管理标准进行管理，重点抓好培训准备、培训实施、考核评估等“三个环节”，一方面督促培训责任单位根据需求做好课程设计和师资选聘，加强对教师教学过程的管理与质量控制，严格对学员的考核；另一方面完善培训效果评估方式，从学员反应、学习成绩、用人单位评价等方面测定培训满意度。
五、有关说明
（一）公司所有主要培训（含公司集中培训、各单位自主培训、送外培训等）均纳入本计划（具体培训项目见附表），其他临时性培训按计划外培训管理。
（二）涉及党建工作、工会工作的有关培训项目列入公司党校计划，日常性的政治学习、班组学习列入“”范畴。
（三）每个培训项目开班前，必须提前一周按规定申报实施方案，经人力资源部审核批准后实施。
（四）本计划由人力资源部负责解释。
客房服务员培训工作计划范文
一、本课程培训的基本要求：
1、了解客房产品知识
2、掌握客房清洁服务规范要求
3、掌握客房接待服务规范要求
4、学会使用客房服务的基本礼节
5、树立安全意识，掌握基本防范措施
6、熟悉辽宁地区的旅游交通、景点等综合知识
7、掌握标准的普通话，坚持用普通话对客服务
8、掌握客房服务工作常用英语，并能简单应答
二、培训要求与内容：
培训要求：
1、能描述客房的种类及其设备用品配备
2、了解客房部的基本任务
3、明确客房服务员岗位职责和素质要求
培训内容：
一、客房种类及其特征
1、客房的各种类型与功能
2、设施设备的配备
3、客房用品的品种、数量与布置
二、客房部的组织机构及其任务
1、客房部的组织机构与岗位设置
2、客房部的基本任务
三、客房服务员岗位职责和素质要求
1、客房服务员岗位职责
2、客房服务员素质要求
客房服务员培训工作计划餐厅服务员工作计划
酒店服务员工作计划范文
培训计划书2篇
6月甘肃省首届中和地产杯创业项目大赛在生内征集创业项目，共有431个项目报名参赛，我的项目有幸被选入36强。
9月下旬在兰州雁滩高新开发区举行复赛。
在现场展示项目时，我的学生5岁多的刘昭君、张书元、王鑫，现场进行了演示，使我获得了全场最高分9.45分。
因为我不知道网上投票有代理400元买500张票。
最后仅以0.1分之差没进入决赛。
位列第十三名。
当前西北民族大学外语学院团委书记孙向涛，正准备用我的这个项目组织学生，参加该校的大学生的“挑战杯”创业大赛。
对此我很高兴表示要给予他们帮助，使这个项目的以推广。
一、理论研究：
作为甘肃省珠算协会理事，从上个世纪90年代中期开始，我就开始开发一种比较珠心算更简便的新教学方法。
1998年记者迭目江腾在《甘肃日报》发表了题为“杨氏发明指算法开发智力益学童”的报道，标志着由我首创开发的幼儿数学启蒙教育的新方法已经基本成型。
1999年《学前教育研究》杂志第二期发表了我的文章“幼儿指算法的构想及意义”。
1999年开发的指算器获国家专利局外观设计专利，专利号zl98305463.0。
XX年6月《杨隆骞指算法》一书由甘肃教育出版社出版。
记者马效军在《甘肃日报》上发表了题为“杨隆骞指算法出版发行”的报道。
在此期间我又首创开发了益智手操、手指操。
XX年《学前教育研究》第四期发表了我的文章“巧手启智健脑的手部小肌肉运动操”。
同年底我的又一本书“手操指算教学法”由甘肃少儿出版社出版。
《兰州晨报》《鑫报》都与以报道。
XX年年我的科研课题“数学启蒙新教法”被列入中国教育学会十一五规划课题“钱学森达成智慧教育思想研究与实践”的子课题。
记者李欣瑶在甘肃日报上发表了题为“我省一幼教方法列入中国教育学会重点课题”的报道。
在此期间我不仅完成了配套的练习册、习题集，而且还完成了《幼儿启蒙教育领先方略》一书的初稿。
该书共十五万多，提出了有别于传统“亲子教育”的一系列幼儿启蒙教育全新的理念、作法与观点。
二、实践推广：
从1998开始我就在各地宣传、介绍、推广杨隆骞指算法。
1999年我的“幼儿指算法的构想及意义”一文发表后，引起了全国各地许多教师、家长的关注，当时收到了300多封求教、求购资料的信，我都给与回复。
十几年来我曾给金川公司幼儿园几百名幼儿教师，给甘肃幼儿师范学校1000多名学生做过报告。
给会宁县幼儿园、兰州军区司令部幼儿园、青海大通幼儿园、北京阳光红学校、江苏泗洪树人学校、河南新乡天骄学校培训过教师150多名。
足迹遍布黑龙江的齐齐哈尔，云南昆明，安徽合肥，四川成都，青海格尔木、西宁、大通，甘肃的兰州、永靖、成县、华亭、白银、景泰、武威、金昌、天水、永登、会宁、临潭等地宣传推广。
亲自教授学生300多名。
三、教学效果：
十多年来我培养的学生最大的已经上了初中，最小的还在幼儿园。
冶依冉至今仍然保留着千位数加减心算的能力。
其他如于健钰、石婕妤、孙伟、罗珊珊、高健、巨睿、常与时、马锦、刘昭君、张书元、王鑫等都形成了百位数心算的能力。
XX年3月5岁半的方斌现场表演回答大家的提问，记者罗虎写了题为“手操指算显神奇”的报道。
发表在《甘肃日报》上。
冶依冉、方斌、赵蕊琳、马锦、常与时、张书元、刘昭君、王鑫等多次跟随我在安徽卫视、甘肃卫视、甘肃公共频道、兰州生活频道、公共频道、新闻综合频道等电视台现场表演。
四、媒体报道：
甘肃日报》、《甘肃经济日报》《兰州晨报》、《兰州晚报》、《科技鑫报》、《西部商报》、《甘肃青年报》、《都市天地包》、《甘肃教育报》、《金昌日报》、《镍都报》、《天水日报》、《白银日报》、《张掖日报》、《武威报》、《格尔木报》等报纸《现代社团》、《绿荫》等杂志都曾予以报道。
6月3日，《天水日报》以“杨隆骞手指尖上做文章”为题对我开发研究推广手操指算做了报道。
甘肃卫视、安徽卫视、武威电视台、白银电视台、格尔木电视台、金昌电视台、金川公司电视台、西北师范大学电视台、河南卫辉电视台、江苏泗洪电视台等多家电视台予以报道。
五、获奖情况：
XX年获全国首届教师创新大赛一等奖，《甘肃日报》曾以“杨隆骞指算法”引起关注，予以报道。
XX年获安徽卫视“金点子行动”大奖。
XX年获全国第六节脑功能开发学术研讨会一等奖，甘肃公共频道“新新闻时间”年度创意发明奖。
XX年获全国有二科学教育研讨会三等奖。
XX年年获甘肃老教授学会优秀论文奖。
被评为甘肃省银龄行动优秀专家。
“幼儿手操指算培训中心”获甘肃省首届中和地产杯创业项目大赛优秀奖。
五、培养对象：
该特种教育学校培养的是毕业的大中专学生、教师、家长，他们学成之后可以用这种方法教育幼儿，尤其是毕业生可以以此进行创业。
开办培训班培养学龄前儿童。
教师、家长可以用这种方法教学。
此外还可以开班培养幼儿。
幼儿德智开发培训中心商业计划书
一、最新创意：
高尚的个人思想品德是立人之本，思想品德教育应当从幼儿抓起。
必须清楚“人之初，性本欲”。
行动从思想来，思想从欲望来，欲望从环境与个人感受来。
从这一点出发就必须从小管住幼儿的嘴巴、眼睛、耳朵、手脚、行动过程、动机与目的。
加强幼儿的自我约束、自我控制、自我反省、自我激励、自我发展的能力。
人的智力是由三个部分组成的，即注意能力、记忆能力与思维能力。
如果说注意力、记忆力是智力坚实的基础，那么思维能力则是智力腾飞的翅膀。
用瞬时记忆训练方法提升注意能力，包括静中有静、静中有动、动中有静、动中有动的四步训练方法。
用短暂记忆训练长久训练的方法提升巩固记忆能力。
用双手示数法、手操训练法、手指计算法、心算诱导法、几何折纸法、游戏教学法等方法，在提高计算能力的同时，实现思维能力的转换。
即从具体的动作思维经过半具体半抽象的形象思维最后过渡到抽象思维。
把智力开发分为注意力、记忆力、思维能力三个部分，是一种创新的思维模式与方法。
二、开办宗旨：
以开展自主创业的大中专学生、幼儿家长、幼儿教师培训为主，提高他们的专业知识与技能，搞好自己孩子和学生的思想品德教育与智力开发。
同时也兼顾幼儿的面授培训，做好典型示范。
教会自主创业的大中专学生，让他们能够独立自主的回乡开班培训当地幼儿。
为了使这些学生受到锻炼，在接受培训后可以在中心进行教学实习锻炼，以便提高他们的教学能力。
组织管理：
中心采取合伙人形式组合，方法原创人出无形资产。
投资人出资金。
股权按照国家规定分配持股比例组成理事会人数为3人以上，推选出理事长主持高层管理。
理事会下设置中心经理负责具体事物，下设科研管理、对外招生管理、教学管理、内勤管理等部门。
对外则采取办班的形式招收自主创业的大中专学生、幼儿教师与家长授课、听课学习，掌握幼儿思想品德教育与智力开发的具体方法。
三、面临问题：
目前中心开办只是一种创业设想，尚无教学场地、缺乏专职任课教师，对外广告宣传，所需专业教材、光盘出版等资金缺乏。
四、竞争优势：
现在大多的幼儿启蒙教育方法如珠心算、幼儿英语、快速识等缺乏幼儿思想品德教育的内容，智力开发也缺乏综合性，而且偏于急功近利出成果。
尽管有一些已经开办多年并且也取得一定的成果，但是不利于从小全面地开发幼儿的德智综合能力力。
中心建立之后第一件事就是进行广泛的宣传，扩大影响。
同时利用已有的典型事例进行示范，取得教师、家长的信赖。
在强手如云的幼教培训市场中占有一席之地。
五、市场分析：
从娃娃抓起的理念，早已经深入人心。
绝大多数的家长已经清楚的认识到，为什么同样在学校接受同样的教育，享受同样的教育资源有的孩子学习成绩就好，有的孩子成绩就差。
可见差就差在家庭教育与早期启蒙教育上。
不要让孩子输在起跑线上几乎成为家长们的共识。
现在的形势就是只要你的方法科学、切实可行，同时宣传到位就不愁没有市场。
十多年来该方法的原创人曾经单打独斗的在甘肃省内外近百个幼儿园宣传推广。
该方法经过十多年的反复试验教学，已经在实践中不断发展完善，积累了丰富的教学经验。
前后曾培养过300多名幼儿，最大的已经上了初中。
在进行幼儿培训的同时从XX年起，先后培训了甘肃会宁县幼儿园、兰州军区司令部幼儿园、北京阳光红学校、江苏泗洪树人学校、河南新乡天骄学校、青海大通幼儿园等150多名教师。
实践证明这是一套行之有效的，简单易学的，有益幼儿智力发育的全新独创的新方法，其市场前景十分可观。
六、营销分析：
中心成立后拟分三步走，第一步在甘肃省内各地县做起招收推广人员，深入各市县幼儿园，宣传介绍幼儿德智全方位开发的意义，取得幼儿教育机构及家长的重视，开展培训。
充分利用网络大力宣传，扩大影响。
这种方法原创人已经在兰州、金昌、武威、永靖、白银、会宁、天水、武山、临潭、成县、华亭等地县实践过。
第二步走出甘肃省到全国各地推广。
原创人已经到过青海西宁、大通、格尔木，黑龙江齐齐哈尔，江苏泗洪、河南新乡、北京等地实践过。
第三步在固定地点举办培训班，招收全国各地的教师、家长、大中专毕业生进行系统培训。
这就需要做广告宣传。
这也是中心最重要的任务。
接受培训的教师、家长、毕业的大中专希望自主创业的学生，接受培训后就可以在自己的家乡开展此项培训工作，以培训幼儿为主。
中心与之保持密切联系必要时做相应及时支持。
逐渐形成连锁教育网络，为下一代的健康成长作出贡献。
七、融资管理：
中心起步所需无形资产，由原创人提供。
其他则采取融资方式由出资者出资。
所需投资为30万元。
资本结构为无形资产占百分之二十。
其中10万元用以广告宣传，4万元用于出版专用书籍和教学光盘。
其他则用于租用教学场地、办公场所等开支。
培训开始每人收培训费600元以一班30人计算收入18000元。
各种教材包括教学光盘共100元，共3000元。
总收入21000元。
扣除各项支出可以盈利万元以上。
初始投资者如果不愿继续投资，可以退出撤资。
退出只享受回收初始投资金额。
附对于以此自主创业学生的一点建议
选择幼儿德智开发教育培训的自主创业的大中专学生，不必一开始把规模做大。
可以按照原创者已有的成功经验，从少数幼儿培训开始起步。
可以在家里收几个幼儿学生，注意必须有家长陪同学习。
最好从自己家里的孩子，或者亲戚朋友的孩子做起，这样起步时就没有更大的资金投入。
个人在接受培训开支600元，购买书籍关盘开支几百元总量不过千元。
以招收5个幼儿每人收取书籍光盘100元，学费300元当期就可以盈利500元。
按照5个月计算每月收入100元。
如果招收的学生多就可以获得丰厚的回报。
当然也可以根据不同的收入水平采取不同的收费标准。
这样获利的空间就更大些。
开始时要注意社会效益为第一位，教出优秀的学生扩大社会影响，为进一步发展奠定基础。
可见幼儿德智教育培训是一件投资少，无风险，见效快，社会效益明显的好项目。
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