信息稿件写作规范与技巧最新.docx

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信息稿件写作规范与技巧最新

  新闻稿件写作规范与技巧

  一、新闻的概念

  广义上说,新闻泛指各种媒体上刊发或播放的消息、通讯、特写、调查报告、评论等文字或图片、声像。

  狭义上说,新闻是指“消息”这种文体,它是以记叙为主要手段,用简明扼要的文字,对人或事物情况的报道。

  一般来讲,对内一般称,主要强调它的下情下达和下情上达功能;对外一般称消息,重在强调它的体裁与特性;消息通常被称为新闻,主要是它的内涵与外延不断扩大。

  二、消息的结构、特点

  1、消息的结构

  消息通常包括标题、导语、主体和结尾几个部分。

  消息的标题包括主题、引题和副题。

引题又称肩题、眉题(左上方),一般用来交代背景、说明原因、烘托气氛、揭示意义等,引题一般多做虚题。

主题,即消息正中的标题,要求简短、有新意、不重复,一般在10个字左右,把稿件的特点与重要性突显出来;副题,一般位于主题的下文,是对主题的说明和强调。

(2007,3,7日下午,胡锦涛看望了、共青团、青联、妇联的全国政协委员并参加了联组讨论。

3.8《解放日报》一版头条:

引题——中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛参加工会、共青团、青联、妇联的全国政协委员联组讨论时强调;主题:

和谐社会:

上一行——在共建中共享,下一行——在共享中共建;副题:

中共中央政治局常委、全国政协主席贾庆林一同参加了讨论。

与《人民日报》同一天的标题则完全不同,《解放日报》的标题好在把领导讲话的主要思想一下子揭示出来。

后来很多媒体和理论界才开始讨论“共建中共享”。

)导语就是消息的第一段或第一句话。

其作用有两个:

一是用最简明的语言把消息的基本的、核心的内容告诉读者;二是吸引读者。

导语的写作方法有概括式(扼要介绍消息的核心观点和主要内容)、提问式(把消息中已经解决的主要问题明确提出来,如:

在人手少、工作忙的情况下,如何搞好信息宣传工作?

)、评论式(对某一工作或事实作出结论。

如:

信息宣传工作规定的颁布,标志着崇1

  明县信息宣传工作走向了化的发展道路。

)此外,还有描写式(如9月的崇明桂花飘香,金橘满枝,县农委在这里举行了)、对比式(以前报信息需要打印、邮寄,耗时耗力耗材,信息采集平台建成后,你只要轻点鼠标就能完成——)等。

  主体就是导语之后的展开部分,是消息的主要部分。

写作的方法可以按时间顺序(按照事物发展的先后顺序展开,比如写**区深入开展年检工作,就要写如何部署、组织、跟踪整改、完善制度)、逻辑顺序(按照事物内在逻辑关系来写,如因果关系、并列关系、主次关系、点面关系等。

比如采用点面关系反映本区政府购买民间组织服务情况,可以先写某一个例子,然后写全区购买服务总体情况,再写政府制度上如何保障)、时间顺序和逻辑关系相结合方法写。

  结尾就是消息的最后收笼。

结尾最后是富有启发性,使读者感到意味无穷,精神振奋。

写作的方法主要有归纳式(给读者一个明确的认识,起到画龙点睛作用)、展望式(展示事物发展的趋势和预期效果,引起人们关心)、评论式(说明实质,点出主题)等。

消息结束在写作上可以不拘一格,但应注意两个问题:

一是宜实不宜虚,防止空话、套话与大话,或者生搬硬套、以偏概全;二是避免与导语和主题重复,出现画蛇添足。

  目前的消息写作,多采用“倒金字塔”结构,最重要的事实或结果放在最前面交待了,后面可以没有结尾。

一般的简讯既无导语,也无结尾。

  2、消息的特点

  

(1)倾向鲜明、寓理于事。

消息是对人或事物情况的描写。

但是这种描写不是无动机的,而是具有鲜明的倾向性。

比如:

“XX区圆满完成年检工作”为题写年检的完成情况和整改落实措施。

应改为:

“XX区注重做好年检的下篇文章”,因为年检时间已过,大家都“圆满”完成任务,再报任务完成意义不大。

“下篇文章”一则引导大家注意抓好发现问题的跟踪落实;二则起到学习交流,让大家看一看其他区县是如何整改的,有什么好措施。

  

(2)内容新鲜、真实准确。

做到:

人无我有,人有我新,人新我优,人优我特。

但不能故弄玄虚。

在编信息时常见到:

本市甚至全国第一家、第一部。

“第一”没有经过考证就会出洋相:

广东2006年出台了全国“第一”行业协会的地方行政法规,实际上2002.10.31上海市第十一届人大第四十四次常委会就通

  过了《上海市促进行业协会发展规定》,也是地方性法规,时间比他早4年。

这说明应用“第一”要慎重,不能自以为是,更不能为了吸引眼球而自我标榜,“新鲜”靠独到的内容、独特的视野。

  (3)简短明快,反映迅速。

就是“三言两语说清楚,寥寥数语显精神”,不拖泥带水,不雕琢粉饰。

时间上一般不超过两天,原则上应当当天发出,类似新闻统发稿,提前准备好,活动一结束略加修改,领导一签即发出去。

  目前消息写作中存在的普遍问题:

时效性差;空洞无物(从过程到过程,从概念到概念);标题不生动(没有导语);特点、新意表述不明显(经常教育别人,不恰当地评论、拔高或夸大,一个小例子下个大结论,以偏概全)。

  三、常用信息稿件的写法

  一是工作消息,或者叫工作通讯,写作主要有三个特点:

一是要有现实针对性,切合当前工作需要;二是要具体、透彻地阐述问题和经验;三是夹叙夹议,有理有据。

注意与工作的区别:

工作总结主要是归纳、综合、笼统的概述,以抽象概括为主;消息以线串点,由点及面、点面结合,由抽象到具体,以鲜活的事例、具体情节、灵活的形象、现场的活动为主。

总结比较全面、周到、完整;消息最好不要面面俱到,主题集中;总结是第一人称,用大一二三四到小1234;给媒体投稿一般不要用“我县,我局,我们”,避免大一二三四到小1234。

消息一般不用1234。

把总结变成信息,需要从内容和写法进行改变。

写这类信息要做到:

大家都要做的但你要比别人做得早,大家都在做的事你要比别人深、比别人新。

  二是会议消息:

重在反映会议精神、会议成果。

如果会议有什么新的举措、新精神,可以直接把这个作为信息的标题,然后采取倒叙的方法把会议的情况简要介绍一下。

现在有的把领导名单写了一大串,把会议的议程说了一遍,从过程到过程;或者是把最高领导讲话的标题原封不动地抄上去,比如一要认识重要意义,二要加强组织领导,三要抓落实读者更为关系的是怎么认识重要意义、组织领导、抓好落实,写作时要把领导讲话中最主要的观点、最关键的措施挑出来。

特别要注意与会议议程和领导讲话的区别:

议程是程序化的,而消息必须生动的;领导讲话标题常常是虚的,而消息必须是实打实的。

  三是重要活动消息:

重在反映活动主要内容、活动主要成果或社会反响、如

  何组织。

如规范化建设评估活动,重在反映评估体系如何建、如何组织、有什么效果等。

特别要注意与活动安排的区别:

比如组织一次为民服务,不仅要有服务项目、内容还要有服务的结果:

服务了多少人,服务对象如何、社会反响如何?

  四是重要政策消息:

重点是反映政策新在哪里,实施以后解决了什么问题,不能从概念到概念。

  四、信息撰写的小技巧

  1、要抓住时机,适销对路:

根据不同宣传载体的特点、把握不同时机的采稿重点去投稿,如上海门户网站、《新民晚报》面对的是普遍百姓,稿件内容要与百姓生活有关联,助残日、敬老日、学雷锋日等重要节日,也是社会关注的时期。

  2、要善于提炼,做好标题:

在众多的信息中如何让采编人员关心你的来稿,首先是看标题。

标题的具体写法,要做到准确、凝练、生动,要能吸引眼球。

提炼好标题不光要对内容有一个很好的把握,还要选准好投稿的角度。

只要角度选好,内容适当修改,我们的工作总结、年度工作要点都可以去写,但是要体现它的新闻性,要与报纸的内容和特色联系起来。

此外,阶段性重点工作的新进展(自我比较、横向比较);阶段性工作的创新措施或者新经验;能给群众、管理机关带来较大好处的事件或事物;受到群众和上级表扬的典型事和人;市、区领导对农业工作的支持行动与事迹;本区有特色的、有影响的工作。

  3、要把握规律,方便采编:

在结构上要求各段落相对完整独立,便于编辑根据版面来裁剪(一般第一段讲主要精神,二段讲有关精神和内容,第三段讲背景)。

我们在平常采编信息中,需要花大量时间在来稿中去寻找有价值的信息,有的等于重写。

出席领导姓名处理上——在采用的信息中列名一般只列到县农委主任以上,其他领导的领导一般不列名。

领导讲话处理上——在不同媒体的取舍要有所不同,比如:

出席会议的有副区长、市局副局长,两个人级别一样而且都讲了话,那么你在写信息时,给区政府网站投稿主要摘录副区长的讲话精神,对市社团局网投稿主要摘录市民政局副局长讲话精神,不能同时把两个人讲话都摘录一点,更不能倒过来摘录。

  4、要经常沟通,加强联系:

就是利用各种机会,通过各种渠道,加强与新

  闻媒体的沟通联系,得到指点、支持和帮助。

同样的内容,不同人员来写,效果完全不同。

一方面,要善于“借船出海”,利用社会媒体、借助社会平台,加强信息宣传。

另一方面,要善于“乘船出海”,善于同各个媒体的采编人员搞好关系。

  5、要内外有别,注意保密:

农业信息宣传工作尤其是涉及政策的内容,其政策性、敏感性强,要增强政治敏锐性和政治鉴别力,做到内外有别,对外一致。

要坚持谁撰写谁负责的原则,保证内容真实、数据可靠、表述准确;要严格审查制度,上报的信息要经领导把关,吃不准的要集体研究决定;要强化安全保密观念,防止失泄密事件发生。

  结束语:

  小信息——大视野:

加强政府理论学习,把握工作中心、关注社会热点,明确宣传重点与焦点。

  小信息——大功夫:

文字工作是一项艰苦工作,有的信息只有一张照片,只言片语都没有。

作为信息员要善于挖掘、善于提炼,勤于思考、勤于动笔。

  小信息——大成绩:

信息宣传工作是为领导决策、产业发展提供服务的工作,也是宣传自身工作进展与实绩的途径,其作用既是宣传自我更是服务大众。

  天津理工大学高自考本科项目管理专业

  毕业写作要求

  一、论文写作的目的

  论文写作是将所写的专业理论知识应用到生产实践活动中的综合训练过程,是收集资料、分析问题、解决问题的过程。

项目管理专业论文要求将项目管理理论与生产实践、社会经济活动相结合,将所学到的项目管理理论应用到实践中,使学生在论文写作过程中将书本上的理论知识转变为解决实际问题的能力,综合素质得到提高,成为适合社会经济建设的高级项目管理人才。

  二、论文写作流程

  1、选题;★

  2、拟订写作进度计划表(指导教师填写);

  3、填写论文任务书的相关内容(指导教师指导学生填写);

  4、围绕选题内容收集资料、撰写论文写作提纲;★

  5、论文初稿,指导教师提出修改意见,反复修改,论文定稿。

  三、论文选题注意事项

  1、论文类型1)应用型2)理论研究型

  项目管理本科专业是培养应用型高级项目管理人才,建议选择应用型论文,培养、训练理论联系实际的能力。

  2、正确认识什么是项目

  根据GB/T19016-2000标准对项目的定义:

  由一组有起止时间的、相互协调的受控活动所组成的特定过程,该过程要达到符合规定要求的目标,包括时间、成本和资源的约束条件,其特征:

  

(1)第一次接到的工作,以前从来没有做过的工作。

  

(2)对以前工作的改进或改善。

  (3)单个项目可作为一个较大项目结构中的组成部分;项目的结果可以是一种或几种产品;项目组织是临时性组织,存在于整个项目生命周期中;项目应是复杂的项目,涉及到多个方面。

  如果自己本身是项目负责人或技术人员,正在负责一个工程或参加一个改进项目,则可以结合你负责或参加的工程,用项目管理理论把正在做的工作进行分析、总结,从项目管理的九个知识领域去考虑,也可以只写一个方面,进行深入的研究。

  如果没有参加任何项目,那么可以通过搜集文献资料,对某项目案例进行分析、研1

  究,也从九个知识领域(或其中的某一方面)去研究。

  3、选题范围:

  根据项目生命周期理论,论文选题内容可以是项目前期准备论证阶段、项目设计阶段、项目控制阶段、项目收尾阶段的评估等。

  4、题目的确定:

可以参考以下题目:

  《XX项目中的质量(风险、时间等)管理》;《质量(风险、时间等)管理在XX项目中的应用》如:

《现代项目管理在汽车产品开发过程中的应用》,《从新新公司成功开发自动补货系统谈项目管理》,《项目风险管理在股指期货投资项目中的应用》,《项目质量管理在XX项目实施中的应用》等。

  5、,题目字数一般不超过20个汉字。

论文题目不宜用浅析XXXX、XXXX的体会、XXXX报告等。

  四、论文主要内容(论文要求在12000字左右)

  1、正文第一部分

  

(1)论述你研究的内容是一个项目而不是一般的日常工作。

  

(2)阐述你研究的项目所涉及到的项目管理理论知识,研究内容涉及不到的理论

  知识不需赘述。

  (3)你研究的项目中有关问题在同类的其他项目中是如何解决的,你的解决方法

  与其他有什么不同,你研究的论文(要求参考10篇以上的相关论文)作为参考文献写在论文后面,包括书籍、杂志、网上下载的文章。

其中,网上下载

  的参考文献数量不能超过50%。

  2、第二部分(提出问题)

  

(1)介绍你研究的项目背景、项目研究范围、组织结构工作分解(WBS)等。

  

(2)叙述项目在运作过程中遇到的困难、问题以及项目周围的环境因素等。

  (3)存在的问题将对项目产生哪些严重的后果。

  3、第三部分(对产生的问题进行分析,找出产生的原因)

  利用所学过的项目管理理论和方法(观念、技术、文化等)对上述问题产生的原因进行分析。

  4、第四部分(解决问题)

  针对上述问题及产生的原因,结合第一部分的项目管理理论提出解决方案,即:

利用项目进度、项目成本、项目质量、项目风险、项目范围、项目组织、人力资源、资源采购、项目等理论知识解决实际问题。

  5、第五部分(项目的改进后评估---总结)

  通过收集资料、分析问题、提出解决问题的方案,在项目进度(或成本,或质量……)等方面取得了哪些成果、得出哪些明确的结论等,从而提出自己的观点。

  6、收集资料注意事项

  

(1)从正式出版的学术著作、教材、学术论文,以及从网上下载的文献中收集所需要的资料;

  

(2)搜集资料的关键是找到适合的项目案例,论文里必须有案例支持所阐述的论点。

  五、论文答辩

  学生用5分钟的时间叙述论文,主要阐述如何提出问题、如何分析问题、如何解决问题。

  答辩组教师一般提出3-5个问题,学生当场回答,答辩组教师依据学生的陈述及回答问题的情况给出学生的答辩成绩。

  六、其他需注意的问题

  1、学生要主动与指导教师联系,论文写作过程中的要保持电子邮件及电话联络畅通。

  2、注意确定题目、大纲、初稿、定稿和答辩的时间。

  3、摘要分为两部分

(1)选题的意义;

(2)本论文主要研究的内容。

中文摘要字数为300—400左右。

  4、对于指导教师的意见要认真阅读并及时对论文进行修改和补充。

  5、一章中必须有2个以上叙述与研究的问题,不要出现一章只有一节的现象。

  6、理论与实际要结合,一篇论文不能只有理论阐述而没有实际的项目或案例做支撑。

  7、图号和图的名称应在图的下方,表号和表的名称在表上方。

  8、英文翻译要准确,要使用项目管理专业术语,不宜用翻译软件。

  9、认真阅读“自考本科毕业论文撰写规范”和“自考本科毕业论文格式”,具体内容请从网上下载,进入路径:

学院设置继续学院—点击进入高等教育自学考试自考本科毕业论文格式)

  毕业设计()写作规范

  毕业设计(论文)的写作要求条理清晰、逻辑性强、写作规范,字数一般不少于1万个印刷符号,8000汉字左右为宜,最低5000汉字以上。

各部分的具体规范如下:

  一、版面格式

  每一章、节的格式和版面要求整齐一致、层次清楚,具体规范是:

  1.设计(论文)用纸

  设计(论文)报告、封皮、任务书、进度安排、成绩考核表等表格,统一用A4纸。

  2.章的标题(一级标题)

  各章的标题、目录、附录的编排,用黑体、三号,居中排列。

理工科类各章用阿拉伯数字编排序号,不出现“第一章,第二章……”这样的标号,如:

第一章文献综述,写为“1文献综述”,人文社科类写为“一、文献综述”。

  3.节的标题(二级标题)

  理工科类节的标题,如:

“2.1认证方案”、“9.5小结”等,用宋体、四号、加粗,顶格(首行不空两个字)排列。

人文社科类写为“

(二)认证方案”。

  理工科类各节标题下有三级标题时,如:

“2.1.1XXX”,标题用宋体、小四号、加粗,空两个字后排列。

人文社科类三级标题为:

“1.

  XXX”。

  4.正文部分

  正文部分内容中文用宋体,小四号;英文用“TimesNewsRoman”,小四号。

正文中的图名和表名,用宋体、五号。

正文首行或分段后的首行皆空两个字后行文。

  5.页眉

  用宋体、五号,两端对齐。

右面页眉为设计(论文)题目。

页眉底划线的宽度为O.75磅。

  6.页码

  用宋体、小五号,居中,不加任何修饰。

  二、毕业设计(论文)的前臵部分

  毕业设计(论文)的前臵部分包括封面、中英文摘要、目录等。

  1.封面及打印格式

  内封面:

  中文题目、副标题(黑体、二号、居中);

  外文题目(黑体、二号、加下划线、居中);

  学号:

在右上角正确打印自己的学号,宋体,小四号,加粗。

  系别、专业、班级、学生姓名和指导教师姓名、职称、日期等内容,宋体,小三号,居中排列。

  2.中英文摘要及关键词

  摘要是关于设计(论文)内容不加注释和评论的简短陈述,具有独立性和概括性。

它主要是简要说明研究工作的目的、方法、结果和

  结论,重点说明本设计(论文)的成果和新见解。

  关键词是为了文献标引工作方便,从设计(论文)中选取出来用以表示全文主题内容、的术语。

  

(1)中文摘要,用宋体、小四号,顶格排列,一般为300字左右,行间距为1.5倍;英文摘要,用“TimesNewsRoman”字体,小四号,一般为300个实词,行间距为1.5倍。

摘要中不宜出现公式、非公用的符号、术语等。

  

(2)每篇毕业设计(论文)选取3~5个关键词,中文为小四号,英文为“TimesNewsRoman”字体,小四号。

关键词排列在摘要的左下方一行,起始格式为:

【关键词】和【Keywords】,各个关键词以空格间隔均匀排列,之间不加任何分隔符号。

  3.目录

  按照设计(论文)的章、节、附录等前后顺序,编写序号、名称和页码。

目录页排在中英文摘要之后,目录页(含)之前不编写页码。

  

(1)标题“目录”,黑体、二号、居中。

  

(2)目录中列出第一级标题—章(黑体、四号)和第二级标题—节(宋体、四号),行间距为固定值20磅。

  三、毕业设计(论文)的主体部分

  毕业设计(论文)的主体部分包括前言(绪论)、正文、结论、致谢、参考文献。

  1.前言(绪论)

  前言是设计(论文)的开端,以简要说明作者所做工作的目的、

  范围、国内外进展情况、前人研究成果、本人的设想、研究方法等。

  2.正文

  正文是毕业设计(论文)的核心部分,包括理论分析、数据资料、实验方法、结果、本人的论点和结论等内容,还要附有各种有关的图表、照片、公式等。

要求理论正确、逻辑清楚、层次分明、文字流畅、数据真实可靠,公式推导和计算结果无误,图、表规范。

  

(1)图。

包括曲线图、示意图、流程图、框图等。

图序号一律用阿拉伯数字分章依序编码,如:

图1.3、图2.11。

每一图应有简短确切的图名,连同图序号臵于图的正下方(居中排列)。

图中坐标上标注的符号和专用词语必须与正文中一致。

图中的文字和符号用宋体五号。

  

(2)表。

包括分类项目和数据,一般要求分类项目由左至右横排,数据从上到下竖列。

分类项目横排中必须标明符号或单位,竖列的数据栏中不宜出现“同上”、“同左”等类似词语,一律填写具体的数字或文字。

表序号一律用阿拉伯数字分章依序编码,如:

表2.5、表10.3。

每一表应有简短确切的题名,连同表序号臵于表的正上方(居中排列)。

表中的文字和符号用宋体五号。

  (3)公式。

正文中的公式、算式、方程式等必须编排序号,序号一律用阿拉伯数字分章依序编码,如:

式(3-32)、式(6-21)。

对于较长的公式,另行居中横排,只可在符号处(如:

+、-、*、/、<、>等)转行。

公式序号标注于该式所在行(当有续行时,应标注于最后—行)的最右边。

连续性的公式在“=”处排列整齐。

公式中的文字和符号用

  宋体、五号。

  (4)计量单位。

单位名称和符号的书写方式一律采用国际通用符号。

  3.结论(人文社科类为结束语)

  结论是设计(论文)的最终结论,应准确、完整、精炼。

阐述作者创造性工作在本研究领域的地位和作用,对存在的问题和不足应给予客观的说明,也可提出进一步的设想。

  4.致谢

  对协助完成设计(论文)研究工作的单位和个人表示感谢。

  5.参考文献

  在设计(论文)中引用参考文献时,引出处右上角用方括号标注阿拉伯数字排列的序号(必须与参考文献一致)。

参考文献的排列格式为:

  

(1)专著类的文献

  [序号]作者.专著名称.出版地:

出版者,出版年.参考页码.

  

(2)期刊类的文献

  [序号]作者.文献名.期刊名称.年,月,卷(期).页码.

  其中作者采用姓在前、名在后的形式。

当作者超过三个时,只著录前三个人,其后加“等”字即可。

  四、毕业设计(论文)的附录部分

  附录是作为设计(论文)主体的补充,包括下列内容:

  1.正文中过于冗长的公式推导;

  2.为读者阅读方便所需要的辅助性的数学工作或带有重复性的图表;

  3.由于过分冗长而不宜在正文中出现的计算机程序清单;

  4.对于一般读者并非必要阅读,但对本专业同行有参考价值的资料;

  5.附录编于正文后,与正文连续编页码,每一附录均另页起;

  6.附录依次用大写正体A,B,C……编序号,黑体,三号。

如:

附录A。

  7.附录中的图、表、式、参考文献等与正文分开,用阿拉伯数字另行编序号,注意在数码前冠以附录的序码。

如:

图Al;表B2;式(C-3);文献[D5]。

  五、毕业设计(论文)的打印规格

  1.设计(论文)正文页面和版面的设臵规格:

设计(论文)正文单面打印。

  2.页面设臵数据为:

上2.5厘米、下2.5厘米、左边距为3厘米、右边距2厘米。

  3.版面设臵数据为:

文字的行间距—1.5倍;公式的行间距—1.5倍;

  字符间距—标准;页码数据—对称页边距。

  六、毕业设计(论文)的装订说明

  毕业设计(论文)要求以A4纸的标准,按照下列顺序装订。

外文资

  料翻译原文及译文另册装订,格式参照设计(论文)对应内容格式要求。

  1.封面(含内封面)

  2.中、外文摘要

  3.目录

  4.前言(绪论)

  5.设计(论文)

  6.结论(人文社科类为结束语)

  7.致谢

  8.参考文献

  9.附录

  10.任务书(含进度安排等)

  11.中期进展情况检查表

  12.评语表及成绩

(一)

(二)(三)(四)

  13.答辩情况登记表

  学年写作要求与规范

  一、学年论文课程目标:

  学年论文是学生在每一学年结束时完成的学术性的文章,在教师指导下,运用已有知识进行学术研究,分析解决所属专业领域的问题,并能准确表达自己的研究成果。

通过撰写学年论文,使学生初步掌握撰写学术论文的方法,巩固深化所学理论知识,培养学生分析问题的能力、解决问题的能力、以及较强的书面表达能力和论证能力,充分发挥学生的创造精神,并作为检验学生一学年学习成绩和研究成果的重要手段。

  二、学年论文的任务与要求:

  结

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