高二素描教案.docx

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高二素描教案

实习课授课计划

科目

素描

任课教师

授课序号

授课班级

授课时数

授课名称

苹果静物

一、目的要求：

学会整体观察，利用透视规律起形，并铺大调子

二、实习重点与难点：

重点：

苹果静物的起形难点：

铺大调子

三、训练要素：

作画之前，要注意方法与步骤，首先对所描绘的对象作全面的观察和研究，看清苹果在光线的照射下，产生的受光面、背光面、高光、明暗交界线、反光和投影，做到画前心中有数。

四、课前准备：

画板、画架、橡皮、铅笔、素描纸、纸胶带

五、学生入场，检查元件、卫生并填写《实训课记录本》

六、授课内容：

（画法与步骤）

1.起稿定型寻找物体在画面适合的位置，不能过分的偏离画面的中心，大小适中.用长直线切出物体的轮廓，形体要准确，突出物体的特征。

2.找结构定线（明暗交界线）

　　是素描中“五大调子”之一，一般是物体上最暗的部分。

说的准确点，“明暗交界线”而非“线”，是既不受光也不会出现反光的地带。

3.铺大色调定面

　　三大面：

物体受光后一般可分为三个大的明暗区域：

亮面、灰面、暗面。

简单来说就是“黑、白、灰”。

如何铺调子?

先分出黑白两个面，强调明暗交界线，往前过度明暗交界线，使物体出现初步的体感。

　　注意：

用粗线条，长线段，顺着物体打线，要概括，不要过度的刻画。

4.深入刻画加强三感（体积感，质感，空间感）

　　五调子：

是指具有一定形体结构、一定材质的物体受光的影响后在自身不同区域所体现的明暗变化规律。

（1）高光：

（2）亮灰部：

（3）明暗交界线：

（4）反光：

（5）投影：

七、学生实习

1.教师巡回指导，个性问题及处理办法：

轮廓线必须画得轻而淡，选用B类铅笔，不可用H类，且用笔不可太用力。

2.教师巡回指导，共性问题及处理办法：

加强调子的过度，物体要有整体性，在统一画面的过程中，强调五调子的对比。

加强整体感和体积感的塑造，局部服从整体。

加强三感（体积感，质感，空间感）

八、注意事项：

1.课前准备好作画工具

2.削铅笔不可直接洒在地面上

3.上课不迟到、不吃东西

实习课授课计划

科目

素描

任课教师

授课序号

授课班级

授课时数

授课名称

西红柿静物

一、目的要求：

学会整体观察，利用透视规律起形，并铺大调子

二、实习重点与难点：

重点：

西红柿静物的起形难点：

铺大调子

三、训练要素：

四、课前准备：

画板、画架、橡皮、铅笔、素描纸、纸胶带

五、学生入场，检查元件、卫生并填写《实训课记录本》

六、授课内容：

（画法与步骤）

1.起稿定型寻找物体在画面适合的位置，不能过分的偏离画面的中心，大小适中.用长直线切出物体的轮廓，形体要准确，突出物体的特征。

2.找结构定线（明暗交界线）

　　是素描中“五大调子”之一，一般是物体上最暗的部分。

说的准确点，“明暗交界线”而非“线”，是既不受光也不会出现反光的地带。

3.铺大色调定面

　　三大面：

物体受光后一般可分为三个大的明暗区域：

亮面、灰面、暗面。

简单来说就是“黑、白、灰”。

如何铺调子?

先分出黑白两个面，强调明暗交界线，往前过度明暗交界线，使物体出现初步的体感。

　　注意用粗线条，长线段，顺着物体打线，要概括，不要过度的刻画。

4.深入刻画加强三感（体积感，质感，空间感）

　　五调子：

是指具有一定形体结构、一定材质的物体受光的影响后在自身不同区域所体现的明暗变化规律。

（1）高光：

（2）亮灰部：

（3）明暗交界线：

（4）反光：

（5）投影：

七、学生实习

1.教师巡回指导，个性问题及处理办法：

轮廓线必须画得轻而淡，选用B类铅笔，不可用H类，且用笔不可太用力。

2.教师巡回指导，共性问题及处理办法：

加强调子的过度，物体要有整体性，在统一画面的过程中，强调五调子的对比。

加强整体感和体积感的塑造，局部服从整体。

加强三感（体积感，质感，空间感）

八、注意事项：

1.课前准备好作画工具

2.削铅笔不可直接洒在地面上

3.上课不迟到、不吃东西

实习课授课计划

科目

素描

任课教师

授课序号

授课班级

授课时数

授课名称

梨静物

一、目的要求：

学会整体观察，利用透视规律起形，并铺大调子

二、实习重点与难点：

重点：

梨静物的起形难点：

铺大调子

三、训练要素：

四、课前准备：

画板、画架、橡皮、铅笔、素描纸、纸胶带

五、学生入场，检查元件、卫生并填写《实训课记录本》

六、授课内容：

（画法与步骤）

明暗素描结构素描

1.起稿定型寻找物体在画面适合的位置，不能过分的偏离画面的中心，大小适中.用长直线切出物体的轮廓，形体要准确，突出物体的特征。

2.找结构定线（明暗交界线）

　　是素描中“五大调子”之一，一般是物体上最暗的部分。

说的准确点，“明暗交界线”而非“线”，是既不受光也不会出现反光的地带。

3.铺大色调定面

　　三大面：

物体受光后一般可分为三个大的明暗区域：

亮面、灰面、暗面。

简单来说就是“黑、白、灰”。

如何铺调子?

先分出黑白两个面，强调明暗交界线，往前过度明暗交界线，使物体出现初步的体感。

　　注意用粗线条，长线段，顺着物体打线，要概括，不要过度的刻画。

4.深入刻画加强三感（体积感，质感，空间感）

　　五调子：

是指具有一定形体结构、一定材质的物体受光的影响后在自身不同区域所体现的明暗变化规律。

（1）高光：

（2）亮灰部：

（3）明暗交界线：

（4）反光：

（5）投影：

七、学生实习

1.教师巡回指导，个性问题及处理办法：

轮廓线必须画得轻而淡，选用B类铅笔，不可用H类，且用笔不可太用力。

2.教师巡回指导，共性问题及处理办法：

加强调子的过度，物体要有整体性，在统一画面的过程中，强调五调子的对比。

加强整体感和体积感的塑造，局部服从整体。

加强三感（体积感，质感，空间感）

八、注意事项：

1.课前准备好作画工具

2.削铅笔不可直接洒在地面上

3.上课不迟到、不吃东西

实习课授课计划

科目

素描

任课教师

授课序号

授课班级

授课时数

授课名称

鸡蛋静物

一、目的要求：

学会整体观察，利用透视规律起形，并铺大调子

二、实习重点与难点：

重点：

鸡蛋静物的起形难点：

铺大调子

三、训练要素：

四、课前准备：

画板、画架、橡皮、铅笔、素描纸、纸胶带

五、学生入场，检查元件、卫生并填写《实训课记录本》

六、授课内容：

（画法与步骤）

1.起稿定型寻找物体在画面适合的位置，不能过分的偏离画面的中心，大小适中.用长直线切出物体的轮廓，形体要准确，突出物体的特征。

2.找结构定线（明暗交界线）

　　是素描中“五大调子”之一，一般是物体上最暗的部分。

说的准确点，“明暗交界线”而非“线”，是既不受光也不会出现反光的地带。

3.铺大色调定面

　　三大面：

物体受光后一般可分为三个大的明暗区域：

亮面、灰面、暗面。

简单来说就是“黑、白、灰”。

如何铺调子?

先分出黑白两个面，强调明暗交界线，往前过度明暗交界线，使物体出现初步的体感。

　　注意用粗线条，长线段，顺着物体打线，要概括，不要过度的刻画。

4.深入刻画加强三感（体积感，质感，空间感）

　　五调子：

是指具有一定形体结构、一定材质的物体受光的影响后在自身不同区域所体现的明暗变化规律。

（1）高光：

（2）亮灰部：

（3）明暗交界线：

（4）反光：

（5）投影：

七、学生实习

1.教师巡回指导，个性问题及处理办法：

轮廓线必须画得轻而淡，选用B类铅笔，不可用H类，且用笔不可太用力。

2.教师巡回指导，共性问题及处理办法：

加强调子的过度，物体要有整体性，在统一画面的过程中，强调五调子的对比。

加强整体感和体积感的塑造，局部服从整体。

加强三感（体积感，质感，空间感）

八、注意事项：

1.课前准备好作画工具

2.削铅笔不可直接洒在地面上

3.上课不迟到、不吃东西

实习课授课计划

科目

素描

任课教师

授课序号

授课班级

授课时数

授课名称

玻璃杯静物

一、目的要求：

学会整体观察，利用透视规律起形，并铺大调子

二、实习重点与难点：

重点：

玻璃杯静物的起形难点：

铺大调子

三、训练要素：

四、课前准备：

画板、画架、橡皮、铅笔、素描纸、纸胶带

五、学生入场，检查元件、卫生并填写《实训课记录本》

六、授课内容：

（画法与步骤）

1.起稿定型寻找物体在画面适合的位置，不能过分的偏离画面的中心，大小适中.用长直线切出物体的轮廓，形体要准确，突出物体的特征。

2.找结构定线（明暗交界线）

　　是素描中“五大调子”之一，一般是物体上最暗的部分。

说的准确点，“明暗交界线”而非“线”，是既不受光也不会出现反光的地带。

3.铺大色调定面

　　三大面：

物体受光后一般可分为三个大的明暗区域：

亮面、灰面、暗面。

简单来说就是“黑、白、灰”。

如何铺调子?

先分出黑白两个面，强调明暗交界线，往前过度明暗交界线，使物体出现初步的体感。

　　注意用粗线条，长线段，顺着物体打线，要概括，不要过度的刻画。

4.深入刻画加强三感（体积感，质感，空间感）

　　五调子：

是指具有一定形体结构、一定材质的物体受光的影响后在自身不同区域所体现的明暗变化规律。

（1）高光：

（2）亮灰部：

（3）明暗交界线：

（4）反光：

（5）投影：

七、学生实习

1.教师巡回指导，个性问题及处理办法：

轮廓线必须画得轻而淡，选用B类铅笔，不可用H类，且用笔不可太用力。

2.教师巡回指导，共性问题及处理办法：

加强调子的过度，物体要有整体性，在统一画面的过程中，强调五调子的对比。

加强整体感和体积感的塑造，局部服从整体。

加强三感（体积感，质感，空间感）

八、注意事项：

1.课前准备好作画工具

2.削铅笔不可直接洒在地面上

3.上课不迟到、不吃东西

实习课授课计划

科目

素描

任课教师

授课序号

授课班级

授课时数

授课名称

啤酒瓶静物

一、目的要求：

学会整体观察，利用透视规律起形，并铺大调子

二、实习重点与难点：

重点：

啤酒瓶静物的起形难点：

铺大调子

三、训练要素：

四、课前准备：

画板、画架、橡皮、铅笔、素描纸、纸胶带

五、学生入场，检查元件、卫生并填写《实训课记录本》

六、授课内容：

（画法与步骤）

1.起稿定型寻找物体在画面适合的位置，不能过分的偏离画面的中心，大小适中.用长直线切出物体的轮廓，形体要准确，突出物体的特征。

2.找结构定线（明暗交界线）

　　是素描中“五大调子”之一，一般是物体上最暗的部分。

说的准确点，“明暗交界线”而非“线”，是既不受光也不会出现反光的地带。

3.铺大色调定面

　　三大面：

物体受光后一般可分为三个大的明暗区域：

亮面、灰面、暗面。

简单来说就是“黑、白、灰”。

如何铺调子?

先分出黑白两个面，强调明暗交界线，往前过度明暗交界线，使物体出现初步的体感。

　　注意用粗线条，长线段，顺着物体打线，要概括，不要过度的刻画。

4.深入刻画加强三感（体积感，质感，空间感）

　　五调子：

是指具有一定形体结构、一定材质的物体受光的影响后在自身不同区域所体现的明暗变化规律。

（1）高光：

（2）亮灰部：

（3）明暗交界线：

（4）反光：

（5）投影：

七、学生实习

1.教师巡回指导，个性问题及处理办法：

轮廓线必须画得轻而淡，选用B类铅笔，不可用H类，且用笔不可太用力。

2.教师巡回指导，共性问题及处理办法：

加强调子的过度，物体要有整体性，在统一画面的过程中，强调五调子的对比。

加强整体感和体积感的塑造，局部服从整体。

加强三感（体积感，质感，空间感）

八、注意事项：

1.课前准备好作画工具

2.削铅笔不可直接洒在地面上

3.上课不迟到、不吃东西

实习课授课计划

科目

素描

任课教师

授课序号

授课班级

授课时数

授课名称

深色陶罐静物

一、目的要求：

学会整体观察，利用透视规律起形，并铺大调子

二、实习重点与难点：

重点：

深色陶罐静物的起形难点：

铺大调子

三、训练要素：

四、课前准备：

画板、画架、橡皮、铅笔、素描纸、纸胶带

五、学生入场，检查元件、卫生并填写《实训课记录本》

六、授课内容：

（画法与步骤）

1.起稿定型寻找物体在画面适合的位置，不能过分的偏离画面的中心，大小适中.用长直线切出物体的轮廓，形体要准确，突出物体的特征。

2.找结构定线（明暗交界线）

　　是素描中“五大调子”之一，一般是物体上最暗的部分。

说的准确点，“明暗交界线”而非“线”，是既不受光也不会出现反光的地带。

3.铺大色调定面

　　三大面：

物体受光后一般可分为三个大的明暗区域：

亮面、灰面、暗面。

简单来说就是“黑、白、灰”。

如何铺调子?

先分出黑白两个面，强调明暗交界线，往前过度明暗交界线，使物体出现初步的体感。

　　注意用粗线条，长线段，顺着物体打线，要概括，不要过度的刻画。

4.深入刻画加强三感（体积感，质感，空间感）

　　五调子：

是指具有一定形体结构、一定材质的物体受光的影响后在自身不同区域所体现的明暗变化规律。

（1）高光：

（2）亮灰部：

（3）明暗交界线：

（4）反光：

（5）投影：

七、学生实习

1.教师巡回指导，个性问题及处理办法：

轮廓线必须画得轻而淡，选用B类铅笔，不可用H类，且用笔不可太用力。

2.教师巡回指导，共性问题及处理办法：

加强调子的过度，物体要有整体性，在统一画面的过程中，强调五调子的对比。

加强整体感和体积感的塑造，局部服从整体。

加强三感（体积感，质感，空间感）

八、注意事项：

1.课前准备好作画工具

2.削铅笔不可直接洒在地面上

3.上课不迟到、不吃东西

实习课授课计划

科目

素描

任课教师

授课序号

授课班级

授课时数

授课名称

砂锅静物

一、目的要求：

学会整体观察，利用透视规律起形，并铺大调子

二、实习重点与难点：

重点：

深色陶罐静物的起形难点：

铺大调子

三、训练要素：

四、课前准备：

画板、画架、橡皮、铅笔、素描纸、纸胶带

五、学生入场，检查元件、卫生并填写《实训课记录本》

六、授课内容：

（画法与步骤）

1.起稿定型寻找物体在画面适合的位置，不能过分的偏离画面的中心，大小适中.用长直线切出物体的轮廓，形体要准确，突出物体的特征。

2.找结构定线（明暗交界线）

　　是素描中“五大调子”之一，一般是物体上最暗的部分。

说的准确点，“明暗交界线”而非“线”，是既不受光也不会出现反光的地带。

3.铺大色调定面

　　三大面：

物体受光后一般可分为三个大的明暗区域：

亮面、灰面、暗面。

简单来说就是“黑、白、灰”。

如何铺调子?

先分出黑白两个面，强调明暗交界线，往前过度明暗交界线，使物体出现初步的体感。

　　注意用粗线条，长线段，顺着物体打线，要概括，不要过度的刻画。

4.深入刻画加强三感（体积感，质感，空间感）

　　五调子：

是指具有一定形体结构、一定材质的物体受光的影响后在自身不同区域所体现的明暗变化规律。

（1）高光：

（2）亮灰部：

（3）明暗交界线：

（4）反光：

（5）投影：

七、学生实习

1.教师巡回指导，个性问题及处理办法：

轮廓线必须画得轻而淡，选用B类铅笔，不可用H类，且用笔不可太用力。

2.教师巡回指导，共性问题及处理办法：

加强调子的过度，物体要有整体性，在统一画面的过程中，强调五调子的对比。

加强整体感和体积感的塑造，局部服从整体。

加强三感（体积感，质感，空间感）

八、注意事项：

1.课前准备好作画工具

2.削铅笔不可直接洒在地面上

3.上课不迟到、不吃东西

实习课授课计划

科目

素描

任课教师

授课序号

授课班级

授课时数

授课名称

静物组合1

一、目的要求：

学会整体观察，利用透视规律起形，并铺大调子

二、实习重点与难点：

重点：

静物组合的起形难点：

铺大调子，上明暗

三、训练要素：

四、课前准备：

画板、画架、橡皮、铅笔、素描纸、纸胶带

五、学生入场，检查元件、卫生并填写《实训课记录本》

六、授课内容：

（画法与步骤）

1.起稿定型寻找物体在画面适合的位置，不能过分的偏离画面的中心，大小适中.用长直线切出物体的轮廓，形体要准确，突出物体的特征。

2.找结构定线（明暗交界线）

　　是素描中“五大调子”之一，一般是物体上最暗的部分。

说的准确点，“明暗交界线”而非“线”，是既不受光也不会出现反光的地带。

3.铺大色调定面

　　三大面：

物体受光后一般可分为三个大的明暗区域：

亮面、灰面、暗面。

简单来说就是“黑、白、灰”。

如何铺调子?

先分出黑白两个面，强调明暗交界线，往前过度明暗交界线，使物体出现初步的体感。

　　注意用粗线条，长线段，顺着物体打线，要概括，不要过度的刻画。

4.深入刻画加强三感（体积感，质感，空间感）

　　五调子：

是指具有一定形体结构、一定材质的物体受光的影响后在自身不同区域所体现的明暗变化规律。

（1）高光：

（2）亮灰部：

（3）明暗交界线：

（4）反光：

（5）投影：

七、学生实习

1.教师巡回指导，个性问题及处理办法：

轮廓线必须画得轻而淡，选用B类铅笔，不可用H类，且用笔不可太用力。

2.教师巡回指导，共性问题及处理办法：

加强调子的过度，物体要有整体性，在统一画面的过程中，强调五调子的对比。

加强整体感和体积感的塑造，局部服从整体。

加强三感（体积感，质感，空间感）

八、注意事项：

1.课前准备好作画工具

2.削铅笔不可直接洒在地面上

3.上课不迟到、不吃东西

实习课授课计划

科目

素描

任课教师

授课序号

授课班级

授课时数

授课名称

静物组合2

一、目的要求：

学会整体观察，利用透视规律起形，并铺大调子

二、实习重点与难点：

重点：

静物组合的起形难点：

铺大调子

三、训练要素：

四、课前准备：

画板、画架、橡皮、铅笔、素描纸、纸胶带

五、学生入场，检查元件、卫生并填写《实训课记录本》

六、授课内容：

（画法与步骤）

第一步：

打形。

重点：

1.整个画面的构图，2.物体的形状和位置关系。

做到放大线比较关系，概括大形，注意比例。

2.找结构定线（明暗交界线）

第二步：

静物的位置比例和大形的关系有了，这一步就是将这些个素描关系具体。

例如苹果由概括的圆圈上再切出几个面，可乐瓶起伏的造型，杯子口沿的透视关系等。

第三步：

其实这一步有点画的太快了，应该把单纯的将所有的暗面铺出来，下一步再把灰面找出来。

第四步：

用卫生纸擦了一下画面，明暗关系更丰富但也有点肉了。

素描入门的学生就不要这样做了，不容易控制画面。

在暗面和灰面各在加上一个层次。

第五步：

进一步将暗面、灰面和亮面的关系明确，注意静物体积塑造，要依据结构来分析明暗变化。

第六步：

深入刻画。

将体积塑造充分后就是刻画细节，就是找那些更小的明暗变化来画。

高光、固有色、图纹要处理好。

局部服从整体，完成。

七、学生实习

1.教师巡回指导，个性问题及处理办法：

轮廓线必须画得轻而淡，选用B类铅笔，不可用H类，且用笔不可太用力。

2.教师巡回指导，共性问题及处理办法：

加强调子的过度，物体要有整体性，在统一画面的过程中，强调五调子的对比。

加强整体感和体积感的塑造，局部服从整体。

加强三感（体积感，质感，空间感）

八、注意事项：

1.课前准备好作画工具

2.削铅笔不可直接洒在地面上

3.上课不迟到、不吃东西

实习课授课计划

科目

素描

任课教师

授课序号

授课班级

授课时数

授课名称

静物组合3

一、目的要求：

学会整体观察，利用透视规律起形，并铺大调子

二、实习重点与难点：

重点：

静物组合的起形难点：

铺大调子

三、训练要素：

四、课前准备：

画板、画架、橡皮、铅笔、素描纸、纸胶带

五、学生入场，检查元件、卫生并填写《实训课记录本》

六、授课内容：

（画法与步骤）

第一步：

观察、打形。

重点：

1.整个画面的构图，2.物体的形状和位置关系。

做到放大线比较关系，概括大形，注意比例。

2.找结构定线（明暗交界线）

第二步：

静物的位置比例和大形的关系有了，这一步就是将这些个素描关系具体。

例如苹果由概括的圆圈上再切出几个面，可乐瓶起伏的造型，杯子口沿的透视关系等。

第三步：

其实这一步有点画的太快了，应该把单纯的将所有的暗面铺出来，下一步再把灰面找出来。

第四步：

用卫生纸擦了一下画面，明暗关系更丰富但也有点肉了。

素描入门的学生就不要这样做了，不容易控制画面。

在暗面和灰面各在加上一个层次。

第五步：

进一步将暗面、灰面和亮面的关系明确，注意静物体积塑造，要依据结构来分析明暗变化。

第六步：

深入刻画。

将体积塑造充分后就是刻画细节，就是找那些更小的明暗变化来画。

高光、固有色、图纹要处理好。

局部服从整体，完成。

七、学生实习

1.教师巡回指导，个性问题及处理办法：

轮廓线必须画得轻而淡，选用B类铅笔，不可用H类，且用笔不可太用力。

2.教师巡回指

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