英语基础知识主谓宾定状补培训资料.docx

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英语基础知识主谓宾定状补培训资料

英语基础知识主谓宾定状补

英语基础知识

一、词类：

英语的词通常分为十大类：

1、名词（n.）是人和事物的名称，如pen（钢笔），English（英语），life（生活）。

2、代词（pron.）是用来代替名词的词，如we（我们），his（他的），all（全部）。

3、形容词（adj.）用来修饰名词，如great（伟大的），honest（诚实的），difficult（困难的）。

4、数词（num.）是表示"多少"和"第几"的词，如four（四），eighteen（十八），first（第一），eighth（十八），hundred（一百）。

5、动词（v）表示动作和状态，如write（写），walk（行走），think（想）。

6、副词（adv.）是修饰动词、形容词和副词的词，如quickly（快），often（经常），very（很）。

7、冠词（art.）说明名词所指的人或物的词，如a，an（一个），the（这，那）。

8、介词（prep.）表示名词（或代词）与句子里其它词的关系，如from（从），in（在…内），between（在…之间）。

9、连词（conj.）是连接词、短语、从句和句子的词，如and（和），because（因为），if（假如）。

10、感叹词（int.）表示感情，如。

oh（噢），aha（啊哈），hush（嘘）。

[注一]属于前六类（名、代、形、数、动、副等词）的词都有实义，叫做实词（notionalword）。

属于后四类（冠、介、连、感等词）的词没有实义，叫做虚词（formword）。

[注二]不少词可以属于几个词类，如work（工作；动词和名词），fast（快；形容词和副词），since（自从；连词和介词）等。

二、句子成分（主谓宾表定状补）

1、主语

主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。

Helikesapples.

2、谓语（一般一个句子只有一个谓语）

谓语说明主语的动作，状态或特征。

一般可分为两类：

1），简单谓语

由动词（或短语动词）构成，可以有不同的时态，语态和语气。

Helikesapples.

2），复合谓语：

情态动词+动词/不定式

IcanspeakEnglish.Heasksmetowritealetter.

3、表语

表语是谓语的一部分，它位于系动词（相当于谓语）如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。

一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当，相当于宾语。

Iamateacher.

例：

Tomisaboy.（Tom是个男孩）/主语为Tom,系词为be动词的第三人称单数is，表语为aboy

4、宾语

宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后。

能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。

Wealllikeplaybasketball.有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。

Hegavemeagift.

例：

Theboyneedsapen.（主语theboy，谓语needs（need的第三人称单数形式），宾语apen.）

5、定语

在句中修饰名词或代词的成分叫定语。

用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。

形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。

A、形容词作定语：

｛定语置前｝

Thelittleboyneedsabluepen.（little修饰名词boy；blue修饰名词pen.）/小男孩需要一支兰色的钢笔。

Tomisahandsomeboy./Tom是个英俊的男孩。

Thereisagoodboy./有个乖男孩。

B、数词作定语相当于形容词：

Twoboysneedtwopens./两个男孩需要两支钢笔。

Thetwoboysarestudents./这两个男孩是学生。

Therearetwoboysintheroom./房间里有两个男孩。

C、代词或名词所有格作定语：

｛定语置前｝

HisboyneedsTom\'spen./他的男孩需要Tom的钢笔。

HisnameisTom./他的名字是汤姆。

TherearetwoboysofTomsthere./那儿有Tom家的两个男孩。

D、名词作定语：

｛定语置前｝

Theboyneedsaballpen./男孩需要一支圆珠笔。

Itisaballpen./这是一支圆珠笔。

Thereisonlyoneballpeninthepencilbox./这铅笔盒里只有一支圆珠笔。

E、介词短语作定语：

｛定语置后｝

Theboyintheclassroomneedsapenofyours./教室里的男孩需要你的一支钢笔。

TheboyinblueisTom./穿兰色衣服的孩子是汤姆。

Therearetwoboysof9,andthreeof10./有两个9岁的，三个10岁的男孩。

F、副词作定语：

｛定语置后｝

Theboythereneedsapen./那儿的男孩需要一支钢笔。

ThebestboyhereisTom./这里最棒的男孩是Tom。

G、不定式作定语：

｛定语置后｝

Theboytowritethisletterneedsapen./写这封信的男孩需要一支钢笔。

Thereisnothingtodotoday./今天无事要做。

（注意：

副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。

Thebikeintheroomismine.）

H、分词（短语）作定语：

｛定语置后｝

Thesmilingboyneedsapenboughtbyhismother./那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。

ThepenboughtbyherismadeinChina./她买的笔是中国产的。

Therearefiveboysleft./有五个留下的男孩的钢笔。

（副词，动词不定式，介词短语、分词等作定语时，则放在被修饰的词之后。

Thebikeintheroomismine.）

6、状语

状语修饰动词（谓语）、形容词、副词或全句，说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目的等。

副词、介词短语、分词、不定式作状语。

状语在句子中的位置很灵活，常见情况为：

通常在句子基本结构之后，强调时放在句首；修饰形容词或副词时，通常位于被修饰的词之前；表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首，地点状语一般须在时间状语之前；一些表示不确定时间（如：

often）或程度（如：

almost）的副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后，动词之前。

有时状语在句中的某个位置会引起歧义，应注意，如：

Theboycallsthegirlintheclassroom.一般理解成‘男孩喊教室里的女孩’（此时intheclassroom为girl的定语），也可以理解为‘男孩在教室里喊女孩’（此时intheclassroom为地点状语），最好写作‘Intheclassroom,theboycallsthegirl.’

副词（短语）作状语：

｛状语置后｝

Theboyneedsapenverymuch./男孩非常需要一支钢笔。

（程度状语）

Theboyneedsverymuchthepenboughtbyhismother./男孩非常需要他母亲买的那支钢笔。

（宾语较长则状语前置）

Theboyreallyneedsapen./男孩真的需要一支钢笔。

（不确定程度状语置于动词之前）

Theboyneedsapennow./Now,theboyneedsapen./Theboy,now,needsapen./男孩现在需要一支钢笔。

（时间状语）

介词短语作状语：

｛强调状语置前｝

Intheclassroom,theboyneedsapen./在教室里，男孩需要一支钢笔。

（地点状语）

Beforehismother,Tomisalwaysaboy./在母亲面前,汤姆总是一个男孩子.（条件状语）

OnSundays,thereisnostudentintheclassroom./星期天,教室里没有学生.（时间状语）

分词（短语）作状语：

｛状语置后｝

Hesitsthere,askingforapen./他坐在那儿要一支笔。

（表示伴随状态）

Havingtofinishhishomework,theboyneedsapen./因为不得不完成作业，男孩需要一支笔。

（原因状语，强调置前）

Frightened,hesitstheresoundlessly./（因为）受了惊吓，他无声地坐在那儿。

（原因状语）

不定式作状语：

Theboyneedsapentodohishomework./男孩需要一支笔写家庭作业。

（目的状语置前）

Tomakehisdreamcometrue,Tombecomesveryinterestedinbusiness./为实现梦想,汤姆变得对商业很有兴趣.（目的状语强调时置前）

名词作状语：

｛状语置后｝

Comethisway!

/走这条路！

（方向状语）

7、补语

用来说明宾语或主语所处的状态或正在进行的动作。

作补语的词或词组为：

形容词，副词，名词，不定式,ing形式，数词等。

因为英语中有些动词加宾语后意思仍然不完整，如：

make（使...），ask（请）等等。

我们不能说：

我们使我们的祖国；应该说：

我们使我们的祖国更美丽。

这时，“美丽的（beautiful）”做补语，说明祖国的状态。

Wewillmakeourcountrymorebeautiful.

一般将来时

1、一般将来时由“助动词will/shall+动词原形”构成。

will用于第二、三人称，shall第一人称。

在口语中，will在名词或代词后常缩写为'll，willnot简缩为won’t[wount]。

但在美国英语中，各种人称皆可用will。

Hewillhelphissisterwithherlessons.他将帮助他妹妹做功课。

Wewon'tbefreethisafternoon.今天下午我们没空。

2、一般将来时的用法

（1）表示未来的动作或存在状态，常与表示将来的时间状语连用，如tomorrow,nextSunday,soon,inamonth,inthefuture等。

WeshallleaveforLondonnextMonday.我们将在下周一去伦敦。

Hewillcometoseeyouthedayaftertomorrow.后天他要来看你。

Youwillbe20nextyear.明年你就二十了。

（2）表示将来反复发生的动作或习惯性动作Weshallcomeandworkinthisfactoryeveryyear.我们将每年来这工厂参加劳动。

ThestudentswillhavefiveEnglishclassesperweekthisterm.本学期学生每周将要上五节英语课。

3、一般将来时的其他表达法

（1）“begoingto+动词原形”表将来

①这种结构表示打算、计划、决定要做的事或肯定要发生的事。

WhatareyougoingtodonextSunday?

下星期天你打算干什么？

Theyaregoingtomeetoutsidetheschoolgate.他们打算在校门口见面。

②还可表示说话人根据已有的事实或迹象，认为某事即将发生、肯定会发生或可能出现的情况。

IthinkI'mgoingtodie.我想我要死了。

（现在生命垂危）Lookatthecloud.It’sgoingtorain.瞧那乌云，天要下雨了。

（乌云密布，使我断定天要下雨）Theiceisgoingtobreak.冰就要破了。

③这种结构表示“肯定、预测，注定会”。

在这种情况下可以和“think,hope,want,believe,like”等表示静态的动词连用。

Thequestionisgoingtobeverycomplex.这个问题将会很复杂。

Thevotersaren’tgoingtolikehim.选民们不会喜欢他的。

④begoingto和will的区别

a.will表示说话人认为、相信、希望或假定要发生的事，不含任何具体的时间，可以指遥远的将来；而begoingto指有迹象表明某事即将发生或肯定发生，通常指很快就要发生的事情。

Listentothewind.Wearegoingtohavearoughcrossing.听那风声，我们横渡时一定困难很大。

Shewillnotshovetheheavyloadontoothers.她不愿意把重担推给别人。

Hewillgetbetter.他的病会好的。

（即认为最终会恢复健康，而不是马上恢复）Heisgongtogetbetter.他的病就会好了。

（指有恢复的迹象）

b.begoingto和will均可表示意图，但事先考虑过的意图用begoingto，不是事先考虑过的意图用will。

-Whyhaveyoutornthepaperintopieces?

你怎么把论代撕了？

-Iamgoingtorewriteit.（事先考虑，不用will）我要重写。

-Isitreallyabigstone?

-Iwillhelpyoutomoveit.（未经事先考虑，不用begoingto）

c.begoingto可以用在条件状语从句中表示将来，而will不能。

Ifyouaregoingtoattendthemeeting,you’dbetterleavenow.如果你要去参加这个会，你最好现在走。

（不用will）Ifyouaregoingtoacceptthejob,starttoworknow.如果你想接受这项工作，从现在开始上班。

（不用will）

（2）用现在进行时来表示将来

①现在进行时表示按计划、安排即将发生的动作，这一结构常用于表示位置转移的动词，如come,go,leave,start,move,arrive等，还有join,play,eat,work,return,take,wear,stay,sleep,meet等。

常与表示将来的时间状语连用。

I'mleavingforTibetonSunday.星期天我要去西藏。

Whenareyougoingbacktoyourfactory?

你什么时候回工厂？

Heisnotcoming.他不来了。

Theyarearrivingtomorrowafternoon.他们明天下午到达。

②进行时表示将来与begoingto的区别begoingto表示说话前事先考虑过的意图（intend），现在进行时表示事先安排的动作（plan）；表示有迹象表明某事即将发生或肯定发生用begoingto，不用现在进行时。

MaryandJanearegoingtomeettonight.（haveanintentionto）MaryandJanearemeetingtonight.（事先安排的动作）Ifeeldizzy,IthinkIamgoingtofaint.（不能用Ifainting）我感到头晕，我想我要昏倒。

（3）“beaboutto+动词原形”表将来“beaboutto+动词原形”表示打算或据安排即将发生的动作。

它不与表示时间的副词或其他时间状语连用。

TheEnglisheveningisabouttostart.英语晚会即将开始。

Theyareabouttosetout.（不能说，Theyareabouttosetoutsoon）他们就要出发。

Theshipisabouttosail.轮船马上就要启航。

比较：

beaboutto与benotaboutto的差异beaboutto意为“正要、马上就”；benotaboutto意为“不愿意……”。

Heisabouttocomeout.Pleasewaitamoment.他马上就出来，请稍等。

Heisnotabouttodothatagain.他不愿再做那件事了。

（4）“beto+动词原形”表将来“beto+动词原形”表示约定的、计划中的或按职责、义务要求要发生的动作，这种动作通常是人的意志所能控制的，或用于征求意见。

There'stobeaslideshowthisafternoon.今天下午要放幻灯。

Youaretohandinyourpapersby10o'clock.到10点你得交上试卷。

Ifamanistosucceed,hemustworkashardashecan.一个人要想成功，他就必须拼命干。

4.基本结构：

1、肯定句主语+am/is/are+goingto+do；will/shall+do.2.否定形式：

am/is/arenotgoingtodo；will/shallnotdo。

一般将来时练习题

）1.There__________ameetingtomorrowafternoon.

A.willbegoingtoB.willgoingtobeC.isgoingtobeD.willgotobe

（）2.Charlie________herenextmonth.

A.isn’tworkingB.doesn’tworkingC.isn’tgoingtoworkingD.won’twork

（）3.He________verybusythisweek,he________freenextweek.

A.willbe;isB.is;isC.willbe;willbeD.is;willbe

（）4.There________adolphinshowinthezootomorrowevening.

A.wasB.isgoingtohaveC.willhaveD.isgoingtobe

（）5.–________you________freetomorrow?

–No.I________freethedayaftertomorrow.

A.Are;goingto;willB.Are;goingtobe;willC.Are;goingto;willbeD.Are;goingtobe;willbe

（）6.Mother________meanicepresentonmynextbirthday.

A.willgivesB.willgiveC.givesD.give

（）7.–ShallIbuyacupofteaforyou?

–________.（不，不要。

）

A.No,youwon’t.B.No,youaren’t.C.No,pleasedon’t.D.No,please.

（）9.________aconcertnextSaturday?

A.TherewillbeB.WilltherebeC.TherecanbeD.Thereare

（）10.Iftheycome,we________ameeting.

A.haveB.willhaveC.hadD.wouldhave

（）11.He________herabeautifulhatonhernextbirthday.

A.givesB.gaveC.willgivingD.willgive

（）12.He________tousassoonashegetsthere.

A.writesB.haswrittenC.willwriteD.wrote

（）13.He________inthreedays.

A.comingbackB.camebackC.willcomebackD.isgoingtocomingback

（）14.Ifit________tomorrow,we’llgoroller-skating.

A.isn’trainB.won’trainC.doesn’trainD.doesn’tfine

（）15.–WillhisparentsgotoseetheTerraCottaWarriorstomorrow?

–No,________（不去）.

A.theywilln’t.B.theywon’t.C.theyaren’t.D.theydon’t.

（）16.Who________we________swimmingwithtomorrowafternoon?

A.will;goB.do;goC.will;goingD.shall;go

（）17.We________theworkthiswaynexttime.

A.doB.willdoC.goingtodoD.willdoing

（）18.Tomorrowhe________akiteintheopenairfirst,andthen________boatinginthepark.

A.