职业生涯规划设计范文.docx
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职业生涯规划设计范文
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一、序言
二、客观自我认知（江苏省职业规划系统在线测评）
2.1性格探索报告
2.2学习风格探索报告
2.3职业兴趣探索报告
2.4职业价值观探索报告
2.5技能探索报告
2.6客观自我认知小结
三、主观自我认知
3.1橱窗分析法
3.2全方位360度测评
3.3主观自我认知小结
四、职业认知
4.1外部环境分析
4.2目标职业分析
4.3SWOT分析
4.4职业认知小结
五、职业生涯规划设计
5.1确定职业目标和路径（整个人生）
5.2制定行动计划（大学三年）
5.3动态反馈调整
5.4结束语
一、序言
大学时期是一个人一生中重要的阶段，虽然时间仅三四年而已，但其关键性是读过大学的人所深知的。
在这三四年时间里，有很多事要做，学习自己的专业课知识、培养自己的交际能力，锻炼提高自身的实践能力，加强自身知识文化修养和思想道德修养，还要注重身体素质增强以及政治素质和觉悟的提高等。
这一切能做好是我们能够拥有一个成功人生的重要保证，而做好这一点，一个重要的手段就是此时此刻进行自己的职业生涯规划设计。
理解职业生涯规划设计的意义，确立职业理想，树立正确的职业观，掌握职业生涯规划设计的正确方法和步骤，设计可行的职业生涯规划设计，科学地规划自己的人生，明确自己的奋斗目标，走好人生的每一步！
现阶段，我要规划好我大学时期的每一天，为我将来在毕业的那一天，从容地迈出校门走向社会，得到一份满意的工作提供必要的前提条件，同样为我整个人生目标的实现奠定坚实的基础。
此份职业生涯规划设计书，首先，从客观自我认知出发，通过江苏省职业规划系统在线测评，风别对自己职业方面的性格、学习风格、职业兴趣、职业价值观和技能五个角度进行了探索，有了对自己的一个客观认识；其次，从主观自我认知方面，用橱窗分析法、360度评估法再次全面分析自己，达到主客观全面认知自我的目的，做到知己。
再者，是紧接从职业认知的角度分析了外部环境，自己的目标职业以及所需具备的职业素质，基本上做到了知彼的要求。
最后，我结合主客观自我认知以及职业认知，做了职业生涯规划设计，确定了目标和途径，制定了具体的行动计划，而且又附加了动态分析调整和被选规划方案，来完善我这份设计书，以求得完善。
古语曰：
知己知彼，百战不殆。
我坚信，通过自我认知和职业认知而规划设计出来的职业生涯，一定会使我三年大学生活更加的充实，为我以后的人生提供重要的保障，同时这也是我迈上成功的第一步！
我对未来充满着憧憬!
因为我已经进行了职业生涯规划！
二、客观自我认知
——江苏省职业规划系统在线测评（）
序：
通过江苏省职业规划系统在线测验，我对我的性格、学习风格、职业兴趣、职业价值观和技能共五个方面从职业角度做了全面深入的探索，以下把测评结果通过报告的形式予以详细剖析！
2．1性格探索报告
根据测评，我的职业性格类型为检查员型，测评结果如图所示:
检查员型——细致、谨慎地执行好现有规则
检查员型的职业类型表明我具备以下素质:
认真而严谨，勤奋而负有责任感，认准的事情很少会改变或气馁，做事深思熟虑，信守承诺并值得信赖；依靠理智的思考来做决定，总是采取客观、合乎逻辑的步骤，不会感情用事，甚至在遇到危机时都能够表现得平静；谨慎而传统，重视稳定性、合理性；天生独立，需要把大量的精力倾注到工作中，并希望其它人也是如此，善于聆听并喜欢将事情清晰而条理的安排好；喜欢先充分收集各种信息，然后根据信息去综合考虑实际的解决方法，而不是运用理论去解决；对细节非常敏感，有很实际的判断力，决定时能够运用精确的证据和过去的经验来支持自己的观点，并且非常系统有条不紊，对那些不这样做的人没有耐心。
检查员型的我也可能存在以下一些盲点：
非常固执，一旦决定的事情，会对其他的观点置之不理，并经常沉浸于具体的细节和日常的操作中；看问题有很强的批判性，通常持怀疑态度。
非常独立，我行我素，不能理解不合逻辑的事情，忽视他人的情感，并对与你风格不同的人不能理解，非常挑剔。
非常有主见，时常会将自己的观点和标准强加给别人，而且无视那些不自信的人的建议，在处理问题时，强求别人按照自己的想法来做，对于未经检验或非常规的方法不加考虑。
对待上面的盲点，在日常生活中应该按如下要求来做：
1.时常换位思考，更广泛的收集信息，并理智的评价自己的行为带来的可能后果。
2.学会欣赏他人的优点并及时表达出来。
3.多尝试和接受新颖的、有创造性的方法。
总之，发扬优点，改正缺点，只有这样做，我才能做出更有效的决策。
2.2学习风格探索报告
通过在问卷的选择，我得出了四个分数，分别指向行动型、反省型、理论型、实际型、详细如下表：
分值
等级
描述
行动型
2.5
D
低偏好
反省型
5
C
中等偏好
理论型
7.7
B
强烈偏好
实际型
6
C
中等偏好
我的测试结果做成坐标图的形式如下：
根据测评结果，很显然，我是一个理论型学习者。
理论型学习者学习情境分析如下：
在下列活动中学习效果最佳:
提供的是系统、模式、观念、理论的一部分，有时间井井有条地探索观点、事件、情境间的联系和相互关系；有机会质疑和探索基本的方法论、假设或事情背后的逻辑，即通过参加问答活动和查找文件矛盾之处来实现。
这类人脑力活动紧张，忙于分析复杂的情况，接受导师的测试，是能提出探究型问题的高能力的人；处于结构化且目标明确的情境中，能够听到、读到重理性，有逻辑，且论证充分严谨的观点和概念。
能分析和归纳成败的原因，能得到有趣的观点和概念，即使它们并非直接相关；这类人还需要理解并参与到复杂的情况当中。
理论型学习者在下列活动中学习效果最差，也许会反对这些活动：
很唐突地交给他们某项工作，而又没有前后背景或明显的目的；他们不得不参与到重情绪、重情感的情境当中；他们卷入非结构化的、极为含糊和不确定的活动，即无法取得一致意见的问题和敏感度培训；要求他们在没有政策、原则或理念基础的情况下行动或做决定；当他们面对杂乱的方案、自相矛盾的技术或方法，且都未经深入探究，就像参加一个从头到尾都马马虎虎的课程；当问卷未经证实有效和没有任何数据支持论点，他们会怀疑题材在方法上的完善性；他们有时会认为话题陈腐、肤浅或是骗人的鬼把戏；当与很多的行动型或智力能力低下的人共事时，他们会认为自己与其他的参与人员不和拍。
针对上面的测试结果和理论型学习者的学习情境分析情况，使我意识到，我一定要充分利用和创造适合自己的学习情境，即善于创造条件。
同时，我也要尽量回避不利于我的学习情境，做到扬长避短。
我坚信，熟记这些顺境和逆境，定能助我在以后的人生道路上一帆风顺！
2.3职业兴趣探索报告
职业兴趣对一个人的职业选择有着极其重要的影响，每个人都梦想着自己的职业能力和自己的兴趣相一致！
以下是测评结果：
职业兴趣测试结果分析：
喜欢与事务和材料打交道，喜欢钻研，恪守规章，做事认真仔细；不过分幻想，比较务实，有恒而负责； 乐于遵从社会习俗和规范，喜欢一切事务有条理，有计划。
同时喜欢从事机械性的操作，乐于同各种机械设备，而不是同人打交道；有良好的机械本领，务实，对自己的本行兢兢业业、认真负责；比较能干，经验丰富，待人真诚，生活节俭、朴素，注重当前现实，有时不能从长远角度来考虑问题，不热衷别人的事务。
结论：
即所适宜的工作，技术性工作，制度性比较明确，但允许个人发挥思想和创造，变化不宜太大，挑战性不宜过高。
经过职业兴趣探索测评，其测试结果让我肯定了自己的职业兴趣，明确了自己的职业兴趣工作为技术性工作。
在意后的技术性工作中，我要秉承我的优点，克服自己的缺点，让自己的工作尽可能做的完美！
2.4职业价值观探索报告
工作价值观指的是无论从事什么样的工作，都会在工作中努力追求的东西。
从某种角度，可以认为，工作价值观就是在工作中最期待得到的东西。
当然，这可能是金钱、权力、也可能是成就感、社会奉献等。
本测验就是把职业价值观从六个方面加以区别然后测定更倾向于表现为哪种类型的职业价值观。
在六个方面，我的平均得分如下图所示：
根据图示得最突出的职业价值观是赞誉赏识、崇尚独立。
赞誉赏识表示的是，我对职业的追求，是能够使自己获得充分的领导力提升机会，并拥有充分的权威，能够对他人的工作提供指导。
并且这个职位是富有社声望的。
在这个方面细化分析，可以看出我：
●希望在工作中，自己所付出的努力与才智能够及时被同事领导可
●期望能够在工作中有较充分的职位或地位提升空间与机会；
●渴望通过工作获得较好的社会地位，从而博得同学、朋友的羡慕；
●希望所从事的工作在社会上的地位比较高；
●渴望着对工作的付出，和在工作方面取得的成绩可以博得业界的认可；
●希望通过积极的工作，能够获得更多的指导权；
●准备在工作中有较充分的管理权力，从而可以自主把事物依自己的想法进行恰当安排；
●希望工作内容是制订行动计划，而指导大家共同努力。
崇尚独立表示，我是一个期望在工作中能够独立工作、独立决策，而且能够表现出自己的创新，发挥自己的责任感、自主性的人。
而且我能够以自我监督的形式使自己的工作按照自己的计划顺利进行。
在这个方面细化分析，可以看出我：
●希望的工作是具有不确定性的，在这种不确定性中可以充分发挥自己的创造力；
●期望在工作中拥有比较自由的空间，能够尝试使用自己的新想法
●希望工作具有较多的自由，可以自己支配安排自己工作的步骤与进度；
●希望工作范畴内的事务自己可以较自由决策；
●希望工作是项目制，从而拥有充分的工作支配权。
下面几个价值观相对而言不是我最大的工作动力来源，但是了解它们对我更好的认识自己和职业有很大的帮助，故做简略分析：
支持满足：
一个期望在职业中，获得管理层的支持，比如获得充分的培训机会，能够在单位的规定范畴内获得应有的待遇的人。
注重关系：
期望工作的内容是能够给予别人帮助，并希望在这样的职位上同事之间关系融洽，大家都有积极的道德观念和社会服务意识
工作条件：
非常希望获得有充分保障的工作（包括拥有良好的工作条件），比如能够在一个比较安全和舒适的环境中工作，能够获得应有的报酬，能够在自主决断的可能性等。
而且还希望工作具有多样性，能够在工作的范围内做不同的事情
追求成就：
希望获得的工作，是能够看到及时的成果展现，并体验到可能的成就体验。
即工作的追求是一种自我实现，而并非外在特质利益的满足。
2.5技能探索报告
任何探索都是对自己重新思考和认识的过程，为了我在技能的选择和比较过程中，对自己又有进一步的认识，对自己的技能有新的思考，我进行了技能探索这项测评。
根据技能探索测验结果显示，以下是我认为我最擅长的5项技能：
批判性思考在解决问题时，运用逻辑分析和推理的方法，鉴别不同方案、决议或方法的优劣。
仪器监控通过监视测量仪器、刻度盘或其它指示器确保机器的正常运转。
积极倾听注意倾听他人的讲话，理解要点，在恰当的时机提问，不在不合适的时候打断对方的讲话。
人员管理激励、促进和指导他人的工作，确定工作的最佳人选。
书面表达根据阅读者的需求，通过书面的方式有效地传达信息。
上面的这些技能是通过探索筛选出来的，又经过了我重新的梳理，希望我在平时的生活和学习中认真思考和观察自己这些技能的应用，充分发挥自己的长项。
对于那些我不擅长的技能，我可以通过学习锻炼来提高，但我最好不选择那些我不擅长技能为核心的工作。
2.6客观自我认知小结
综合职业方面的性格探索报告、学习风格探索报告、职业兴趣探索报告、职业价值观探索报告、技能探索报告，我得出了下列结论：
我的职业性格类型为检查员型，学习风格为理论型学习者，职业兴趣偏重于常规型、实际型、企业型，职业价值观在赞誉赏识、崇尚独立和支持满足等方面最为突出，技能探索所在批判性思考、仪器监控、积极倾听、人员管理和书面表达五个方面比较擅长。
这种科学、全面、有深度的测评，的确让我内心上得到了认可！
以前对这种认识似乎有点儿模糊，不是太确定，现在我对我的职业观有了非常清晰明确的认识，所以以后我要坚定的，有针对性的在自己的职业道路上果断的作出决策！
三、主观自我认知
3.1橱窗分析法
橱窗1：
“公开的我”
我的性格稍微内向一点，不喜欢和很多人在一起交流（或者说是闲谈），对很多事喜欢刨根问底，有时甚至会把对方问厌烦了，尤其在学校中遇到疑惑时很会问个究竟、问个明白！
由于内向型性格，给他人感觉有点儿高傲。
橱窗2：
“隐藏的我”
性格内向的我，不喜欢和他人交流，但这只是和他人交流时开端的困境，一旦和他人聊了起来，我也会滔滔不绝，侃侃而谈，而且谈的内容都是一些倾向于现实型的问题。
在很多时候，我和陌生人打交道的能力大于与熟人打交道的能力。
橱窗3：
“潜在的我”
我很有责任心，无论是对自己还是对父母，还是对自己应做的工作。
在所负责的工作上，我努力做到任何一次都不缺席、迟到或早退，我认为那是最基本的要求。
在某些方面，我有很强的意志，我能持之以恒的做下去。
我很想早点儿独立，自力更生，靠自己的能力生活。
当遇到事情时，我可以做到换位思考，理解他人。
橱窗4：
“背脊的我”
我比直口快，有时候会间接地伤害他人，尤其是和自己熟悉的人；而且我还会说一些公道话，替他人打抱不平。
当我心烦、心情不愉快时，容易因为一点小事就发脾气，同时对别的一些不关己的事会高高挂起。
我性格倔强，对周围遇到的没有能力的所谓管理者会不服气。
3.2全方位360度评估
优点
缺点
自我
评价
责任心强，能默默地坚持做一件事，遇事时能换位思考，理解他人，工作认真严谨，非常诚信，以诚待人，不喜欢无故讽刺他人
心直口快，刨根问底地追问他人，在决定一些事情的时候，优柔寡断。
家人
评价
懂事听话，不乱花钱，能体谅父母
脾气有点儿不好，不喜欢出头露面
老师
评价
勤勤恳恳、默默无闻，有志向，能吃苦耐劳，关心集体，团结同学，有毅力，有责任心，能够严格要求自己，在学习方面尤为突出
性格内向，不讲多话，不善把握机会
朋友
评价
待人诚恳，心地善良，单纯，学习认真刻苦
总是不讲话，不喜欢开玩笑
其他社会关系评价
懂礼貌，做事认真细致，不油嘴滑舌，做事不偷懒，本分，尊敬领导，总是追求更好
太保守，在某事方面有点儿教条，有点儿另类，不喜欢做一些体能竞争方面的体育运动
3.3主观自我认知小结
综合橱窗分析的结果、自我评价以及他人评价，我得出这样一个结论：
我是一个性格稍微内向的男孩，不善于表达和表现自己，有点儿优柔寡断。
所以有时候会失去一些大好机遇。
但我做事认真严谨，脚踏实地地，一步一个脚印，而且，我做每件事有很强的责任心，能够持之以恒的坚持到最后，尽可能的达到完美。
我更适合做一些实际型的、管理型和社会型的职业。
综合上述所以分析，我有很多优点，但缺点也不少，我在接下来的时间里，尽可能的发挥自己的优点，改正自己的缺点，同时认真学习专业知识，把自己打造成一个实用型的高技能人才，毕业后从事技术指导型工作。
四、职业认知
4.1外部环境分析
1家庭环境分析
我是一个普通农村家庭的孩子，父母都没有工作，仅靠务农维持整个家庭，所有亲戚朋友中，也没有一个社会地位和经济地位比较突出的。
20年来，我深知父母种田把我培养成人、供我上学实在来之不易！
现在眼看他们年龄一年一年的大了，我应该早点儿接下他们家庭的负担。
穷人的孩子早当家，家庭经济状况不是很好，使我对自己对父母有了一种很强的责任感。
而且，从小以来，父母就教育我：
吃得苦中苦，方位人上人。
所有的东西都只能靠自己争取和努力。
这些对我的影响极其深刻，形成了我的价值观。
2学校环境分析
我校的校风是“团结勤奋，求实创新。
”学院的办学特色是以人为本，以就业为导向，注重培养学生的实践能力，团结协作能力，勤奋精神。
培养出来的学生，很能适应社会的需要，有很强的动手能力，这是很多院校所不及的。
现在已荣升为国家级示范性高职院校，受到了国家的重视和扶持，这一切使学院的建设更上一层楼！
我所学的专业是建筑电气工程技术（楼宇智能化），属于新型专业，社会需求很大，前途比较光明。
近年来，我院此专业的就业率一直都是100%，各企业和公司主动与学校联系，需要这样的人才。
当然，对这类人才的要求也在不断的提高，需要我们不断升值自我能力。
3社会环境分析
我国的政治环境一直都很稳定，人们安居乐业，虽因全球的经济危机的影响，许多中小企业纷纷破产，一直持续高速增长的经济有所下滑，造成了严峻的就业形势，但我认为这一切都是暂时的！
同时，党和国家不断出台一些促进大学生就业的相关政策，还对内加大投资，拉动内需，促进经济复苏，这将很大的改善目前大学生的就业形势。
建筑电气工程技术专业，不管在什么时期，都是整个社会经济发展不可或缺的一门技术，综合来看就业情况是乐观的。
4目标地域分析
在这特殊时期，一是经济危机，二是苏北苏南的差距与日俱增，我的目标地域首先是苏北。
苏南经济发达，各种消耗水平都很高，而且人才市场竞争激烈，人才已接近饱和状态。
二苏北却恰恰相反，经济在短时间内提高一个层次有很大的可能，这就对我们这类技术型人才的需求强烈而且需求量大。
再加上，我的家乡就在苏北，发展家乡经济，建设美好家园，我是极其有热情的。
4.2目标职业分析
目标职业分析是对自己选定的职业进行多维度的分析。
1目标职业名称：
建筑电气系统工程设计师
2岗位说明：
此岗位必须是一个专业性的技能型人才才能适应的。
而且对于人才的基本电气方面的知识过硬，还要有一种创新意识，追求更好的精神，同时做事认真、负责也是此类就业人员必备要求。
3工作内容：
主要进行建筑电气系统工程的设计，同时进行电气技术指导、安装、运行、维护、检修和管理电气设备等工作。
4任职资格：
我所学的是建筑电气工程技术专业，拥有CAD中高级资格证书；能够对计算机C语言程序进行设计，具有编制、施工、组织、设计、及组织施工能力；具有编制建筑电气工程预算的能力；具有较强的自学能力和获取信任的能力。
5工作条件：
主要进行室内工作，做技术指导。
开始时工资不要求很高，1200元即可，但要有涨工资的前景，最终的工资不能低于2500。
6就业和发展前景：
随着经济和社会的发展，电气方面的技能型人才的需求只会增加而不会减少，电永远会在经济和社会发展中扮演着重要的角色。
虽然目前受到经济危机的影响，就业形势比较严峻，但对建筑电气工程技术人才的需求量还是远远大于供应量的。
同时从专业的历史角度看此专业比较年轻，年轻就有活力，年轻就充满希望。
4.3SWOT分析
SWOT分析是评估职业机会的一种有效工具。
通过这种分析，我很清楚地明确自己的优势和不足以及内部因素和外部因素给我带来的机遇挑战。
S代表strength（优势），W代表weakness（弱势）,，是内部因素，O代表opprtunity（机会），T代表threat（威胁），是外部因素。
下表是我SWOT的分析结果：
内部
环境
因素
优势因素（S）
弱势因素（W）
1.有明确的奋斗目标，并为之奋斗的坚定信念，有一种成功的欲望；
2.来自平凡的农民家庭，深刻的体会到要想改变自己的命运，必须要靠自己的努力和奋斗，命运掌握在自己的手里；
3.有强烈的责任感，做事认真细致，追求更好，不满足，上进心强；
4.在校期间，学到扎实的专业知识的同时，还不断的锻炼自己的各种能力，而且一直坚持锻炼身体，体魄强健精力充沛，工作有激情
1.心情不好时，易发脾气，迁怒他人，有时有点儿心浮气躁；
2.在某些方面会优柔寡断，使机会和自己擦肩而过；
3.不太喜欢和很多人在一起谈笑，不善于和领导相处关系，内向型性格还使自己不喜欢出现在一些大型公共场面；
4.容易给自己压力，会强迫自己做一些对自己有益，但自己又不想做的事
外部
环境
因素
机会因素（O）
威胁因素（T）
1.政府出台的一系列促进大学生就业的政策，我国经济持续发展对建筑电气工程技术人才的需求增长；
2.我院进入了国家级示范性院校，国家对我院的支持和各种投资，都给我们的发展带来了极大的机遇；
3.我院进行了教育改革，注重培养学生的实际动手能力，给我们提供很多实习的机会，为我们毕业后直接上岗奠定了基础；
1.经济危机的形势下，经济发展进入了萧条时期，尤其对房地产的打击，进而严重影响建筑电气的就业；
2.大学毕业生的数量一年比一年多，导致人才市场的竞争激烈，对大学生的要求越来越高。
专科层次的竞争力很低；
3.建筑电气专业是一门新型专业，随着经济的发展，它的知识更新速度很快，需要大学生不断学习，时刻学习最新知识
4.4职业认知小结
对建筑电气工程系统工程设计师职业目标，通过外部环境分析、目标职业分析、SWOT分析进行此职业的职业认知分析，再结合自我认真得出的结论，建筑电气系统工程设计师的工作内容我很感兴趣，和我所学的专业知识很是匹配的，相信通过我三年的学习，我一定够取得任职资格，对其工作条件中的工作环境和工资我也基本满意。
其就业和发展前景我更看好。
总之，此份职业符合我的兴趣，满足我的价值感。
三年后我一定能够胜任此工作！
五、职业生涯规划设计
5.1确定职业目标和路径（整个人生）
美国的戴维坝贝曾说过：
“目标之所以有用，仅仅是因为能帮我们从现在走向未来。
”只有有了明确的目标，才会激励自己努力奋斗，并积极创造条件实现目标，这样就能避免目标的四处漂浮，随波逐流，枉度一生。
（一）近期目标（20~22岁）
1.认真学习每门课程，修满所有学分，确保顺利毕业。
同时要重点专攻专业知识，使自己拥有一个扎实的专业基本功知识。
2.利用寒暑假到一些需要建筑电气专业人才的公司去实践一下（可以不要工资），以积累最基本的工作经验。
利用此机会，多和公司的老技工交流，收集其行业经验。
3.分析全省的建筑电气行业，选定毕业应聘的几家建筑电气公司，并争取与这几家公司保持联系。
4.考取计算机二级证书（语言）；考取英语四级证书，有可能的话考六级，利用课余时间准备自考，毕业前保证自考通过10门以上。
（注：
自考的是南京大学行政管理专业）
5.在校期间要坚持锻炼身体，强健体魄，平时严格要求自己，养成良好的行为习惯和生活作风。
（二）中期目标（22~30岁）
毕业后到目标公司应聘，从最基层干起，在工作中不断积累经验，寻找自己的潜力与不足，并制定相应的策略。
在基层工作时，要坚持学习，完成自己的自考任务，在公司里还要吃苦耐劳，做事果断，继续发扬自己在学校养成的好习惯和好的生活作风，以饱满的热情展示年轻人的优势，在公司里实力良好的个人形象，尤其是领导关系，赢得他们的好感，用自己的工作能力，激情的精神面貌向公司里的人证明自己是好样的，实现从基层地位向中层地位转变。
（三）长期目标（30~50岁）
这二十年是我大展才能，实现人生价值的关键时刻。
在这前几年里，我一定要为公司做出重大贡献，成为公司里一个名副其实的骨干性人才，改变自己在公司的中层地位，向高层转变，此时此刻，如果能成为公司的领导成员更好。
后10年，进一步加强自己在公司里骨干性人才的地位，尽可能在公司里扮演举足轻重的角色。
此时的工资要求在4500~6000之间。
（四）终期目标（50~65岁）
继续在公司工作，但此时再自己动手，而是在公司里做高级咨询顾问，解决公司所接工程的核心问题，做核心技术指导工作。
有可能的话，培养一下自己其它方面的兴趣，如绘画，书法等。
60岁时，着手写一本自己长达40年的工作经验和心得。
可用5年时间，这本书来供后者供鉴。
65岁后安度晚年，享受生活！
（五）职业发展路径
分“三步走战略”。
第一步，凭着自己的学习知识，到一家中型建筑公司应聘，首先从
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